SESIONES DE APRENDIZAJE DE QUECHUA N 1

l.- DATOS INFORMATIVOS:

1. YACHAYWASI : CLORINDA MATTO DE TURNER
2. GRADO : 3 SECCIN:
3. YACHACHIQ : ngela Milusca Muiz Huamn
4. TITULO DE LA UNIDAD: La semana santa en nuestra regin
5. DURACIN : 2 HORAS
6. APRENDIZAJE ESPERADO
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR
Comprende y se Escucha activamente Toma apuntes mientras escucha
expresa oral mente diversos textos orales de acuerdo a su propsito y el
tipo de texto oral utilizando
varios organizadores grficos.

VII.- SECUENCIA DIDACTICA

INICIO:
Se les recuerda a las alumnas las normas de convivencia.
La docente muestra el mapa del Tahuantinsuyo manifestando el origen de idioma
quechua, su importancia caracterstica.
La docente tambin ara conocer los saludos de buen da, buenas tardes y buenas
noches.

DESARROLLO:
La docente entregar un texto sobre el origen, la importancia y las
caractersticas del idioma quechua. Las estudiantes de manera correlativa
realizaran una lectura del texto y realizan la toma de notas de lo ms
relevante.
Las estudiantes conforman equipos de trabajo y con la ayuda de sus
apuntes elaboran un organizador grfico, para luego socializarlo frente a sus
compaeras.
Se escribir un mapa conceptual sobre el origen, importancia y
caractersticas del quechua.

CIERRE:
Las alumnas respondern a las preguntas:
Qu aprend hoy?
Qu dificultades tiene para resolver algunas dudas?
VIII .- EVALUACION :
CRITERIO INDICADOR INSTRUMENTO
Comprende y se expresa Toma apuntes mientras Dialoga sobre la
oralmente escucha de acuerdo a su organizacin
propsito y el tipo de comunicativa.
texto oral. Toma apuntes utilizando
Utilizando varios organizadores grficos.
organizadores grficos.

ANGELA MILUSCA MUIZ HUAMN

 SESIONES DE APRENDIZAJE DE QUECHUA N 1
l.- DATOS INFORMATIVOS:
7. YACHAYWASI : CLORINDA MATTO DE TURNER
8. GRADO : 3 SECCIN:
9. YACHACHIQ : ngela Milusca Muiz Huamn
10. TITULO DE LA UNIDAD: La semana santa en nuestra regin
11. DURACIN : 2 HORAS
12. APRENDIZAJE ESPERADO
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR
Comprende y se Escucha activamente Toma apuntes mientras escucha
expresa oral mente diversos textos orales. de acuerdo a su propsito y el
Infiere el significado de los tipo de texto oral utilizando
textos orales. varios organizadores grficos.

II.- SECUENCIA DIDACTICA

INICIO:
La docente saludara a las alumnas con los saludos usados usualmente en
quechua
La docente preguntara se entendieron o no las palabras pronunciadas y qu
significado tiene.
Se les recuerda a las alumnas las normas de convivencia.
La docente muestra el mapa del Tahuantinsuyo manifestando el origen de idioma
quechua, sus importancias caractersticas.

DESARROLLO:
La docente entregar un texto sobre el origen, la importancia y las
caractersticas del idioma quechua. Las estudiantes de manera correlativa
realizaran una lectura del texto y realizan la toma de notas de lo ms
relevante.
Las estudiantes conforman equipos de trabajo y con la ayuda de sus
apuntes elaboran un organizador grfico, para luego socializarlo frente a sus
compaeras.
Se escribir un mapa conceptual sobre el origen, importancia y
caractersticas del quechua.

CIERRE:
Las alumnas respondern a las preguntas:
Qu aprend hoy?
Qu dificultades tiene para resolver algunas dudas?

VIII .- EVALUACION :
CRITERIO INDICADOR INSTRUMENTO
Comprende y se expresa Toma apuntes mientras Dialoga sobre la
oralmente escucha de acuerdo a su organizacin
propsito y el tipo de comunicativa.
texto oral. Toma apuntes utilizando
Utilizando varios organizadores grficos.
organizadores grficos.
ANGELA MILUSCA MUIZ HUAMN
 SESIONES DE APRENDIZAJE DE QUECHUA N 1

l.- DATOS INFORMATIVOS:

II.- YACHAYWASI : CLORINDA MATTO DE TURNER
III.- GRADO; .
SECCI: ..............................
IV.- YACHACHIQ : ANGELA MILUSCA MUIZ HUAMN
V.- APRENDIZAJE ESPERADO
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR

VI.- SECUENCIA DIDACTICA

INICIO:

DESARROLLO:

CIERRE:

VI .- EVALUACION :
CRITERIO INDICADOR INSTRUMENTO

ANGELA MILUSCA MUIZ HUAMN

 SESIONES DE APRENDIZAJE DE QUECHUA N 1

l.- DATOS INFORMATIVOS:

II.- YACHAYWASI : CLORINDA MATTO DE TURNER
III.- GRADO; .
SECCI: ..............................
IV.- YACHACHIQ : ANGELA MILUSCA MUIZ HUAMN
V.- APRENDIZAJE ESPERADO
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR

VI.- SECUENCIA DIDACTICA

INICIO:

DESARROLLO:

CIERRE:

VI .- EVALUACION :
CRITERIO INDICADOR INSTRUMENTO

ANGELA MILUSCA MUIZ HUAMN

 SESIONES DE APRENDIZAJE DE QUECHUA N 1

l.- DATOS INFORMATIVOS:

II.- YACHAYWASI : CLORINDA MATTO DE TURNER
III.- GRADO; .
SECCI: ..............................
IV.- YACHACHIQ : ANGELA MILUSCA MUIZ HUAMN
V.- APRENDIZAJE ESPERADO
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR

VI.- SECUENCIA DIDACTICA

INICIO:

DESARROLLO:

CIERRE:

VI .- EVALUACION :
CRITERIO INDICADOR INSTRUMENTO

ANGELA MILUSCA MUIZ HUAMN

SESIONES DE APRENDIZAJE DE QUECHUA N 1

l.- DATOS INFORMATIVOS:
II.- YACHAYWASI : CLORINDA MATTO DE TURNER
III.- GRADO; .
SECCI: ..............................
IV.- YACHACHIQ : ANGELA MILUSCA MUIZ HUAMN
V.- APRENDIZAJE ESPERADO
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR

VI.- SECUENCIA DIDACTICA

INICIO:

DESARROLLO:

CIERRE:

VI .- EVALUACION :
CRITERIO INDICADOR INSTRUMENTO

ANGELA MILUSCA MUIZ HUAMN