Ao del Buen Servicio al Ciudadano

PLAN DE TRABAJO 02 AT LORETO MAYNAS 2017

TALLER BASE

XII Taller Para Especialistas de Tecnologas y

Asistentes Tecnolgicos TECNOTIC 2017

DENOMINACION:

TALLER DE CAPACITACIN EN TECNOLOGIAS

EDUCATIVAS A DOCENTES DE AULA DE
INNOVACIN PEDAGGICA DE LA UGEL
MAYNAS

TEMTICA TIC EN EDUCACION

I INFORMACIN GENERAL

a DATOS GENERALES

Direccin Regional de Educacin : LORETO

UGEL : MAYNAS
Direccin de Gestin Pedaggica : Luis Retegui Dvila
Especialista OTIC

DITE OTIC
DREL UGEL MAYNAS
 b RESPONSABLES

Lic Luis Retegui Dvila Mgr Director DGP

Asistentes Tecnolgicos MED - Loreto Maynas

Especialista DREL
Especialista OTIC Ugel Maynas

c PARTICPANTES : 20 Instituciones Educativas

40 DAIP

II JUSTIFICACIN

Desarrollar el talento y la creatividad del capital humano a travs de la educacin,

la investigacin y la innovacin, a la vez que se incorporan nuevas tecnologas en
los procesos educativos, permite revisar y abandonar prcticas educativas
habituales. Innovar significa pensar crticamente, abordar los problemas desde
diferentes perspectivas, crear contextos participativos, disponer espacios diversos
para las relaciones docente-estudiante y mejorar las condiciones de los ambientes
de aprendizajes.

Las TIC, como herramienta de gestin del conocimiento y facilitadoras de la

comunicacin global, juegan un papel importante en la adquisicin de los siete
saberes identificados por Edgar Morn, ya que pueden mejorar las oportunidades
de aprendizaje, facilitar el intercambio de informacin cientfica e incrementar el
acceso a contenidos lingstica y culturalmente diversos, adems de ayudar a
promover la democracia, el dilogo y la participacin cvica (UNESCO, 2010).

Por otro lado, la inclusin de las TIC en la educacin ha generado nuevas

didcticas y potenciando ideales pedaggicos formulados por docentes,
psiclogos y epistemlogos tales como:

a) Ofrecer al aprendiz ambientes de aprendizaje ricos en materiales y

experiencias que cultiven su inters.
b) Otorgarle mayor libertad para explorar, observar, analizar, y construir
conocimientos.
c) Estimular su imaginacin, creatividad, y sentido crtico.

En este sentido, las TIC se convierten en aliados inigualables para la innovacin

en la educacin al facilitar:

a) La colaboracin entre personas con intereses comunes y habilidades

complementarias independientemente de su ubicacin.
b) La interaccin con repositorios de conocimiento.

DITE OTIC
DREL UGEL MAYNAS
 c) La comunicacin sincrnica y asincrnica.
d) La comprensin de conceptos, de una manera transversal.

Las TIC no estn transformando a profundidad el significado de la educacin sino

que adems se ha constituido en las mejores herramientas para adaptarse a los
cambios.

La infraestructura tecnolgica en las instituciones educativas tiene un rol

fundamental para el aprendizaje y debe tener un funcionamiento ptimo, por ello
es imprescindible fortalecer las capacidades de los docentes responsables del
aula de innovacin pedaggica del mbito de la UGEL Maynas.

III DIAGNSTICO DE COMPETENCIAS TIC EN DOCENTES

El enfoque por competencias se ha constituido en el eje articulador de nuestro

sistema educativo, la competencia se define como el conjunto de conocimientos,
habilidades, actitudes, comprensiones y disposiciones cognitivas, socioafectivas y
psicomotoras apropiadamente relacionadas entre s para facilitar el desempeo
flexible, eficaz y con sentido de una actividad en contextos relativamente nuevos y
retadores.

Este enfoque concuerda con las tendencias mundiales de la educacin para el

siglo XXI y con las recomendaciones de expertos.

El pentgono de las competencias TIC y sus niveles: Explorador, Integrador e

Innovador son el referente en la presente capacitacin, abordaremos la
Competencia Tecnolgica.

Competencia Tecnolgica.- Las

tecnologas que se prestan para
usos pedaggicos pueden ser
aparatos como el televisor, el
proyector, la computadora, equipos
de comunicacin: router, switch,
acces point y otros que hay que
saber prender, configurar, utilizar y
mantener, o tambin puede ser
software con el que se puede
escribir, disear, editar, graficar,
animar, modelar, simular y otras
aplicaciones ms. Algunos ejemplos
de estas tecnologas son los
dispositivos mviles, la computacin
en la nube, las hojas de clculo, los
sistemas de informacin geogrfica y la realidad aumenta.

Dentro del contexto educativo, la competencia tecnolgica se puede definir como

la capacidad de seleccionar y utilizar de forma pertinente, responsable y eficiente
una variedad de herramientas tecnolgicas entendiendo los principios que las
rigen, la forma de combinarlas y las licencias que las amparan.

DITE OTIC
DREL UGEL MAYNAS
 Segn el diagnstico realizado, los docentes de aula de innovacin pedaggica
requieren desarrollar sus competencias tecnolgicas en los niveles de explorador
e integrador como prioridad.

IV MATRIZ DE COMPETENCIAS, CONTENIDOS E INDICADORES

Competencia
Tecnolgica
Contenidos Indicadores
priorizada/nive
l
Instalacin, configuracin del Reconoce un amplio
servidor escuela 2017 (Centos 7) espectro de
Linux como sistema operativo herramientas y equipos
Post instalacin del servidor tecnolgicos
escuela segn los escenarios Reconoce los
determinados para su institucin protocolos de
educativa. comunicacin y
Administracin del servidor escuela, escenarios del servidor
Explorador aula virtual, centro multimedia y escuela.
repositorios pblico y privado. Reconoce los
(moodle) estndares, categoras
Instalacin de estacin de trabajo y modelos de una
Cableado estructurado de red de instalacin de red de
datos datos y elctrico.
Sistemas de instalacin elctrica en
el aula de innovacin
Instalacin, configuracin y
restauracin del servidor Windows
server 2012

Herramientas Digitales en la Utiliza diversas

educacin, drive, calendario, site.. herramientas
Instalacin, configuracin y uso de tecnolgicas que
classmate. facilitan los procesos
Integrador Sistema de reporte de averas y educativos de acuerdo
canales de atencin de la OTIC. a su rol.
Aplica estrategias para
la seleccin de los
recursos y programas
en el contexto que se
desempea.

Nota.
El alcance integrador est dirigido a los directivos de cada IE convocada.
Por lo que se les har conocer las funciones del DAIP y sus
responsabilidades con el manejo de los equipos o herramientas
Tecnolgicas de la Institucin, as mismo el uso responsable del Internet
es exclusivamente para mejorar el aprendizaje del estudiante.

V ORGANIZACIN.
DITE OTIC
DREL UGEL MAYNAS
 5.1. Lugar y fecha.
- Oficinas DITE OTIC
- Del 08 al 13 de Mayo 2017
5.2. Comisiones y responsables.

Comisiones Responsables
Convocatoria Especialista en Tecnologas de la DREL
- UGEL
Local y equipos Especialista en Tecnologas de la DREL
- UGEL
Asistentes Tecnolgicos

Registro de asistencia y control Responsable de Aula

AT
Logstica Especialista en Tecnologas de la UGEL
A.T.
Capacitadores A.T.
A.T
Colaboradores

VI METAS DE ATENCIN

Docentes de
Aula de
SEDE NIVEL IIEE Directores
Innovacin
Pedaggica.
Primaria 10 20 10
Dite - Otic Secundaria 10 20 10
SUB TOTAL 20 40 20
Primaria 10 20 10
Dite - Otic Secundaria 10 20 10
SUB TOTAL 20 40 20

VII OBJETIVOS.

7.1. Objetivo general.

Fortalecer las capacidades tcnicas en el uso de los recursos tecnolgicos

a los Docentes de Aula de Innovacin Pedaggica (DAIP) de las
Instituciones Educativas del mbito de la UGEL Maynas.

7.2. Objetivos especficos.

Capacitar a los DAIP en la implementacin del SERVIDOR ESCUELA

2017 (Centos 7) en las Institucin Educativa.

DITE OTIC
DREL UGEL MAYNAS
 Capacitar a los DAIP en el diseo e instalacin del cableado
estructurado de datos y cableado elctrico segn las orientaciones de la
OTIC.
Fomentar el uso de los canales de atencin al usuario del Ministerio de
Educacin y el procedimiento del reporte de averas de los servicios
instalados en la Institucin Educativa.
Capacitar en la configuracin de los servicios de internet a la Institucin
Educativa.
Capacitar en la instalacin, configuracin y uso de las Classmate en las
Instituciones Educativas.
Fomentar de Herramientas Digitales para mejorar el aprendizaje y como
uso organizacional
Fomentar el uso de los recursos educativos del Servidor Escuela, (aula
virtual, repositorio pblico, recursos perueduca y recursos multimedia)

VIII CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Actividad Fecha Responsable

Elaboracin del Plan de Especialista OTIC
20/03/2017
capacitacin.
Aprobacin del Plan y Director de UGEL, rea de
asignacin de Presupuesto Gestin Pedaggica,
Abril 2017
Institucional.
Administracin, Logstica
Convocatoria al Taller de Especialista OTIC
Abril 2017
capacitacin
Inicio del Taller de Especialista OTIC
Capacitacin Asistentes Tecnolgicos
Del 08 de Mayo
(AT)

Finalizacin del taller de Especialista OTIC

capacitacin Asistentes Tecnolgicos
13 de Mayo
(AT)

Informes y Evaluacin del Especialista OTIC

Taller Asistentes Tecnolgicos
16 de Mayo
(AT)
AGP
Certificacin a los Especialista OTIC
30/04/2017
Participantes

IX RUTA METODOLGICA DEL TALLER

DITE OTIC
DREL UGEL MAYNAS
 Da 1: Jueves 23 de Marzo de 2017
RESPONSABLE/ INSTRUMENTO
HORA ACTIVIDAD
EXPOSITOR /ESTRATEGIA
Control y registro de Registro de
8:00 8:15
Asistencia participantes
Presentacin de los Diapositivas
8:16 8:30 objetivos y productos del PPT
taller

1:00 a 2:00
Almuerzo
pm

Da 2: Viernes 24 de marzo de 2015

RESPONSABLE/ INSTRUMENTO
HORA ACTIVIDAD
EXPOSITOR /ESTRATEGIA

1:00 a 2:00
Almuerzo
pm

Da 3: Viernes 24 de marzo de 2015

RESPONSABLE/ INSTRUMENTO
HORA ACTIVIDAD
EXPOSITOR /ESTRATEGIA

1:00 a 2:00
Almuerzo
pm

Da 4: Viernes 24 de marzo de 2015

RESPONSABLE/ INSTRUMENTO
HORA ACTIVIDAD
EXPOSITOR /ESTRATEGIA

1:00 a 2:00
Almuerzo
pm

DITE OTIC
DREL UGEL MAYNAS
X RECURSOS

10.1. Humanos.
Especialista en Tecnologas de la UGEL
- Jose Carlos Diaz
Asistentes Tecnolgicos:
- Jose Carlos Diaz
- Jose Carlos Diaz
- Jose Carlos Diaz

10.3. Materiales y equipos

- Computadoras
- DVD (5 Disco TECNOTIC)
- Materiales de escritorio (Papel, plumones, etc.)
- Cable UTP, Conectore RJ-45
- Cable elctrico, tomacorrientes
- Herramientas (alicates, destornillador, crimping, impact tool, etc.)
- Equipos de testeo (multmetro, telurometro, etc.)
- Router, acces point, switch
- Etc.

XI PRESUPUESTO

11.1. Alimentacin

Descripcin Precio Cantidad SUB Nmero de TOTAL

Unitario Beneficiario TOTAL/ DIA Das S/.
s
Refrigerio 6.00 20 120.00 4 480.00
Almuerzo 10.00 20 200.00 4 800.00

TOTAL 1,280.00

11.2. Hospedaje
Descripcin Precio Cantidad SUB Nmero de TOTAL
Unitario Beneficiario TOTAL/ DIA Das S/.
s
Hospedaje a 40.00 10 400.00 4 1600.00
participantes
TOTAL 1,600.00

11.3. Pago de pasajes/ movilidad a docentes de aula.

Descripcin Precio Unitario Cantidad TOTAL
Beneficiarios S/.
Solo si se requiere

DITE OTIC
DREL UGEL MAYNAS
 11.4. Pago de alquiler de local
Descripcin Precio Unitario Nmero de TOTAL
Das S/.
Solo si se requiere

11.5. Materiales para el desarrollo del taller

Descripcin Precio Cantidad TOTAL
Unitario S/.
Cable elctrico 120.00 3 360.00
de 100 mt.
Tomacorrientes 15.00 10 150.00
Cable UTP 250.00 1 250.00
CAT 5e
Agregar segn
necesidad

TOTAL

RESUMEN GENERAL DE GASTOS DEL TALLER

N CONCEPTO Y/O RUBRO TOTAL S/.

01 Alimentacin 0.00
02 Hospedaje 0.00
03 Pago de Movilidad local a docentes participantes 0.00
04 Pago por alquiler de local 0.00
05 Materiales para el desarrollo del taller 0.00
TOTAL DE GASTO S/.00.00

El financiamiento del presente taller se afecta a la meta 016 (especificar meta de

presupuesto de acciones centrales o programa presupuestal 090- 091 u otro segn
disponibilidad de la unidad ejecutora)

XII EVALUACIN

12.1. Evaluacin de participantes

Prueba de entrada.
Prueba de salida

12.2. Evaluacin del Taller

Encuestas de satisfaccin del taller
Ficha de Evaluacin del Taller.

XIII CERTIFICACIN

DITE OTIC
DREL UGEL MAYNAS
 Sera entregada a todo los participantes que hayan cumplido con el horario
establecido y con las evaluaciones de manera satisfactoria, esta certificacin
saldr a nombre de la UGEL.

ANEXOS:
A. Relacin de Docentes Convocados.
B. Pruebas de entrada y salida
C. Fichas de encuestas.

DITE OTIC
DREL UGEL MAYNAS