Universidad Abierta Para

Adultos

Materia:
Sociologa de la Educacin

Tema:
Unidad II

Sustentado por:
Matrcula:
Marlene Rosmery Ventura 11-0870

Presentado a:
Ana Flor Jimnez

Fecha: 22/05/2017
Provincia Mara Trinidad Snchez, Nagua Rep. Dom.
Unidad II
Despus de estudiar los contenidos de la unidad II:
Complejidad y Unidad de la Pedagoga, realiza las actividades
siguientes:
1. Investiga un concepto de educacin y pedagoga,
establezca similitudes y diferencias entre ambos, segn
enfoque de autores.
Pedagoga segn enfoque de autores.
Nenna
Pedagoga es una forma de vida en la que lo primero es la educacin,
es la forma de vida que toda persona dedicada al mundo educativo
debera llevar, la pedagoga es lo nico que puede cambiar el mundo.
Ricardo Nassif
La pedagoga es la disciplina que se encarga de regular el proceso
educativo al igual que resolver los problemas que se suscitan debido
a la aparicin de la educacin.
Jaime Rodrguez Mendoza
Pedagoga es el arte de transmitir experiencias, conocimientos,
valores, con los recursos que tenemos a nuestro alcance, como son:
experiencia, materiales, la misma naturaleza, los laboratorios, los
avances tecnolgicos, la escuela, el arte, el lenguaje hablado, escrito
y corporal.
Educacin diversos autores
Platn: La educacin es el proceso que permite al hombre tomar
conciencia de la existencia de otra realidad, y ms plena, a la que
est llamado, de la que procede y hacia la que dirige. Por tanto La
educacin es la desalineacin, la ciencia es liberacin y la filosofa es
alumbramiento.
Erich Fromm: La educacin consiste en ayudar al nio a llevar a la
realidad lo mejor de l.
Piaget: Es forjar individuos, capaces de una autonoma intelectual y
moral y que respeten esa autonoma del prjimo, en virtud
precisamente de la regla de la reciprocidad.
Willmann: La educacin es el influjo previsor, directriz y formativo de
los hombres maduros sobre el desarrollo de la juventud, con miras a
hacerla participar de los bienes que sirven de fundamento a la
sociedad.
Coppermann: La educacin es una accin producida segn las
exigencias de la sociedad, inspiradora y modelo, con el propsito de
formar a individuos de acuerdo con su ideal del hombre en s.

Diferencias y similitudes de la Educacin y la

Pedagoga
Diferencias Similitudes
Mientras que la educacin es en Ambas procuran la asimilacin y
si el camino utilizado en la aprendizaje por parte del
conduccin del individuo hacia el educando.
aprendizaje; la pedagoga es el
estudio terico previo en la
bsqueda de mejorar las tcnicas
utilizadas en la conduccin de
dicho aprendizaje.
Por lo dicho con anterioridad la En sendas disciplinas se procura
educacin es pues la instruccin conducir al educando en la
que recibe el individuo en la construccin de un aprendizaje
construccin del propio independiente.
aprendizaje, mientras que la
pedagoga es la ciencia que
estudia la educacin.

II. Cules fueron los aportes de Juan Amos a la pedagoga?

Uno de sus grandes aportes fue la Didctica Magna-Ensea a todos.
1- Promovi la reforma educativa que se basa en la consideracin de
docente, discente y contenido, donde se modifica al alumno para ser
socialmente aceptado.
2- Considera que la escuela est basada en la relacin escuela-
familia.
3- El nfasis de la educacin del alumno apunta a la consideracin de
los padres que tiene porque de ello depende la educacin de los hijos
frente a la sociedad.
III. Cmo fue la educacin en estos pueblos de oriente?
En el antiguo oriente la educacin se inicia de forma natural y
espontnea y luego pasa a ser intencionada. Esta educacin
consistir en un fiel traspaso de la prctica y conocimiento de los
antepasados a las generaciones jvenes.
-Egipto
Los egipcios se les ofrecan una especializacin profesional para el
desarrollo de un trabajo manual. La educacin se enfoca en la
bsqueda de la felicidad.
-India
El concepto de educacin en la cultura hind va en coherencia con su
concepcin antropolgica y cosmolgica, la cual es entendida como
un proceso de perfeccionamiento de carcter liberador, en un doble
sentido: liberacin de la ignorancia que conduce a la liberacin de
los condicionamientos existenciales a los que est sometido el
hombre como consecuencia de su forzosa solidaridad con el cosmos y
su dependencia de la ley del Karma.
La condicin de discpulo solo poda ser alcanzada por unos
candidatos, los requisitos determinantes son de naturaleza,
disposicin, status social y preparacin, por ejemplo, un hombre no
poda ser discpulo si no perteneca a una de las tres castas
superiores, o si era un deficiente mental, por ser perezoso,
somnoliento, indeciso, soberbio, etc..
-Hebreo
La educacin se basa en lo religioso; por lo que el conocimiento era
revelado por Dios y transmitido por los padres. La educacin provena
de Dios a travs de la madre, el padre, el sacerdote, escriba o rab. La
educacin de las hijas era exclusiva de la madre.
-Persa
Aqu la educacin se basa en la separacin de castas, por lo que la
misma estaba reservada para la nobleza. La educacin militar era
especialmente dura y severa para la ley.
-Babilonia
En Babilonia por excelencia fue el contexto y el entorno en el cual se
desenvolvan, desarrollaban e interactuaban, debido a las
necesidades que presentaban en l. Tenan como objetivo expandirse
y evolucionar como culturas, fortaleciendo y perfeccionando la
misma.
Se educaban para crear nuevas lengua, adquirir nuevos
conocimientos y plantear nuevas estrategias. Buscaban la expansin
y el poder, y el educador por excelencia fue el contexto en el que se
encontraba.
Tanto en Egipto como en Babilonia y Mesopotamia la educacin fue de
tipo teologista y eran politestas, puesto que crean en la existencia
de un ser superior que los creo.