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PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR DE AULA PDC

Educacin Secundaria Comunitaria Productiva


6 de Secundaria MATEMTICAS

1. DATOS REFERENCIALES:
Municipio: _____________________________________________________________________________________________
Distrito Educativo: ______________________________________________________________________________________
Ncleo: ________________________________________________________________________________________________
Unidad Educativa: ________________________________________________________________________________________
Director: _____________________________________________________Gestin: ___________________________________
Campo:______________________________________________________________Nivel: _____________________________
rea: _________________________________________________________________ Ao de Escolaridad: _________________

PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO (PSP):

TEMTICA ORIENTADORA: Desarrollo de capacidades cientficas y tecnolgicas con valores sociocomunitarios.

OBJETIVO HOLSTICO: Describimos las definiciones, elementos y propiedades de las cnicas en su relacin con el Cosmos, orientados a los emprendimientos
productivos de calidad y con sostenibilidad, de acuerdo a las necesidades tecnolgicas del entorno con proyecciones a vivir bien.

CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES:

PRIMER BIMESTRE

UNIDAD 1:
Geometra analtica
Introduccin
Sistema de coordenadas rectangulares
Distancia entre dos puntos
rea de un polgono
Punto divisin de un segmento
Inclinacin y pendiente
o Pendiente
ngulo entre dos rectas
La lnea recta
o Ecuacin punto - punto
o Ecuacin punto pendiente
o Recta vertical
o Recta horizontal
o Rectas paralelas entre s
o Rectas perpendiculares entre s
o Distancia de un punto a una recta
Cnicas
o La circunferencia
o La parbola
Ecuaciones de la parbola
o La elipse
o La hiprbola
Ecuaciones de la hiprbola
ORIENTACIONES METODOLGICAS RECURSOS/MATERIALES CRITERIOS DE EVALUACIN
Practica Texto de Matemtica 6 ( L SER
S)
Observacin de la pgina de inicio, con la intencin de demostrar que la
Cuadernos Comprensin y valoracin de la
geometra analtica no solamente es nmeros, sino que tiene que ver con la
importancia de la geometra en el
vida diaria y el mundo en que vivimos.
clculo, lateora de funciones y otros
Identificacin de los saberes previos. Se sugiere trabajar en grupos para aspectos avanzados.
compartir los conocimientos en la resolucin de los ejercicios propuestos. SABER
Teora
Consideracin del sistema de referencia de coordenadas cartesianas como una Identificacin con claridad la
herramienta para ubicar puntos. Construir diferentes tipos de grficos, representacin y ubicacin de puntos
interpretando cada uno de ellos. Clculo de diferentes reas de polgonos en coordenadas rectangulares.
identificando sus puntos o vrtices. Resolver ejercicios encontrando puntos Deduccin e interpretacin cmo se
de divisin en segmentos especficos y aplicarlos a diferentes situaciones encuentra la distancia entre dos
cotidianas. puntos.
Definicin e interpretacin si es
Interpretacin de las diferentes ecuaciones de parbolas, encontrando sus pendiente e inclinacin, ejemplificando
elementos; ubicarlos en el plano cartesiano demostrando sus frmulas. con situaciones concretas de la vida.
Presentacin de un conjunto de ejercicios, para resolver. Repartir las actividades Deduccin y comprensin de las
de acuerdo al nivel y el ritmo de aprendizaje de los estudiantes. diferentes frmulas, para trabajar las
Valorizacin ecuaciones de la circunferencia,
parbola, elipse e hiprbola.
Valoracin del impacto acadmico, tecnolgico y social de los saberes aplicados
HACER
en el entorno socio comunitario y su trascendencia en las condiciones de
vida.
Clculo utilizando la frmula correcta
Produccin para encontrar el rea de cualquier
Construccin con ayuda de la pendiente, diferentes tipos de rectas, identificando polgono.
sus cortes, puntos de paso. Graficar en un plano cartesiano diferentes tipos Divisin de segmentos encontrando
de rectas, verificando los puntos, sus pendientes y su inclinacin. puntos interiores que pueden ser
punto medio, tres puntos interiores y
otros.
Clculo de los ngulos interiores que
tiene la interseccin de dos rectas.
Reconocimiento, ejemplificacin y
clculo utilizando frmulas para la
lnea recta en diversos tipos de
ejercicios y problemas.
Distincin y diferenciacin de las
analogas de rectas paralelas en
relacin con las rectas
perpendiculares.
Resolucin de diferentes situaciones
concretas de la realidad utilizando
rectas paralelas y perpendiculares.
Resolucin de problemas tecnolgicos
y econmicos utilizando las cnicas y
sus aplicaciones.
DECIDIR
Designacin de
funciones dentro sus diferentes grupos
para desarrollar el aprendizaje del
tema.

PRODUCTO: Resolucin de ejercicios, grficos, planos.

BIBLIOGRAFA: Texto de Matemtica 6 (LS).


PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR DE AULA PDC
Educacin Secundaria Comunitaria Productiva
6 de Secundaria MATEMTICAS

1. DATOS REFERENCIALES:
Municipio: _____________________________________________________________________________________________
Distrito Educativo: ______________________________________________________________________________________
Ncleo: ________________________________________________________________________________________________
Unidad Educativa: ________________________________________________________________________________________
Director: _____________________________________________________Gestin: ___________________________________
Campo:______________________________________________________________Nivel: _____________________________
rea: _________________________________________________________________ Ao de Escolaridad: _________________

PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO (PSP):

TEMTICA ORIENTADORA: Desarrollo de capacidades cientficas y tecnolgicas con valores sociocomunitarios.

OBJETIVO HOLSTICO: Promovemos la educacin matemtica en grupos cooperativos, verificando las funciones, lmites y derivadas, en situaciones concretas
del entorno, utilizando procedimientos heursticos y algortmicos, para transformar la materia en un producto terminado de bien comn.

CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES:

SEGUNDO BIMESTRE

UNIDAD 2:
Funciones
Funciones
o Definicin
o Notacin de funcin
o Dominio de funcin
o Mtodo para hallar dominio de funcin en forma analtica
o lgebra de funciones
o Clasificacin de funciones
Funciones polinmicas
Funciones irracionales
Funciones exponenciales
Funciones logartmicas
Funciones trigonomtricas
ORIENTACIONES METODOLGICAS RECURSOS/MATERIALES CRITERIOS DE EVALUACIN
Practica Texto de Matemtica 6 (L SER
S) Se procede crticamente para develar
Resolucin en grupos, de las preguntas planteadas en la pgina Cuadernos la resolucin adecuada de los
motivadora. Pizarra problemas.
Introduccin al tema de funciones, a partir de las conclusiones de los Almohadilla
Tiza SABER
grupos de trabajo.
Teora Identificacin de los elementos de una
funcin, encontrando sus
Formacin de grupos para resolver los ejercicios propuestos. caractersticas y procedimientos.
Anlisis y graficacin de diferentes
Elaboracin de grficos de diferentes funciones de acuerdo a sus funciones de acuerdo a sus
caractersticas y particularidades. caractersticas y particularidades.
Descripcin grfica y analtica del dominio y el dominio de funcin de Reconocimiento y diferenciacin de
cualquier funcin. Aplicar las funciones bsicas del lgebra con las funciones dependiendo del
funciones. exponente de la variable de sus
denominadores y otros.
Identificacin y diferenciacin de las funciones dependiendo del HACER
exponente de la variable de sus denominadores y otros. Utilizar las Interpretacin del concepto de funcin
funciones definidas por seccin para ejemplificar y mostrar en un solo
y su notacin simblica.
grfico diferentes tipos de funciones.
A travs de la representacin grfica
Representacin de cualquier tipo de grfica usando tablas de valores, reconocer, interpretar y dar solucin al
ubicando sus asntotas, sus cortes y los elementos caractersticos que dominio de cualquier funcin, tanto por
tiene cada funcin. el mtodo grfico como por el medio
analtico.
Identificacin de los elementos de una funcin, encontrando sus Clasificacin de cualquier tipo de
caractersticas y procedimientos. funcin encontrando sus
Valorizacin caractersticas, sus diferentes tipos de
grficos, simetras y otros.
Valoracin de la importancia del dominio de las funciones para
representar diferentes sucesos de la vida diaria en forma grfica. DECIDIR
Produccin
Decisin sobre las acciones a
desarrollar en el proceso de resolucin
Socializacin los saberes obtenidos e identificar los conceptos o
de los problemas.
actividades que no se alcanzaron an, para programar actividades de
retroalimentacin.

PRODUCTO: Problemas y ejercicios resueltos, grficos.


BIBLIOGRAFA: Texto de Matemtica 6 (LS)

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR DE AULA PDC


Educacin Secundaria Comunitaria Productiva
6 de Secundaria MATEMTICAS

1. DATOS REFERENCIALES:
Municipio: _____________________________________________________________________________________________
Distrito Educativo: ______________________________________________________________________________________
Ncleo: ________________________________________________________________________________________________
Unidad Educativa: ________________________________________________________________________________________
Director: _____________________________________________________Gestin: ___________________________________
Campo:______________________________________________________________Nivel: _____________________________
rea: _________________________________________________________________ Ao de Escolaridad: _________________

PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO (PSP):

TEMTICA ORIENTADORA: Desarrollo de capacidades cientficas y tecnolgicas con valores sociocomunitarios.

OBJETIVO HOLSTICO: Promovemos la educacin matemtica en grupos cooperativos, verificando las funciones, lmites y derivadas, en situaciones concretas
del entorno, utilizando procedimientos heursticos y algortmicos, para transformar la materia en un producto terminado de bien comn.

CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES:

SEGUNDO BIMESTRE
UNIDAD 3:
Lmites
Lmites
o Definicin
o Mtodos generales para resolver lmites indeterminados
o Lmites de funciones algebraicas
o Lmites de funciones irracionales con indeterminacin 0/0
o Lmites de funciones trigonomtricas
o Lmites de funciones exponenciales
o Lmites de funciones logartmicas
Asntotas
o Asntotas horizontales
o Asntotas verticales
Continuidad
o Tipos de discontinuidad

ORIENTACIONES METODOLGICAS RECURSOS/MATERIALES CRITERIOS DE EVALUACIN


Practica Texto de Matemtica SER
Iniciacin del tema, con la tcnica de foto-lenguaje. Cuadernos Reconocimiento de la utilidad del tema de
Formacin de grupos para responder las preguntas planteadas en la Fotografas lmites en su vida diaria.
pgina motivadora y a partir de esto motivar al estudio del nuevo tema. Goma de pegar
Teora Papel sbana grande SABER
Aplicacin de los conocimientos adquiridos para reafirmar los nuevos Definicin y comprensin de la
conceptos. denominacin de lmites.
Interpretacin del concepto de lmite, a partir de la representacin grfica Interpretacin del comportamiento de las
de diferentes funciones. diferentes tipos de grficas con ayuda de
Ubicacin en una tabla de valores, y en sus respectivos grficos, los los lmites laterales.
lmites laterales de una funcin. Interpretacin con ayuda de grficos
Aplicacin de lmites trigonomtricos utilizando la frmula (sen x)/x = 1 diferentes asntotas reconociendo los
diferentes tipos de continuidad.
haciendo las transformaciones trigonomtricas respectivas.
HACER
Utilizacin de las frmulas elementales para funciones exponenciales y
trigonomtricas, en la resolucin de operaciones de lmites Proposicin de mecanismos y
exponenciales y logartmicos. procedimientos convencionales para
Ubicacin de las asntotas horizontales, verticales y oblicuas, a travs de resolver diferentes tipos de lmites,
la interpretacin de los lmites. interpretando sus indeterminaciones para
elegir la mejor opcin de resolucin.
Interpretacin e identificacin de las funciones continuas y no continuas,
Resolucin de problemas utilizando
clasificando los tipos diferentes de continuidad.
procesos claros en la resolucin de lmites
Valorizacin
trigonomtricos, exponenciales y
Descripcin de los diferentes procesos con inters cuando trabaja lmites logartmicos.
para comprender la funcionalidad y uso de la Matemtica en distintos DECIDIR
aspectos de la vida diaria.
Interpretacin y relacionamiento de distintos procedimientos cuando Se disfruta de la participacin de la
trabaja en equipo en forma cooperativa. comunidad educativa en diferentes
Produccin etapas de expresin cotidiana cuando
aborda el estudio de la matemtica.
Ejercitacin de distintos tipos de indeterminaciones, reemplazando la
variable independiente en la funcin.
Resolucin de ejercicios con lmites que tienen funciones algebraicas,
factorizando los polinomios del numerador y denominador.
PRODUCTO: Ejercicios, tablas y cuadros.

BIBLIOGRAFA: Texto de Matemtica 6 (LS)


PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR DE AULA PDC
Educacin Secundaria Comunitaria Productiva
6 de Secundaria MATEMTICAS

1. DATOS REFERENCIALES:
Municipio: _____________________________________________________________________________________________
Distrito Educativo: ______________________________________________________________________________________
Ncleo: ________________________________________________________________________________________________
Unidad Educativa: ________________________________________________________________________________________
Director: _____________________________________________________Gestin: ___________________________________
Campo:______________________________________________________________Nivel: _____________________________
rea: _________________________________________________________________ Ao de Escolaridad: _________________

PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO (PSP):

TEMTICA ORIENTADORA: Planificacin y ejecucin de emprendimientos productivos en la comunidad.

OBJETIVO HOLSTICO: Promovemos el trabajo comunitario en los estudiantes, comprendiendo y visibilizando el clculo en sus diferentes contextos, aplicando
procedimientos innovadores para generar la tecnologa que beneficie a la comunidad.

CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES:

TERCER BIMESTRE

UNIDAD 4:
Derivadas
Recta tangente de una curva
o Derivada
o Derivada de funciones polinmicas
o Derivada de funciones irracionales
o Derivada de funciones logartmicas
o Derivada de funciones exponenciales
o Derivada de funciones trigonomtricas
o Derivadas de un producto
o Derivadas de un cociente
o Funciones crecientes y decrecientes
o Mximos y mnimos
Mtodos para determinacin de mximos y mnimos
Intervalos de crecimiento y decrecimiento
Anlisis completo de funcin
Aplicacin de mximos y mnimos

ORIENTACIONES METODOLGICAS RECURSOS/MATERIALES CRITERIOS DE EVALUACIN


Practica Texto de Matemtica 6 (L SER
Reflexin individual acerca de las preguntas previas al inicio de la unidad S) Valoracin del trabajo en equipo,
sobre la deforestacin. Internet haciendo notar la importancia del
Libros y enciclopedias trabajo cooperativo.
Dialoga con sus compaeros sobre sus reflexiones.
especializadas
Cuadernos SABER
Teora Conocimiento y saber de las
Aplicacin de las derivadas e imaginar otras situaciones similares donde propiedades de las derivadas.
se pueden presentar los mismos casos. Estudio y representacin de una
Investigacin en libros, enciclopedias o Internet ms sobre el tema de funcin.
derivadas. Verificacin de los diferentes
resultados de la derivacin por
Utilizacin de diferentes procedimientos de lmites, en las funciones por definicin comparando con los
definicin. obtenidos por tabla.
Verificacin de los diferentes resultados de la derivacin por definicin, HACER
comparando con los obtenidos por tabla. Reflexin con los estudiantes acerca
Realizacin de tablas de derivacin para encontrar diferentes derivadas de la aplicacin de las derivadas e
de funciones simples como compuestas. imaginar otras situaciones similares
donde se pueden presentar los
Utilizacin de diferentes aplicaciones de la derivada, tales como
mismos casos.
ecuacin de la recta tangente y normal a una curva.
Clculo y resolucin de diferentes tipos
Realizacin del anlisis completo de una funcin utilizando de derivadas, dependiendo de los tipos
procedimientos de derivadas y lmites. de funciones, utilizando las frmulas
Aplicacin de las derivadas para encontrar mximos y mnimos de una que corresponda.
funcin. Clculo e interpretacin del
Valorizacin crecimiento y decrecimiento de una
funcin, sus puntos mximos y
Reflexin sobre la importancia del uso de la matemtica en la aplicacin mnimos y la interpretacin en el
de las actividades diarias y su aplicacin en el contexto. mundo laboral que ello significa.
Resolucin de estudios completos de
Produccin grficos haciendo un anlisis completo
de funcin.
Evaluacin de los aprendizajes. Segn los resultados de los ejercicios
DECIDIR
y/o preguntas planteadas tomar decisiones y encaminar el proceso de
enseanza de la unidad. Resolucin de problemas de
aplicacin utilizando mximos y
mnimos.
PRODUCTO: Ejercicios y problemas resueltos, informes de investigacin.

BIBLIOGRAFA: Texto de Matemtica 6 (LS)

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR DE AULA PDC


Educacin Secundaria Comunitaria Productiva
6 de Secundaria MATEMTICAS

1. DATOS REFERENCIALES:
Municipio: _____________________________________________________________________________________________
Distrito Educativo: ______________________________________________________________________________________
Ncleo: ________________________________________________________________________________________________
Unidad Educativa: ________________________________________________________________________________________
Director: _____________________________________________________Gestin: ___________________________________
Campo:______________________________________________________________Nivel: _____________________________
rea: _________________________________________________________________ Ao de Escolaridad: _________________

PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO (PSP):

TEMTICA ORIENTADORA: Planificacin y ejecucin de emprendimientos productivos en la comunidad.

OBJETIVO HOLSTICO: Promovemos la convivencia armnica entre los estudiantes, a travs de la investigacin matemtica, aplicando saberes y
conocimientos de las cnicas en la productividad con calidad e impacto social.

CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES:

CUARTO BIMESTRE

Integrales
Integral indefinida
o Mtodos de integracin
o Mtodo de sustitucin
o Mtodo de integracin por pares
Integracin definida
o Propiedades fundamentales de la integral definida
o Teorema fundamental del clculo
Clculo de reas
o rea entre curvas
o Longitud de una curva
Volumen de un slido en revolucin

ORIENTACIONES METODOLGICAS RECURSOS/MATERIALES CRITERIOS DE EVALUACIN


Practica Texto de Matemtica 6 (L SER
Realizacin de una actividad ldica con el objetivo de observar en
S)) Actuacin adecuada y pertinente en la
conjunto la imagen y despertar inters y energa hacia la nueva Cuadernos respuesta y solucin a las preguntas
unidad. Plantear interrogantes y ms preguntas, si es necesario, al planteadas.
calor de la sesin de clases y las participaciones. SABER
Definicin e interpretacin de lo que
Identificacin de los conocimientos base para afrontar la unidad,
es una integral indefinida.
siempre en el marco de la amena disciplina y la consolidacin cabal
de todos los conocimientos previos imprescindibles. Reforzar hasta Identificacin de las caractersticas de
conseguir el aprendizaje total de este momento. las integrales para definir el mtodo a
Teora utilizar, sea a travs del mtodo de
sustitucin o integracin por partes.
Definicin e interpretacin de lo que es una integral indefinida.
Ejemplificacin de las relaciones que existen entre integral y HACER
derivadas. Reconocimiento y diferenciacin de lo
que es una derivada y una integral.
Resolucin de diferentes integrales sencillas, haciendo uso de las Ejemplificacin de los diferentes
tablas de integrales. algoritmos para resolver integrales
Identificacin de las caractersticas de las integrales para definir el utilizando mtodos convencionales.
mtodo a utilizar, sea a travs del mtodo de sustitucin o integracin Con ayuda de la integral definida
por partes. calcular diferentes tipos de reas,
Verificacin de los resultados de las integrales a travs del uso de las longitud de curvas y otras
aplicaciones.
derivadas, aplicando el concepto de que la integral es la primitiva de
la derivada. DECIDIR
Valorizacin Se siente responsable, sensible y
colaborativo a travs de diferentes
Valoracin de las diversas utilidades que se le da a clculos actividades sociales que realiza en el
matemticos en la vida cotidiana. aula.
Produccin
Realizacin de grficos para representar reas en el plano cartesiano
y demostrar analticamente mediante el uso de las integrales
definidas.

Aplicacin del clculo de reas y volmenes de diferentes problemas
del entorno sociocomunitario, mediante el uso de la integral definida.
PRODUCTO: Ejercicios y problemas resueltos, definiciones, grficos.

BIBLIOGRAFA: Texto de Matemtica 6(LS)