PRUEBA PARCIAL N 2 NOTA:

CURSO: 4_____
ASIGNATURA: Lenguaje y
Comunicacin

Nombre Alumna: _______________________________________________________ Fecha:___/05 /

2017
Puntaje total de la Nota 4,0 se obtiene con Puntaje Obtenido:
prueba: 45 pts. 27 pts. _____ pts.
Profesor(a): Fernanda Castillo Katherine Olivares
Objetivo de Aprendizaje Profundizar su comprensin de las narraciones
(OA): ledas.
extrayendo informacin explcita e implcita.
Escribir correctamente para facilitar la
comprensin por parte del lector, aplicando
todas las reglas de ortografa literal y puntual
aprendidas en aos anteriores, adems de:
escritura de ay, hay, ah
acentuacin de palabras agudas, graves,
esdrjulas y sobreesdrjulas
Habilidades Comprender - Explicar Aplicar

Instrucciones: Esta evaluacin es de carcter individual; para ello te aconsejo leer de

manera comprensiva y analtica cada enunciado e instruccin. No olvides hacerlo en
silencio y concentrada para evitar posibles errores.
Recuerda que tu respuesta de seleccin mltiple y desarrollo deben ser contestadas con
lpiz grafito. Considera ejecutarlas con una letra legible y una redaccin coherente, pues
de lo contrario sern invalidadas. No pueden intercambiarse materiales.

ITEM I. Lee con mucha atencin el siguiente texto.

EL MENSAJERO
Diario escolar de la Escuela El Olivo

Nios de 4 bsico financian camisetas de

ftbol gracias a taller de cermica
Los objetos creados en el taller se venden con xito en las
ferias escolares

Este ao, nuestra escuela

comenz a implementar un
taller de cermica para nios
y nias, liderado por el
profesor Danilo Bruna.
Sergio, del 4 B, fue el
primer nio en inscribirse en
el taller: Me inscrib porque
siempre me han gustado las
artesanas. Sin embargo,
cuenta que al principio no
fue fcil: Mis compaeros
me molestaban y se rean de m, porque decan que la cermica era
cosa de nias; incluso se enojaron conmigo porque decan que yo
debera estar en el taller de ftbol con ellos. Eso me desalentaba,
pero pronto empec a aprender tanto que me entusiasm mucho,
dice.
Las bromas cesaron cuando Sergio le regal a su profesora jefe un
florero hecho por l. Mis compaeros no crean que yo lo haba
hecho con mis manos, porque estaba muy bonito. Cuando el profesor
Danilo les confirm que yo lo haba modelado, se quedaron con la
boca abierta y ahora todos quieren aprender, agrega.
Sergio no es el nico nio en el taller. Un mes despus se integraron
Mario y Pedro, quienes afirman: A nosotros no nos molestan, porque
en el curso se dieron cuenta de que es entretenido y lo pasamos bien
modelando figuras.
Gracias a lo que han aprendido, Sergio, Mario y Pedro han podido
financiar la compra de camisetas para el taller de ftbol. Los adornos
y figuras creadas se venden en las ferias escolares para reunir
fondos:
Nos gusta mucho ir al taller, porque aprendemos cosas nuevas,
disfrutamos del arte y adems ayudamos a nuestro equipo de ftbol,
dice Pedro. Mario agrega que las nias del taller tambin nos ayudan
con la venta.
El prximo ao la escuela realizar un taller de cocina. Nios y nias
lo esperan con ansias: Aprenderemos a preparar queques y postres y
los venderemos en las reuniones de apoderados, comentan
sonrientes.

ITEM II. Seleccin mltiple. Luego de lee el texto, marca con una X
la alternativa correcta, recuerda identificar de manera certera solo
una respuesta. (1 pts. cada respuesta)

1. Qu tipo de texto leste?

A. Una carta
B. Un poema
C. Una noticia
D. Un instructivo

2. Cul es el propsito de este texto?

A. Ensear a hacer artesanas.

B. Invitar a participar en un taller.
C. Informar acontecimientos de la escuela.
D. Expresar admiracin por el taller de ftbol.

3. Lee el siguiente fragmento:

Cuando el profesor Danilo les confirm que yo lo haba
modelado, se quedaron con la boca
abierta y ahora todos quieren aprender.
En el texto, la expresin se quedaron con la boca abierta significa
que los compaeros estaban:

A. felices.
B. enojados.
C. admirados.
 D. preocupados.
4. Lee el siguiente fragmento:
Mis compaeros se rean de m, porque decan que la cermica era
cosa de nias. Eso me desalentaba, pero pronto empec a
aprender tanto que me entusiasm mucho.

En el texto, qu significa la palabra desalentaba?

A. Deca.
B. Entusiasmaba.
C. Desmotivaba.
D. Tranquilizaba.

5. Quin fue el primer nio que se inscribi en el taller?

A. Mario.
B. Danilo.
C. Pedro.
D. Sergio.
6. Lee el siguiente fragmento:
Al principio, Sergio _____________________ muchas
burlas de sus compaeros. En cambio, los compaeros
no se ________________ de Mario y Pedro.
Qu palabras completan coherentemente el texto?

A. Soport burl
B. Soport burlaron
C. Soportaron burl
D. Soportaron burlaron
7. Por qu los compaeros dejaron de burlarse de Sergio?

A. Porque comprendieron que tena talento.

B. Porque fueron regaados por el profesor.
C. Porque aprendieron a trabajar la cermica.
D. Porque empezaron a molestar a otros nios.
8. Lee el siguiente fragmento:
Las bromas cesaron cuando Sergio le regal a su
profesora jefe un florero hecho por l. Mis compaeros
no crean que yo lo haba hecho, porque estaba muy
bonito. El profesor Danilo les confirm que yo lo haba
En el texto, la palabra lo se refiere al:

A. nio.
B. florero.
C. profesor.
D. compaero.
9. Qu podemos concluir a partir de este texto?
 A. Nios y nias prefieren los talleres de ftbol.
B. Los nios de la escuela saben mucho de cocina.
C. Las nias de la escuela participan en pocas actividades.
D. Nios y nias pueden disfrutar de las mismas actividades.

ITEM II. Completar. Recuerda el uso del ay!, hay y ah, lee las
siguientes oraciones y luego completa segn corresponda: (8 puntos)

1. _______ me duele la muela.

2. _______ estn mis abuelos.

3. _______ muchas zapatillas blancas.

4. Tu perrito est________ .

5. Martn lo dej ________ .

6. _______venden las ms ricas empanadas.

7. Dnde _________ms tarjetas?

8. ________ me duele mucho la cabeza.

ITEM III. Escucha con mucha atencin las palabras que dictar tu
profesora, escrbelas y luego completa el cuadro segn
corresponda: (15 pts.)

PALABRA SEGMENTACIN CLASIFICACIN

ITEM IV. Completa las oraciones con los conectores del recuadro. (3
puntos)

y porque pero
 Juana le regal un libro de ciencias a Ignacia________________ es
muy buena alumna.

El hermano de Ignacia le ayuda a hacer sus experimentos,

_________________
no le explica tan bien como su profesora.

Para hacer los experimentos, Ignacia debe ser cuidadosa

__________________
mantener sus materiales ordenados.

ITEM V. Preguntas. Lee las preguntas y luego responde. No olvides

cuidar tu ortografa y redaccin. (10 puntos.)

1. Qu opinas de la actitud de los compaeros de Sergio por

participar en el taller de cermica? Por qu?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________.

2. Explica en no ms de cuatro lneas, cul es tu pasatiempo favorito,

utilizando los (3) siguientes conectores: y, porque, pero.

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
.

PAUTA DE EVALUACIN PREGUNTA (1)

Escribe una opinin. 1
punto
Fundamenta la opinin. 1
punto
La respuesta es coherente a la pregunta. 1
punto
Respuesta sin faltas de ortografa acentual. 1
punto
Respuesta sin faltas de ortografa puntual. 1
punto

PAUTA DE EVALUACIN PREGUNTA (2)

Explica de su pasatiempo favorito. 1
punto
Utiliza los conectores y, porque y pero. 1
 punto
Comienza el breve texto con mayscula. 1
punto
Respuesta sin faltas de ortografa acentual. 1
punto
Respuesta sin faltas de ortografa puntual. 1
punto