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PROGRAMA DE INTERVENO PEDAGGICA

NOME: ____________________________________________________

DATA: _____/_____/_____

ATIVIDADE
ENCONTRANDO NOVOS SMBOLOS
PINTE OS SEMFOROS USANDO AS CORES CERTAS.
CIRCULE OS SMBOLOS QUE INDICAM QUANDO OS PEDESTRES DEVEM
PARAR.

ALFABETIZADOR: TRABALHAR AS REGRAS DE TRNSITO (CORES DO


SEMFORO E FAIXA DE PEDESTRES, POR EXEMPLO). DISCUTIR COM AS
CRIANAS OS COMPORTAMENTOS ADEQUADOS AOS PEDESTRES.

ALFABETIZAO NO TEMPO CERTO


PROGRAMA DE INTERVENO PEDAGGICA

NOME: ____________________________________________________

DATA: _____/_____/_____

ATIVIDADE
ENCONTRANDO NOVOS SMBOLOS
E DISCUTINDO SEUS SIGNIFICADOS

ALFABETIZAO NO TEMPO CERTO


PROGRAMA DE INTERVENO PEDAGGICA

NOME: ____________________________________________________

DATA: _____/_____/_____

ATIVIDADE
ENCONTRANDO NOVOS SMBOLOS
RECORTE E COLE NAS PLACAS OS SMBOLOS DE TRNSITO.
CONVERSE COM SEUS COLEGAS O SIGNIFICADO DE CADA UMA DELAS.

ALFABETIZAO NO TEMPO CERTO


PROGRAMA DE INTERVENO PEDAGGICA

NOME: ____________________________________________________

DATA: _____/_____/_____

ATIVIDADE
JOGO DOS PONTOS - COMO JOGAR?
ORGANIZE AS CRIANAS EM DUPLAS. AS CRIANAS SE REVEZAM LIGANDO
UM PONTO AO OUTRO. MARCA UM PONTO QUEM CONSEGUIR FECHAR O
QUADRADO. A CADA PONTO O GANHADOR REGISTRA A LETRA INICIAL DO
SEU NOME. QUANDO NO HOUVER MAIS PONTOS, CADA CRIANA CONTA E
REGISTRA QUANTOS PONTOS FOI CAPAZ DE FAZER.

QUEM JOGOU?

_________________________ E _________________________

QUANTOS PONTOS EU FIZ?

QUANTOS PONTOS MEU COLEGA FEZ?

QUEM GANHOU? _________________________

ALFABETIZAO NO TEMPO CERTO


PROGRAMA DE INTERVENO PEDAGGICA

CARTEIRA ESCOLAR

Material:
- Cartolina
- Cola
- Tesoura
- Foto ou desenho da criana
- Tinta guache ou de carimbo
- Contact para plastificar

Como fazer:
- Recorte o modelo do tamanho de uma carteira de identidade
- Cole seu retrato, assine e imprima sua impresso digital
- No verso coloque seus dados

Modelo

ALFABETIZAO NO TEMPO CERTO 57


PROGRAMA DE INTERVENO PEDAGGICA

NOME: ____________________________________________________

DATA: _____/_____/_____

SUGESTES DE MSICAS PARA


DISTRIBUIO DOS CRACHS

A CANOA VIROU
QUEM DEIXOU ELA VIRAR?
FOI POR CAUSA DO_____________________
QUE NO SOUBE REMAR.

EU VI UM, SAPO..PO..P
NA BEIRA DO RIO...IO...IO
DE CAMISA VERDE...DE...DE
SENTINDO FRIO..IO...IO
NO ERA SAPO..P..P...
NEM PERERECA...CA...CA
ERA _______________ S DE CUECA...CA...CA

CACHORRINHO EST LATINDO


L NO FUNDO DO QUINTAL
CALA A BOCA CACHORRINHO
DEIXA ____________ ENTRAR

_____________ COMEU PO NA CASA DO JOO


_____________ COMEU PO NA CASA DO JOO
FOI VOC _______________? (O GRUPO TODO CANTA)
NO FOI O (A)______________ (A CRIANA MOSTRA O CRACH DE OUTRO
COLEGA E ASSIM CONTINUA SUCESSIVAMENTE)

SE EU FOSSE UM PEIXINHO
E SOUBESSE NADAR
EU TIRAVA ________________ DO FUNDO DO MAR.

ALFABETIZAO NO TEMPO CERTO


PROGRAMA DE INTERVENO PEDAGGICA

SUGESTES DE BRINCADEIRAS
PARA ENTREGA DOS CRACHS

Lata de lixo:
AS CRIANAS FICAM EM RODA E VO CANTANDO.
QUANDO CITADO SEU NOME, A CRIANA EM DESTAQUE ENTRA NA RODA.

Bango... Bango... de carrapicho

Joga o(a) _______________ na lata de lixo

Quando todos estiverem no meio da roda, cantam:

A lata furou... A lata furou...

E o lixo esparramou...

A histria da serpente:
O alfabetizador, em p, inicia a brincadeira cantando, com as pernas abertas para que as
crianas passem por baixo. As crianas se posicionam logo atrs do alfabetizador dando
continuidade serpente. Ele deve apresentar um crach de cada vez, para que as crianas
reconheam seu nome e entrem na brincadeira.
Importante: escolha as crianas por ordem de tamanho do maior para o menor.

Cante esta msica:

Esta a histria da serpente

Que desceu o morro

procura do seu raaaaaaaaabo

____________ ... ____________...

um pedao do seu raaaabo.

ALFABETIZAO NO TEMPO CERTO 58


PROGRAMA DE INTERVENO PEDAGGICA

ALFABETO MVEL

Letras emborrachadas ou em eucatex.


Construindo o alfabeto mvel.
Recorte este quadro de letras do nosso alfabeto. Cole-o num pedao de cartolina. Depois de seco,
recorte cada quadrinho. Com ajuda do alfabetizador, faa um envelope para guardar as letras.
Coloque do lado de fora, o seu nome e o ttulo: ALFABETO MVEL.

A A A A A BB B
C CC CD DD D
EEEEEFF F
GGGH H H I I
I I I J JJ K K
K L L L MM M N
N N O O O OO P
P P QQ R R R S
S S T T T UU U
V V WW Y Y Z Z
ALFABETIZAO NO TEMPO CERTO 59
PROGRAMA DE INTERVENO PEDAGGICA

TRABALHO COM NOMES

BRINCANDO COM SUCATA

Material necessrio
Vrias caixas de tamanhos diferentes (ch mate, bombons, massa de tomate,
leite, remdios, etc.);
Papel para embrulhar;
?
Jornais e revistas;
?
Pincel atmico, cola e tesoura.
?
Execuo
Colar as tampas das caixas e encap-las.
Recortar as letras de revistas e jornais, ou escrever com pincel atmico.
Deixar que a criana monte seu nome e dos colegas, ou separem os blocos com
letras que h no seu nome e copie.

CAIXINHA ESPECIAL

Material necessrio
01 caixa de fsforo encapada e com o nome da criana.
?
Quadradinhos com as letras do primeiro nome da criana.
?
Execuo
Pedir criana que monte seu primeiro nome, observando a quantidade de
letras: as que se repetem, a inicial e a final.
Posteriormente, em duplas, estabelecer comparaes entre as letras dos nomes:
quem usa mais/menos letras, letras usadas em comum nos nomes, etc.

ALFABETIZAO NO TEMPO CERTO 60


PROGRAMA DE INTERVENO PEDAGGICA

BINGO DE LETRAS

Cada criana recebe uma cartela com 9 letras e pega 9 marcadores (tampinhas
de garrafa, feijes, milho, retalhos em EVA ou outro objeto).
Em seguida, de um saquinho, o(a) professor(a) vai retirando uma letra sorteada
de cada vez, falando em voz alta e registrando-as no quadro. Ganha quem
primeiro marcar todas as letras de sua cartela. O ganhador avisa gritando
BINGO!
SUGESTO: pode-se jogar o Bingo de Letras com a ficha do primeiro nome.
Como confeccionar as cartelas:
Em meia folha de ofcio faa 9 retngulos, ou seja, 3 colunas com 3 linhas. Dentro
de cada retngulo escreva as 9 primeiras letras do alfabeto. Na segunda cartela
retome da dcima letra at dcima nona. E assim continua sucessivamente
seguindo a ordem alfabtica.

ALFABETIZAO NO TEMPO CERTO 61


PROGRAMA DE INTERVENO PEDAGGICA

A B C
D E F
G H I
J K L
M N O
P Q R
ALFABETIZAO NO TEMPO CERTO 62
PROGRAMA DE INTERVENO PEDAGGICA

S T U
V W X
Y Z A
B C D
E F G
H I J
ALFABETIZAO NO TEMPO CERTO 63
PROGRAMA DE INTERVENO PEDAGGICA

CANTANDO E DRAMATIZANDO

Quando eu era beb... Quando eu era papai

Beb bem beb... Eu era assim... Eu era assim... Papai bem papai

(Com as mos sobrepostas balanando Eu era assim... Eu era assim...

o beb imaginrio) (Preocupado com o relgio ou com dinheiro)

Quando eu era menina Quando eu era velhinho

Menina bem menina Velhinho bem velhinho

Eu era assim... Eu era assim... Eu era assim... Eu era assim...

(Pulando corda) (Arqueado com as mo nas costas,


sentindo dor)

Quando eu era menino


Menino bem menino Quando eu era velhinha

Eu era assim... Eu era assim... Velhinha bem velhinha

(Empinando pipa) Eu era assim... Eu era assim...


(Tricotando)

Quando eu era mocinha


Mocinha bem mocinha Quando eu era defunto

Eu era assim... Eu era assim... Defunto bem defunto

(Passando maquiagem) Eu era assim... Eu era assim...


(Paralisado com as mos no peito)

Quando eu era rapaz


Rapaz bem rapaz Quando eu era esqueleto

Eu era assim... Eu era assim... Esqueleto... Esqueleto...

(Fazendo barba) Eu era assim... Eu era assim...


(Remexendo o corpo todo)

Quando eu era mame


Mame bem mame
Eu era assim... Eu era assim...
(Segurando beb ou pedindo silncio)

ALFABETIZAO NO TEMPO CERTO 64


PROGRAMA DE INTERVENO PEDAGGICA

TRABALHANDO A IDENTIDADE
MATERIAL

Espelho
Caixa surpresa com objetos que pertencem ao sexo feminino e
masculino: saia, short, cueca, calcinha, camiseta, blusa, bon,
acessrios de cabelo, etc.
Papel
?
Cola
?
Tesoura
?
Papis coloridos ou retalhos de pano
?
Revistas
?
Canetinha ou lpis de cor
?

Pedir s crianas que se olhem no espelho observando cada detalhe: cor dos cabelos, olhos, pele,
cumprimento dos cabelos, etc.

As crianas acomodadas em crculo tentaro descobrir o que h na caixa surpresa. Pedir ao grupo
para classificar os objetos usados pelas meninas e pelos meninos, formando dois grupos.

No papel, recorte um bonequinho como este que est na prxima pgina:

Para ficar mais fcil, dobre o papel, risque o molde do


?
bonequinho nele e recorte.
Distribuir s crianas e pedir para cortarem roupinhas para
?
vestirem o bonequinho para ficar parecido com a criana.
Depois de cortar e colar as roupinhas e pedir s crianas para
?
desenharem cabelos, olhos, boca e nariz.
Colar num painel e cada criana escreve seu nome numa
?
etiqueta para identificar seu trabalho.

ALFABETIZAO NO TEMPO CERTO 65


PROGRAMA DE INTERVENO PEDAGGICA

TRABALHANDO A IDENTIDADE

ALFABETIZAO NO TEMPO CERTO 66


PROGRAMA DE INTERVENO PEDAGGICA

NOME: ____________________________________________________

DATA: _____/_____/_____

PESQUISA

FAA UMA PESQUISA NAS FOTOS QUE VOC TEM DESDE QUANDO NASCEU.
OBSERVE COMO VOC ERA EM CADA POCA DE SUA VIDA.

ABAIXO, DESENHE VOC DO LADO ESQUERDO DA LINHA DE TEMPO. PEA


PARA O PESSOAL DE CASA PARA ESCREVER DO LADO DIREITO ALGUMA

1 ANO

2 ANOS

3 ANOS

4 ANOS

5 ANOS

6 ANOS

ALFABETIZAO NO TEMPO CERTO


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NOME: ____________________________________________________

DATA: _____/_____/_____

ATIVIDADE
ESTOU CRESCENDO
PINTE A CENA QUE MAIS SE IDENTIFICA COM VOC E DEPOIS ESCREVA SEU
NOME ABAIXO.

ALFABETIZAO NO TEMPO CERTO


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NOME: ____________________________________________________

DATA: _____/_____/_____

ATIVIDADE
TRABALHANDO COM DOBRADURA

FAA A DOBRADURA SEGUINDO O MODELO E ESCREVA O NOME DA SUA


ESCOLA .

ALFABETIZAO NO TEMPO CERTO


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NOME: ____________________________________________________

DATA: _____/_____/_____

AVALIAO DIAGNSTICA

VOC J CONHECE SEUS COLEGAS?


ELES SABEM QUAL O SEU NOME?
ESCREVA SEU NOME DO JEITO QUE VOC SABE E DESENHE SEU RETRATO.
MOSTRE PARA A TURMA.

ALFABETIZAO NO TEMPO CERTO


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NOME: ____________________________________________________

DATA: _____/_____/_____

ATIVIDADE

NA ESCOLA EXISTEM VRIAS CRIANAS.


O SEU NOME ESTAR EM QUASE TODOS OS MATERIAIS.
VOC SABE COMO ESCRITO O SEU NOME?
SEU PROFESSOR VAI ESCREVER O SEU NOME.
FAA UMA MARCA SOBRE A PRIMEIRA LETRA DO SEU NOME:

COLE PEDACINHOS DE PAPEL COLORIDO PARA REPRESENTAR A


QUANTIDADE DE LETRAS DO SEU NOME ACIMA.

ALFABETIZAO NO TEMPO CERTO


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NOME: ____________________________________________________

DATA: _____/_____/_____

ATIVIDADE

DURANTE TODO O ANO, VOC ESTAR COM SEU PROFESSOR


ELE ENSINAR MUITAS COISAS A VOC E O AUXILIAR NAS ATIVIDADES E
BRINCADEIRAS.
COMO O NOME DE SEU PROFESSOR?
- OBSERVE AS LETRAS QUE SEU PROFESSOR USA PARA ESCREVER O NOME
DELA:

-SEU PROFESSOR VAI MOSTRAR VRIOS ELEMENTOS QUE INICIAM COM A


MESMA LETRA DO NOME DELA. ESCOLHA UM DESSES ELEMENTOS E
DESENHE ABAIXO. DEPOIS, ESCREVA, COMO SOUBER, O NOME DO QUE VOC
DESENHOU.
POR EXEMPLO: PROFESSORA FLVIA (FLAUTA, FLANELA, FLAMINGO).

ALFABETIZAO NO TEMPO CERTO


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NOME: ____________________________________________________

DATA: _____/_____/_____

ATIVIDADE
QUE CONFUSO!
ENCONTRE A PRIMEIRA LETRA DE SEU NOME E MARQUE X.
AGORA VOC VAI COLORIR TODOS OS MATERIAIS ESCOLARES QUE
ENCONTRAR NA CENA, DEIXANDO EM BRANCO A LETRA MARCADA
ANTERIORMENTE:

ALFABETIZAO NO TEMPO CERTO


PROGRAMA DE INTERVENO PEDAGGICA

NOME: ____________________________________________________

DATA: _____/_____/_____

ATIVIDADE
OBSERVE COMO O SEU PROFESSOR ESCREVEU SEU NOME.
CIRCULE A PRIMEIRA LETRA USANDO A COR VERMELHA:

PINTE DE AMARELO O QUADRADO E DE AZUL O CRCULO.

ENCONTRE NA REVISTA A 1 LETRA DE SEU NOME, RECORTE E COLE DENTRO


DO QUADRADO:

ALFABETIZAO NO TEMPO CERTO


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NOME: ____________________________________________________

DATA: _____/_____/_____

ATIVIDADE
OBSERVE COMO O SEU PROFESSOR ESCREVEU SEU NOME.
CIRCULE A PRIMEIRA LETRA USANDO A COR VERDE:

ENCONTRE NA REVISTA A LTIMA LETRA DE SEU NOME, RECORTE E COLE


DENTRO DA ESTRELA MAIOR:

ALFABETIZAO NO TEMPO CERTO


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NOME: ____________________________________________________

DATA: _____/_____/_____

ATIVIDADE
1. OBSERVE SEU PRIMEIRO NOME. PINTE DE AZUL A ROUPA QUE TENHA A
PRIMEIRA LETRA DE SEU NOME, E DE VERMELHO, A ROUPA QUE TENHA A
LTIMA LETRA:

2. COPIE SEU NOME DENTRO DO RETNGULO:

ALFABETIZAO NO TEMPO CERTO


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NOME: ____________________________________________________

DATA: _____/_____/_____

ATIVIDADE

OBSERVE AS LETRAS E PINTE DE:

VERMELHO A LETRA INICIAL DE SEU NOME


VERDE AS OUTRAS LETRAS DE SEU NOME

ALFABETIZAO NO TEMPO CERTO


PROGRAMA DE INTERVENO PEDAGGICA

NOME: ____________________________________________________

DATA: _____/_____/_____

PARA CASA

1. OBSERVE COMO O SEU PROFESSOR ESCREVEU SEU NOME.


CIRCULE A PRIMEIRA LETRA:

2. ENCONTRE EM JORNAIS OU REVISTAS AS LETRAS NECESSRIAS PARA


ESCREVER SEU PRIMEIRO NOME. VOC MOSTRA A ALGUM DE CASA, ELA
RECORTA E VOC COLA NO ESPAO ABAIXO:

3. PINTE O DESENHO ABAIXO:

ALFABETIZAO NO TEMPO CERTO


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NOME: ____________________________________________________

DATA: _____/_____/_____

PARA CASA

1. OBSERVE COMO O PROFESSOR ESCREVEU SEU NOME.


CIRCULE DE VERMELHO A PRIMEIRA LETRA E DE AZUL A LTIMA:

2. ENCONTRE NO DIAGRAMA ABAIXO AS LETRAS DE SEU NOME.


PINTE DE VERMELHO A PRIMEIRA LETRA E DE AZUL A LTIMA:

M B V C X N
Z A S D F G
L Q W E J H
L T Y U I O
P K J L G A
ALFABETIZAO NO TEMPO CERTO
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NOME: ____________________________________________________

DATA: _____/_____/_____

PARA CASA

1. OBSERVE COMO O PROFESSOR ESCREVEU SEU NOME E DEPOIS COPIE-O NO


ESPAO ABAIXO COM ATENO:

2. AGORA CIRCULE DE AMARELO A PRIMEIRA LETRA E DE VERDE A LTIMA.

3. ENCONTRE NA REVISTA A PRIMEIRA E A LTIMA LETRA DO SEU PRIMEIRO


NOME E COLE NOS LOCAIS ABAIXO:

ESTA A PRIMEIRA LETRA DO MEU NOME

ESTA A LTIMA LETRA DO MEU NOME

ALFABETIZAO NO TEMPO CERTO


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NOME: ____________________________________________________

DATA: _____/_____/_____

PARA CASA

NESTA MOLDURA, FAA SEU AUTO-RETRATO OU COLE UMA FOTO SUA.

COM AJUDA DO PESSOAL DE CASA, COMPLETE:

MEU NOME : ____________________________________________________


________________________________________________________________
NASCI NO DIA _____/_____/_____
TENHO AGORA __________ ANOS.
NA MINHA CASA MORAM __________ PESSOAS.
MEUS PAIS E FAMILIARES ME CHAMAM DE ______________
____________________________________________________
TENHO _________ IRMOS.

ALFABETIZAO NO TEMPO CERTO


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NOME: ____________________________________________________

DATA: _____/_____/_____

PARA CASA

PINTE OS LPIS QUE TM AS LETRAS QUE FORMAM SEU NOME. CONSULTE


SUA FICHA:

2) ESCREVA SEU NOME COM CAPRICHO:

3) AGORA, PARA CADA LETRA QUE VOC ESCREVEU O SEU NOME, PINTE UM
QUADRADINHO:

ALFABETIZAO NO TEMPO CERTO


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NOME: ____________________________________________________

DATA: _____/_____/_____

PESQUISA

PEA AO PESSOAL DE CASA PARA CONTAR E ESCREVER COMO FOI


ESCOLHIDO SEU NOME. AMANH VAMOS CONTAR A HISTRIA DO SEU
NOME!

ALFABETIZAO NO TEMPO CERTO


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DATA: _____/_____/_____

ATIVIDADE
BRINCAR MUITO DIVERTIDO!

S VEZES BRINCAMOS SOZINHOS OU COM VIZINHOS, AMIGOS E COM


NOSSOS COLEGAS DA ESCOLA.
DESENHE NO ESPAO ABAIXO A SUA BRINCADEIRA PREFERIDA.
VOC ILUSTRA E O SEU PROFESSOR ESCREVE.

________________________________________________________________
________________________________________________________________

ALFABETIZAO NO TEMPO CERTO


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DATA: _____/_____/_____

ATIVIDADE
NOVAS BRINCADEIRAS

VOC J BRINCOU DE AMARELINHA?


SER PRECISO UMA PEDRA E GIZ. DESENHE NO CHO CONFORME O MODELO
ABAIXO E COMBINE AS REGRAS ANTES DE COMEAR O JOGO.
SEU PROFESSOR REGISTRAR AS REGRAS NUM CARTAZ.
JOO ESQUECEU ALGUMA COISA NA AMARELINHA. O QUE SER?
ESCREVA O QUE FALTA:

ALFABETIZAO NO TEMPO CERTO


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NOME: ____________________________________________________

DATA: _____/_____/_____

PESQUISE E ANOTE O QUE SE PEDE

EXPLORANDO LETRAS E NUMERAIS

MEU NOME:

DIA MS ANO DO MEU ANIVERSRIO

NOME DA CIDADE EM QUE NASCI:

NMERO DE MEU SAPATO: MINHA IDADE :

MEU PESO: MINHA ALTURA:

ALFABETIZAO NO TEMPO CERTO


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NOME: ____________________________________________________

DATA: _____/_____/_____

ATIVIDADE

DESENHE AS VELINHAS DE ACORDO COM A IDADE QUE VOC TEM AGORA.

COM A AJUDA DO SEU PROFESSOR ESCREVA UMA LISTA DO QUE


PRECISAMOS PARA ORGANIZAR UMA FESTA DE ANIVERSRIO BEM
DIVERTIDA!

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

ALFABETIZAO NO TEMPO CERTO


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NOME: ____________________________________________________

DATA: _____/_____/_____

ORGANIZE AS FICHAS DOS NOMES DE SEUS


COLEGAS EM 2 GRUPOS:MENINOS E MENINAS.
ESCREVA OS NOMES DE FORMA ORGANIZADA (ORDEM ALFABTICA).

ALFABETIZAO NO TEMPO CERTO


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NOME: ____________________________________________________

DATA: _____/_____/_____

ATIVIDADE

CONTE OS MENINOS E AS MENINAS DA SUA TURMA E PINTE UM QUADRINHO


PARA CADA CRIANA (AS MENINAS DE VERMELHO E OS MENINOS DE VERDE):

CONTE OS QUADRINHOS E REGISTRE O NUMERAL DENTRO DOS CRCULOS.


PINTE DE AMARELO O CRCULO QUE REPRESENTA A QUANTIDADE MAIOR.

ALFABETIZAO NO TEMPO CERTO


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NOME: ____________________________________________________

DATA: _____/_____/_____

ATIVIDADE

TODOS NS SENTIMOS MEDO...


E O SEU? QUAL ?
DESENHE O QUE DEIXA VOC COM MEDO E CONTE PARA O SEU PROFESSOR.

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

ALFABETIZAO NO TEMPO CERTO


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NOME: ____________________________________________________

DATA: _____/_____/_____

ATIVIDADE

DEVEMOS TER UMA ALIMENTAO VARIADA PARA CRESCERMOS FORTES E


SAUDVEIS. PINTE OS ALIMENTOS E CIRCULE AQUELES QUE VOC MAIS
GOSTA.

ALFABETIZAO NO TEMPO CERTO


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NOME: ____________________________________________________

DATA: _____/_____/_____

ATIVIDADE

PROCURE NA PARLENDA OS NUMERAIS E CIRCULE-OS: .

FUI NA LATA DE BISCOITO

TIREI 1,

TIREI 2,

TIREI 3,

TIREI 4,

TIREI 5.
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NOME: ____________________________________________________

DATA: _____/_____/_____

ATIVIDADE

VAI PRECISAR DE:


(COLHER DE SOPA) DE FERMENTO EM P

(XCARA DE CH) DE ACAR

(XCARA DE CH)
DE FARINHA DE TRIGO

(COLHER DE SOPA) DE MANTEIGA

200ML DE LEITE

OVOS

1. MISTURE TODOS OS INGREDIENTES NUMA VASILHA.


2. COM A MASSA, MODELE A PRIMEIRA LETRA DE SEU NOME. PASSE
MARGARINA NA FRMA ANTES DE COLOCAR OS BISCOITOS.
3. SEU PROFESSOR VAI LEVAR AO FORNO, J AQUECIDO, POR CERCA DE 20
A 25 MINUTOS.
4. S ESPERAR ESFRIAR PARA VERIFICAR COMO FICOU E SABOREAR
VONTADE!

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NOME: ____________________________________________________

DATA: _____/_____/_____

ATIVIDADE

ENCONTRE O CAMINHO AT A LATA PASSANDO PELAS LETRAS QUE FORMAM


A PALAVRA BISCOITO:

B I X M L
A E S Z N
N U C O G
F E H I L
W X Y T O

B I SCO I T O
QUANTAS LETRAS VOC PINTOU? PINTE O NUMERAL QUE INDICA SUA
RESPOSTA:

1 2 3 4 5 6 7 8 9
ALFABETIZAO NO TEMPO CERTO
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NOME: ____________________________________________________

DATA: _____/_____/_____

ATIVIDADE

COLE QUADRADINHOS DE PAPEL COLORIDO COMO SE FOSSEM BISCOITOS


NA QUANTIDADE PEDIDA:

FUI NA LATA DE BISCOITO

TIREI 1

TIREI 2

TIREI 3

TIREI 4

TIREI 5

ALFABETIZAO NO TEMPO CERTO


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NOME: ____________________________________________________

DATA: _____/_____/_____

ATIVIDADE

OBSERVE A PALAVRA EM DESTAQUE


?

LATA
CIRCULE AS LETRAS IGUAIS.
?

PROCURE EM JORNAIS E REVISTAS LETRAS PARA FORMAR A PALAVRA EM


?
DESTAQUE ACIMA, RECORTE-AS E COLE-AS ABAIXO.

QUANTAS LETRAS VOC COLOU? REGISTRE SUA RESPOSTA COM


?
RISQUINHOS E ESCREVA O NUMERAL

ALFABETIZAO NO TEMPO CERTO


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NOME: ____________________________________________________

DATA: _____/_____/_____

ATIVIDADE
TRABALHANDO COM HISTRIA MUDA

OBSERVE AS CENAS ABAIXO.


?
NUMERE-AS NA ORDEM CERTA.
?
PINTE SOMENTE A CENA QUE MOSTRA ONDE A HISTRIA COMEA.
?
COM A AJUDA DE SEUS COLEGAS, CONTE A HISTRIA PARA QUE SEU
?
PROFESSOR A REGISTRE ESCREVENDO.

ALFABETIZAO NO TEMPO CERTO


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NOME: ____________________________________________________

DATA: _____/_____/_____

ATIVIDADE
EXPLORANDO LETRAS E NUMERAIS

ESCREVA OS NUMERAIS E DESENHE OS OVOS NA QUANTIDADE PEDIDA.


PINTE-OS CONFORME O TEXTO.

A GALINHA DO VIZINHO
BOTA OVO AMARELINHO
BOTA

BOTA

BOTA

BOTA

BOTA
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NOME: ____________________________________________________

DATA: _____/_____/_____

ATIVIDADE
EXPLORANDO LETRAS E NUMERAIS

1- COLE OVOS CONFORME PEDE O NUMERAL.

2- RECORTE AS FICHAS E COLE-AS NA ORDEM CORRETA

BOTA 2

BOTA 5

BOTA 3

BOTA 1

BOTA 4

BOTA 6

ALFABETIZAO NO TEMPO CERTO


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NOME: ____________________________________________________

DATA: _____/_____/_____

ATIVIDADE
TRABALHANDO COM HISTRIA MUDA

OBSERVE AS CENAS ABAIXO.


?
NUMERE-AS NA ORDEM CERTA.
?
PINTE SOMENTE A CENA QUE MOSTRA ONDE A HISTRIA COMEA.
?
COM A AJUDA DE SEUS COLEGAS, CONTE A HISTRIA PARA QUE SEU
?
PROFESSOR A REGISTRE ESCREVENDO.

ALFABETIZAO NO TEMPO CERTO


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DATA: _____/_____/_____

ATIVIDADE
EXPLORANDO LETRAS E NUMERAIS

1...2...FEIJO COM ARROZ

3...4... MACARRO NO PRATO

5...6... MOLHO INGLS

7...8... COMER BISCOITO

9...10... FRITAR PASTIS


ENCONTRE NO TEXTO PALAVRAS INICIADAS COM AS LETRAS EM DESTAQUE
ABAIXO. PINTE CADA UMA USANDO UMA COR DIFERENTE. COPIE-AS AO
LADO.

A
B
F
M
PROCURE NO TEXTO OS NUMERAIS E COPIE-OS DENTRO DESTE QUADRO:

ALFABETIZAO NO TEMPO CERTO


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NOME: ____________________________________________________

DATA: _____/_____/_____

ATIVIDADE
EXPLORANDO LETRAS E NUMERAIS

_Al,TATU T A ?
_NO,TATU NO T,
MAS A MULHER DO TATU TANDO
A MESMA COISA DO TATU T.
PROCURE NA PARLENDA O NOME DO ANIMAL E CIRCULE-O.
?

QUANTAS VEZES A PALAVRA TATU APARECEU?


?
REGISTRE COM RISQUINHOS E PINTE O NUMERAL CORRESPONDENTE:

0 - 1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - 7 - 8 - 9 - 10
ALFABETIZAO NO TEMPO CERTO
PROGRAMA DE INTERVENO PEDAGGICA

NOME: ____________________________________________________

DATA: _____/_____/_____

ATIVIDADE
EXPLORANDO LETRAS E NUMERAIS

VAMOS COMPLETAR OS SMBOLOS DO TELEFONE?


PINTE DE AMARELO SOMENTE OS NUMERAIS.
RECORTE OS QUADRINHOS E COLE-OS NO LUGAR CERTO.

* 8 T 9 A
5 M 3 K P
4 S 1 U 2
B 7 T # 6
ALFABETIZAO NO TEMPO CERTO
PROGRAMA DE INTERVENO PEDAGGICA

NOME: ____________________________________________________

DATA: _____/_____/_____

ATIVIDADE
TRABALHANDO COM HISTRIA MUDA

OBSERVE AS CENAS ABAIXO.


?
NUMERE-AS NA ORDEM CERTA.
?
PINTE SOMENTE A CENA QUE MOSTRA ONDE A HISTRIA COMEA.
?
COM A AJUDA DE SEUS COLEGAS, CONTE A HISTRIA PARA QUE SEU
?
PROFESSOR A REGISTRE ESCREVENDO.

ALFABETIZAO NO TEMPO CERTO


PROGRAMA DE INTERVENO PEDAGGICA

NOME: ____________________________________________________

DATA: _____/_____/_____

HISTRIAS USANDO FANTOCHES

SUGESTES DE HISTRIAS

Professor(a),
como sugesto para se trabalhar a linguagem oral no incio do ano escolar,
escolhi histrias onde as falas se repetem, o que facilita a memorizao das
crianas. A seguir o modelo de algumas mscaras para facilitar o trabalho com
dramatizao. Espero que seja um trabalho prazeroso!

"OS TRS PORQUINHOS E O LOBO"


"A CABRA CABRS"
"DONA BARATINHA QUER CASAR"
"CHAPEUZINHO VERMELHO"

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PROGRAMA DE INTERVENO PEDAGGICA

FEVEREIRO
D S T Q Q S S
1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29

LEGENDA

DIA DE AULA

DIA DE DESCANSO
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PROGRAMA DE INTERVENO PEDAGGICA

MARO
D S T Q Q S S
1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30 31

LEGENDA

DIA DE AULA

DIA DE DESCANSO
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DATA: _____/_____/_____

AVALIAO DIAGNSTICA

ESCREVA SEU NOME NO ESPAO ABAIXO:

PINTE OS QUADRINHOS QUE TM AS LETRAS QUE USAMOS PARA ESCREVER


SEU NOME:

A B C D E F G H
I J K L M N O P
Q R S T U VW X
X Y Z A A E E I
I O O S R N H P
T F U V M
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DATA: _____/_____/_____

AVALIAO DIAGNSTICA

PINTE DE AZUL TODOS OS NUMERAIS:

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AVALIAO DESTE GUIA NA PRTICA

Em relao ao Guia
escreva o que deu
muito certo em sala de
aula e o porqu.

O que no deu certo e o


porqu...

Dvidas para resolver


com os colegas profes-
sores alfabetizadores
e/ou com a coordenao

Observaes importan-
tes sobre e a turma ou
s o b re u m g r u p o d e
alunos ou um aluno
especicificamente

Complementao do
Guia. Escreva o que (na
sua opinio e prtica)
faltou neste Guia

Outros comentrios

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