Cuestin de gnero

un nio y una nia Estructura del guion

Cuestin de salud
un mdico
Espaol
radiofnico
Bimestre
Bimestre
1

Cuestin vial Cuestin ambiental

una flecha vial que
Prctica social: unElaborar
rbol
un programa de radio. Caractersticas y funcin del Aprendizaje esperado: Conoce la
Bloque

indica adelante
guion de radio. funcin y estructura de los guiones
de radio.
Primer
Primer

Cuestin de cvica y tica Comente con los educandos

Cuestin de paz cules son los aspectos que se deben considerar para elaborar un guion radiofnico.
una mano una paloma

Informacin
El guion radiofnico es un escrito
Cuestin de ahorro
Se le da el nombre
empleado en los programas de radio
smbolo de dinero
de control al tcnico que
para organizar las participaciones introduce efectos de sonido,
de quienes intervienen. fondo musical, rbrica de
Tiene dos columnas: en la izquierda inicio y fin de programa;
se ponen las indicaciones para le seala cosas al locutor
el control (operador), y en la derecha el y recibe las llamadas del
texto para el locutor. Este ltimo es pblico. Tambin es quien
la persona que lee el guion para da entrada a los anuncios
el pblico, la voz que se escucha. comerciales.

a
De acuerdo con la Real

nt
Academia Espaola, a partir

a
su n del ao 2010 la palabra
1 Lee el siguiente fragmento de un guion radiofnico y responde.

ve
guion se escribe sin tilde.
la
Control Locutor (al aire)
da til

Entra msica tres segundos.

bi n

En seguida, bajar volumen y mantenerla

hi Sa

de fondo. Locutor(a) 1: Buenos das, amigos!

Entran locutores(as). Estamos muy contentos de transmitir para
las nias y los nios que nos escuchan. Hoy
ro

Converse con los escolares acerca del proyecto que efectuarn

para realizar un guion de radio; invtelos a conocer los propsitos hablaremos de la salud y de la higiene.
de este trabajo y los productos que obtendrn. Luego, defina Locutor(a) 2: S! Por eso, queremos referirnos
con ellos las actividades que llevarn a cabo. a la importancia de hacer ejercicio para
mantenernos saludables.
Locutor(a) 1: Es esencial para nuestro
crecimiento y desarrollo.
P

Locutor(a) 2: Quieres participar con nosotros?

Acompanos!
Subir volumen de msica dos segundos.
Bajarla hasta desaparecer.

Diga a los nios que lean otra vez el fragmento si tienen dudas acerca de la respuesta de alguna pregunta.
A qu parte del programa de radio crees que corresponde el fragmento?
Corresponde al principio del programa.
Qu recurso se emple en el programa para ambientarlo?
Se emple msica con diferentes volmenes.
Cul es el tema que se desarrollar?
El tema es la salud y la higiene; adems, la importancia del

ejercicio para mantenernos sanos.

Habilidad: Elaborar un guion radiofnico a partir de la Libro de texto oficial, pginas 33 a 38

deduccin de las caractersticas de este tipo de texto.

38

GUIA 6 p03 sep-14.indd 38 3/20/15 12:55 PM

 Mencione a los nios que lean en grupo el texto de esta actividad. Luego, solicite dos voluntarios para que, por turnos, lean cada oracin. Guelos para que le den
a cada frase una entonacin y diccin adecuada con la informacin del siguiente texto, como si hablaran frente a un micrfono. Luego, que resuelvan la actividad 2.
2 Completa el formato del guion de radio con la informacin del siguiente texto. Incluye una cpsula
para hacerlo ms atractivo.

Mucho se habla de las enfermedades, pero pocas veces se toman las medidas necesarias para

Bloque 1
evitarlas. La medicina preventiva no se limita a vacunas. Algunas enfermedades son difciles
de prever, pero con hbitos de higiene y de salud, pueden evitarse.
La medicina preventiva trata de evitar enfermedades. Hace recomendaciones para impedir que
aparezcan (prevencin primaria) y detener su proceso (prevencin secundaria) y sus complicaciones.

Control Locutor (al aire)

Entra msica cinco segundos. Locutor 1: Mucho se habla de las
En seguida, bajar volumen y mantenerla enfermedades pero pocas veces se toman las
de fondo.
Entra locutor 1. medidas necesarias para evitarlas.
Solicite nuevamente a los voluntarios que lean el texto del
guion radiofnico pero, esta vez, invite a un tercer alumno a que
improvise mediante la voz o algn otro elemento las cortinillas Locutor 2: La medicina preventiva no se limita
de msica.
a vacunas.
Entra msica tres segundos. Locutor 1: Algunas enfermedades son difciles

a
En seguida, bajar volumen y mantenerla
de prever, pero con hbitos de higiene y de salud

nt
de fondo. Invite a los escolares a redactar en sus

a
cuadernos el guion radiofnico. Sugirales que
su n
se apoyen en el ejemplo que aparece en el libro pueden evitarse.

ve
oficial Espaol. Sexto grado.
la
Entra locutor 1. Locutor 1: La medicina preventiva trata de evitar
Subir volumen de msica dos segundos.
da til

enfermedades.
Bajarla hasta desaparecer.
Diga a los estudiantes que realicen las actividades propuestas Locutor 2: Hace recomendaciones para impedir que
bi n

en el libro oficial Espaol. Sexto grado. Apyelos para que aparezcan (prevencin primaria) y detener su proceso
hi Sa

registren la informacin solicitada.

(prevencin secundaria) y sus posibles complicaciones.
Entra cortinilla musical.
Subir volumen cinco segundos.
ro

Entra cpsula informativa.
Pida a los alumnos que integren en sus guiones de radio todos
los elementos sealados en el libro oficial Espaol. Sexto grado.
P
R. M.
La ley para la Prevencin y Tratamiento de la Obesidad
y los Trastornos Alimenticios busca disminuir los
niveles de sobrepeso infantil y de la poblacin en
general mediante la disminucin de la venta de comida
chatarra alrededor de las escuelas, y prohbe el

comercio de esta en el interior de los planteles.

Cuestin de gnero
un nio y una nia Cuestin de gnero
Cuestin de salud
un mdico

Cuestin vial Los participantes enambiental

Cuestin un programa radiofnico son locutores, operador, productor y guionista,
una flecha vial que un rbol
indica adelante
y pueden ser hombres o mujeres (no hay tareas que solo realicen unos o que no deban
efectuar otros), lo importante es que cumplan con su labor.

Recreen el ambiente de una cabina de radio y realicen las tareas de planeacin

Cuestin de cvica y tica
una mano
y de realizacin de un programa radiofnico en su saln. Pueden abordar cualquier
Cuestin de paz
una paloma
tema que les interese. No olviden incluir msica para ambientar el programa.

Informacin Cuestin de ahorro

smbolo de dinero
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