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INFORME PRCTICAS DE LABORATORIO

QUMICA GENERAL

Grupo N1

Yehimi Yurley Rodrguez Soza


Cd. 1102720084
Tutor: Javier Eduardo Villamizar
e- mail. javier.villamizar@unad.edu.co

lvaro Villamil Camacho


Cd. 91042307
Tutor: Javier Eduardo Villamizar
e- mail. javier.villamizar@unad.edu.co

Adriana Marcela Araque Galn


Cd. 1098635550
Tutor: Javier Eduardo Villamizar
e- mail. javier.villamizar@unad.edu.co

Fabio Aquileo Crdenas Hernndez


Cd. 91046176
Tutor: Rafael Andrs Ramrez
e- mail. rafaela.ramirez@unad.edu.co

Directora de Grupo
Stella Daz Neira
julia.diaz@unad.edu.co

Tutora de Laboratorio
Ing. Yeimmy Yolima Peralta Ruiz
Yeimmyperalta@unad.edu.co

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD


CEAD Bucaramanga
Fecha Prctica de Laboratorio 27 de octubre de 2012
San Vicente de Chucur
Noviembre 10 de 2012
CONTENIDO
PG.

PRCTICA 1: RECONOCIMIENTO DE MATERIALES DE LABORATORIO Y NORMAS DE SEGURIDAD


DE TRABAJO EN EL
LABORATORIO ..3

PRACTICA 2: MEDICIN DE DENSIDAD DE LOS ESTADOS SLIDO Y LQUIDO 15

PRACTICA 3: GASES LEY DE CHARLES ....22

PRACTICA 4: SOLUCIONES ..25

PRACTICA 5: PROPIEDADES COLIGATIVAS ......32

PRACTICA 6: CARACTERIZACIN DE CIDOS Y BASES. M EDICIN DE PH.36

PRACTICA 7. REACCIONES Y ECUACIONES QUMICAS .45

PRACTICA 8. ESTEQUIOMETRIA REACTIVO LMITE ..53

PRACTICA 9. ESTEQUIOMETRIA DE REACCIONES QUE INVOLUCRAN GASES Y SOLUCIONES

....56

2
PRACTICA N 1
RECONOCIMIENTO DE MATERIALES DE LABORATORIO Y NORMAS DE
SEGURIDAD DE TRABAJO EN EL LABORATORIO

1. OBJETIVOS

Identificar cada uno de los elementos o instrumentos del laboratorio para una
mayor destreza a la hora de realizar montajes en los laboratorios.
Desarrollar facilidad para la identificacin del material volumtrico que se utiliza en
el laboratorio.

2. MARCO TERICO:

MATERIALES DE LABORATORIO.

Para poder efectuar operaciones concretas en el laboratorio se trabaja con aparatos


elaborados con materiales diversos.

Material de vidrio: Es el ms utilizado en el laboratorio porque presenta varias ventajas:


resistencia a ser rayado, no es atacado por casi ningn reactivo, su transparencia permite
ver lo que ocurre dentro, se lava fcilmente, es barato y no conduce la electricidad; su
aspecto negativo es su fragilidad.
Los materiales de uso ms frecuente en el laboratorio son los siguientes:
Varillas agitadoras, buretas, pipetas y matraces aforados, gotero, embudo, vasos de
precipitados, matraz Erlenmeyer, probeta, tubo de ensayo, pesa sustancias, vidrio de
reloj, desecador, matraz, refrigerantes, trompa de agua, cristalizador, kitasato, mortero y
termmetro.

Material de plstico: Cada vez se utiliza ms en los laboratorios. La composicin de los


plsticos suelen ser polietileno, polipropileno y politetrafluoroetileno o tefln
En el laboratorio existen frascos lavadores, tapones, gomas de refrigerantes, recipientes
para productos qumicos, peras de goma (son pre pipetas para succionar).

Utensilios de metal: Aros, elevadores, esptulas, nuez y pinza, soporte y trpode.

Materiales de porcelana: Cpsulas, crisol y embudo bschner.

Varios: Gradillas, escobillas, rejillas, soportes de secado o escurridores y tringulo.

Aparatos elctricos y automticos: Manta y placa, mechero, estufas, horno mufla, bao
de arena, balanzas.

3
4
Normas de seguridad de trabajo en el laboratorio

Nunca trabaje solo en el laboratorio.


Experiencias no autorizadas no deben realizarse.
No consuma ni beba ningn tipo de alimento mientras est en el laboratorio.
Siempre utilice los implementos de proteccin como gafas, guantes, batas entre otros.

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Lea cuidadosamente las instrucciones de los reactivos antes de trabajar con ellos.
Conozca los smbolos de peligrosidad de las etiquetas.
Cuando trabaje con fuego tenga la precaucin de recogerse el pelo (si es largo).
No fume en el laboratorio.
Nunca apunte la boca de los tubos de ensayo haca usted o hacia un compaero.
No exponga al fuego los reactivos inflamables.
Trabaje lejos de fuentes de agua cuando trabaje con reactivos que reaccionan
violentamente con ella, por ejemplo con los metales alcalinos.
Prepare siempre un mapa de proceso para estar seguro de lo que est haciendo.
Cuando termine de trabajar asegrese que las fuentes de gas, luz y agua queden
cerradas.
Cuando mezcle cidos concentrados y agua, vierta el cido sobre el agua.

Primeros auxilios en el laboratorio


En caso de accidente siga las siguientes reglas bsicas de atencin inmediata.

Informe cualquier accidente, por pequeo que sea.

Si cae cido en sus ojos, lvelos con suficiente agua corriente durante unos 15
minutos. Inmediatamente enjuague con solucin diluida de bicarbonato de sodio, seguido
nuevamente con agua.

Si cae lcali en sus ojos, lvelos con suficiente agua corriente durante unos 15
minutos. Inmediatamente enjuague con solucin diluida de cido brico y finalice
nuevamente con agua.

Si cae otra sustancia qumica en sus ojos, lvelos con suficiente agua corriente
durante unos 15 minutos. Se recomienda la asistencia de un mdico.

Si se derrama algn tipo de cido (excepto cido sulfrico concentrado) en su


piel, lave el rea afectada con suficiente agua y aplique una pasta de bicarbonato de
sodio durante unos minutos. Enjuague finalmente con agua. En caso de que el cido
derramado haya sido el sulfrico, seque la parte de piel afectada lo ms posible con
una toalla o algn otro tipo de textil, antes de lavar con agua y luego siga el
procedimiento ya indicado.

Si se derrama algn tipo de base en su piel, lave el rea afectada con suficiente
agua y aplique una solucin de cido brico durante unos minutos. Enjuague finalmente
con agua.

Utilice las instrucciones de un botiqun en caso de quemaduras y cortaduras.


Sustancia peligrosa:

cido clorhdrico 0.5 mol

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Irritante: Las sustancias y preparados no corrosivos que, en
contacto breve, prolongado o repetido con la piel o las
Frase R: Riesgos especficos del producto: R 36/37/38 Irrita los
ojos, la piel y las vas
Frase S: Consejos de prudencia. S 26 En caso de contacto con
los ojos, lvenlos inmediata y abundantemente con agua y
acdase a un mdico.

Primeros Auxilios en Caso de Accidente.

Piel 1.1. Por cidos.


Cortar lo ms rpidamente posible la ropa empapada por el cido. Echar abundante
agua a la parte afectada. Neutralizar la acidez de la piel con sodio bicarbonato durante
15 o 20 minutos. Quitar el exceso de pasta, secar y cubrir la piel con linimento leo-
calcreo o similar.

Ojos 2.1. Por cidos y por halgenos.


Inmediatamente despus del accidente irrigar los dos ojos con grandes cantidades de
agua templada a ser posible, bien a chorro o con ayuda de una pera de goma grande.
Mantener los ojos abiertos. Si es necesario, cogiendo los prpados y estirndolos
hacia el exterior, mantenindolos separados de tal modo que el agua penetre debajo
de los prpados. Continuar con la irrigacin, por lo menos, durante 15 minutos. A
continuacin lavar los ojos con sodio bicarbonato solucin al 1% con ayuda de la
baera ocular, renovando la solucin dos o tres veces, dejando por ltimo en contacto
durante cinco minutos. Finalmente, verter en cada ojo una gota de aceite de oliva
puro.

Ingestin 3.1. cidos corrosivos.


No provocar jams el vmito. No dar a ingerir sodio carbonato ni bicarbonato.
Administrar lechada de magnesia en grandes cantidades. Administrar grandes
cantidades de leche o claras de huevo batidas con agua.

Inhalacin 4.
Inmediatamente. Obtener atencin mdica tan pronto como sea posible. Al primer
sntoma de dificultad respiratoria, iniciar la respiracin artificial boca a boca. El oxgeno
debe ser administrado solamente por personal entrenado. Continuar la respiracin
artificial boca a boca hasta que el mdico lo aconseje. Tratar de identificar el humo o
vapor causante de la dificultad respiratoria. Si se trata de cloro, hidrgeno sulfuro,
hidrgeno cianuro, fosgeno u otros gases altamente txicos, debe usarse el tipo
adecuado de mscara para gases durante el tiempo del rescate del accidentado. Si la
mscara disponible no es la apropiada, el rescatador debe contener la respiracin
durante todo el tiempo que est en contacto con los humos o vapores.

3. PROCEDIMIENTO:

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Consulte previamente Determine las normas de
Elementos de
sobre el material de seguridad: trabajo en el labotatorio.
laboratorio Bata, monogafas y

Examine el material Complete la Tabla 1 de Clasifique el material


de laboratorio resultados segn su uso
experimentales

Consulte como hacer Identifique las sustancias


Conclusiones de la correctamente la peligrosas del laboratorio
prctica disposicin final de las por su pictograma.
sustancias qumicas.

4. CUESTIONARIO

MATERIAL PARA LA MEDIDA DE VOLMENES APROXIMADOS

La medida de un volumen de forma aproximada se puede realizar mediante vasos de


precipitado,
Probetas, matraces Erlenmeyer.

Vasos de precipitados:
La precisin que se alcanza con ellos es bastante baja y se emplean para contener
lquidos, realizar tratamiento de muestra y precipitaciones.
Los hay de distintos tamaos (50, 100, 250 y 1000 mL) y pueden ser de vidrio o de
plstico.

Vaso De Precipitado De Plstico Vaso De


Precipitado De Vidrio

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Probetas:
Permiten medir volmenes de forma aproximada, o transvasar y recoger lquidos. Se
fabrican de distintos tamaos y materiales (vidrio y plstico), siendo las capacidades ms
frecuentes: 5, 10, 25, 50, 100, 250, 500 y 1000 mL.
Probetas De Diferentes Tamaos

Matraces Erlenmeyer:

Este tipo de matraces se emplean principalmente en las valoraciones. Por su forma es til
para realizar mezclas por agitacin y para la evaporacin controlada de lquidos; adems,
su abertura estrecha permite la utilizacin de tapones. El matraz de Erlenmeyer no se
suele utilizar para la medicin de lquidos ya que sus medidas son imprecisas.

MATRACES MATRACES MATRACES DE


ERLENMYER DE ERLENMEYER DE DIFERENTES
100ML Y 250 ML PLASTICO TAMAOS

MATERIAL VOLUMETRICO

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Este tipo de material permite la medida precisa de volmenes. En este grupo se incluyen
buretas, pipetas graduadas, pipetas aforadas, micro pipetas y matraces aforados. En
funcin de su calidad, existen pipetas, matraces aforados y buretas de clase A y de clase
B. La clase A es de mayor calidad y es la que debe usarse en Qumica.

Bureta:
Se emplean para la medida precisa de volmenes variables y por lo tanto estn divididas
en muchas divisiones pequeas, se usan principalmente en valoraciones.
El tamao comn es de 25 y 50 mL, graduados cada 0,1 mL.

Pipetas aforadas: Se emplean para transferir un volumen exactamente conocido de


disoluciones patrn o de muestra. En la parte superior tienen un anillo grabado que se
denomina lnea de enrase. Si se llena la pipeta hasta dicha lnea y se descarga
adecuadamente se vierte el volumen que indique la pipeta.

Se fabrican en diferentes tamaos y pueden tener una o dos marcas de enrase (pipetas
de doble enrase).

Pipetas graduadas:

Se emplean para la para la medida de un volumen variable de lquido que se vierte.


Proporcionan una exactitud inferior a la de las pipetas aforadas salvo en el caso de las de
1 y 2 mL.

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PIPETAS GRADUADAS DE VARIOS TAMAOS

Micro pipetas:

Transfieren volmenes variables de unos pocos mililitros o micro litros de lquido.


Con esta pipeta se desplaza un volumen conocido y ajustable de aire de la punta
desechable de plstico haciendo un uso adecuado de las mismas.

Hay cinco tipos de pipetas principales. Las dems son versiones que derivan de estas

Volumtrica o pipeta de transferencia: Estn diseadas para transferir un nico


volumen con precisin.

Mohr. O pipeta de medicin: Estn graduadas, pero terminan en la lnea de base, antes
de que se afinen.

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Serolgica: Estn graduadas para verter.

Pasteur:
Estas no se usan para medir el volumen. Son esencialmente grandes goteros que pueden

usarse para extraer lquido de un recipiente y agregarlo a otro.

Mecnica:
Son pipetas que se pueden regular para extraer y verter
diferentes volmenes; generalmente se regulan haciendo
girar una perilla moleteada cercana al extremo superior,
el volumen se lee en una abertura, estas pipetas
mecnicas se operan oprimiendo un botador.

Matraces aforados:
Un matraz volumtrico o aforado es un recipiente de
fondo plano con forma de pera que tiene un cuello largo y delgado. La lnea delgada, lnea
de enrase, grabada alrededor del cuello indica el volumen de lquido contenido a una
temperatura

Definida y se denomina lnea de enrase. Los matraces aforados deben llevar tapones bien
ajustados, Los tamaos ms comunes son 25, 50, 100, 250, 500 y 1000 mL y se utilizan
para la preparacin de disoluciones de concentracin conocida.

Pictogramas de peligrosidad de las sustancias qumicas:

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En todos los laboratorios se manejan productos qumicos que deben estar correctamente
etiquetados y almacenados para evitar derrames y otros posibles accidentes. La
clasificacin general de productos qumicos es la siguiente: explosivos, oxidantes,
inflamables, txicos, corrosivos, radiactivos, cancergenos, muta gnicos, irritantes,
asfixiantes.

5. CONCLUSIONES

Por medio de este laboratorio se pudieron identificar diferentes clases de material


volumtrico como tambin su funcionamiento y en qu momento utilzalo.

Se aprendieron las normas de seguridad que se deben cumplir dentro de los


laboratorios y la importancia de reconocer los pictogramas de peligrosidad de los
productos qumicos.

6. REFERENCIAS

http://www.fireassay.ca/catalog/p4.pdf
http://www.cultek.com/aplicaciones.asp?
p=Aplicacion_Manejo_Liquidos&opc=tecnicas&idap=53
http://www.uv.es/gammmm/Subsitio%20Operaciones/3%20material%20de%20uso
%20frecuente%20COMPLETO.htm#3.1.2._Material_volumtrico

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PRACTICA N 2
MEDICIN DE PROPIEDADES FISICAS DE LOS ESTADOS SLIDOS Y LQUIDOS

1. OBJETIVOS

Medir el volumen, la masa y calcular la densidad de algunos lquidos y slidos.


Adquirir destreza en medir volmenes y hacer pesadas de lquidos y slidos para
determinar las densidades.
Aprender a realizar grficos y a interpretarlos.

2. MARCO TERICO

Las propiedades fsicas de la materia son aquellas que pueden medirse y observarse sin que
se afecten la naturaleza o composicin originales de las sustancias, porque sus estructuras
moleculares no cambian durante la medicin.

Toda propiedad que se puede medir es una magnitud. Las magnitudes que se miden
directamente con un patrn de referencia se denominan fundamentales, y las que se miden a
partir de las fundamentales se llaman derivadas.

El volumen y la masa son propiedades fsicas generales, que no son caractersticas de un


material porque varan con la cantidad de materia. Estas propiedades no nos permiten
diferenciar un material de otro.

La densidad de una propiedad fsica especfica que es propia de cada sustancia


En algunos aparatos el lquido se mide adicionndolo en el interior de este, mientras que en
otros como en el caso de las pipetas el lquido se mide llenndolo mediante succin (o vaco)
con peras de caucho.

Al medir un lquido con el uso de pipetas se debe tener la precaucin de que la punta inferior
quede muy por debajo de la superficie del lquido, ya que de lo contrario absorber aire, el
cual impulsara el lquido hasta hacer contacto con la boca o con la pera de caucho.

MATERIALES, EQUIPOS Y REACTIVOS


2 Probetas (25 y 100mL)
2 Pipetas (1 y 5mL)
Vaso de precipitados 100mL
Balanza
Agua
Etanol
Glicerina (u otro lquido ms denso que el agua)
Hierro
Zinc
Plomo
Metales conocidos en piezas pequeas
3. PROCEDIMIENTO
Materiales, Equipos y
Consulte previamente Elementos de reactivos
sobre el principio de seguridad: 2 probetas(25 y 100 ml)
Arqumedes 2 pipetas (1 y 5 ml)
Bata, monogafas y Vaso precipitado de 100 ml
Balanza Agua Etanol glicerina
hierro zinc plomo metales

PARTE I Pese una probeta limpia y Aada 5ml de agua usando


Lquidos seca en una balanza de la pipeta y vuelva a pesar la
precisin con 0.01 g probeta.

Utilice siempre la
misma pipeta para
cada lquido con el fin
de no contaminarlos
entre s.

Vaci y limpie la probeta. Repita el procedimiento


Registe los pesos
Repita el procedimiento incrementando el volumen en
obtenidos en la tabla 2 anterior con el etanol y la fracciones de 5ml cada vez hasta
glicerina. completar 25 ml

Elabore una grfica volumen Halle la densidad de los lquidos dividiendo la masa
vs masa para cada lquido, por el volumen correspondiente. Halle la densidad
puede los tres lquidos en una promedio sumando las densidades y dividiendo en el
sola grfica. nmero de densidades.

PARTE II Coloque 40ml de agua en una Pese la probeta con agua,


Solidos probeta graduada de 100 ml. registre el peso, deje la
Registre el volumen del agua. probeta en la balanza.

Agregue muestras de metal a


Repita el procedimiento la probeta de tal forma que el
Grafique los resultados
anterior para cada uno volumen incremente en ms
volumen vs masa de la misma de 2ml. Realice este
manera que lo hizo con los de los dems metales.
procedimiento hasta
lquidos completar 4 pesadas y
volmenes, no olvide

Determine la pendiente de cada una de las


grficas de los slidos, compare y halle la
densidad promedio por la relacin
4. DATOS EXPERIMENTALES

PARTE I - Resultados obtenidos experimentalmente para lquidos.


Lquido Masa de Masa de Masa del Volumen Relacin masa /
la Probeta la probeta lquido (g) del volumen (g/mL)
vaca (g) ms lquido (Densidad)
liquido (g) (ml)

Agua 76,0 4,6 5 0,92


destilada 80,3 8,9 10 0,89
71,4 85,9 14,5 15 0,96
91,0 19,6 20 0,98
95,8 24,4 25 0,976
Densidad promedio 0,9452

Lquido Masa de Masa de Masa del Volumen Relacin masa /


la Probeta la probeta lquido (g) del volumen (g/mL)
vaca (g) ms lquido (Densidad)
liquido (g) (ml)

Agua de la 76,0 4,6 5 0,92


Llave. 80,8 9,4 10 19,4
71,4 85,9 14,5 15 0,96
91,0 19,6 20 0,98
95,8 24,4 25 0,976
Densidad promedio 0,9452
Lquido Masa de Masa de Masa del Volumen Relacin
la la lquido del masa /
Probeta probeta (g) lquido volumen (g/mL)
vaca (g) ms (ml) (Densidad)
liquido
(g)
Etanol 71,4 74,9 3,5 5 0,7
79,5 8,1 10 0,81
83,6 12,2 15 0,813
87,7 16,3 20 0,815
91,8 20,4 25 0,816
Densidad promedio 0,7908

quido Masa de Masa de Masa del Volumen Relacin


la la probeta lquido del masa /
Probeta ms (g) lquido volumen (g/mL)
vaca (g) lquido (g) (ml) (Densidad)

Glicerina 106,6 112,6 6 5 1,2


118,0 11,4 10 1,14
123,4 16,8 15 1,12
129,4 22,8 20 1,14
135,3 28,7 25 1,148
Densidad promedio 1,1496

PARTE II - Resultados obtenidos experimentalmente para slidos.

Solido Volumen Masa Volumen Volumen Masa Masa del Masa/Volumen


del agua probeta agua + del metal probeta metal (g) (g/cm3)
(cm3) + agua metal (cm3) + agua Densidad
(g) (cm3) + metal
(g)
Mrmol 40 146,6 42 2 150,8 4,2 2,1
40 146,6 44 4 156 9,4 2,35
40 146,6 46 6 161,7 15,1 2,516
40 146,6 48 8 167,8 21,2 2,65
40 146,6 50 10 173,3 26.7 2,67
Densidad Promedio 2,4572
Tabla 4. Solido Mrmol
5. CLCULOS

Clculo de errores: error absoluto, error relativo.

Bien sea una medida directa (la que da el aparato) o indirecta (utilizando una frmula) existe
un tratamiento de los errores de medida. Podemos distinguir dos tipos de errores que se
utilizan en los clculos:

Error absoluto. Es la diferencia entre el valor de la medida y el valor tomado como


exacto. Puede ser positivo o negativo, segn si la medida es superior al valor real o
inferior (la resta sale positiva o negativa). Tiene unidades, las mismas que las de la
medida.
Error relativo. Es el cociente (la divisin) entre el error absoluto y el valor exacto. Si se
multiplica por 100 se obtiene el tanto por ciento (%) de error. Al igual que el error
absoluto puede ser positivo o negativo (segn lo sea el error absoluto) porque puede
ser por exceso o por defecto. no tiene unidades.

1. Comparacin de densidades experimentales obtenidas con las densidades tericas


de cada sustancia

SUSTANCIA DENSIDAD DENSIDAD ERROR ERROR


PROMEDIO TEORICA ABSOLUTO RELATIVO
EXPERIMENTAL
Agua destilada 0,9452g/mL 1 g/cm - 0,0548 g/cm -5,48 %
Etanol 0,7908g/mL 0.810 g/cm3 -0.0192 g/cm -2,37 %

Glicerina 1,1496g/mL 1.0056 g/cm3 0.144 g/cm 14,31 %

Mrmol 2,4572g/cm3 7,80 g/cm3 -5,3428 g/cm3 -68,49%

2. Qu puede concluir de lo anterior, si se presenta una variacin muy amplia entre


los datos experimentales y los tericos?

La variacin de los datos experimentales con los tericos no superan el 10 % y el margen de


error puede ser producto de que los instrumentos no se encontraban completamente limpios,
no estaba bien calibrada la balanza o las cantidades de volumen utilizadas no se
encontraban bien medidas.

6. ANALISIS DE RESULTADOS
Despus de realizados los clculos de erro relativo y error absoluto se pudo comprobar que
los datos obtenidos de las practica de laboratorio fueron los mejores ya que el margen de
error no supera el 10%.

Las densidades promedio obtenidas de cada sustancia se encuentran muy cercanas a las
densidades tericas por lo cual las mediciones realizadas dentro del laboratorio de las
sustancia en sus volmenes y masa dieron muy buen resultado en la prctica de laboratorio
realizada.

7. CUESTIONARIO

1. Otras propiedades fsicas especficas de la materia.

Color Temperatura Maleabilidad


dureza Presin Elasticidad

2. Que representa la pendiente para cada lnea de las graficas

La pendiente para cada una de las grficas representa la constante cuando aumentamos el
volumen y la masa de cada sustancia, en la cual la densidad tiene una pequea variacin la
cul es producida por errores al momento de realizar sus medidas en la balanza o en su
volumen.

8. CONCLUSIONES

Se aprendi a medir el volumen, la masa y calcular la densidad de algunos lquidos y


slidos.
Se adquiri destreza en medir volmenes y hacer pesadas de lquidos y slidos para
determinar las densidades.
Se aprendi a trabajar en grupos donde todos sus integrantes aportan ideas para la
discusin de los resultados obtenidos.

9. REFERENCIAS

http://www.fireassay.ca/catalog/p4.pdf
Gua componente prctico del curso 201102 qumica general.
PRACTICA N 3
LEY DE CHARLES

1. OBJETIVO

Identificar en que consiste la ley de Charles terica y experimentalmente lo cual


implicara el reconocimiento de los elementos del laboratorio para poder realizar el
montaje de la prctica.
Tener en cuenta el manejo del volumen y la temperatura, pues estas irn
cambiando proporcionalmente lo cual requiere un buen manejo por parte de los
estudiantes.

2. MARCO TERICO

Se han desarrollado leyes empricas que relacionan las variables macroscpicas, en los
gases ideales, estas variables incluyen la presin (p), el volumen (V) y la temperatura (T). La
ley de Boyle-Mariotte afirma que el volumen de un gas a temperatura constante es
inversamente proporcional a la presin. La ley de Charles y Gay-Lussac afirma que el
volumen de un gas a presin constante es directamente proporcional a la temperatura
absoluta. La combinacin de estas dos leyes proporciona la ley de los gases ideales pV =
nRT (n es el nmero de moles), tambin llamada ecuacin de estado del gas ideal. La
constante de la derecha, R, es una constante universal cuyo descubrimiento fue una piedra
angular de la ciencia moderna.
Pero en esta ocasin no enfocaremos en la ley de charles.
Entre las investigaciones ms sobresalientes acerca de los gases, se encuentran las
realizadas por Charles y Gay Lussac, ambos cientficos, que mediante investigaciones
separadas lograron determinar la expansin trmica de los gases. Esta ley es una de las
leyes de los gases ideales la cual relaciona el volumen y la temperatura de una cierta
cantidad de gas ideal, mantenido a una presin constante, mediante una constante de
proporcionalidad directa. En esta ley, Charles dice que para una cierta cantidad de gas a una
presin constante, al aumentar la temperatura, el volumen del gas aumenta y al disminuir la
temperatura el volumen del gas disminuye. Esto se debe a que la temperatura est
directamente relacionada con la energa cintica debido al movimiento de las molculas del
gas. As que, para cierta cantidad de gas a una presin dada, a mayor velocidad de las
molculas (temperatura), mayor volumen del gas.
Por medio de este ejemplo comprenderemos un poco ms acerca del laboratorio.
La dilatacin de una sustancia gaseosa contenida en el recipiente, puede observarse, de
forma controlada, sumergiendo el matraz en un bao de agua cuya temperatura puede
variarse a voluntad. La lectura del volumen del gas sobre la escala graduada y de la
temperatura del agua sobre un termmetro empleado al efecto, permite encontrar una
relacin entre ambas magnitudes fsicas en condiciones de presin constante e igual a la
presin atmosfrica

3. PROCEDIMIENTO:

Consulte previamente sobre Materiales, Equipos y


teora sobre los gases ideales Elementos de reactivos
seguridad: Soporte universal aro malla de
y las leyes de los gases
asbesto vaso de precipitados de
Bata, monogafas y
250ml y 500ml termmetro de
laboratorio mechero 2 pinzas 2
nueces tubo con desprendimiento
lateral tapn de caucho

Llene el 75% con agua el vaso Tape hermticamente el


Realice el precipitado de 250ml y a la tubo de ensayo, verifique
montaje mitad el de 500ml. que no queden escapes en
la manguera.

Complete la tabla 4, con los Inicie calentamiento, controle Llene una probeta de 100ml
datos que recoja... las variables: Temperatura y con agua casi a su totalidad,
volumen de aire en la invirtala sobre el vaso
probeta. precipitado de 500ml, registre
la cantidad de aire atrapado.
Finaliza la experiencia cuando
llegue a temperatura constante
El termmetro solo debe tocar el
(punto de ebullicin del agua)
agua de lo contrario la lectura
dela temperatura ser errnea.

MATERIALES, EQUIPOS Y REACTIVOS


Soporte universal
Aro
Malla de asbesto
Vaso de precipitados de 250mL
Vaso de precipitados de 500mL
Termmetro de laboratorio.
Mechero
2 Pinzas
2 Nueces
Tubo con desprendimiento lateral
Tapn de caucho para tubo de ensayo
Manguera de caucho
Probeta de 100mL
Pipeta de 5mL
Realice el siguiente montaje

4. D
A
T
O
S

EXPERIMENTALES

TEMPERATURA VOLUMEN DEL AIRE EN


LECTURA
C K LA PROBETA
1
2
3

Esta prctica no fue realizada.


PRACTICA N 4
SOLUCIONES

1. OBJETIVOS

Aprender a calcular y preparar soluciones y disoluciones de diferentes


concentraciones.

Adquirir destreza en el manejo de materiales volumtricos del laboratorio para la


preparacin de diferentes soluciones

2. MARCO TEORICO

Unidades de concentracin: Unidades Fsicas

Las unidades de concentracin expresan la cantidad de soluto disuelta en una cantidad


dada de solvente o de solucin. Entre mayor sea la cantidad de soluto disuelta ms
concentrada estar la solucin. Las unidades de concentracin se clasifican en unidades
fsicas y qumicas. Las unidades fsicas de concentracin no tiene en cuenta la masa molar
de los componentes de la solucin.

Porcentaje de soluto en la solucin. Puede ser porcentaje en masa (peso)


porcentaje de masa en volumen o porcentaje en volumen.

Porcentaje en masa. (Porcentaje masa/masa). Indica la masa de soluto en g disuelta en


100 gramos de solucin y se puede calcular mediante la expresin:

Porcentaje masa/volumen. Indica la masa de soluto en g disuelta en 100 ml de solucin y


se puede calcular mediante la expresin:

Porcentaje en volumen. (Porcentaje volumen /volumen). Indica el volumen (en mililitros)


de soluto disuelto en 100 mililitros de solucin y se
Puede calcular mediante la expresin:
Partes por milln (ppm). Se define como la masa soluto expresada en miligramos
contenidos en un litro o kilogramo de solucin. El nombre de sta expresin de
concentracin se deriva de la relacin entre Kg y mg (1 kilogramo = 106 miligramos).

Unidades de Concentracin. Unidades Qumicas


Las unidades qumicas de concentracin tiene en cuenta la masa molar de los componentes
de la solucin.

Concentracin Molar (Molaridad). La concentracin molar o molaridad (M) se define como


la cantidad de sustancia (nmero de moles) presente en un litro de solucin.

Concentracin normal (Normalidad). La concentracin normal o normalidad (N) se define


como el nmero de equivalentes del soluto presente en un litro de solucin.

Z es un nmero que depende de la naturaleza de las sustancias y de la clase de reaccin


dnde participen los compuestos.
Para un cido Z es igual al nmero de H+ que contenga en su molcula o al nmero de H+
que participe en una reaccin qumica.
Para una base Z es igual al nmero de OH- que contenga en su molcula o al nmero de
OH- que participe en una reaccin qumica.
Para una sal Z es igual a la valencia del metal multiplicado por la cantidad de ellos que
contenga la molcula.

Concentracin molal (molalidad). La concentracin molal o molalidad (m) se define como


la cantidad de sustancia (nmero de moles) del soluto contenido en 1 kilogramo del solvente.
Se calcula mediante la ecuacin:
Fraccin Molar (X) La fraccin molar X es un nmero adimensional (sin unidades) que
expresa la relacin entre el nmero de moles de un componente y el nmero total de moles
de la mezcla. Si tenemos una mezcla de los componentes A y B la fraccin molar de A es:

3. PROCEDIMIENTO

Consulte previamente sobre Materiales, Equipos y


Elementos de reactivos
clculos para determinar
seguridad: 3 balones aforados de 50,100 y
concentracin de una 250ml 2 vasos precipitados de 200
Bata, monogafas y
solucin. y 100 ml embudo frasco lavador
2 pipetas de 5 y 10ml pipeteado
esptula agitador de vidrio

Preparar una solucin de Preparar una solucin de


Preparacin de
NaCl en % p/p NaCl en % p/v
soluciones

Realic los clculos necesarios Calcule el volumen que se debe Prepara una solucin
en cada solucin tomar de la solucin anterior, molar de NaCl
para preparar la siguiente
solucin 50ml 0.5M
MATERIALES, EQUIPOS Y REACTIVOS

Baln aforado de 50mL


Baln aforado de 100mL
Baln aforado de 250mL
Vaso de precipitados de 200mL
Vaso de precipitados de 100mL
Embudo
Frasco lavador
Pipeta 5mL
Pipeta 10mL
Pipeteador
Esptula
Agitador de vidrio
Balanza
NaCl (slido)

1. Preparacin de una solucin de NaCl en %p/p (peso/peso)

Preparar 100 g de una solucin al 10% p/p


En un vaso de precipitados seco tome 10g de Bicarbonato.
Retrelo de la balanza y agregue 90 g de agua (90 Ml). Homogenice con un agitador de
vidrio.

Registre sus observaciones.

%m/m = * 100 = 10%

El soluto se disuelve completamente en el solvente.

1. Preparacin de una solucin de NaCl en %p/p (peso/peso)


La tutora indica el peso y la concentracin de la solucin que debe prepara cada
grupo.
A nuestro grupo le corresponde preparar 90 g de una solucin al 10% p/p
masasoluto
% pesoapeso x100
masasolvente
10 g
% pesoapeso x100
90
% pesoapeso 11,1

2. Preparacin de una solucin de NaCl en %p/v (peso-volumen)

Preparar 100 mL de una solucin al 5% p/v


En un vaso de precipitados seco de 100mL pese 5g de bicarbonato.
Retrelo de la balanza y agregue una cantidad de agua inferior a 50mL para disolver el
bicarbonato.
Traslade el contenido del vaso de precipitados a un baln aforado de 100mL ayudndose
con un embudo y enjuagando con agua destilada y la ayuda de un frasco lavador.
Complete con agua el volumen del baln aforado. Agite y tape la solucin.

Registre sus observaciones.

%p/v = * 100 = 5%

El soluto se disuelve completamente en el solvente.

1. Preparacin de una solucin Molar de NaCl


El tutor indica el volumen y la concentracin en Molaridad de la solucin que debe prepara
cada grupo.
Preparar 6 mL de una solucin sacarosa al 0,6 M, es decir cunta sacarosa necesitamos
para que la sal sea igual a 0,6 M.

Moles de soluto = M * Lt solucin C12H22O11


Moles de soluto = 0,6 * 0,1 C=12 * 2 = 24
Moles de soluto =0,06 H= 1 *22 = 22
O=16* 11=176
342
Al observar la solucin el soluto se disolvi completamente.

El soluto no se disuelve completamente en el solvente quedando la solucin sobresaturada.

4. Diluciones
Calcule el volumen que se debe tomar de la solucin anterior (punto 3) para preparar la
siguiente solucin.

100mL - 0.5M

V1 * C1 = V2 * C2

V1 = 100 ml * 0,5 M / 2 M

V1 = 25 ml

Procedimiento:
Tome el volumen calculado de la solucin del punto tres con una pipeta y trasldelo al baln
aforado correspondiente al volumen a preparar.
Complete con agua el volumen del baln, tape, agite y conserve la solucin.

Registre sus observaciones.


El soluto no se logra disolver completamente en la solucin.

4 . CLCULOS

1. Calcule la masa de NaCl necesaria para preparar 200mL de una solucin 2.5M

2. 5M = n = 2. 5 M * 0,2 lt solucin n= 0,5 Moles de soluto

Masa = n moles * peso m = 0,5 moles * 58 gr m = 29 gramos


2. Calcule el volumen que se debe tomar de una solucin 2.5M para preparar 100ml de una
solucin 1M

V1 * C1 = V2 * C2

V1 = 100 ml * 1 M / 2,5 M

V1 = 40 ml

5 . ANLISIS Y DISCUSIN DE RESULTADOS

Se realizaron soluciones con los datos suministrados por el tutor de laboratorio, se calcularon
algunos datos para determinar el volumen de una solucin necesaria para preparar otra a
una concentracin determinada.

Gracias a la prctica se observ la preparacin de soluciones saturadas y sobresaturadas.

6 . CUESTIONARIO

1. Cuando se prepara una solucin, en donde el solvente y el soluto son lquidos, se puede
considerar el volumen total de la solucin como la suma de los volmenes del soluto
solvente.

Si, se puede tomar la suma de los dos valores como el volumen de la solucin ya que ambos
se encuentran en un mismo estado, lo contrario sera si el soluto se encontrara en estado
slido y el solvente es estado lquido, la suma de estos dos no sera el volumen de la
solucin.

2. Se pueden expresar las concentraciones de soluciones de gas en concentraciones


molares.

Lo ms recomendable es utilizar presiones, pero si puedes utilizar concentraciones de


acuerdo a la ley de los gases ideales

PV=nRT si pasamos dividiendo el volumen


P=(n/v)RT si te fijas (n/v) es la concentracin por tanto
P=[ ]RT o [ ]= P/RT
como lo hagas dar el mismo resultado.

3. Que puede inferir de la experiencia realizada.

Se colocaron en prctica los conocimientos necesarios para la preparacin de soluciones y


determinar algunos datos necesarios para hallar otras soluciones a las concentraciones
indicadas por el tutor.
Se obtuvieron de la prctica soluciones saturadas y sobre saturadas ya que el soluto no se
logr disolver completamente en el solvente.

7 . CONCLUSIN

Por medio de este laboratorio se pusieron en prctica muchas de las cosas de la


universidad que solo se daban en el campus virtual, ejemplo de esto es el trabajo
colaborativo o ms bien trabajo en equipo lo cual facilito muchas de las etapas del
mismo.

Se realiz la preparacin de distintas soluciones segn los datos suministrados por el


tutor.

Atraves de la prctica realizada se pudo comprobar cuando una solucin es saturada


y sobresaturada segn la cantidad de soluto diluido en el solvente.

8 .REFERENCIAS

http://www.slideshare.net/anahigranda/ley-de-charles-2897204
http://industrial.umsa.edu.bo/ingcoronel/PRACTICA%202.pdf
WHITTEN, Kenneth. Qumica Inorgnica. Mxico: Mc Graw -Hill, 1998.
SAWYER, Clair. Qumica para Ingeniera Ambiental Mxico: Editorial Mc Graw -Hill.
HEIN, Morris y ARENA, Susan. F fundamentos de qumica. Mxico: Editorial
Thomson, 2003
PRACTICA N 5
PROPIEDADES COLIGATIVAS

1. OBJETIVOS

Medir la temperatura de congelacin (fusin) de un solvente y la temperatura de


congelacin (fusin) de una solucin hecha con el mismo solvente, determinando la
constante crioscpica del solvente.
Que los estudiantes apliquen una de las propiedades coligativas de las soluciones, el
descenso crioscopico para determinar la masa molar de un soluto.
Que los estudiantes adquieran la habilidad de analizar, registrar los datos
experimentales observando as parezcan absurdos.

2. MARCO TERICO

Para un dado solvente, la disminucin del punto de fusin es directamente proporcional a la


concentracin de partculas disueltas en l. Para el naftaleno, la relacin existente entre el
descenso de la temperatura de fusin y la molalidad de la solucin es 6,9 Kg/mol, valor que
representa la constante crioscpica (Kf).
En este experimento se determinar la masa molecular del azufre (soluto) disuelto en
naftaleno (solvente), determinando la temperatura de fusin de una solucin que contiene
masas conocidas de ambos constituyentes. A partir del punto de fusin observado y
conociendo el punto de fusin del solvente puro y la constante
crioscpica de ste, es posible determinar la masa molecular del soluto.
Por lo tanto, para determinar masas moleculares mediante la disminucin del punto de
congelacin del solvente, es necesario primero "calibrar" ste, midiendo su constante
crioscpica. Para ello, se prepara una solucin con masas conocidas de un soluto conocido y
el solvente elegido y se determina la temperatura de fusin de la solucin. En este trabajo
prctico se emplear azufre como soluto de masa molecular conocida y naftaleno como
solvente.
3. PROCEDIMIENTO
Materiales, Equipos y
Consulte las propiedades reactivos
Elementos de 1 tubo de ensayo grande termmetro
coligativas de las soluciones seguridad: de laboratorio pinzas agitador de
Bata, monogafas y alambre de cobre mechero soporte
universal trpode o aro metlico
malla de asbesto esptula balanza

Pesar 5 g de naftaleno y Colocar el tubo en un


Arme el montaje verterlo con sumo cuidado bao de agua caliente
necesario para la en el tubo. hasta que el naftaleno
prctica n 5 funda totalmente.

Observar el inicio de la Leer la temperatura cada 15 Luego de observar la fusin,


cristalizacin y medir la segundos, comenzando retirar el tubo de bao y
temperatura a los intervalos alrededor de los 85C. dejar que el naftaleno se
preestablecidos, hasta que el
enfre gradualmente, agitar
naftaleno solidifique
continuamente.

Colocar nuevamente el
mechero bajo el vaso de Pesar aproximadamente Cuando el naftaleno este
precipitados y ajustar la llama 0,5 de azufre finamente fundido, quitar con
de manera tal que conserve la pulverizado precaucin el conjunto
temperatura del bao Maria tapn termmetro
agitador, y verter todo el
azufre en el naftaleno

Retirar el tubo de bao. Con Colocar nuevamente el


Realizar limpieza agitacin continua medir la conjunto y agitar hasta
del dispositivo temperatura, a partir de 83C a que el azufre se haya
empleado intervalos de 15 segundos, hasta que disuelto.
aparezcan los primeros cristales de
naftaleno y la solucin quede
4. DATOS EXPERIMENTALES
Colocar el tubo en un bao de agua caliente hasta que el naftaleno funda totalmente
(controlar que el nivel de agua quede por encima del nivel del naftaleno contenido en el
interior del tubo).
Tiempo minutos Temperatura grados Observacin
0,41 15 Temperatura inicial
1,54 30
3,07 35 Inicia cambio de forma
4,49 43 Cambia a forma lquida
6,51 53 Inicia ebullicin del agua
7,34 59
9,29 68 El agua inicia evaporacin
11,3 75 Aumenta actividad de
fundicin
11,45 80 El agua empieza a hervir
13,44 82 Diluido el 90%
15,05 87 Totalmente diluido

ENFRIAMIENTO

Tiempo minutos Temperatura grados Observacin

1,40 79 Solidificacin en paredes


del tubo
3,37 79 Continua solidificacin
4,14 79
5,00 79 50% solidificado
6,15 79 70% solidificado
7,27 77 Empieza descenso de
temperatura
8,37 64
9,42 59
12,24 45 Totalmente solidificado

Una vez lograda la disolucin del azufre por completo, retirar el tubo del bao.

Con agitacin continua medir la temperatura, a partir de 83C, a intervalos de 15 segundos


hasta que aparezcan los primeros cristales de naftaleno y que la solucin quede totalmente
solidificada
Tiempo minutos Temperatura grados Observacin

0,0 85 Se adiciona el azufre


2,00 75
2,51 75 Se solidifico

5 . CLCULOS

I. Determinar la masa molar del azufre


En primera instancia se mide el punto de solidificacin del solvente (naftaleno) puro. Luego,
se disuelve una determinada masa de azufre en una determinada cantidad de naftaleno.
Experimentalmente se mide el punto de solidificacin de la solucin formada.
Como Kf es 7,0C/m, a partir del valor experimental hallado para Tf se calcular m
(molalidad).

Por definicin, molalidad es:


m = 1000 x g2
g1 x M2

Dnde:

g2 = masa de soluto (azufre).


g1 = masa de solvente (naftaleno).
M2 = masa molar del azufre, es decir:
M2 = (1000 x g2) / (m x g1)
Dado que g2, g1 y m se conocen, se puede calcular M2
Por lo tanto la atomicidad del azufre ser:
Atomicidad = M2/Ar2 = M2/32,06

6 . ANALISIS DE LOS RESULTADOS

Al agregar cualquier solido baja el punto de solidificacin, por lo cual se solidifica ms rpido.

7 .CONCLUSIN

Se dio lugar a la prctica y observacin de conceptos tericos de las propiedades


coligativas de los elementos.

Durante la prctica se hizo uso de diferentes elementos del laboratorio tiles para el
anlisis de las propiedades coligativas de los elementos, y para el caso particular el
naftaleno.

Al agregar azufre al naftaleno en estado lquido, baj el punto de solidificacin

8. REFERENCIAS
http://www.slideshare.net/anahigranda/ley-de-charles-2897204
http://www.rigel.galeon.com/ideales.doc
http://industrial.umsa.edu.bo/ingcoronel/PRACTICA%202.pdf
CHANG, R. Qumica General. Mxico: Editorial Mc Graw -Hill. 1995.
VALENZUELA, Calahorro, Cristbal. Introduccin a la qumica Inorgnica. Mc Graw-
Hill, 2003.
HILL, John y KOLB, Doris. Qumica para el Nuevo Milenio. 8 Ed. Mxico: Prentice
Hall, 1999.
WHITTEN, Kenneth. Qumica Inorgnica. Mxico: Mc Graw -Hill, 1998.
SAWYER, Clair. Qumica para Ingeniera Ambiental Mxico: Editorial Mc Graw -Hill.
HEIN, Morris y ARENA, Susan. F fundamentos de qumica. Mxico: Editorial
Thomson, 2003.
PRACTICA N 6
CARACTERIZACIN DE ACIDOS Y BASES. MEDICIONES DE pH

1. OBJETIVOS

Caracterizar soluciones como acidas o bsicas utilizando un indicador acido-bsico


estimando su pH
Adquirir habilidad de anlisis e interpretacin de diferentes tipos de cidos y bases.

2. MARCO TEORICO

pH: El pH (potencial de hidrgeno) es una medida de la acidez o alcalinidad de una


disolucin. El pH indica la concentracin de iones hidronio [H3O+] presentes en determinadas
sustancias.

El pH tpicamente va de 0 a 14 en disolucin acuosa, siendo cidas las disoluciones con pH


menores a 7 (el valor del exponente de la concentracin es mayor, porque hay ms protones
en la disolucin), y alcalinas las que tienen pH mayores a 7. El pH = 7 indica la neutralidad
de la disolucin (cuando el disolvente es agua).

Se considera que p es un operador logartmico sobre la concentracin de una solucin: p =


log [...], tambin se define el pOH, que mide la concentracin de iones OH.

Puesto que el agua est disociada en una pequea extensin en iones OH y H3O+, tenemos
que:

K(constante)w(water; agua) = [H3O+][OH]=1014 en donde [H3O+] es la concentracin de


iones hidronio, [OH] la de iones hidroxilo, y Kw es una constante conocida como
producto inico del agua, que vale 1014.

Por lo tanto,

Log Kw = log [H3O+] + log [OH]


14 = log [H3O+] + log [OH]
14 = log [H3O+] log [OH]
pH + pOH = 14

Por lo que se puede relacionar directamente el valor del pH con el del pOH.

En disoluciones no acuosas, o fuera de condiciones normales de presin y temperatura, un


pH de 7 puede no ser el neutro. El pH al cual la disolucin es neutra estar relacionado con
la constante de disociacin del disolvente en el que se trabaje.
pOH: En qumica, concretamente en el estudio de la qumica cido-base, se define el pOH
como el logaritmo negativo en base 10 de la actividad de los aniones hidroxilo , o tambin en
trminos de concentracin de stos, expresado como

As, considerando que el agua pura (disolucin neutra) tiene un pH = pOH = 7 se cumple
que:

pH + pOH = 14

ecuacin que se mantiene constante ante las variaciones del pH (pOH).

Diferencia entre el pH y el pOH

El pH mide las concentraciones de los iones hidronio, mientras que el pOH mide las
concentraciones de los aniones hidroxilo o iones hidrxido.

pH = -log [H+]
pOH = -log [HO-]
14 = pH + pOH = pKw

Electrolitos Fuertes y dbiles:

Un electrlito es una sustancia que se descompone en iones (partculas cargadas de


electricidad) cuando se disuelve en los lquidos del cuerpo o el agua, permitiendo que la
energa elctrica pase a travs de ellos. Algunos de los ejemplos de electrolitos son el sodio,
el potasio, el cloruro y el calcio. La responsabilidad principal de los electrolitos en los seres
vivos es llevar nutrientes hacia las clulas y sacar los desechos fuera de estas.

Los electrlitos pueden ser dbiles o fuertes, segn estn parcial o totalmente ionizados o
disociados en medio acuoso. Un electrolito fuerte es toda sustancia que al disolverse en
agua lo hace completamente y provoca exclusivamente la formacin de iones con una
reaccin de disolucin prcticamente irreversible. Un electrolito dbil es una sustancia que al
disolverse en agua lo hace parcialmente y produce iones parcialmente, con reacciones de
tipo reversible.

Los electrolitos generalmente existen como cidos, bases o sales.

Un electrlito se describe como concentrado si tiene una alta concentracin de iones; o


diluido, si tiene una baja concentracin. Si una alta proporcin del soluto disuelto se disocia
en iones, la solucin es fuerte; si la mayor parte del soluto permanece no ionizado la solucin
es dbil.

Los electrolitos principales son el sodio, el potasio y el cloro, y en una medida menor el
calcio, el magnesio y el bicarbonato.
Punto de equivalencia: valor del pH

Antes de iniciar la valoracin se debe elegir un indicador de pH adecuado segn el punto de


equivalencia previsto de la reaccin. El punto de equivalencia se corresponde con el valor
terico de la valoracin, pero en la prctica no es posible saberlo con exactitud. En dicho
punto habrn reaccionado cantidades estequiometrias de ambos reactivos, y el pH de dicho
punto depende de la fuerza relativa del cido y la base empleados. Para conocer dicho valor
se pueden emplear las siguientes reglas:

Un cido fuerte reacciona con una base fuerte para formar una disolucin neutra (pH
= 7).
Un cido fuerte reacciona con una base dbil para formar una disolucin cida (pH
<7).

Un cido dbil reacciona con una base fuerte para formar una disolucin bsica (pH>
7).

Cuando un cido dbil reacciona con una base dbil, la disolucin en el punto de
equivalencia ser bsica, si la base es ms fuerte que el cido, y ser cida, si el cido es
ms fuerte que la base. Si ambos son de igual fuerza, entonces el pH de equivalencia ser
neutro. Sin embargo, los cidos dbiles no se valoran normalmente frente a bases dbiles,
porque el cambio de color mostrado por el indicador suele ser rpido, y por lo tanto muy
difcil de ver con claridad por el observador.

El punto final es el punto en que se detiene la valoracin, por ejemplo, tras el viraje de color
del indicador. Este cambio producido en la disolucin permite establecer experimentalmente
el punto final de la valoracin.4

El punto final debe coincidir lo ms exactamente posible con el punto de equivalencia. La


diferencia entre ambos puntos constituye el error de valoracin, que es propio del mtodo
(indicador empleado, uso de reactivos impuros, etc.), y no debemos confundirlo con los
errores accidentales debidos a manipulaciones o medidas de volumen defectuosas.

Valoracin de cidos dbiles

Cuando se titula o valora un cido dbil con una base fuerte, el pH antes del punto de
equivalencia se puede calcular mediante la siguiente frmula, llamada Ecuacin de
Henderson-Hasselbach:9

dnde:

pKa es la constante de acidez del cido dbil.


[OH-]aadido es la concentracin de base fuerte aadida a la disolucin final (no a la
disolucin estndar original)
[HA] total es la suma de las concentraciones de cido, HA, y de su base conjugada, A-,
en la disolucin final.

As, si aadimos una base fuerte de forma que su concentracin sea la mitad de la cantidad
de cido dbil presente en la solucin, es decir ([OH -] aadido = 0,5 [HA] total, el pH es igual al
pKa.

La frmula ms general10 que describe la valoracin de un cido dbil con una base fuerte es
la siguiente

= fraccin de la finalizacin de la valoracin ( <1 es antes del punto de


equivalencia, = 1 en el punto de equivalencia, y > 1 despus del punto de
equivalencia)
Ca,Cb = las concentraciones del cido y la base, respectivamente,

Va,Vb = los volmenes del cido y la base, respectivamente,

= La fraccin del cido dbil que se ioniza (grado de disociacin)

Clculos

Se debe cumplir en cualquier valoracin cido-base la siguiente expresin:

o bien

Eleccin del indicador

El punto en el que el indicador cambia de color se llama punto final. Se debe elegir un
indicador adecuado, preferiblemente uno que experimente un cambio de color (punto
final) cerca del punto de equivalencia de la reaccin.

En primer lugar, la bureta debe lavarse con la disolucin estndar, la pipeta con la solucin
desconocida, y el erlenmeyer con agua destilada.
En segundo lugar, un volumen conocido de la solucin de concentracin desconocida se
debe tomar con la pipeta y se coloca en el matraz Erlenmeyer o en un vaso de precipitados,
junto con unas gotas del indicador elegido (o el electrodo del pH-metro). La bureta debe
llenarse siempre hasta la parte superior de su escala con la solucin conocida, para facilitar
la lectura.

Se vierte sobre el matraz la disolucin conocida, abriendo la llave de la bureta. En esta etapa
queremos hacer una estimacin aproximada de la cantidad de esta solucin que
necesitaremos para neutralizar la solucin desconocida. Se debe dejar salir la disolucin de
la bureta hasta que el indicador cambia de color y, entonces, anotamos el valor que marca la
bureta para saber el volumen gastado. Esta primera valoracin es aproximada y debe ser
desestimada para los clculos.

cido Base Indicador Zona de viraje

Fuerte Fuerte Azul de bromotimol

Fuerte Dbil Naranja de metilo

Dbil Fuerte Fenolftalena

Dbil Dbil No se valora

Dbil (pH> 5,5) Muy Fuerte (pH> 13,5) Amarillo de alizarina

Muy fuerte (pH <0,5) Dbil (pH <8,5) Azul de timol

Se deben realizar tres valoraciones ms, ahora ms lentamente y con mayor precisin, sobre
todo cuando se est cerca del punto final previsto. Las tres lecturas de la bureta en el punto
final deben ser registradas, y se promedian para dar el resultado final. El punto final se
alcanza justo cuando el indicador cambia de color de forma permanente.
3. PROCEDIMIENTO

Consulte previamente sobre Materiales, Equipos y


Elementos de
pH, pOH y electrolitos fuertes reactivos
seguridad: 20 tubos de ensayos gradilla
y dbiles. Bata, monogafas y frasco lavador pH metro cido
clorhdrico cido actico
amoniaco hidrxido de sodio agua
destilada.
Indicadores: Rojo de metilo azul de
bromo tilo fenolftalena azul de

Adiciones una gota de


metilo a cada uno de Repita para las nuevas
En 5 tubos de ensayo limpios y muestras de soluciones de
los 5 tubos de ensayo,
marcados vierta por separado los procedimientos
agite y registre el
2ml de cada una de las
color final y estime el anteriores para cada uno de
siguientes soluciones: cido
pH de la solucin los indicadores
clorhdrico 0.1 M, cido actico
0.1 M, amoniaco 0.1M,
hidrxido de sodio 0., agua
destilada.
Compruebe el pH de todas las Estime el pH de cada una
soluciones utilizando el pH- de las sustancias caceras.
metro
MATERIALES, EQUIPOS Y REACTIVOS
20 tubos de ensayos
Gradilla
Frasco lavador
pH metro (opcional)
cido clorhdrico (HCl) 0,1 M
cido actico (CH3C00H) 0,1 M
Amoniaco (NH3) 0.1 M
Hidrxido de sodio (Na0H) 0.1 M
Agua destilada

INDICADORES
Naranja de metilo
Violeta de metilo
Azul de bromotimol
Fenolftalena
Papel indicador universal

Materiales caseros (Uno por cada grupo)


Jugo de limn
Vinagre
Leche
Gaseosa
Blanqueador

4. DATOS EXPERIMENTALES

1. Reacciones con soluciones caseras

Muestra Color Indicador pH


Fenolftalena Azul de Verde de Rojo de
Bromotimol Malaquita Metilo
Kola Rojo No Rosado Azul No 4
Gaseosa Naranja No No Verde Rojo 3
naranja claro
Jugo de Amarillo No No Verde Rojo 3
Naranja claro
Gaseosa Anaranjado No No Verde Rojo 3
Colombiana
Leche Leche No No Celeste Verde 6
claro
Coca Cola Caf No No Verde No 3
oscuro
Yogurt Rosado No No Verde Curuba 4
Rosado claro
Tinto Negro No No Verde Verde 6
oscuro oscuro
Pony Malta Negro No No Verde Rojo 4
oscuro
Jugo de Verde No No Azul verde Rosado 2
limn
Alcohol Incoloro No Amarillo Verde Rojo 6
claro
Lmpido Incoloro Fucsia Azul No No 11
Leche de Blanco Rosado Celeste Celeste No 8
Magnesia
Acido incoloro No Amarillo Amarillo Fucsia 0
clorhdrico
HCl
Hidrxido de Incoloro Fucsia Azul Azul Amarillo 14
sodio
NaOH
Cloruro de Incoloro No Verde Azul Amarillo 7
Potasio
KCl

2. Compare el valor de pH de las diferentes soluciones.

El valor de todas las soluciones que analizamos se encuentran con un pH por debajo de 7
por lo cual son acidos.

5 . ANLISIS Y DISCUSIN DE RESULTADOS

Debido al poco tiempo en el cual se realiz el laboratorio se pudieron tomar pocos datos,
pero los suficientes para que todos nosotros notar como se utilizan los diferentes
indicadores, al momento de usarlo en una solucin.

Se tomaron varias muestras de diferentes soluciones las cuales se les tomo su respectivo pH
con ayuda del papel indicador universal y se utilizaron 4 tipos diferentes de indicadores para
cada solucin.

Se observa y se llega a la conclusin que despus de realizar la practica todas las


soluciones son acidos ya que ninguna supero un pH mayor a 7.
La medicin de pH solo se realizo a las soluciones que cada estudiante llevo de sus
respectivas casas, ya que no se conto con los reactivos para realizar las dems prcticas.

6. CUESTIONARIO

1. Clasifique las soluciones de la tabla anterior en cidos o bases

Solucin pH Clasificacin
Papel
Indicador
universal
Yogurth 4 cidos
Jugo de 2 cidos
limn
Leche 6 cidos
Coca cola 3 cidos
Gaseosa 3 cidos
Colombiana

7. CONCLUSIN

Por medio de este laboratorio se pusieron en prctica muchas de las cosas de la


universidad que solo se daban en el campus virtual, ejemplo de esto es el trabajo
colaborativo o ms bien trabajo en equipo lo cual facilito muchas de las etapas del
mismo.

Atraves de la prctica realizada se pudo comprobar el pH de las direrentes soluciones


y como se utilizan los indicadores.

Se aprendio a caracterizar soluciones como acidas o bsicas utilizando un indicador


acido bsico estimando su pH.

8 .REFERENCIAS

CHANG, R. Qumica General. Mxico: Editorial Mc Graw -Hill. 1995.


VALENZUELA, Calahorro, Cristbal. Introduccin a la qumica Inorgnica. Mc Graw-
Hill, 2003.
HILL, John y KOLB, Doris. Qumica para el Nuevo Milenio. 8 Ed. Mxico: Prentice
Hall, 1999.
WHITTEN, Kenneth. Qumica Inorgnica. Mxico: Mc Graw -Hill, 1998.
SAWYER, Clair. Qumica para Ingeniera Ambiental Mxico: Editorial Mc Graw -Hill.
HEIN, Morris y ARENA, Susan. F undamentos de qumica. Mxico: Editorial
Thomson, 2003.
PRACTICA N 7
REACCIONES Y ECUACIONES QUIMICAS

PRACTICA No. 7. REACCIONES Y ECUACIONES QUMICAS

1. OBJETIVOS

Identificar y diferenciar diferentes tipos de reacciones qumicas

Analizar la diferencia de temperatura entre las sustancias y las reacciones qumicas.


2. MARCO TEORICO

Una reaccin qumica, cambio qumico o fenmeno qumico, es todo proceso


termodinmico en el cual una o ms sustancias (llamadas reactantes), por efecto de un
factor energtico, se transforman, cambiando su estructura molecular y sus enlaces, en otras
sustancias llamadas productos. Esas sustancias pueden ser elementos o compuestos. Un
ejemplo de reaccin qumica es la formacin de xido de hierro producida al reaccionar el
oxgeno del aire con el hierro de forma natural, o una cinta de magnesio al colocarla en una
llama se convierte en xido de magnesio, como un ejemplo de reaccin inducida.

A la representacin simblica de las reacciones se les llama ecuaciones qumicas.

Los productos obtenidos a partir de ciertos tipos de reactivos dependen de las condiciones
bajo las que se da la reaccin qumica. No obstante, tras un estudio cuidadoso se
comprueba que, aunque los productos pueden variar segn cambien las condiciones,
determinadas cantidades permanecen constantes en cualquier reaccin qumica. Estas
cantidades constantes, las magnitudes conservadas, incluyen el nmero de cada tipo de
tomo presente, la carga elctrica y la masa total.

Una ecuacin qumica es una descripcin simblica de una reaccin qumica. Muestra las
sustancias que reaccionan (llamadas reactivos o reactantes) y las sustancias que se
obtienen (llamadas productos). Tambin indican las cantidades relativas de las sustancias
que intervienen en la reaccin.

Se utilizan para describir lo que sucede en una reaccin qumica en sus estados inicial y
final. En ella figuran dos miembros; en el primero, los smbolos o frmulas de los reactivos y
en el segundo los smbolos o frmulas de los productos. Para separar ambos miembros se
utiliza una flecha que generalmente se dirige hacia la derecha, indicando el sentido de la
reaccin.

CARACTERSTICAS DE LAS REACCIONES QUMICAS

A. La o las sustancias nuevas que se forman suelen presentar un aspecto totalmente


diferente del que tenan las sustancias de partida.
B. Durante la reaccin se desprende o se absorbe energa:

Reaccin exotrmica: se desprende energa en el curso de la reaccin.

Reaccin endotrmica: se absorbe energa durante el curso de la reaccin.

C. Se cumple la ley de conservacin de la masa: la suma de las masas de los


reactivos es igual a la suma de las masas de los productos. Esto es as porque
durante la reaccin los tomos ni aparecen ni desaparecen, slo se reordenan en una
disposicin distinta.

Bsicamente podemos clasificar las reacciones qumicas en:

a) Reaccin de sntesis o adicin


b) Reaccin de anlisis o descomposicin

c) Reaccin de desplazamiento o simple sustitucin

d) Reaccin de doble desplazamiento o doble sustitucin

Reaccin de Sntesis o Adicin

Es cuando una o ms sustancias reactivas producen apenas una nica.

Si todos los reactivos fuesen sustancias simples la sntesis es total y si tiene por lo menos
una sustancia compuesta la sntesis ser parcial.

Reaccin de Anlisis o Descomposicin

Es cuando una nica sustancia reactiva origina dos o ms sustancias como producto

Si en la reaccin de anlisis fuesen producidas apenas sustancias simples ella ser total y si
por lo menos uno de los productos fuese una sustancia compuesta ella ser parcial.

Las reacciones de anlisis pueden recibir nombres particulares, de acuerdo con el agente
causante de la reaccin.

Pirlisis = descomposicin por el calor

Fotolsis = descomposicin por la luz

Electrlisis = descomposicin por la electricidad

Hidrlisis = descomposicin por el agua

Reaccin de desplazamiento o simple sustitucin


Son las reacciones en que un elemento qumico sustituye otro elemento de un compuesto,
liberndolo como sustancia simple.

Algunos ejemplos de estas reacciones son:

Reaccin de doble desplazamiento o doble sustitucin

Es cuando dos sustancias compuestas intercambian entre si partes de sus estructuras.

Un ejemplo puede ser:

Las reacciones que presentan elementos qumicos sufriendo oxidacin o reduccin son
denominadas como reacciones de reduccin-oxidacin u oxi-reduccin.

El fsforo sufre oxidacin y el nitrgeno sufre reduccin

Las reacciones qumicas en cuanto al calor involucrado, pueden ser clasificadas en:

ENDOTRMICAS

Son aquellas reacciones que ocurren absorbiendo calor externo

EXOTRMICAS

Son aquellas reacciones que ocurren liberando calor para el medio ambiente.

Podemos tambin clasificar las reacciones en reversibles e irreversibles.


REACCIONES O PROCESOS REVERSIBLES

Son reacciones o procesos en que reactivos y productos son consumidos y producidos al


mismo tiempo. Los reactivos y productos de estas reacciones son separados por una flecha
doble.

La reaccin que ocurre de la izquierda para la derecha se llama REACCIN DIRECTA;


mientras que la que ocurre de la derecha para la izquierda se llama REACCION INVERSA.

Reacciones o procesos irreversibles

Son reacciones o procesos que ocurren en un nico sentido.

Condiciones para la existencia de algunas reacciones

REACCIONES DE DESPLAZAMIENTO

Las reacciones de desplazamiento ocurren cuando el elemento que sustituye otro, de la


sustancia compuesta, es ms reactivo.

El zinc es ms reactivo que el hidrgeno. El orden de reactividad de los principales metales


es observada en la tabla que sigue:
El cloro es ms reactivo que el bromo. El orden de reactividad de los principales no metales
es presentado en la tabla que sigue:

Reacciones de doble desplazamiento

Algunas condiciones para que ocurra una reaccin de doble desplazamiento son:

Formacin de un precipitado

Formacin de una sustancia voltil


Formacin de una sustancia ms dbil (menos ionizada o disociada)

MATERIALES, EQUIPOS Y REACTIVOS

Vasos de precipitado de 50 ml y 100 ml


Tubos de ensayo
Agitador de vidrio
Oxido de Calcio
Hidrxido de Bario
Nitrato de Amonio
Solucin de Yoduro de Potasio (KI)
Solucin de Acetato de Plomo (CH3COOH)
Solucin de Sulfato de cobre (Cu(SO4)2 )
Acido sulfrico concentrado (H2SO4)
Granallas de Zinc
Carbonato de Calcio (CaCO3)
Acido Clorhdrico concentrado (HCl)

PROCEDIMIENTO.
Ilustracin 1 Reaccin 1.

Ilustracin 2 Reaccin 2.
Ilustracin 3 Reaccin 3.

Ilustracin 4. Reaccin 4
Ilustracin 5. Reaccin 5

RESULTADOS
1. Identifique cada una de las anteriores reacciones (clasifquelas segn su tipo).
2. Escriba las ecuaciones qumicas de cada reaccin.
3. Diga cul de las anteriores reacciones es de xido reduccin y por qu (Para determinar
si son de xido reduccin debe determinar el nmero de oxidacin de los elementos y decir
cual compuesto se redujo y cual se oxid)

PREGUNTAS
Cuando los metales reaccionan con oxgeno producen xidos bsicos y al reaccionar estos
con agua se producen bases o Hidrxidos.
Cuando reaccionan no metales con Oxgeno se producen xidos cidos, al reaccionar
estos con agua se producen cidos.
Cuando reacciona un cido con una base se produce una sal.
De acuerdo a la anterior informacin completar los espacios en las siguientes ecuaciones
qumicas,
a. 2Ca + O2 -------2CaO ( )
CaO + H2O ------________ ( )
b. 4 K + O2 ----__________ (oxido de potasio)
________ + H2O ----2 _______ (hidrxido de Potasio

c. Cl2 + O2 -------2Cl2O (xido hipocloroso)

2Cl2O + _____ --------HClO (cido hipocloroso)


d. HCl + NaOH --------_______ + H2O
e. emparejar las siguientes reacciones con su correspondiente tipo de reaccin
H2O H2 + O2 Reaccin de desplazamiento
H2SO4 + Cu CuSO4 + H2 Reaccin de Sntesis o combinacin
NaCl + AgNO3 AgCl + NaNO3 Reaccin de descomposicin
SO2 + O2 SO3 Reaccin de intercambio o doble desplazamiento.

Esta prctica no fue Realizada.

PRACTICA No. 8. ESTEQUIOMETRIA - REACTIVO LMITE

1. OBJETIVO
Determinar las relaciones estequiomtricas molares de los reactantes de una reaccin
qumica, estableciendo con esto el reactivo limitante de la misma.

2. MARCO TEORICO
En un cambio qumico los reactantes reaccionan en relaciones estequiomtricas molares. Es
por esto que cuando la cantidad molar de uno de los reactantes se agota la reaccin no
prosigue. Esta sustancia se conoce con el nombre de reactivo lmite o limitante. Las
cantidades de los dems reactantes se encuentran en exceso.
Las evidencias de ocurrencia de una reaccin qumica son: formacin de gases; cambios de
color, formacin de precipitados, cambios de pH; calentamiento o enfriamiento.

El reactivo limitante es el reactivo que en una reaccin qumica determina, o limita, la


cantidad de producto formado, y provoca una concentracin limitante a la anterior. Cuando
una ecuacin est balanceada, la estequiometra se emplea para saber los moles de un
producto obtenidos a partir de un nmero conocido de moles de un reactivo. La relacin de
moles entre reactivo y producto se obtiene de la ecuacin balanceada.

Generalmente cuando se efecta una reaccin qumica los reactivos no se encuentran en


cantidades estequiomtricamente exactas, es decir, en las proporciones que indica su
ecuacin balanceada. En consecuencia, algunos reactivos se consumen totalmente,
mientras que otros son recuperados al finalizar la reaccin. El reactivo que se consume en
primer lugar es llamado reactivo limitante, ya que la cantidad de ste determina la cantidad
total de producto formado. Cuando este reactivo se consume, la reaccin se detiene. El o los
reactivos que no se consumen parcialmente son los reactivos en exceso.

La cantidad de producto que se obtiene cuando reacciona todo el reactivo limitante se


denomina rendimiento terico de la reaccin.

El concepto de reactivo limitante permite a los qumicos asegurarse de que un reactivo, el


ms costoso, sea completamente consumido en el transcurso de una reaccin,
aprovechndose as al mximo.

MATERIALES, EQUIPOS Y REACTIVOS


2 Pipetas (10 mL)
Gradilla
16 tubos de ensayo
Pb(N03)2 0.25 M
Na2C03 0.25 M

PROCEDIMIENTO.
1. En tubos separados mida las cantidades de soluciones segn la siguiente tabla:

Tabla 9. Cantidades de reactivo por tubo


Tubo de ensayo Volumen Volumen

Pb(NO3)2 Na2CO3 0.25M


0.25M (mL)
(mL)

1 0.5 7.5

2 1.0 7.0

3 2.0 6.0

4 3.0 5.0

5 5.0 3.0

6 6.0 2.0

7 7.0 1.0
2. Mezcle, los contenidos de los tubos, segn la numeracin. Siempre en pares. Vierta el
volumen mayor en el menor. Despus de mezclar agite unos segundos el tubo, sin colocar el
dedo en la boca del tubo. Deje reposar el tubo 10 minutos ms.

3. Mida la altura del precipitado de carbonato de plomo PbCO3 en cada tubo. Registre esta
altura en mm. Complete la siguiente tabla:

Tabla 10. Resultados experimentales prctica 8

Tubo de Volume Volumen Altura Moles de Moles Moles de Reactivo


ensayo n Na2CO3 del Pb(NO3) de PbCO3 Lmite
Pb(NO3 0.25M precipit 2 0.25M Na2CO producidos
)2 ado 3
0.25M (mL) 0.25M
(mm)
(mL)

1 0,5 7,5 3

2 1,0 7,0 4

3 2,0 6,0 6

4 3,0 5,0 10

5 5,0 3,0 7

6 6,0 2,0 8

7 7,0 1,0 5

4. A partir de los resultados determine el reactivo limitante.

CLCULOS
1. Determine los moles de Pb(NO3)2 y Na2CO3 en cada tubo

2. Dibuje una grfica: altura del precipitado (eje y) de cada tubo contra el nmero de cada
tubo (eje x)

3. Dibuje una segunda grfica: altura del precipitado (eje y) contra el nmero de moles de
Pb(NO3)2 y el correspondiente nmero de moles de Na2CO3 (eje x).

4. Establezca el reactivo lmite en cada tubo, realice los clculos necesarios.


ANLISIS DE RESULTADOS:
Analizar los resultados obtenidos, haciendo observaciones de los diferentes pasos
realizados, de los clculos y de comparaciones con los datos tericos.
PREGUNTAS
1. Qu propiedad de la reaccin qumica control la altura del precipitado del tubo 1 al 4?
2. Cul fue el factor que control la altura del precipitado del tubo 5 al 8?
3. Cundo se mide la altura del precipitado que propiedad del precipitado se est
midiendo?

NOTA: Apreciada Tutora en esta prctica no se completaron los datos debido a que no la
entendimos en su totalidad.
Adems solicitamos el favor a un Profesor de nuestra localidad para la respectiva explicacin
y su respuesta fue que a partir del 1 de Diciembre nos colaboraba ya que en este tiempo se
culmina el periodo acadmico del colegio donde l trabaja.
Gracias.

PRACTICA No. 9. ESTEQUIOMETRIA DE REACCIONES QUE INVOLUCRAN GASES Y


SOLUCIONES

1. OBJETIVO
Generar CO2 a partir de una reaccin, determinando la cantidad de gas que se puede
obtener.

2. MARCO TEORICO

GASES. Leyes de los gases

Un gas queda caracterizado por las siguientes variables de estado:

VARIABLES DE ESTADO UNIDADES


1 atm=101300 Pa
PRESIN: P Pa, atm, mm
Hg 1 atm= 760 mm Hg

VOLUMEN: V m3 , L 1 m3=1000 L
TEMPERATURA: T K, C T(K)=t(C)+273

NMERO DE MOLES: n Mol 1mol = 6,02x1023unidades

LEYES DE LOS GASES:

Ley de Boyle:
Relacin entre la presin y el volumen de un gas cuando la temperatura es constante.

La ley de Boyle establece que la presin de un gas es inversamente proporcional al


volumen del recipiente que lo contiene, cuando la temperatura es constante

Si la presin aumenta, el volumen disminuye.


Si la presin disminuye, el volumen aumenta.

matemticamente se representa en la siguiente ecuacin:

P1V1 = P2V2

Ley de Charles
Relacin entre la temperatura y el volumen de un gas cuando la presin es constante

Si la presin se mantiene constante, el cambio de volumen que experimenta una masa fija
de un gas es directamente proporcional a la temperatura absoluta (Kelvin).

Si la temperatura aumenta, el volumen aumenta.


Si la temperatura disminuye, el volumen disminuye.

matemticamente se representa en la siguiente ecuacin:

V1 /T1 = V2 /T2

Ley de Gay-Lussac
Establece la relacin entre la temperatura y la presin de un gas cuando el volumen es
constante.

La presin del gas a volumen constante es directamente proporcional a su temperatura


absoluta (Kelvin):

Si aumentamos la temperatura, aumentar la presin.


Si disminuimos la temperatura, disminuir la presin.

P1 /T1 = P2 /T2

Ley combinada
Relaciona las tres leyes anteriores se obtiene

p1.V1/T1 = p2.V2/T2 = constante

Ley de Avogadro
Volmenes iguales de diferentes gases tienen el mismo nmero de molculas, si se
encuentran en las mismas condiciones de presin y temperatura.

V1 /n1 = V2 /n2

Ecuacin de estado
Todas las leyes descritas anteriormente se pueden expresar en una sola ecuacin
matemtica que relaciona los cuatro parmetros y se conoce como la ecuacin general del
estado gaseoso.

PV = nRT

R = constante universal de los gases = 0,082 L. atm / mol.K

3. MATERIALES, EQUIPOS Y REACTIVOS


Probeta 250mL
Tubo con desprendimiento lateral y manguera
Tapn de caucho
Pipeta 5mL
Esptula
Vaso de precipitados de 100mL
Vaso de precipitados de 1L
Balanza
Carbonato de calcio (CaCO3)
Acido clorhdrico (HCl)

Procedimiento:
Materiales, Equipos y
Consulte previamente sobre reactivos
Elementos de Probeta de 250ml tubo con
ecuacin qumica y clculos
seguridad: desprendimiento lateral y
estequiometricos manguera tapn de caucho
Bata, monogafas y
pipeta 5ml esptula vaso de
precipitado de 100ml balanza

Verter sobre el tubo 0,1g de


Tomar la temperatura y la CaCO3, sin que este haga
En un tubo con presin ambiente del contacto con el HCl aadido
desprendimiento lateral unido laboratorio en el que se antes de tapar
a una manguera cuyo realiza la experiencia
extremo va dentro de una hermticamente el tubo.
probeta llena de agua
colocada boca abajo sobre la
cubeta
Tapar el tubo con un tapn
Dejar mezclar los reactivos hermticamente
Cuando se empieza a Repita el procedimiento
desplazar el gas este se va Registrar sus variando la cantidad de CaCO3
Leer
recogiendo
el volumen
en la
recogido
probeta. observaciones y resultados
CLCULOS
1. Cul es la reaccin que tuvo un mayor rendimiento en la generacin de CO2?

2. Determine el nmero de moles y de gramos de CO2 obtenidos en cada caso?

3. Calcule los gramos de CaCO3 que reaccionaron

4. Qu cantidad de HCl puro se emple (en moles)?

5. Suponiendo que el rendimiento de la reaccin fue del 60%, cunto HCl puro se emple
(en moles)?

PREGUNTAS
1. Por qu el gas se ubica en la parte superior de la probeta?

2. A qu hacen referencia las condiciones normales (CN) de un gas?

3. Qu es volumen molar?

OPCIONAL
Determinar la concentracin de carbonato en una sustancia que lo contenga.
1. Averiguar que sustancias de su entorno contienen carbonato de calcio o de sodio

2. Llevar al laboratorio una de ellas para determinarle el porcentaje de pureza (en carbonato
de sodio o calcio), utilizando el procedimiento anterior

Esta Prctica no fue realizada.