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TUTOR:
LEONARDO FABIO GARCIA
ALUMNA
DIANA RUTH RAMREZ: CDIGO 34.558.044
GRUPO: 200611_407
POPAYN - CAUCA
MARZO 5 DE 2017
INTRODUCCION
ETAPA 1
Conjunto Universal
U=1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,13,14,15
Conjunto A: 2,4,6,12
Conjunto B 5,15,1,3
Conjunto A U B: 1,2,3,4,5,6,15
Conjunto Universal:
U= Animales que nadan y caminan con los animales que vuelan
A= animales que caminan y nadan
B= Animales que vuelan
AUB= Animales que nadan caminan y vuelan
B est contenido en A
ETAPA 2
En esta etapa 2 del anexo 1 seleccione el punto nmero tres:
RESPUESTA:
Para dar solucin al problema y ayudar a la funcionaria Catalina, se realiz un
diagrama de ven para identificar el nmero de estudiantes que se inclinaron por
las modalidades que ofrece la Universidad ordinario extraordinario, ventanilla
Estudiante con viabilidad para grado Ordinario: En total 784 estudiantes ven
viable la opcin de grado por modalidad ordinaria, teniendo en cuenta que 72 ven
viable el grado ordinario y extraordinario; 86 las modalidades ventanilla y ordinario;
30 las 3 opciones de grado y 596 la modalidad de grado ordinario.
Estudiante con viabilidad para grado Extraordinario: En total 621 estudiantes
ven viable la opcin por modalidad de grado extraordinario, teniendo en cuenta
que 72 ven viable el grado ordinario y extraordinario 30 estudiantes estn de
acuerdo con las tres modalidades 96 estudiantes estn de acuerdo de la
modalidad por ventanilla y extraordinaria y 423 extraordinario.
Estudiante con viabilidad para grado Ventanilla: En total 894 estudiantes ven
viable la opcin de modalidad de grado por ventanilla, teniendo en cuenta que 86
estudiantes se inclinan por modalidad de ventanilla y ordinario, 30 las tres
opciones, 96 estudiantes estn de acuerdo en la modalidad extraordinario y por
ventanilla y 682 grado por ventanilla.
EN TOTAL: 784+621+894= 2.299 Opiniones
Estudiantes son 1.895 y cada uno de ellos se inclin por varias opciones.
ETAPA 3
Para la realizacin de esta etapa se seleccion la siguiente falacia
BIBLIOGRAFIA
http://lalechuzademinerva.es/wp-
content/uploads/2014/03/RAZONAMIENTOSFALACIASPARADOJASconej-.pd
f
http://erenriquez.net/largoty/Ova02MD/
http://repository.unad.edu.co/handle/10596/6557
http://repository.unad.edu.co/handle/10596/6537