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ESTUDIANTE
GRUPO: 434209_7
ABRIL DE 2017
INTRODUCCIN
El cerebro humano se divide en dos hemisferios los cuales estn destinados a cumplir
diferentes funciones. El hemisferio izquierdo corresponde al lado analtico del ser humano
mientras que el hemisferio derecho est relacionado con todos los procesos creativos del
mismo.
Con el desarrollo de este trabajo podremos conocer las semejanzas y diferencias que
presentan estos dos tipos de pensamiento, para de esta manera poder entender como nuestra
mente puede aplicar segn el tipo de pensamiento utilizado a encontrar una solucin a
determinado problema.
OBJETIVOS
GENERAL
Identificar y reconocer las diferencias existentes entre el pensamiento lgico y el
pensamiento divergente.
ESPECIFICOS
Se excluye lo que no parece relacionado con Se explora incluso lo que parece completamente
el tema ajeno al tema
En el pensamiento lgico decimos no a
En el pensamiento divergente, no se cierra
muchos caminos para poder seguir uno y
ninguna puerta, todo puede incidir en todo.
elaborarlo
la informacin se usa no como fin, sino slo como
La informacin se usa con su valor intrnseco,
medio para provocar una disgregacin de los
para llegar eventualmente a una solucin
modelos y su subsiguiente reestructuracin
mediante su inclusin en modelos existentes.
automtica en ideas nuevas
El pensamiento lgico disecciona y divide en El pensamiento divergente es provocativo porque
partes para poder analizarlas crea cosas nuevas
Despus de moverse por diferentes mbitos puede
Finito y siempre busca una solucin final llegar por casualidad a la solucin del problema o
no.
Se mueve solamente si tiene una direccin en Se mueve para crear una direccin en la que
la que moverse. moverse.
Empieza a buscar algo pero no sabe exactamente
Sabe en todo momento lo que est buscando.
qu busca hasta que lo encuentra.
Es analtico Es provocativo
Se jerarquiza siguiendo unas categoras, No tiene etiquetas, categoras y clasificaciones
clasificaciones y etiquetas que son fijas. fijas.
Se gua siguiendo los caminos ms evidentes. Sigue los caminos menos evidentes.
CONCLUSIONES