Вы находитесь на странице: 1из 131

UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

1
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP
Prefacio:
La asignatura es de carcter terico-prctica tiene como finalidad
estudiar el Derecho de los Nios y los Adolescentes como disciplina
autnoma, sus vertientes doctrinarias, legales y jurisprudenciales;
poniendo especial nfasis en los principios, de las Instituciones
familiares que contiene, la administracin de justicia y
especializada en materia civil, tutelar y penal y concluir con el
tema de los adolescentes en conflicto con la ley penal, desde las
teoras que lo informan hasta las medidas socioeducativas y de
proteccin, as como al estudio del Nuevo Cdigo de los Nios y los
Adolescentes.

Para lo antes mencionado, partiremos de considerar a los derechos del nio son un
conjunto de normas de derecho internacional que protegen a las personas hasta
determinada edad. Todos y cada uno de los derechos de la infancia son inalienables
e irrenunciables, por lo que ninguna persona puede vulnerarlos o desconocerlos bajo
ninguna circunstancia.

Comprende Cuatro Unidades de Aprendizaje:

Unidad I: Introduccin al Derecho del Nio y Adolescente- Realidad


Peruana.

Unidad II: Derechos del Nio y Adolescente en el Per y Sistema


Nacional de Atencin y Proteccin.

Unidad III: Instituciones Familiares y Administracin de Justicia


Especializada en el Nio y el Adolescente.

Unidad IV: Delitos Sexuales y la Proteccin del Nio y Adolescente.

2
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

Estructura de los Contenidos

Instituciones
Derechos del Nio Familiares y
Introduccin al y Adolescente en Delitos Sexuales
Administracin de
Derecho del Nio y el Per y Sistema y la Proteccin
Justicia
Adolescente- Nacional de del Nio y
Especializada en
Realidad Peruana Atencin y Adolescente
el Nio y el
Proteccin Adolescente

Qu es el derecho del Derecho del nio y La Familia y los Sobre delitos


nio? adolescente en la adultos sexuales y
normatividad responsables de los proteccin del nio
peruana. nios y y adolecente.
Panorama global del adolescentes.
trabajo infantil y
adolescente en el Per. Sobre delitos
Derechos de los
nios y Alimentos de nios sexuales y
adolescentes y adolescentes- proteccin del nio
Panorama Global del
discapacitados matrimonio y adolecente
Trabajo Infantil y
deberes de nios y adolescente. (continuacin-I).
Adolescente en el Per
(Continuacin.) adolescentes.

Sobre delitos
Administracin de
sexuales y
El mercado de trabajo Sistema nacional de justicia
proteccin del nio
infantil y adolescente. atencin integral al especializada en el
y adolecente
nio y adolescente. nio y el
(continuacin-II).
adolescente.

Defensora del nio Administracin de Demandas en


y del adolescente- justicia relacin a los
rgimen para especializada en el derechos del nio
adolescente nio y el y adolescente - el
trabajador- adolescente centro de
contravenciones y (continuacin). rehabilitacin
sanciones. juvenil.

La competencia que el estudiante debe lograr al final de la asignatura es:


Conocer y comprender los principales conceptos y derechos que
componen el Cdigo de los nios y los adolescentes as como los
antecedentes evolutivos del derecho de menores

3
ndice del Contenido
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

I. PREFACIO 02
II. DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS 03 - 131
UNIDAD DE APRENDIZAJE 1: INTRODUCCIN AL DERECHO DEL NIO Y ADOLESCENTE- REALIDAD PERUANA 05-33
1. Introduccin 06
a. Presentacin y contextualizacin 06
b. Competencia 06
c. Capacidades 06
d. Actitudes 06
e. Ideas bsicas y contenido 06
2. Desarrollo de los temas 07-29
a. Tema 01: Qu es el derecho del nio? 07
b. Tema 02: Panorama global del trabajo infantil y adolescente en el Per. 13
c. Tema 03: Panorama global del trabajo infantil y adolescente en el Per (continuacin). 17
d. Tema 04: El mercado de trabajo infantil y adolescente. 25
3. Lecturas recomendadas 30
4. Actividades 30
5. Autoevaluacin 31
6. Resumen 33
UNIDAD DE APRENDIZAJE 2: DERECHOS DEL NIO Y ADOLESCENTE EN EL PER Y SISTEMA NACIONAL DE
34-68
ATENCIN Y PROTECCIN
1. Introduccin 35
a. Presentacin y contextualizacin 35
b. Competencia 35
c. Capacidades 35
d. Actitudes 35
e. Ideas bsicas y contenido 35
2. Desarrollo de los temas 36-64
a. Tema 01: Derecho del Nio y Adolescente en la normatividad peruana. 36
b. Tema 02: Derecho de los Nios y Adolescentes discapacitados-Deberes de Nios y Adolescentes. 43
c. Tema 03: Sistema Nacional de Atencin Integral al Nio y Adolescente. 48
d. Tema 04: Defensora del Nio y del Adolescente-Rgimen para Adolescente trabajador-Contravenciones y 56
sanciones. 65
3. Lecturas recomendadas
65
4. Actividades
5. Autoevaluacin 66
6. Resumen 68
UNIDAD DE APRENDIZAJE 3: INSTITUCIONES FAMILIARES; Y ADMINISTRACIN DE JUSTICIA ESPECIALIZADA EN
69-98
EL NIO Y EL ADOLESCENTE
1. Introduccin 70
a. Presentacin y contextualizacin 70
b. Competencia 70
c. Capacidades 70
d. Actitudes 70
e. Ideas bsicas y contenido 70
2. Desarrollo de los temas 71-94
a. Tema 01: La familia y los adultos responsables de los Nios y Adolescentes. 71
b. Tema 02: Alimentos de Nios y Adolescentes Matrimonio Adolescente. 76
c. Tema 03: Administracin de justicia especializada en el Nio y el Adolescente. 81
d. Tema 04: Administracin de justicia especializada en el Nio y el Adolescente (continuacin). 86
3. Lecturas recomendadas 95
4. Actividades 95
5. Autoevaluacin 96
6. Resumen 98
UNIDAD DE APRENDIZAJE 4: DELITOS SEXUALES Y LA PROTECCIN DEL NIO Y ADOLESCENTE 99-127
1. Introduccin 100
a. Presentacin y contextualizacin 100
b. Competencia 100
c. Capacidades 100
d. Actitudes 100
e. Ideas bsicas y contenido 100
2. Desarrollo de los temas 101-123
a. Tema 01: Sobre delitos sexuales y proteccin del Nio y Adolescente. 101
b. Tema 02: Sobre delitos sexuales y proteccin del Nio y Adolescente (Continuacin. -I) 105
c. Tema 03: Sobre delitos sexuales y proteccin del Nio y Adolescente (Continuacin. -II) 109
d. Tema 04: Demandas en relacin a los derechos del Nio y Adolescente- el Centro de Rehabilitacin 114
Juvenil. 124
3. Lecturas recomendadas
124
4. Actividades
5. Autoevaluacin 125
6. Resumen 127
III. GLOSARIO 128
IV. FUENTES DE INFORMACIN 130
V. SOLUCIONARIO 131

4
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

5
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP
Introduccin
a) Presentacin y contextualizacin:

Los temas que se tratan en la presente unidad temtica, tienen por finalidad que el
estudiante tome conocimiento del derecho del nio y el adolescente, as como las
caractersticas propias de nuestra sociedad en relacin al trato de los nios y
adolescentes como por ejemplo en la actividad laboral.

b) Competencia:
Conoce los conceptos bsicos del derecho del Nio y adolescente, as como
la realidad del trabajo y mercado infantil y adolescente en el Per.

c) Capacidades:

1. Conoce las normas que protegen a los Nios y el Adolescente.


2. Identifica el panorama global del trabajo infantil y Adolescente en el Per.
3. Describe las principales caractersticas del trabajo adolescente en el Per y sus
tendencias.
4. Distingue el mercado de trabajo infantil y adolescente en concordancia con sus
derechos.

d) Actitudes:

Promueve el cumplimiento de los derechos del nio y adolescente.


Valora los aportes de los nios y adolescentes a la sociedad.

e) Presentacin de Ideas bsicas y contenidos esenciales de la Unidad:

La Unidad de Aprendizaje 01: Introduccin al Derecho del Nio y


Adolescente- Realidad Peruana, comprende el desarrollo de los siguientes
temas:

TEMA 01: Qu es el Derecho del Nio?


TEMA 02: Panorama Global del Trabajo Infantil y Adolescente en el Per.
TEMA 03: Panorama Global del Trabajo Infantil y Adolescente en el Per
(Continuacin).
TEMA 04: El Mercado de Trabajo Infantil y Adolescente.

6
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

Qu es el TEMA 1
Derecho del
Nio?
Competencia:

Conocer las normas que protegen a los nios


y el adolescente.

7
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP
Desarrollo de los Temas

Tema 01: Qu es el Derecho del Nio?

Los derechos del nio son un conjunto de normas de derecho


internacional que protegen a las personas hasta determinada
edad. Todos y cada uno de los derechos de la infancia son
inalienables e irrenunciables, por lo que ninguna persona puede
vulnerarlos o desconocerlos bajo ninguna circunstancia. Varios
documentos consagran los derechos de la infancia en el mbito
internacional, entre ellos la Declaracin de los Derechos del Nio y la Convencin
sobre los Derechos del Nio.

Recordemos que fue en Estados Unidos de Amrica, que los movimientos por los
derechos del nio durante el siglo XIX, en las grandes ciudades, cuando los padres de
nios moran o eran extremadamente pobres, el nio se vea obligado a trabajar para
mantenerse o mantener a su familia; muchos de estos nios se convertan en
trabajadores en las fabricas y minas de carbn, las nias se convertan en prostitutas o
chicas de saln o terminaban en talleres de trabajo esclavo, y por ultimo todo estos
trabajos solo serbia con las justas para cubrir sus alimentos. Muchos crculos de
intelectuales al observar, eso tuvieron la idea de crear los derechos del nio, y
posterior a diversas reflexiones, se llev a cabo por iniciativa de la UNICEF el 20 de
noviembre de 1959.

En este ambiente receptivo, en las dos primeras


dcadas del siglo XX circularon varias
declaraciones de los derechos del nio, a veces
en forma literaria o bien como resoluciones de
organizaciones cientficas y pedaggicas. En
concordancia a lo antes expuesto, podemos
resaltar que la primera declaracin de derechos del nio, de carcter sistemtica, fue
la Declaracin de Ginebra de 1924.

8
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

As tambin las Naciones Unidas aprobaron en 1948 la


Declaracin Universal de los Derechos Humanos que,
implcitamente, inclua los derechos del nio, sin embargo,
posteriormente se lleg al convencimiento que las particulares
necesidades de los nios y nias deban estar especialmente
enunciados antes haba decidido que el Fondo Internacional
de Emergencia de las Naciones Unidas para los nios (UNICEF) continuara sus
labores como organismo especializado y permanente para la proteccin de la infancia
(denominndolo oficialmente Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia); as
mismo en 1975, con ocasin del Ao Internacional del Nio, se comenz a discutir una
nueva declaracin de derechos del nio, fundada en nuevos principios.

A consecuencias de este debate, en 1989 se firm en la ONU la Convencin sobre los


Derechos del Nio y dos protocolos facultativos que la desarrollan; entre ellos el
protocolo facultativo de la Convencin sobre los Derechos del Nio relativo a la venta
de nios, la prostitucin infantil y la utilizacin de nios en la pornografa. Recordemos
tambin que a partir de la promulgacin de la Convencin de 1989 se ha ido
adecuando la legislacin interna a los principios contemplados en la Declaracin.
Aunque la legislacin y el sistema jurdico de cada pas suele ser diferente, casi la
totalidad de los pases han ido consagrando medidas especiales para su proteccin, a
nivel legislativo e incluso derechos constitucionales; algunos derechos del nio que se
destacan en los documentos antes mencionados podemos indicar:

A la vida.
A la salud.
Al descanso.
El esparcimiento.
El juego.
La creatividad y las actividades recreativas.
A un nombre y una nacionalidad.
A una familia.

9
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

A la libertad de expresin y a compartir sus puntos de vista con otros.


A la proteccin contra toda clase de explotacin y/o abuso sexual.
A la proteccin durante los conflictos armados.
A la libertad de pensamiento, conciencia y religin.
A la proteccin contra el descuido o trato negligente.
A la educacin, que ser gratuita y obligatoria por lo menos en las etapas
elementales.
A la proteccin contra el trabajo infantil y contra la explotacin econmica en
general.

Fuete de imagen:
https://www.google.com.pe/search?hl=es&gs_rn=12&gs_ri=psy-
ab&tok=TqX1oRyifKEQD8b2Ne63fw&cp=23&gs_id=2i&xhr=t&q=que+es+el+derecho+del+ni%C3%B1o&bav=on.2,or.r_cp.r_qf.&bvm=bv.46340616,d.dmQ&biw
=1366&bih=653&wrapid=tljp1368463422630044&um=1&ie=UTF-
8&tbm=isch&source=og&sa=N&tab=wi&ei=fBiRUeH9Mc_r0QG1p4GADg#imgrc=41cCtV29PZ2AwM%3A%3BxJVVv-
tSV4ks8M%3Bhttp%253A%252F%252F2.bp.blogspot.com%252F_a-7cDkFKY_U%252FTOVMbAtV-
ZI%252FAAAAAAAAABY%252FfXL8w1azHGY%252Fs1600%252Fderechos-del-
nino.png%3Bhttp%253A%252F%252Fguajesporelmundo.blogspot.com%252F2010%252F11%252Fderechos-del-nino.html%3B726%3B553

10
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

Fuente de imagen:

https://www.google.com.pe/search?hl=es&gs_rn=12&gs_ri=psy-
ab&tok=TqX1oRyifKEQD8b2Ne63fw&cp=23&gs_id=2i&xhr=t&q=que+es+el+derecho+del+ni%C3%B1o&bav=on.2,or.r_cp.r_qf.&bvm=bv.46340616,d.dmQ&biw
=1366&bih=653&wrapid=tljp1368463422630044&um=1&ie=UTF-8&tbm=isch&source=og&sa=N&tab=wi&ei=fBiRUeH9Mc_r0QG1p4GADg#imgrc=LyhO9Q-
_QxsseM%3A%3B-
c4ozmzjusIGIM%3Bhttp%253A%252F%252Feilospeques.wikispaces.com%252Ffile%252Fview%252FDERECH~1.JPG%252F273052476%252FDERECH~1.J
PG%3Bhttps%253A%252F%252Feilospeques.wikispaces.com%252Fdia%252Bde%252Blos%252Bderechos%252Bdel%252Bni%2525C3%2525B1o%3B567
%3B800

11
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

Fuente de imagen:
https://www.google.com.pe/search?hl=es&gs_rn=12&gs_ri=psy-
ab&tok=TqX1oRyifKEQD8b2Ne63fw&cp=23&gs_id=2i&xhr=t&q=que+es+el+derecho+del+ni%C3%B1o&bav=on.2,or.r_cp.r_qf.&bvm=bv.46340616,d.dmQ&biw
=1366&bih=653&wrapid=tljp1368463422630044&um=1&ie=UTF-8&tbm=isch&source=og&sa=N&tab=wi&ei=fBiRUeH9Mc_r0QG1p4GADg#imgrc=dNsGb3U-
Vi1QpM%3A%3BLwZUwQs-QJAxaM%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.fapmi.es%252Fimagenes%252Fsubsecciones1%252Fcartel20-
nov.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.fapmi.es%252Fcontenido1.asp%253Fsec%253D29%2526subs%253D%2526mas%253Dsi%3B600%3B837

12
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

Panorama Global
del Trabajo
TEMA 2
Infantil
y Adolescente
en el Per
Competencia:
Identificar el panorama global del trabajo
infantil y adolescente en el Per.

13
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

Tema 02: Panorama Global del Trabajo


Infantil y Adolescente en el Per

El presente y siguientes temas de la presente Unidad, tiene la


finalidad de acercarnos a las caractersticas que presenta nuestra
sociedad; para lo cual presentaremos lo que expresa el INEI
(Instituto Nacional de Estadstica e Informtica) en el estudio
denominado: Per: Nios, Nias y Adolescentes que Trabajan,
1993-2008.; principalmente en el Captulo 1:

PANORAMA GLOBAL DEL TRABAJO INFANTIL Y ADOLESCENTE EN EL


PER
Registrar en las estadsticas nacionales el trabajo infantil, topa con una serie de
dificultades tcnicas que tienen que ver, fundamentalmente, con quin es la persona
ms adecuada para ofrecer de manera confiable esta informacin: los nios o los
adultos. Cmo identificar si el nio trabaja. Este es el primer problema. Dada la
prohibicin legal del trabajo infantil, quiz lo mejor no sea la pregunta directa, sino un
paquete de preguntas que, finalmente, nos lleven a identificar si aquel nio es o no
trabajador.

A estas dificultades se adiciona el hecho que, para los


padres cuyos hijos menores trabajan, y muchas veces
para los propios nios, la misma conducta econmica,
es considerada por algunos como "ayuda", mientras
otros la denominan "trabajo". Otro problema a resolver
est referido a la estacionalidad del trabajo infantil. Si la
aplicacin de los cuestionarios se realiza en los meses de vacaciones escolares, las
cifras del trabajo infantil urbano necesariamente se incrementarn. Lo mismo sucede
en el campo, especialmente, en pocas de cosecha y siembra. Para distinguir la
magnitud del trabajo infantil cotidiano de aquel estacional, una posibilidad es guiarnos
por la declaracin del informante relativa a qu meses del ao los nios trabajan. No
obstante, para mayor seguridad, habra que hacer encuestas en diversos perodos del
ao, contemplando las particularidades desde las ciudades y del campo.

14
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

Otro es el tema de la duracin de la jornada, desde cuntas horas a la semana se


puede considerar que un nio es trabajador infantil? Algunos indican que desde una
hora a la semana ya debe ser catalogado como trabajador. Sin embargo, es igual
estar fabricando ladrillos artesanales o segregando basura con algn familiar durante
una hora, que reemplazar en el kiosco de abarrotes a la madre el domingo por una
hora mientras ella sale a hacer alguna actividad?

Es complicado, porque as como existen tareas que por menor que sea el tiempo el
riesgo es inminente, en muchas otras esto no sucede. En fin, estas dificultades que se
presentan en las estadsticas para medir el trabajo infantil a nivel nacional, no son
nada nuevas. Se intentan diversas estrategias metodolgicas, pero el punto de partida
al analizar este tema es considerar cualquier estadstica slo como una aproximacin
a un problema social bastante ms complejo donde las cifras son, muchas veces, tan
slo un dbil reflejo de la realidad. Aun con estas restricciones, los datos presentados
constituyen, por lo menos, un punto de partida para desbrozar un panorama que
desborde la perspectiva casustica y nos ofrezca una imagen ms amplia del problema
que enfrentamos, y en el cual estn incursos, aproximadamente, dos millones de
nios, nias y adolescentes en el Per.

Algunos cambios demogrficos y sociales en la infancia durante las ltimas


dcadas. Comprender la situacin y dinmica del trabajo infantil, nos exige vincular
este tema con los procesos demogrficos, sociales y econmicos ms amplios que
han ocurrido en el pas. Los resultados del reciente Censo Nacional de Poblacin y
Vivienda 2007 indican que la tasa de crecimiento de la poblacin total sigue
decreciendo desde mediados del siglo XX.

15
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

Las cifras del cuadro 1.1 son de por s elocuentes.


Consistentemente la tasa de crecimiento demogrfica mantiene una tendencia
declinante. Entre 1993 y el 2007, la poblacin rural muestra sustantivamente menor
tasa de crecimiento, comparando con los resultados a nivel del rea urbana.
Asimismo, se tiene que la regin natural con menor tasa de crecimiento demogrfico
es la sierra. Es interesante hacer notar que, incluso en trminos absolutos, la
poblacin que habita en reas rurales en 1993 era de 6 millones 589 mil 757
habitantes, cifra que catorce aos despus se mantiene casi inalterableen 6 millones
601 mil 869 habitantes.

El declive en las tasas de crecimiento demogrfico ha sido tan consistente en las


ltimas dcadas que el tradicional perfil de la pirmide demogrfica en el Per ha sido
alterado.

Si se compara 1993 con 2007 se percibe que, en el ltimo ao, la base de la pirmide
tiende a disminuir, mientras el vrtice superior se ensancha. Esto sucede como
consecuencia del descenso de las tasas de natalidad, la disminucin de la mortalidad
infantil y el incremento de la esperanza de vida al nacer que pasa de 66,9 aos a 73,3
aos entre el quinquenio 1990-1995 y 2005-2010, respectivamente. Sin embargo, el
comportamiento de estas variables demogrficas expresan modificaciones ms
profundas que ocurren en la sociedad en trminos de modernizacin econmica, y lo
que esto implica a nivel del mayor acceso a servicios sociales pblicos,
fundamentalmente, salud y educacin.

16
Panorama Global
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

del Trabajo
Infantil TEMA 3
y Adolescente
en el Per
(Continuacin)
(Continuacin).
Competencia:
Describir las principales caractersticas del
trabajo adolescente en el Per y sus
tendencias.

17
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

Tema 03: Panorama Global del Trabajo Infantil


y Adolescente en el Per (Continuacin)

La prdida progresiva de peso relativo de la poblacin infantil


y el incremento de la poblacin adulta, es decir, el
"envejecimiento de la poblacin", es propio de todas las
sociedades modernas. Por tanto, es de esperar que en las
prximas dcadas esta tendencia se afirme. Sin embargo, como bien precisa
Aramburu y Mendoza (2003) en esta dinmica demogrfica nacional existen procesos
regionales diferenciados.

Es interesante subrayar que, en el tramo hasta 5 aos de edad, incluso en trminos


absolutos, la poblacin de nios y nias ha decrecido de 3 millones 321 mil 234 en
1993 a 3 millones 248 mil 264 en el ao 2007.

Este crecimiento negativo, se percibe con mayor nfasis en el rea rural donde la
poblacin absoluta de nios y nias menores a los 14 aos disminuye en algo ms de
415 mil habitantes en el lapso de 1993 al 2007. Como puede verificarse en el cuadro
1.2 entre 1993/2007 las tasas de crecimiento de la poblacin menor de edad siempre
es ms reducida que la tasa de crecimiento promedio nacional (1,5%).

18
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

En sntesis, en el Per la poblacin infantil y adolescente menor a los 18 aos de edad


tiende a perder peso relativo. Si en 1993 la poblacin de nios, nias y adolescentes
significaba el 43,6% del total de la poblacin, hacia el ao 2007 este grupo poblacional
representa al 36,5%; evidentemente, desde el punto de vista del trabajo infantil, en una
mirada de largo plazo, la disminucin demogrfica de la poblacin infantil es un factor
de primer orden al examinar la tendencia del trabajo de nios.

Otro aspecto importante a resaltar, desde una perspectiva de largo plazo, con relacin
al trabajo infantil, es la profundizacin del proceso de urbanizacin.

Como se puede ver en el grfico N 2, si en la dcada de 1960 ms de la mitad de


peruanos vivan en zonas rurales, hacia el 2007 solamente 1 de cada 4 habitantes vive
en el rea rural. La dinmica migratoria, que se
inicia desde mediados del siglo XX, ha persistido y,
de no mediar profundos cambios que promuevan el
desarrollo del rea rural, es muy probable que el
siguiente Censo Nacional de Poblacin no haga
ms que confirmar la mayor reduccin de la
poblacin en el campo en favor del crecimiento de
las ciudades.

19
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

Para el tema en cuestin esta reduccin persistente del rea rural


es muy importante porque desde dcadas pasadas, y hasta el
presente, el trabajo infantil y adolescente en el Per ha estado
siempre concentrado en las zonas rurales. De modo que la
constante disminucin de la poblacin global que habita en el
rea rural, indudablemente, afectar la magnitud y composicin
del trabajo infantil. Hasta aqu hemos mencionado dos
elementos demogrficos de orden estructural que, creemos, incidirn en el largo plazo
en el comportamiento del trabajo infantil.

Un tercer aspecto que debe considerarse para contextualizar la dinmica del trabajo
infantil es la asistencia escolar. En el caso del Per, un segmento mayoritario de los
nios y nias que trabajan, paralelamente asisten a la escuela; pero otros
exclusivamente se dedican al trabajo. No siempre la relacin estudio vs. trabajo es
asumida por los nios y sus padres como una disyuntiva. En la mayora de casos son
actividades complementarias. Sin embargo, queda claro que aquellos que comparten
el tiempo entre trabajar y asistir a la escuela, tienen que estudiaren condiciones
bastante desfavorables, en comparacin con el grupo de estudiantes, que aun siendo
pobres, no trabajan. A pesar de esta desventaja, los que trabajan y asisten a la
escuela, por lo menos, no son trabajadores a tiempo completo.

En tal sentido, aquello que ocurra con las tasas de matrcula y asistencia escolar
condiciona de algn modo, en parte la magnitud, pero principalmente la intensidad del
trabajo de nios y nias. En una perspectiva histrica, las tasas de asistencia escolar
se han venido incrementando consistentemente desde las primeras cifras estadsticas
que se consignan en los Censos Nacionales de Poblacin y Vivienda.

20
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

Segn reporta Hernn Fernndez (1984), utilizando los


Censos de Poblacin correspondientes a 1940, 1972 y 1993,
la tasa de escolarizacin para el tramo entre 6a 14 aos fue
de 30%, 78% y 86%; mientras para el tramo entre 15 a 19
aos dicho indicador fue de 17%,49%, y 52%.

Desde dcadas atrs, tanto la informacin de matrcula escolar que proporciona el


Ministerio de Educacin, como la referida a la asistencia escolar que proporcionan los
Censos Nacionales de Poblacin y las Encuestas Nacionales de Hogares, indican lo
mismo: la cobertura escolar tiende cada vez ms hacia la universalizacin,
especialmente en educacin primaria. En los ltimos aos las tasas netas de
asistencia escolar persisten en una tendencia alcista. En la edad normativa para seguir
estudios en primaria (6 a 11 aos) el dficit, y reto para alcanzar la universalidad de la
asistencia hacia el ao 2008, era de 6.4%.

En la educacin secundaria las dificultades son mayores. La cobertura del sistema en


secundaria para el ao 2008 llega slo al 74,1% entre las personas que tienen entre
12 a 16 aos. Algunos no estudian en el nivel que les corresponde, pueden estar en
primaria, otros fuera del sistema educativo. Lo cierto es que el dficit de asistencia
escolar para este tramo de edad es de 25,9%, siendo el rea rural evidentemente ms
afectada, como se puede observar, en el cuadro 1.3.

21
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

Esto implica que los ms expuestos a ser


trabajadores a tiempo completo son los adolescentes,
tanto en las ciudades como en el campo. En cambio
los nios y nias, independiente del lugar de
residencia, en caso que trabajen, en su amplia
mayora combinan esta actividad con la asistencia
escolar. La historia de los pases que prcticamente han eliminado el trabajo infantil
como un problema social de magnitud, indica que alcanzar la universalizacin de la
educacin primaria y secundaria es un elemento que restringe las posibilidades del
trabajo prematuro o, por lo menos, disminuye la intensidad de ste.

Los retos son inmensos en este campo. Existen anaqueles completos que dan cuenta
de los graves problemas de calidad educativa y como sta repercute en la desercin
escolar. Sobre esto no abundaremos. Otra dimensin relevante que incide en la
dinmica del trabajo de nios y nias est referida a la situacin de pobreza familiar.
La medicin de la pobreza en el Per es un tema absolutamente polmico donde los
especialistas an no parecen ponerse de acuerdo. Sucede que cada metodologa
tiene algunas ventajas, pero tambin limitaciones. Las crticas a la medicin por lnea
de pobreza monetaria, o necesidades bsicas insatisfechas, no son menores a los
flancos dbiles que presenta la medicin va ingesta calrica.

22
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

Todo se resume en la pregunta, a qu nivel se ha


reducido la pobreza?, porque ningn analista serio
cuestiona que sta haya declinado. Al no poder entrar a
fondo en este debate, nos limitamos a transcribir algunos
reveladores comentarios del Comit Inter-Institucional de
Medicin de Pobreza, que cumple el rol de asesor del
INEI en este campo: "La metodologa utilizada para calcular las lneas de pobreza es
razonable dada la disponibilidad de informacin actual, el Comit Asesor llam la
atencin a la ausencia de informacin de precios que permitan conocer el cambio de
precios ocurrido en el rea rural para el componente no alimentario.

La ausencia de esta informacin afecta la calidad del clculo de la canasta no


alimentaria de la poblacin de referencia y, por tanto, el clculo de la lnea de pobreza
total (.) las lneas actuales si bien aseguran comparabilidad en el tiempo, ya no
pueden ser mantenidas por ms tiempo pues subestiman los estndares de consumo
y por consiguiente pueden estar subestimando los niveles de pobreza () Es
conveniente que el INEI vaya incorporando a las presentaciones de resultados de
pobreza informacin sobre las dimensiones no monetarias de la pobreza, en particular
el dficit calrico. Para el caso del dficit calrico, el Comit ha tomado conocimiento
sobre los problemas de clculo del contenido calrico para los alimentos consumidos
fuera del hogar".

En suma, lo que el mencionado Comit Asesor


recomienda es tomar con cautela los resultados que
ofrece la lnea de pobreza monetaria. No apunta
hacia una visin catastrofista o descalificadora. De
manera ponderada seala las limitaciones de la
medicin y plantea recomendaciones.

23
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

Por otro lado, el reciente informe del Sistema de Naciones


Unidas y la Presidencia de Consejo de Ministro (2009),
confirma la certeza de los clculos de pobreza del INEI. En
fin, lo nico definitivo es que, en los ltimos aos y en
trminos globales, la pobreza disminuye en el Per. Otro
asunto, fundamental, es indagar si dicho declive opera de
manera homogneo en la geografa nacional; situacin que las propias cifras revelan
que no es as.

Regresando a nuestro tema, si la pobreza es el escenario ltimo del trabajo infantil, no


nos puede ser ajeno procurar identificar cuntos nios, nias y adolescentes estn
afectados por la condicin de pobreza. Segn informa el cuadro 1.4, si bien la
poblacin de nios, nias y adolescentes que estn bajo la lnea de pobreza tiende a
decrecer desde comienzos de la presente dcada. Lo cierto es que al 2008, del total
de la poblacin menor de edad, 45,8% vive en condiciones de pobreza. Ms grave
an, 17,3% de nios, nias y adolescentes no tienen dinero suficiente para siquiera
cubrir sus necesidades alimentarias.

Es decir, un amplsimo sector de nios, nias y adolescentes carecen de posibilidades


para ejercer sus derechos ms elementales. A no dudar esto tiene efectos en la salud
y en la educacin, por decir lo ms evidente.

24
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

El Mercado
de Trabajo TEMA 4
Infantil y
Adolescente
Competencia:
Distinguir el mercado de trabajo infantil y
adolescente en concordancia con sus
derechos.

25
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

Tema 04: El Mercado de Trabajo Infantil y


Adolescente

En este tema se indagar por el tipo de ocupaciones que


realizan los nios, nias y adolescentes y por las
condiciones laborales y econmicas bajo las cuales stos
trabajan. En concordancia al estudio denominado: Per:
Nios, Nias y Adolescentes que Trabajan, 1993-2008
(INEI)

OCUPACIONES ECONMICAS DE NIOS, NIAS Y ADOLESCENTES


Aquello que de manera bastante flexible podemos denominar "mercado de trabajo
infantil y adolescente est concentrado en muy pocas ramas de actividad. Como
podemos observar en el cuadro 2.1 "agricultura, ganadera, caza y silvicultura"
(38,6%), comercio pormenor (16,2%), hogares privados con servicio domstico (9,3%)
e industrias manufactureras (8,8%)explican el 72,9% de las actividades laborales que
se dedican los nios, nias y adolescentes que trabajan.

26
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

En el anexo estadstico, cuadro 10, se puede observarla informacin de la distribucin


porcentual de la poblacin ocupada de 6 a 17 aos por rea de residencia, segn
rama de actividad. Sin lugar a dudas el trabajo de menores de edad en el Per est
concentrado principalmente en ocupaciones que ocurren en tareas agrcolas y
ganaderas, con menor nfasis en la caza y silvicultura. Este acento ocurre tanto entre
el grupo de edad de 6 a 13 aos, es decir entre los ms pequeos, como entre los
adolescentes de 14 a 17 aos. Sin embargo, en trminos porcentuales, mientras casi
la mitad (48,3%) de nios y nias entre 6 a 13 aos est ocupada en tareas de
agricultura y ganadera, los adolescentes diversifican algo ms su participacin en la
estructura ocupacional.

Debe ser subrayado que el comercio al por menor, en ambos grupos de edad, ocupa
el segundo lugar como la actividad donde ms se orientan nios, nias y
adolescentes. Quiz una diferencia notable est en el servicio domstico en hogares
ajenos y en la industria manufacturera, donde es bastante mayor el grupo de
adolescentes, comparando con las nias y nios, quienes se dedican a estos oficios.
Desde otro ngulo, el cuadro 2.2 revela que el gnero tiene un rol en la distribucin de
las ocupaciones en menores de edad, particularmente en algunos de stas.

En ramas de actividad tales como ganadera, agricultura, caza y silvicultura, la


participacin masculina es mayor que la femenina. Conforme se pasa de la niez a la
adolescencia los varones tomaran cada vez mayor control de estas actividades.
Posiblemente, las mujeres adolescentes se trasladen hacia las actividades domsticas
de mantenimiento de su propio hogar, sin que esto implique cabalmente el abandono
de tareas productivas.

27
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

As tambin observemos que el comercio al por menor, vale decir,


fundamentalmente, la venta ambulatoria es realizada por varones y
mujeres sin una diferencia marcada. Las cifras del cuadro 2.2 no
permiten visualizar una situacin cotidiana: las nias trabajan
vendiendo casi siempre bajo la cercana supervisin del algn
familiar.

En cambio, los nios varones gozan de mayor margen de independencia, y su rea de


desplazamiento en la venta ambulatoria se ampla (Alarcn 1991). Asimismo, cuando
se va pasando a la adolescencia, los varones van dejando la venta ambulatoria
(ocupacin que se incrementa entre las adolescentes mujeres). Esto sucede porque
los varones diversifican su espectro laboral. Un grupo de adolescentes comienza a
ayudaren talleres de produccin o reparacin, como operarios en las mltiples micro-
empresas, mientras otros se inician a trabajar como independientes.

Sin duda alguna el servicio domstico en casas ajenas es el rubro paradigmtico


donde la segregacin por gnero se expresa con mayor evidencia. Del total de
personas, entre 6 a 17 aos, ocupadas como trabajadoras del hogar, 91,8% son
mujeres. Adicionalmente el cuadro 2.2 informa que durante la niez (6 a 13 aos) la
participacin de varones en el servicio domstico en hogares ajenos tiene alguna
relevancia. Sin embargo, es cuando se llega a la adolescencia que prcticamente todo
el universo de este oficio es cubierto por mujeres, salvo excepciones.

Para analizar la categora ocupacional hemos utilizado tanto el Censo Nacional de


Poblacin y Vivienda 2007 como la Encuesta Nacional de Trabajo Infantil (ETI)
2007(ver cuadro 2.3). Como no poda ser de otro modo, las diversas bases de datos
arrojan distintos resultados.

28
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

29
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP
Lecturas Recomendadas
DERECHOS DE LOS NIOS Y ADOLESCENTE EN EL PER
http://www.buenaondaperu.org/unicef/Radiografia-Nuevo-Codigo-
Ninosninasadolescentes.pdf

TRABAJO INFANTIL Y ADOLESCENTE


http://www.inei.gob.pe/biblioineipub/bancopub/Est/Lib0175/indice.htm

Actividades y Ejercicios

1. En un documento en Word realice elabore un cuadro resumen


sobre los derechos de los nios (N.) y adolescentes (A.).
Envalo a travs de "Derechos de los N. A.".

2. En un documento en Word elabore un caso ficticio en el que


se evidencia la vulneracin de los derechos de los nios y
adolescentes.
Envalo a travs de "D. de los Nios y Adolescentes".

30
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP
Autoevaluacin
1) Todos y cada uno de los derechos de la infancia son inalienables e:
a. Falibles.
b. no facticos.
c. irrenunciables.
d. Comerciales.
e. De fe.

2) La primera declaracin de derechos del nio, de carcter sistemtica, fue la


Declaracin de Ginebra de _____________
a. 1900.
b. 1924.
c. 1980.
d. 2000.
e. 2007.

3) En _________ se firm en la ONU la Convencin sobre los Derechos del Nio


a. 1989
b. 1970
c. 1990
d. 1978
e. 2000

4) Entre los aos 1990 y 1995 en nuestro pas la disminucin de la mortalidad


infantil y el incremento de la esperanza de vida al nacer era de .
a. 60,5 aos.
b. 45,5 aos.
c. 70 aos.
d. 66,9 aos.
e. 50 aos.

5) Entre los aos 2005 y 2010 en nuestro pas la disminucin de la mortalidad


infantil y el incremento de la esperanza de vida al nacer era de .
a. 60,5 aos.
b. 45,5 aos.
c. 73,3 aos.
d. 66,9 aos.
e. 50 aos.

31
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

6) En 1993 la poblacin de nios, nias y adolescentes de nuestro pas


significaba el ____________ del total de la poblacin
a. 43,6%
b. 26,3%
c. 28 %
d. 25,66%
e. 23,77 %

7) En el 2007 la poblacin de nios, nias y adolescentes de nuestro pas era


representada por el _____________ del total de la poblacin
a. 43,6%
b. 26,3%
c. 28 %
d. 36,5%;
e. 23,77%

8) Con respecto al INEI en su estudio presentado en el presente tema, indica


que en el 2008, del total de la poblacin menor de edad, 45,8% vive en
condiciones de pobreza. Ms grave an, el __________ de nios, nias y
adolescentes no tenan dinero suficiente para siquiera cubrir sus
necesidades alimentarias.
a. 15%
b. 17,3%
c. 30%
d. 50%
e. 5,3%

9) Para el ao 2008 la actividad con mayor nios, nias y adolescentes


trabajando en nuestro pas era:
a. Industria manufacturera.
b. Agricultura, ganadera, casa y silvicultura.
c. Comercio por menor.
d. Servicio domestico.
e. Esclavitud.

10) Indique cual de los siguientes NO es una actividad laboral, considerada en el


Per donde laboran nios, nias y adolescentes:
a. Industria manufacturera.
b. Esclavitud.
c. Agricultura, ganadera, casa y silvicultura.
d. Comercio por menor.
e. Servicio domestico.

32
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP
Resumen
UNIDAD DE APRENDIZAJE I:

Es importante resaltar que entendemos por los Derechos del Nio y el Adolescente, en
ese sentido los derechos del nio son un conjunto de normas de derecho internacional
que protegen a las personas hasta determinada edad. Todos y cada uno de los
derechos de la infancia son inalienables e irrenunciables, por lo que ninguna persona
puede vulnerarlos o desconocerlos bajo ninguna circunstancia.

As tambin con respecto al estudio realizado por el INEI, se observa que entre 1993 y
el 2007, la poblacin rural muestra sustantivamente menor tasa de crecimiento,
comparando con los resultados a nivel del rea urbana. Es interesante hacer notar
que, incluso en trminos absolutos, la poblacin que habita en reas rurales en 1993
era de 6 millones 589 mil 757 habitantes, cifra que catorce aos despus se mantiene
casi inalterable en 6 millones 601 mil 869 habitantes. El declive en las tasas de
crecimiento demogrfico ha sido tan consistente en las ltimas dcadas que el
tradicional perfil de la pirmide demogrfica en el Per ha sido alterado.

La prdida progresiva de peso relativo de la poblacin infantil y el incremento de la


poblacin adulta, es decir, el "envejecimiento de la poblacin", es propio de todas las
sociedades modernas. Sin embargo, como bien precisa Aramburu y Mendoza (2003)
en esta dinmica demogrfica nacional existen procesos regionales diferenciados; por
ejemplo el crecimiento negativo, que se percibe con mayor nfasis en el rea rural
donde la poblacin absoluta de nios y nias menores a los 14 aos disminuye en
algo ms de 415 mil habitantes en el lapso de 1993 al 2007.

Es sin lugar a dudas el trabajo de menores de edad en el Per est concentrado


principalmente en ocupaciones que ocurren en tareas agrcolas y ganaderas, con
menor nfasis en la caza y silvicultura. Este acento ocurre tanto entre el grupo de
edad de 6 a 13 aos, es decir entre los ms pequeos, como entre los
adolescentes de 14 a 17 aos. Sin embargo, en trminos porcentuales, mientras
casi la mitad (48,3%) de nios y nias entre 6 a 13 aos est ocupada en tareas
de agricultura y ganadera, los adolescentes diversifican algo ms su participacin
en la estructura ocupacional. Debe ser subrayado que el comercio al por menor, en
ambos grupos de edad, ocupa el segundo lugar como la actividad donde ms se
orientan nios, nias y adolescentes.

33
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

34
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP
Introduccin
a) Presentacin y contextualizacin:

El tema que se trata en la presente unidad temtica, tiene por finalidad que el
estudiante tome conocimiento de la legislacin actual peruana en relacin a los
derechos de los nios y adolescentes, as como la funcin del Sistema de Atencin
Integral y Defensora del Nio y Adolescente.

b) Competencia:
Reconoce las funciones del sistema nacional de atencin y la defensora del
nio y adolescente.

c) Capacidades:

1. Identifica los aspectos legales de los Derecho del Nio y Adolescente en la


Normatividad Peruana.
2. Analiza los derechos de los Nios y Adolescentes discapacitados en el Per.
3. Conoce las funciones del Sistema Nacional de Atencin Integral al Nio y
Adolescente.
4. Describe las funciones y participaciones de la defensora del Nio y del
Adolescente.

d) Actitudes:

Objetividad en la apreciacin de la legislacin peruana y los derechos del nio y


adolescente.
Visin analtica sobre el fondo de los artculos expuestos en la normatividad
relacionada a los derechos del nio y adolescente.

e) Presentacin de Ideas bsicas y contenidos esenciales de la Unidad:

La Unidad de Aprendizaje 02: Derechos del Nio y Adolescente en el Per y


Sistema Nacional de Atencin y Proteccin, comprende el desarrollo de los
siguientes temas:

TEMA 01: Derecho del Nio y Adolescente en la Normatividad Peruana.


TEMA 02: Derechos de los Nios y Adolescentes Discapacitados
Deberes de Nios y Adolescentes.
TEMA 03: Sistema Nacional de Atencin Integral al Nio y Adolescente.
TEMA 04: Defensora del Nio y del Adolescente-Rgimen para
Adolescente Trabajador- Contravenciones y Sanciones.

35
Derecho del
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

Nio y
Adolescente TEMA 1
en la
Normatividad
Peruana
Competencia:
Identificar los aspectos legales de los derecho
del nio y adolescente en la normatividad
peruana.

36
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP
Desarrollo de los Temas

Tema 01: Derecho del Nio y Adolescente en la


Normatividad Peruana

La presente Unidad lo desarrollaremos en concordancia a la Ley N


27337 Cdigo de los Nios y Adolescentes; para ello empezaremos
indicando que para la normatividad actual en nuestro pas
seconsidera nio a todo ser humano desde su concepcin hasta
cumplir los doce aos de edad y adolescente desde los doce hasta
cumplir los dieciocho aos de edad; as mismo el Estado protege al
concebido para todo lo que le favorece. Si existiera duda acerca de la edad de una
persona, se le considerar nio o adolescente mientras no se pruebe lo contrario.

Por otro lado es importante resaltar que el nio y el adolescente son sujetos de
derechos, libertades y de proteccin especfica. Deben cumplir las obligaciones
consagradas en esta norma; as tambin los derechos inherentes a la persona
humana, el nio y el adolescente gozan de los derechos especficos relacionados con
su proceso de desarrollo.

En concordancia a lo expresado en la normatividad actual podemos indicar que con


respecto a los Derechos y Libertades del Nio y el Adolescente,
diremos que estos tienen Derechos Civiles; Derechos
econmicos, Sociales y Culturales; Derechos de los Nios y
adolescentes discapacitados; Garantas. En este sentido diremos
que en relacin a los Derechos Civiles; el nio y el adolescente
tienen derecho a la vida desde el momento de la concepcin. El
Cdigo del Nio y Adolescente vigente, garantiza la vida del concebido,
protegindolo de experimentos o manipulaciones genticas contrarias a su integridad y
a su desarrollo fsico o mental; as mismo es responsabilidad del Estado promover el
establecimiento de condiciones adecuadas para la atencin de la madre durante las
etapas del embarazo, el parto y la fase postnatal.

37
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

El Estado otorgar atencin especializada a la adolescente


madre y promover la lactancia materna y el
establecimiento de centros de cuidado diurno. La sociedad
coadyuvar a hacer efectivas tales garantas. Recordemos
que el nio y el adolescente tienen derecho a vivir en un
ambiente sano y ecolgicamente equilibrado, as tambin
tienen derecho a que se respete su integridad moral, psquica y fsica y a su libre
desarrollo y bienestar. No podrn ser sometidos a tortura, ni a trato cruel o degradante.

Se consideran formas extremas que afectan su integridad personal, el trabajo forzado


y la explotacin econmica, as como el reclutamiento forzado, la prostitucin, la trata,
la venta y el trfico de nios y adolescentes y todas las dems formas de explotacin.
Por otro lado ningn nio o adolescente ser detenido o privado de su libertad. Siendo
excluyente los casos de detencin por mandato judicial o de flagrante infraccin a la
ley penal. Todo nio y adolescente tienen derecho a la identidad, lo que incluye el
derecho a tener un nombre, a adquirir una nacionalidad y, en la medida de lo posible,
a conocer a sus padres y llevar sus apellidos. Tienen tambin derecho al desarrollo
integral de su personalidad. Es obligacin del Estado preservar la inscripcin e
identidad de los nios y adolescentes, sancionando a los responsables de su
alteracin, sustitucin o privacin ilegal, de conformidad con el Cdigo Penal.

En caso de que se produjera dicha alteracin,


sustitucin o privacin, el Estado restablecer la
verdadera identidad mediante los mecanismos ms
idneos. Cuando un nio o adolescente se
encuentren involucrados como vctimas, autores,
partcipes o testigos de una infraccin, falta o delito,
no se publicar su identidad ni su imagen a travs de los medios de comunicacin;
esto ltimo expresado se encuentra en CONCORDANCIAS: R.G.G N 195 (Directiva
Para la Inscripcin del Nacimiento de Nios y Adolescentes sin nombre
usuarios de los servicios de proteccin que brinda el INABIF).

38
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

Hoy en da los nios son inscritos en el


Registro del Estado Civil
correspondiente por su padre, madre o
el responsable de su cuidado,
inmediatamente despus de su
nacimiento. De no hacerlo en el plazo de treinta das, se proceder conforme con lo
prescrito en el Ttulo VI de la Ley Orgnica del Registro Nacional de Identificacin y
Estado Civil. En el certificado de nacimiento vivo constar la identificacin dactilar de
la madre y la identificacin pelmatoscpica del recin nacido, adems de los datos que
corresponde a la naturaleza del documento.

La dependencia a cargo del registro extender, bajo responsabilidad y en forma


gratuita, la primera constancia de nacimiento dentro de un plazo que no exceder las
veinticuatro horas desde el momento de su inscripcin. Con respecto a la familia,
diremos que el nio y el adolescente tienen derecho a vivir, crecer y desarrollarse en el
seno de su familia, el nio y el adolescente que carecen de familia natural tienen
derecho a crecer en un ambiente familiar adecuado. El nio y el adolescente no
podrn ser separados de su familia sino por circunstancias especiales definidas en la
ley y con la exclusiva finalidad de protegerlos; en este sentido los padres deben velar
porque sus hijos reciban los cuidados necesarios para su adecuado desarrollo integral.

As tambin el nio y el adolescente que estuvieren en


condiciones de formarse sus propios juicios tendrn
derecho a expresar su opinin libremente en todos los
asuntos que les afecten y por los medios que elijan,
incluida la objecin de conciencia, y a que se tenga en
cuenta sus opiniones en funcin de su edad y madurez;
tambin tienen derecho a la libertad de expresin en sus
distintas manifestaciones, el ejercicio de este derecho estar sujeto a las restricciones
determinadas por ley. En este nio y el adolescente tienen derecho a la libertad de
pensamiento, conciencia y religin. Se respetar el derecho de los padres, o de sus
responsables, de guiar al nio y al adolescente en el ejercicio de este derecho de
acuerdo a su edad y madurez. As tambin el nio y el adolescente tienen derecho a la
libertad de asociarse con fines lcitos y a reunirse pacficamente.

39
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

Slo los adolescentes podrn constituir personas jurdicas de carcter asociativo sin
fines de lucro. Los nios podrn adherirse a dichas asociaciones. La capacidad civil
especial de los adolescentes que integran estas personas jurdicas slo les permite la
realizacin de actos vinculados estrictamente a los fines de las mismas, siempre que
no importen disposicin patrimonial. Estas asociaciones son reconocidas por los
Gobiernos Locales y pueden inscribirse en los Registros Pblicos por el solo mrito de
la Resolucin Municipal de reconocimiento.

En concordancia a lo expuesto hasta el momento podemos indicar que en relacin a


los DERECHOS ECONMICOS, SOCIALES y CULTURALES; en este sentido es
importante indicar que el nio y el adolescente tienen derecho a la educacin. El
Estado asegura la gratuidad pblica de la enseanza para quienes tienen limitaciones
econmicas. Ningn nio o adolescente debe ser discriminado en un centro educativo,
por su condicin de discapacidad ni por causa del estado civil de sus padres. La nia o
la adolescente, embarazada o madre, no debe ser impedida de iniciar o proseguir sus
estudios; es por ello la autoridad educativa adoptar las medidas del caso para evitar
cualquier forma de discriminacin; es por esto que es el Estado garantiza que la
educacin bsica comprenda:

a) El desarrollo de la personalidad, las aptitudes y la capacidad mental y fsica del


nio y del adolescente, hasta su mximo potencial;
b) El respeto de los derechos humanos y las libertades fundamentales;
c) La promocin y difusin de los derechos de los nios y adolescentes;
d) El respeto a los padres, a la propia identidad cultural, al idioma, a los valores
nacionales y los valores de los pueblos y culturas distintas de las propias;
e) La preparacin para una vida responsable en una sociedad libre, con espritu de
solidaridad, comprensin, paz, tolerancia, igualdad entre los sexos, amistad
entre los pueblos y grupos tnicos, nacionales y religiosos;
f) La formacin en espritu democrtico y en el ejercicio responsable de los
derechos y obligaciones;
g) La orientacin sexual y la planificacin familiar;
h) El desarrollo de un pensamiento autnomo, crtico y creativo;
i) La capacitacin del nio y el adolescente para el trabajo productivo y para el
manejo de conocimientos tcnicos y cientficos; y
j) El respeto al ambiente natural.

40
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

As tambin, es muy comn ver hasta por el noticiero


que muchas veces existen agresiones a los nios por
parte de algunas personas a cargo de su educacin
(por supuesto no es algo comn pero lamentablemente
alguna vez ha sido noticia), en este sentido diremos
que el nio y el adolescente tienen derecho a ser
respetados por sus educadores y a cuestionar sus criterios
valorativos, pudiendo recurrir a instancias superiores si fuera necesario. As tambin
los padres o responsables tienen la obligacin de matricular a sus hijos o a quienes
tengan bajo su cuidado en el sistema regular de enseanza; los Directores de los
centros educativos comunicarn a la autoridad competente los casos de:

a) Maltrato fsico, psicolgico, de acoso, abuso y violencia sexual en agravio de los


alumnos;
b) Reiterada repitencia y desercin escolar;
c) Reiteradas faltas injustificadas;
d) Consumo de sustancias txicas;
e) Desamparo y otros casos que impliquen violacin de los derechos del nio y
adolescente;
f) Rendimiento escolar de nios y adolescentes trabajadores; y
g) Otros hechos lesivos.

Por otro lado tambin mencionaremos que


el Estado garantiza modalidades y
horarios escolares especiales que
permitan a los nios y adolescentes que
trabajan asistir regularmente a sus
centros de estudio. Los Directores de los
centros educativos pondrn atencin para
que el trabajo no afecte su asistencia y su
rendimiento escolar e informarn peridicamente a la autoridad competente acerca del
nivel de rendimiento de los estudiantes trabajadores.

41
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

El Estado tambin estimular y facilitar la


aplicacin de recursos y espacios fsicos para la
ejecucin de programas culturales, deportivos y de
recreacin dirigidos a nios y adolescentes; en este
sentido los municipios canalizarn los recursos y
ejecutarn programas con la colaboracin y
concurso de la sociedad civil y de las organizaciones sociales. Con respecto a la
atencin integral de su salud, el nio y el adolescente tienen derecho a la atencin
integral de su salud, mediante la ejecucin de polticas que permitan su desarrollo
fsico e intelectual en condiciones adecuadas.

Cuando se encuentren enfermos, con limitaciones fsicas o mentales, impedidos, o


cuando se trate de dependientes de sustancias txicas, recibirn tratamiento y
rehabilitacin que permita su participacin en la comunidad de acuerdo a sus
capacidades. Corresponde al Estado, con la colaboracin y el concurso de la sociedad
civil, desarrollar los programas necesarios para reducir la mortalidad y prevenir las
enfermedades; educar a la familia en las prcticas de higiene y saneamiento; y
combatir la malnutricin, otorgando prioridad en estos programas al nio y al
adolescente en circunstancias especialmente difciles y a la adolescente-madre
durante los perodos de gestacin y lactancia.

As mismo es muy importante indicar que el adolescente que trabaja ser protegido
en forma especial por el Estado. El
Estado reconoce el derecho de los
adolescentes a trabajar, con las
restricciones que impone este Cdigo,
siempre y cuando no exista explotacin
econmica y su actividad laboral no
importe riesgo o peligro, afecte su
proceso educativo o sea nocivo para su
salud o para su desarrollo

42
Derechos
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

de los Nios y
Adolescentes TEMA 2
Discapcitados -
Deberes de Nios y
Adolescentes
Competencia:

Analizar los derechos de los nios y


adolescentes discapacitados en el Per.

43
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

Tema 02: Derechos de los Nios y


Adolescentes DiscapacitadosDeberes de
Nios y Adolescentes

En este tema adems de los derechos consagrados en


la Convencin sobre los Derechos del Nio y del Cdigo
de Nio y Adolescente, los nios y adolescentes
discapacitados gozan y ejercen los derechos inherentes
a su propia condicin. El Estado, preferentemente a
travs de los Ministerios comprendidos en el Consejo Nacional de la Persona con
Discapacidad, y la sociedad asegurarn la igualdad de oportunidades para acceder a
condiciones adecuadas a su situacin con material y servicios adaptados, como salud,
educacin, deporte, cultura y capacitacin laboral. Asimismo, se asegura el pleno
desarrollo de su personalidad hasta el mximo de sus potencialidades, as como el
goce de una vida plena y digna, facilitando su participacin activa, igualdad y
oportunidades en la comunidad.

A continuacin presentaremos algunos deberes de los nios y adolescentes:


a. Respetar y obedecer a sus padres o los responsables de su cuidado, siempre
que sus rdenes no lesionen sus derechos o contravengan las leyes;
b. Estudiar satisfactoriamente;
c. Cuidar, en la medida de sus posibilidades, a sus ascendientes en su
enfermedad y ancianidad;
d. Prestar su colaboracin en el hogar, de acuerdo a su edad;
e. Respetar la propiedad pblica y privada;

f. Conservar el medio ambiente;


g. Cuidar su salud personal;
h. No consumir sustancias psicotrpicas;
i. Respetar las ideas y los derechos de los dems, as
como las creencias religiosas distintas de las suyas; y
j. Respetar a la Patria, sus leyes, smbolos y hroes.

44
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

Fuente de imagen:
https://www.google.com.pe/search?hl=es&gs_rn=12&gs_ri=psy-
ab&tok=rgWHzOLCodEPnLLVsydHZg&cp=21&gs_id=2i&xhr=t&q=deberes+de+los+ni%C3%B1os+y+adolescentes&ba
v=on.2,or.r_cp.r_qf.&bvm=bv.46471029,d.dmQ&biw=1366&bih=627&wrapid=tljp1368497585488042&um=1&ie=UTF-
8&tbm=isch&source=og&sa=N&tab=wi&ei=552RUYG4Mem_0AHblYH4Aw#imgrc=vAZXXvssa_h6jM%3A%3BTGiFUwi
BGzrbgM%3Bhttp%253A%252F%252F4.bp.blogspot.com%252F-
XcUtpdMxB88%252FThNcYrWoBmI%252FAAAAAAAAACM%252F19kW9i5RVr0%252Fs1600%252F93%25252Blopn
a.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Flopnnamasymenos.blogspot.com%252F2011%252F07%252Fdeberes-de-los-ninos-
ninas-y.html%3B1502%3B1127

45
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

Por otro lado en el ejercicio de los derechos y


libertades, el Estado garantiza el ejercicio de los
derechos y libertades del nio y de los
adolescentes consagrados en la ley, mediante la
poltica, las medidas, y las acciones permanentes
y sostenidas contempladas en el actual Cdigo
del Nio y el Adolescente. Recordemos tambin que es el Ministerio de Promocin de
la Mujer y del Desarrollo Humano (MIMP) que actualmente se denomina Ministerio de
la Mujer y Poblaciones Vulnerables; quien promover, en los medios de comunicacin
masivos, espacios destinados a la difusin de los derechos del nio y el adolescente.

Para estos fines, podr suscribir convenios de cooperacin; recordemos que el


Ministerio de la Mujer y Poblacin Vulnerables (MIMP), tiene como misin: Ministerio
rector de polticas pblicas en materia de equidad de gnero, proteccin y desarrollo
social de poblaciones vulnerables y que sufren exclusin, garantizando el ejercicio de
sus derechos a fin de ampliar sus oportunidades, mejorar su calidad de vida y
promover su realizacin personal y social. Fuente: Numeral 4.1 del Plan Estratgico
Institucional 2009 2011 aprobado con Resolucin Ministerial N 092-2009-MIMDES
de fecha 26.02.2009.

Recordemos que las funciones del MIMP son:


Formular, aprobar, dirigir, coordinar, ejecutar, supervisar, evaluar, normar y
ejercer rectora en las reas de Mujer y Desarrollo Social;
Ejercer la potestad reglamentaria en los
trminos previstos en la legislacin en
las mencionadas reas de su
competencia;
Fiscalizar y supervisar el cumplimiento
del marco normativo relacionado con su
mbito de competencia;
Otorgar y reconocer derechos a travs de autorizaciones, permisos, licencias y
concesiones;

46
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

Planificar, financiar y regular la provisin y prestacin de


servicios pblicos sociales del sector, de acuerdo a las leyes
de la materia;
Aprobar la estructura organizativa y dems disposiciones que
mejor convenga a sus funciones;
Coordinar con las entidades pblicas y privadas, nacionales e
internacionales en las materias de competencia del Sector;
Promover la concertacin y participacin de la poblacin en la ejecucin y
vigilancia de las polticas, los programas sociales y proyectos del sector;
Gestionar con eficiencia, equidad y eficacia los recursos humanos, a fin de
cumplir con los objetivo y metas institucionales al servicio de los usuarios;
Proponer la suscripcin de convenios sobre Derechos de la Mujer y sobre
Desarrollo Social;

Promover, coordinar, dirigir, evaluar y ejecutar las polticas de igualdad de


oportunidades entre hombres y mujeres, y las polticas de Desarrollo Social; las
polticas y estrategias de superacin de la pobreza, demogrficas, de seguridad
alimentaria, y desarrollo territorial y rural en el mbito de su competencia; as
como establecer los mecanismos de coordinacin y participacin de las mismas
con los Gobiernos Subnacionales;
Las dems funciones normativas, financieras, de evaluacin y monitoreo
correspondientes a las entidades absorbidas por el Ministerio de la Mujer y
Desarrollo Social: Fondo Nacional de Compensacin y Desarrollo Social
FONCODES, Programa Nacional de Asistencia Alimentaria PRONAA, Instituto
Nacional para el Bienestar Familiar INABIF, Programa de Apoyo al
Repoblamiento y Desarrollo de Zonas de Emergencia PAR, y Oficina Nacional
de Cooperacin Popular, COOPOP.

Concurrir transversalmente con otros Sectores del Poder Ejecutivo en la


promocin, coordinacin y evaluacin de los Planes Nacionales, estrategias,
programas y proyectos que se enmarquen dentro de los tres ejes definidos en la
Poltica Nacional para la Superacin de la Pobreza;
Promover la formulacin de proyectos sociales sobre Derechos de la Mujer y
sobre Desarrollo Social, etc.

47
Sistema
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

Nacional de TEMA 3
Atencin
Integral al Nio
y Adolescente
Competencia:

Conocer las funciones del sistema nacional


de atencin integral al nio y adolescente.

48
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

Tema 03: Sistema Nacional de Atencin


Integral al Nio y Adolescente

Esta etapa de libro es preciso desarrollarlo en concordancia a


lo expresado en el actual cdigo del nio y
adolescente vigente en nuestro pas en
concordancia a la Ley N 27337; en este
sentido presentaremos lo que se expresa en el mencionado cdigo en su Segundo
Libro, con respecto al SISTEMA NACIONAL DE ATENCIN INTEGRAL AL NIO Y
AL ADOLESCENTE:

CAPTULO I: SISTEMA NACIONAL Y ENTE RECTOR


Artculo 27.- Definicin.-
El Sistema Nacional de Atencin Integral al Nio y al Adolescente es el conjunto de
rganos, entidades y servicios pblicos y privados que formulan, coordinan,
supervisan, evalan y ejecutan los programas y acciones desarrollados para la
proteccin y promocin de los derechos de los nios y adolescentes. El sistema
funciona a travs de un conjunto articulado de acciones interinstitucionales
desarrolladas por instituciones pblicas y privadas.

Artculo 28.- Direccin del Sistema y Ente Rector.-


El Ministerio de la Mujer dirige el sistema como
Ente Rector. La ejecucin de planes y
programas, la aplicacin de medidas de
atencin que coordina, as como la investigacin tutelar y las medidas de proteccin,
se ubican en el mbito administrativo. El MIMP tiene como jefe del sistema a un
tcnico especializado en nios y adolescentes. (*)
(*) De conformidad con la Primera Disposicin Transitoria y Final de la Ley N
28330, publicada el 14-08-2004, toda mencin al Ministerio de Promocin de la
Mujer y Desarrollo Humano - MIMP en el marco de la competencia en materia
tutelar que le fuera asignada por la Ley N 27337 se entender referida al
Ministerio de la Mujer y Desarrollo Social - MIMDES.

49
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

Artculo 29.- Funciones.-


El MIMP, como Ente Rector del sistema, es competente para:
a. Formular, aprobar y coordinar la ejecucin de las polticas
orientadas a la atencin integral de nios y adolescentes;
b. Dictar normas tcnicas y administrativas de carcter
nacional y general sobre la atencin del nio y del adolescente;
c. Abrir investigaciones tutelares a nios y adolescentes en situacin de riesgo y
aplicar las medidas correspondientes;
d. Dirigir la Poltica Nacional de Adopciones a travs de la Oficina de Adopciones
de la Gerencia de Promocin de la Niez y la Adolescencia;

e. Llevar los registros de los organismos privados y comunales dedicados a la niez


y la adolescencia;
f. Regular el funcionamiento de los organismos pblicos, privados y comunales que
ejecutan programas y acciones dirigidos al nio y al adolescente, as como
supervisar y evaluar el cumplimiento de sus fines;
g. Velar por el cumplimiento de las normas contenidas en la Convencin sobre los
Derechos del Nio, en el presente Cdigo y en la legislacin nacional; y
h. Todo lo dems que le corresponde de acuerdo a ley.(*)

(*) Artculo modificado por el Artculo 1 de la Ley N 28330, publicada el 14-08-


2004, cuyo texto es el siguiente:
Artculo 29.- Funciones
EI Ministerio de la Mujer y Desarrollo Social (MIMDES) como ente rector del Sistema:
a) Formula, aprueba y coordina la ejecucin de las polticas orientadas a la atencin
integral de nios y adolescentes;
b) Dicta normas tcnicas y administrativas de carcter nacional y general sobre la
atencin del nio y adolescente;
c) Abre investigaciones tutelares a nios y adolescentes en situacin de abandono
y aplica las medidas correspondientes;
d) Dirige y coordina la Poltica Nacional de Adopciones a travs de la Secretara
Nacional de Adopciones y las sedes desconcentradas a nivel regional;
e) Lleva los registros de los organismos privados y comunales dedicados a la niez
y la adolescencia; (*)

50
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

(*) De conformidad con el Artculo 2 del Decreto Supremo N 008-


2006-MIMDES, publicado el 28 julio 2006, se seala que el
Registro a que se refiere el artculo 3 del Reglamento de las
Funciones Previstas en el presente inciso, en el cual tambin se
registrarn las instituciones que trabajen con adolescentes en
conflicto con la ley penal, es el Registro Central de Instituciones de la Direccin
de Nios Nias y Adolescentes del Ministerio de la Mujer y Desarrollo Social.
CONCORDANCIAS: D.S. N 003-2005-MIMDES (Reglamento de Funciones del
MINDES, como Ente Rector del SNAINA)

Ley N 29174, Art. 12, Num. 12.1


f) Regula el funcionamiento de los organismos pblicos, privados y comunales que
ejecutan programas y acciones dirigidos al nio y adolescente, as como
supervisa y evala el cumplimiento de sus fines; (*)
(*) De conformidad con el Artculo 2 del Decreto Supremo N 008-2006-MIMDES,
publicado el 28 julio 2006, se seala que el Registro a que se refiere el artculo 3
del Reglamentode las Funciones Previstas en el presente inciso, en el cual
tambin se registrarn las instituciones que trabajen con adolescentes en
conflicto con la ley penal, es el Registro Central de Instituciones de la Direccin
de Nios Nias y Adolescentes del Ministerio de la Mujer y Desarrollo Social.

CONCORDANCIAS: D.S. N 003-2005-MIMDES (Reglamento de Funciones del


MINDES, como Ente Rector del SNAINA)
Ley N 29174, Art. 12, Num. 12.1
g) Vela por el cumplimiento de las normas contenidas en la Convencin sobre los
Derechos del Nio, en el presente Cdigo y en la legislacin nacional;
h) Canaliza a las autoridades competentes los hechos que conozca de los que se
desprenda la presuncin de un delito o falta cometidos en agravio de nios y
adolescentes; e,
i) Todas las dems que le corresponde de acuerdo a ley."
CONCORDANCIAS: R.M. N 624-2005-MIMDES (Aprueban Lineamientos y
procedimientos para la intervencin en focos de explotacin sexual comercial de
nias, nios y adolescentes)

51
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

Artculo 30.- Acciones interinstitucionales.-


El MIMP articular y orientar las acciones interinstitucionales del Sistema Nacional de
Atencin Integral que se ejecutan a travs de los diversos organismos pblicos y
privados.

Artculo 31.- Descentralizacin.-


Los gobiernos regionales y locales establecern, dentro de sus respectivas
jurisdicciones, entidades tcnicas semejantes al Ente Rector del sistema, las que
tendrn a su cargo la normatividad, los registros, la supervisin y la evaluacin de las
acciones que desarrollan las instancias ejecutivas. El MIMP coordinar con dichas
entidades tcnicas regionales y locales el cumplimiento de sus funciones.

CONCORDANCIA: D.S. N 003-2005-MIMDES (Art. 7 del Reglamento)


CAPTULO II: POLTICA Y PROGRAMAS DE ATENCIN INTEGRAL AL
NIO Y EL ADOLESCENTE
Artculo 32.- Poltica.-
La poltica de promocin, proteccin y atencin al nio y al adolescente es el conjunto
de orientaciones y directrices de carcter pblico, dictadas por el MIMP, cuyo objetivo
superior es garantizar sus derechos consagrados en la normatividad.

52
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

Artculo 33.- Desarrollo de programas.-


La poltica de atencin al nio y al adolescente estar
orientada a desarrollar:
a. Programas de prevencin que garanticen
condiciones de vida adecuadas;
b. Programas de promocin que motiven su
participacin y la de su familia y que permitan
desarrollar sus potencialidades;
c. Programas de proteccin que aseguren la atencin oportuna cuando enfrentan
situaciones de riesgo;
d. Programas de asistencia para atender sus necesidades cuando se encuentren
en circunstancias especialmente difciles;
e. Programas de rehabilitacin que permitan su recuperacin fsica y mental y que
ofrezcan atencin especializada.

Artculo 34.- Condiciones para el desarrollo de planes y programas.-


Los planes, programas y acciones se desarrollarn teniendo en cuenta la situacin
social y cultural del nio y del adolescente, en concordancia con la poltica nacional
dictada por el MIMP.
Artculo 35.- Programas especiales.-
El MIMP desarrollar programas especiales para los nios y adolescentes que
presenten caractersticas peculiares propias de su persona o derivadas de una
circunstancia social.

Artculo 36.- Programas para nios y adolescentes discapacitados.-


El nio y el adolescente discapacitados, temporal o
definitivamente, tienen derecho a recibir atencin asistida y
permanente, bajo responsabilidad del Sector Salud. Tienen
derecho a una educacin especializada y a la capacitacin
laboral bajo responsabilidad de los Sectores Educacin y
Trabajo. El discapacitado abandonado tiene derecho a una
atencin asistida permanente bajo responsabilidad del MIMP.

53
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

Artculo 37.- Programas para nios y adolescentes adictos a sustancias


psicotrpicas.-
El nio y el adolescente adictos a sustancias
psicotrpicas que producen dependencia recibirn
tratamiento especializado del Sector Salud.
El MIMP promueve y coordina los programas de prevencin, tratamiento y
rehabilitacin de estos nios y adolescentes entre los sectores pblico y privado.

Artculo 38.- Programas para nios y adolescentes maltratados o vctimas de


violencia sexual.-
El nio o el adolescente vctimas de maltrato fsico, psicolgico o de violencia sexual
merecen que se les brinde atencin integral mediante programas que promuevan su
recuperacin fsica y psicolgica. El servicio est a cargo del Sector Salud. Estos
programas debern incluir a la familia.
El Estado garantiza el respeto de los derechos de la vctima en todos los
procedimientos policiales y judiciales. El MIMP promueve y establece programas
preventivos de proteccin y atencin, pblicos y privados, tendentes a prevenir,
atender y reducir los efectos de la violencia dirigida contra el nio o el adolescente.

Artculo 39.- Programas para nios y adolescentes vctimas de la violencia


armada o desplazados.-
El nio y el adolescente vctimas de la violencia armada y/o
desplazados de su lugar de origen sern atendidos
mediante programas nacionales de asistencia
especializada. El MIMP convocar para la ejecucin de
estos programas a organismos pblicos y privados, tanto
nacionales como internacionales, competentes en la
materia.

54
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

Artculo 40.- Programas para nios y adolescentes


que trabajan y nios que viven en la calle.-
Los nios y los adolescentes que trabajan participarn en
programas dirigidos a asegurar su proceso educativo y su
desarrollo fsico y psicolgico. Los nios y adolescentes
que viven en la calle tienen derecho a participar en programas de atencin integral
dirigidos a asegurar su proceso educativo y su desarrollo fsico y psicolgico.
El MIMP, en coordinacin con los gobiernos regionales y locales, tendr a su cargo la
promocin y ejecucin de estos programas, los cuales se desarrollan mediante un
proceso formativo que incluye el fortalecimiento de sus vnculos con la familia, la
escuela y la comunidad. (*)

(*) Artculo modificado por la Primera Disposicin Final de la Ley N 28190,


publicada el 18-03-2004, cuyo texto es el siguiente:
Artculo 40.- Programas para nios y adolescentes que trabajan y viven en la
calle
Los nios y adolescentes que trabajan participarn en programas dirigidos a asegurar
su proceso educativo y su desarrollo fsico y psicolgico. Los nios y adolescentes que
viven en la calle tienen derecho a participar en programas de atencin integral
dirigidos a erradicar la mendicidad y asegurar su proceso educativo, su desarrollo
fsico y psicolgico. El Ministerio de la Mujer y Desarrollo Social, en coordinacin con
los Gobiernos Regionales y Locales, tendr a su cargo la promocin y ejecucin de
estos programas, los cuales se desarrollan mediante un proceso formativo que incluye
el fortalecimiento de sus vnculos con la familia, la escuela y la comunidad.

CONCORDANCIA: D.S. N 003-2010-MIMDES


(Aprueban la Relacin de Trabajos Peligrosos y
Actividades Peligrosas o Nocivas para la Salud
Integral y la Moral de las y los Adolescentes)
Artculo 41.- Programas para nios y adolescentes
que carecen de familia o se encuentran en extrema pobreza.-
El nio y el adolescente beneficiarios de programas, cuando carezcan de familia o se
encuentren en situacin de extrema pobreza, sern integrados a los programas
asistenciales de los organismos pblicos o privados.

55
Defensora del Nio
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

y del Adolescente-
Rgimen para TEMA 4
Adolescente
Trabajador-
Contravenciones y
Sanciones
Competencia:

Describir las funciones y participaciones de


la defensora del nio y del adolescente.

56
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

Tema 04: Defensora del Nio y del


Adolescente-Rgimen para Adolescente
Trabajador- Contravenciones y Sanciones

En concordancia a lo expresado en el SISTEMA NACIONAL DE ATENCIN


INTEGRAL AL NIO Y ADOLESCENTE, dentro del Cdigo del Nio y
Adolescente, en su CAPTULO III; que a la letra dice:
DEFENSORA DEL NIO Y DEL ADOLESCENTE
Artculo 42.- Definicin.-
La Defensora del Nio y del Adolescente es un servicio del Sistema de Atencin
Integral que funciona en los gobiernos locales, en las instituciones pblicas y privadas
y en organizaciones de la sociedad civil, cuya finalidad es promover y proteger los
derechos que la legislacin reconoce a los nios y adolescentes. Este servicio es de
carcter gratuito.

Artculo 43.- Instancia administrativa.-


Esta Defensora actuar en las instancias administrativas de las instituciones pblicas
y privadas de atencin a los nios y adolescentes.
Artculo 44.- Integrantes.-
La Defensora estar integrada por profesionales de diversas disciplinas de reconocida
solvencia moral, con el apoyo de personas capacitadas para desempear las
funciones propias del servicio, quienes actuarn como Promotores-Defensores.
Las Defensoras que no cuenten con profesionales podrn estar integradas por
personas de la comunidad debidamente capacitadas y acreditadas para el ejercicio de
su funcin.

Artculo 45.- Funciones especficas.-


Son funciones de la Defensora:
a. Conocer la situacin de los nios y adolescentes que se
encuentran en instituciones pblicas o privadas;
b. Intervenir cuando se encuentren amenazados o vulnerados sus derechos para
hacer prevalecer el principio del inters superior;

57
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

c. Promover el fortalecimiento de los lazos familiares. Para ello puede efectuar


conciliaciones extrajudiciales entre cnyuges, padres y familiares, sobre
alimentos, tenencia y rgimen de visitas, siempre que
no existan procesos judiciales sobre estas materias;
d. Conocer de la colocacin familiar;
e. Fomentar el reconocimiento voluntario de la filiacin;
f. Coordinar programas de atencin en beneficio de
los nios y adolescentes que trabajan;
g. Brindar orientacin multidisciplinaria a la familia para prevenir situaciones
crticas, siempre que no exista procesos judiciales previos; y
h. Denunciar ante las autoridades competentes las faltas y delitos cometidos en
agravio de los nios y adolescentes.

Artculo 46.- Organizacin e inscripcin.-


Las instituciones pblicas y privadas de atencin a los nios y adolescentes
organizarn la Defensora de acuerdo a los servicios que prestan y solicitarn su
inscripcin ante el MIMP.
Artculo 47.- Rgimen laboral.-
La organizacin y funcionamiento de la Defensora, as como el rgimen laboral de los
defensores, estarn sujetos a lo dispuesto por el sector pblico o privado que rija en la
institucin en que preste el servicio.

CAPTULO IV: RGIMEN PARA EL ADOLESCENTE TRABAJADOR


Artculo 48.- mbito de aplicacin.-
Los adolescentes que trabajan en forma dependiente
o por cuenta ajena estn amparados por el presente
Cdigo. Se incluye a los que realizan el trabajo a
domicilio y a los que trabajan por cuenta propia o en
forma independiente, as como a los que realizan
trabajo domstico y trabajo familiar no remunerado.
Excluye de su mbito de aplicacin el trabajo de los
aprendices y practicantes, el que se rige por sus propias leyes.

58
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

Artculo 49.- Instituciones encargadas de la proteccin


del adolescente trabajador.-
La proteccin al adolescente trabajador corresponde al MIMP
en forma coordinada y complementaria con los Sectores
Trabajo, Salud y Educacin, as como con los Gobiernos
Regionales y Municipales.
El MIMP dicta la poltica de atencin para los adolescentes que trabajan.

Artculo 50.- Autorizacin e inscripcin del adolescente trabajador.-


Los adolescentes requieren autorizacin para trabajar, salvo en el caso del trabajador
familiar no remunerado.
El responsable de la familia, en el caso del trabajador familiar no remunerado,
inscribir al adolescente trabajador en el registro municipal correspondiente.
En el registro se consignarn los datos sealados en el Artculo 53 de este Cdigo.

Artculo 51.- Edades requeridas para trabajar en determinadas actividades.-


Las edades requeridas para autorizar el trabajo de los adolescentes son las siguientes:
1. Para el caso del trabajo por cuenta ajena o que se preste en relacin de
dependencia:
a) Quince aos para labores agrcolas no industriales;
b) Diecisis aos para labores industriales, comerciales o mineras;
c) Diecisiete aos para labores de pesca industrial.
2. Para el caso de las dems modalidades de trabajo, doce aos.
Se presume que los adolescentes estn
autorizados por sus padres o responsables
para trabajar cuando habiten con ellos, salvo
manifestacin expresa en contrario de los
mismos.(*)
(*) Artculo modificado por el Artculo nico
de la Ley N 27571, publicada el 05-12-2001.

59
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

Artculo 51.- Edades requeridas para trabajar en


determinadas actividades
Las edades mnimas requeridas para autorizar el
trabajo de los adolescentes son las siguientes:
Para el caso del trabajo por cuenta ajena o que se
preste en relacin de dependencia:
a. Quince aos para labores agrcolas no industriales;
b. Diecisis aos para labores industriales, comerciales o mineras; y,
c. Diecisiete aos para labores de pesca industrial.

Para el caso de las dems modalidades de trabajo la edad mnima es de catorce aos.
Por excepcin se conceder autorizacin a partir de los doce aos, siempre que las
labores a realizar no perjudiquen su salud o desarrollo, ni interfieran o limiten su
asistencia a los centros educativos y permitan su participacin en programas de
orientacin o formacin profesional.
Se presume que los adolescentes estn autorizados por su padres o
responsables para trabajar cuando habiten con ellos, salvo manifestacin
expresa en contrario de los mismos.

Artculo 52.- Competencia para autorizar el trabajo de adolescentes.-


Tienen competencia para inscribir, autorizar y supervisar el trabajo de los adolescentes
que cuenten con las edades sealadas en el artculo precedente:
a. El Sector Trabajo, para trabajos por cuenta ajena o que se presten en relacin
de dependencia; y,
b. Los municipios distritales y provinciales
dentro de sus jurisdicciones, para
trabajadores domsticos, por cuenta propia
o que se realicen en forma independiente y
dentro de su jurisdiccin.
En todas las modalidades de trabajo, la inscripcin
tendr carcter gratuito.

60
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

Artculo 53.- Registro y datos que se deben consignar.-


Las instituciones responsables de autorizar el trabajo de los adolescentes llevarn un
registro especial en el que se har constar lo siguiente:
a. Nombre completo del adolescente;
b. Nombre de sus padres, tutores o responsables;
c. Fecha de nacimiento;
d. Direccin y lugar de residencia;
e. Labor que desempea;
f. Remuneracin;
g. Horario de trabajo;
h. Escuela a la que asiste y horario de estudios; y
i. Nmero de certificado mdico.

Artculo 54.- Autorizacin.-


Son requisitos para otorgar autorizacin para el trabajo de adolescentes:
a) Que el trabajo no perturbe la asistencia regular a la escuela;
b) Que el certificado mdico acredite la capacidad fsica, mental y emocional del
adolescente para realizar las labores. Este certificado ser expedido
gratuitamente por los servicios mdicos del Sector Salud o de la Seguridad
Social; y
c) Que ningn adolescente sea admitido al trabajo sin la debida autorizacin.

Artculo 55.- Examen mdico.-


Los adolescentes trabajadores son sometidos peridicamente a exmenes mdicos.
Para los trabajadores independientes y domsticos los exmenes sern gratuitos y
estarn a cargo del Sector Salud.
Artculo 56.- Jornada de trabajo.-
El trabajo del adolescente entre los doce y catorce aos no
exceder de cuatro horas diarias ni de veinticuatro horas
semanales. El trabajo del adolescente, entre los quince y
diecisiete aos no exceder de seis horas diarias ni de
treinta y seis horas semanales.

61
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

Artculo 57.- Trabajo nocturno.-


Se entiende por trabajo nocturno el que se realiza entre las 19.00 y las 7.00 horas. El
Juez podr autorizar excepcionalmente el trabajo nocturno de
adolescentes a partir de los quince hasta que cumplan los
dieciocho aos, siempre que ste no exceda de cuatro horas
diarias. Fuera de esta autorizacin queda prohibido el
trabajo nocturno de los adolescentes.
Artculo 58.- Trabajos prohibidos.-
Se prohbe el trabajo de los adolescentes en subsuelo, en labores que conlleven la
manipulacin de pesos excesivos o de sustancias txicas y en actividades en las que
su seguridad o la de otras personas est bajo su responsabilidad.
El MIMP, en coordinacin con el Sector Trabajo y consulta con los gremios laborales y
empresariales, establecer peridicamente una relacin de trabajos y actividades
peligrosas o nocivas para la salud fsica o moral de los adolescentes en las que no
deber ocuprseles.

Artculo 59.- Remuneracin.-


El adolescente trabajador no percibir una remuneracin inferior a la de los dems
trabajadores de su misma categora en trabajos similares.
Artculo 60.- Libreta del adolescente trabajador.-
Los adolescentes que trabajan debern estar provistos de una libreta otorgada por
quien confiri la autorizacin para el trabajo. En sta constarn los datos sealados en
el Artculo 53 de este Cdigo.

Artculo 61.- Facilidades y beneficios para los adolescentes que trabajan.-


Los empleadores que contraten adolescentes estn obligados a concederles
facilidades que hagan compatibles su trabajo con la asistencia regular a la escuela.
El derecho a vacaciones remuneradas pagadas se
conceder en los meses de vacaciones escolares.
Artculo 62.- Registro de los establecimientos que
contratan adolescentes.-
Los establecimientos que contraten adolescentes para
trabajar deben llevar un registro que contenga los
datos sealados en el Artculo 53 de este Cdigo.

62
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

Artculo 63.- Trabajo domstico o trabajo familiar no remunerado.-


Los adolescentes que trabajan en el servicio domstico o
que desempean trabajo familiar no remunerado tienen
derecho a un descanso de doce horas diarias continuas.
Los empleadores, patronos, padres o parientes estn en
la obligacin de proporcionarles todas las facilidades
para garantizar su asistencia regular a la escuela.
Compete al Juez especializado conocer el cumplimiento de las disposiciones referidas
al trabajo de adolescentes que se realiza en domicilios.
Artculo 64.- Seguridad social.-
Los adolescentes que trabajan bajo cualquiera de las modalidades amparadas por
esta Ley tienen derecho a la seguridad social obligatoria, por lo menos en el rgimen
de prestaciones de salud. Es obligacin de los empleadores, en el caso del trabajador
por cuenta ajena y del trabajador domstico, y del jefe de familia, en el caso del
trabajador familiar no remunerado, cumplir con estas disposiciones. Los adolescentes
trabajadores independientes podrn acogerse a este beneficio abonando slo el 10%
de la cuota correspondiente al trabajador de una relacin de trabajo dependiente.

Artculo 65.- Capacidad.-


Los adolescentes trabajadores podrn reclamar, sin necesidad de apoderado y ante la
autoridad competente, el cumplimiento de todas las normas jurdicas relacionadas con
su actividad econmica.
Artculo 66.- Ejercicio de derechos laborales colectivos.-
Los adolescentes pueden ejercer derechos laborales de carcter colectivo, pudiendo
formar parte o constituir sindicatos por unidad productiva, rama, oficio o zona de
trabajo. stos pueden afiliarse a organizaciones de grado superior.
Artculo 67.- Programas de empleo municipal.-
Los programas de capacitacin para el empleo fomentados por los municipios, en
cumplimiento de la Ley Orgnica de Municipalidades, tienen como sus principales
beneficiarios a los adolescentes registrados en el respectivo municipio.

Artculo 68.- Programas de capacitacin.-


El Sector Trabajo y los municipios crearn programas especiales de capacitacin para
el trabajo y de orientacin vocacional para los adolescentes trabajadores.

63
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

CAPTULO V: CONTRAVENCIONES Y SANCIONES

Artculo 69.- Definicin.-


Contravenciones son todas aquellas acciones u omisiones que atentan contra el
ejercicio de los derechos de los nios y adolescentes sealados en la ley.
Artculo 70.- Competencia y responsabilidad administrativa.-
Es competencia y responsabilidad del MIMP, de la
Defensora del Nio y Adolescente y de los Gobiernos
Locales, vigilar el cumplimiento y aplicar las sanciones
administrativas de su competencia cuando se
encuentren amenazados o vulnerados los derechos de
los nios y adolescentes. Los funcionarios
responsables sern pasibles de multas y quedarn obligados al pago de daos y
perjuicios por incumplimiento de estas disposiciones, sin perjuicio de las sanciones
penales a que haya lugar.

CONCORDANCIA: D.S. N 003-2005-MIMDES (Art. 22 del Reglamento)


Artculo 71.- Intervencin del Ministerio Pblico.-
El Ministerio Pblico, a travs del Fiscal Especializado y del Fiscal de Prevencin del
Delito, vigilar el cumplimiento de esta Ley.
Artculo 72.- Intervencin jurisdiccional.-
Los Jueces especializados estn facultados para aplicar las sanciones judiciales
correspondientes, con intervencin del representante del Ministerio Pblico.
Artculo 73.- Rol de los gobiernos regionales y locales.-
Los Gobiernos Regionales y Locales dictarn las normas complementarias que esta
Ley requiere, estableciendo disposiciones y sanciones administrativas adecuadas a
las peculiaridades y especificidades de los nios y adolescentes de su regin o
localidad.

64
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP
Lecturas Recomendadas
LEGISLACIN SOBRE EL TRABAJO INFANTIL Y ADOLESCENTE
http://www.inei.gob.pe/biblioineipub/bancopub/Est/Lib0175/cap6-1.htm

ANTEPROYECTO DE NUEVO CDIGO DE LOS NIOS, NIAS Y ADOLESCENTES


http://www.congreso.gob.pe/comisiones/2010/cercna/documentos/Propuesta-
Anteproyecto-Codigo-Ninos-Adolescentes.pdf

Actividades y Ejercicios

1. En un documento en Word elabore un caso prctico en el que


se evidencia el trabajo del Adolescente en la actividad
adecuada de acuerdo a ley.
Envalo a travs de "Trabajo del Adolescente".

2. En un documento en Word presente un caso prctico legal en


el que se evidencie los momentos de participacin de la
defensora del nio y del adolescente.
Envalo a travs de "Defensora".

65
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP
Autoevaluacin
1) Con respecto a los derechos civiles; el nio y el adolescente tienen derecho
a la vida desde el momento:
a. Del bautismo.
b. Del registro.
c. Aceptacin del padre.
d. Confirmacin de la madre.
e. De la concepcin.

2) Todo nio y adolescente tienen derecho___________, lo que incluye el


derecho a tener un nombre, a adquirir una nacionalidad y, en la medida de lo
posible, a conocer a sus padres y llevar sus apellidos.
a. A una casa.
b. A la identidad.
c. A una religin.
d. A un apodo.
e. A la herencia.

3) Respecto a la salud, el nio y el adolescente tienen derecho__________,


mediante la ejecucin de polticas que permitan su desarrollo fsico e
intelectual en condiciones adecuadas:
a. A la atencin integral de su salud.
b. A la inscripcin del SIS.
c. Al reconocimiento del estado.
d. A la reconvencin.
e. A la herencia.

4) Indique cual no es un deber de los nios y adolescentes:


a. Conservar el medio ambiente.
b. Honrar a la patria.
c. Honrar y respetar a sus padres.
d. Respetar la propiedad pblica y privada.
e. Nacer.

5) El _______________ es el conjunto de rganos, entidades y servicios


pblicos y privados que formulan, coordinan, supervisan, evalan y ejecutan
los programas y acciones desarrollados para la proteccin y promocin de
los derechos de los nios y adolescentes.
a. Registro de recursos humanos.
b. Sistema nacional de atencin integral al nio y al adolescente.
c. Registro de predios.
d. Centro contencioso.
e. Centro no contencioso.

66
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

6) El nio y el adolescente discapacitados, temporal o definitivamente, tienen


derecho a recibir atencin asistida y permanente, bajo responsabilidad del:
a. Presidente.
b. Congreso.
c. Fiscala.
d. Sector Salud.
e. Benefactor pblico.

7) Los planes, programas y acciones se desarrollarn teniendo en cuenta la


situacin social y cultural del nio y del adolescente, en concordancia con la
poltica nacional dictada por el:
a. MINEDU.
b. ESSALUD.
c. MINAM.
d. MINSA.
e. MIMP.

8) Es un servicio del Sistema de Atencin Integral que funciona en los


gobiernos locales, en las instituciones pblicas y privadas y en
organizaciones de la sociedad civil, cuya finalidad es promover y proteger
los derechos que la legislacin reconoce a los nios y adolescentes. Este
servicio es de carcter gratuito.
a. Defensora del pueblo.
b. Defensora del Nio y del Adolescente
c. Sistema judicial del estado.
d. Sistema de control del nio.
e. Registro de estados de la personalidad.

9) Cuando se trata de un trabajo por parte del adolescente, en el que se presta


la relacin de dependencia, se necesita tener______aos para labores de
pesca industrial.
a. 17
b. 15
c. 14
d. 13
e. 16

10) Indique cual no es un deber de los nios y adolescentes:


a. Conservar el medio ambiente.
b. Vivir.
c. Honrar y respetar a sus padres.
d. Prestar colaboracin en el hogar de acuerdo a su edad.
e. Cuidar su salud personal.

67
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP
Resumen
UNIDAD DE APRENDIZAJE II:

Es importante recordar que para la normatividad actual en nuestro pas se considera


nio a todo ser humano desde su concepcin hasta cumplir los doce aos de edad y
adolescente desde los doce hasta cumplir los dieciocho aos de edad; as mismo el
Estado protege al concebido para todo lo que le favorece. Si existiera duda acerca de
la edad de una persona, se le considerar nio o adolescente mientras no se pruebe lo
contrario. Por otro lado es importante resaltar que el nio y el adolescente son sujetos
de derechos, libertades y de proteccin especfica.

Algunos derechos del nio y el adolescente son: Respetar y obedecer a sus padres o
los responsables de su cuidado, siempre que sus rdenes no lesionen sus derechos o
contravengan las leyes; estudiar satisfactoriamente; cuidar, en la medida de sus
posibilidades, a sus ascendientes en su enfermedad y ancianidad; prestar su
colaboracin en el hogar, de acuerdo a su edad; respetar la propiedad pblica y
privada; conservar el medio ambiente; cuidar su salud personal; no consumir
sustancias psicotrpicas; respetar las ideas y los derechos de los dems, as como las
creencias religiosas distintas de las suyas; y respetar a la Patria, sus leyes, smbolos y
hroes.

El Sistema Nacional de Atencin Integral al Nio y al Adolescente es el conjunto de


rganos, entidades y servicios pblicos y privados que formulan, coordinan,
supervisan, evalan y ejecutan los programas y acciones desarrollados para la
proteccin y promocin de los derechos de los nios y adolescentes. El sistema
funciona a travs de un conjunto articulado de acciones interinstitucionales
desarrolladas por instituciones pblicas y privadas.

As mismo debemos de indicar que existe la Defensora del Nio y el Adolescente, el


cual se caracteriza por ser un servicio del Sistema de Atencin Integral que funciona
en los gobiernos locales, en las instituciones pblicas y privadas y en organizaciones
de la sociedad civil, cuya finalidad es promover y proteger los derechos que la
legislacin reconoce a los nios y adolescentes. Este servicio es de carcter gratuito.

68
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

69
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP
Introduccin
a) Presentacin y contextualizacin:
Los temas que se tratan en la presente unidad temtica, tiene por finalidad que el
estudiante tome conocimiento de los aspectos tericos que sirven de sustento al
desarrollo del derecho del Nio y el Adolescente, en relacin a las Instituciones
Familiares y la Administracin de justicia.

b) Competencia:
Identifica el sustento terico del derecho del Nio y Adolescente en
concordancia a la familia y la administracin de justicia en dicha materia.

c) Capacidades:

1. Identifica las principales caractersticas que deben tener las familias y los
adultos responsables de los Nios y Adolescentes.
2. Reconoce los principales conceptos en relacin a los alimentos de Nios y
Adolescentes- Matrimonio Adolescente.
3. Analiza la concepcin de la Administracin de justicia especializada en el Nio y
el Adolescente.
4. Describe el desarrollo de la Administracin de justicia especializada en el Nio y
el Adolescente.

d) Actitudes:

Objetividad en la apreciacin de los aspectos tericos con respecto al derecho


del Nio y el Adolescente.
Visin analtica sobre el marco terico de la Administracin del derecho del Nio
y el Adolescente.

e) Presentacin de Ideas bsicas y contenidos esenciales de la Unidad:

La Unidad de Aprendizaje 03: Instituciones Familiares; y Administracin de


Justicia Especializada en el Nio y el Adolescente, comprende el desarrollo de
los siguientes temas:

TEMA 01: La Familia y los Adultos Responsables de los Nios y


Adolescentes.
TEMA 02: Alimentos de Nios y Adolescentes- Matrimonio Adolescentes.
TEMA 03: Administracin de justicia especializada en el Nio y el
Adolescente.
TEMA 04: Administracin de justicia especializada en el Nio y el
Adolescente (Continuacin).

70
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

La Familia
y los Adultos TEMA 1
Responsables
de los Nios y
Adolescentes
Competencia:
Identificar las principales caractersticas que
deben tener las familias y los adultos
responsables de los nios y adolescentes.

71
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP
Desarrollo de los Temas

Tema 01: La Familia y los Adultos


Responsables de los Nios y Adolescentes

En esta etapa del texto en relacin a las Instituciones


Familiares que participan con respecto a los derechos de
los nios den nuestro pas; empezaremos a desarrollarlo en
concordancia a lo expresado en la normatividad actual, es
decir en el Cdigo del Nio y el Adolescente, en el que se
menciona que con respecto a la FAMILIA Y LOS ADULTOS RESPONSABLES DE
LOS NIOS Y ADOLESCENTES, para lo cual debemos de indicar que son deberes
y derechos de los padres que ejercen la Patria Potestad:

a) Velar por su desarrollo integral;


b) Proveer su sostenimiento y educacin;
c) Dirigir su proceso educativo y capacitacin para el trabajo conforme a su
vocacin y aptitudes;
d) Darles buenos ejemplos de vida y corregirlos moderadamente. Cuando su
accin no bastare podrn recurrir a la autoridad competente;
e) Tenerlos en su compaa y recurrir a la autoridad si fuere necesario para
recuperarlos;

f) Representarlos en los actos de la vida civil mientras no adquieran la capacidad


de ejercicio y la responsabilidad civil;
g) Recibir ayuda de ellos atendiendo a su edad y
condicin y sin perjudicar su atencin;
h) Administrar y usufructuar sus bienes, cuando los
tuvieran; y
i) Tratndose de productos, se estar a lo dispuesto
en el Artculo 1004 del Cdigo Civil.

72
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

As mismo la Patria Potestad se suspende en los siguientes casos:


a. Por la interdiccin del padre o de la madre originada en causas de naturaleza
civil;
b. Por ausencia judicialmente declarada del padre o de la madre;
c. Por darles rdenes, consejos o ejemplos que los corrompan;
d. Por permitirles la vagancia o dedicarlos a la mendicidad;
e. Por maltratarlos fsica o mentalmente;
f. Por negarse a prestarles alimentos;
g. Por separacin o divorcio de los padres, o por
invalidez del matrimonio de conformidad con los
Artculos 282 y 340 de Cdigo Civil.
h. Por habrsele aperturado proceso penal al padre o la madre por delitos
previstos en los artculos 173, 173- A, 176-A, 179, 181 y 181-A del Cdigo
Penal

Recordemos tambin que en los casos de separacin convencional y divorcio ulterior,


ninguno de los padres queda suspendido en el ejercicio de la Patria Potestad; en este
sentido observemos que adems la Patria Potestad se extingue o pierde:
a) Por muerte de los padres o del hijo;
b) Porque el adolescente adquiere la mayora de edad;
c) Por declaracin judicial de abandono;
d) Por haber sido condenado por delito doloso cometido en agravio de sus hijos o
en perjuicio de los mismos;
e) Por reincidir en las causales sealadas en los incisos c), d), y f) del Artculo 75;
y,
f) Por cesar la incapacidad de hijo, conforme al Artculo 46 del Cdigo Civil.

A ello agregaremos que lo padres a quienes se ha suspendido el ejercicio


de la Patria Potestad podrn pedir su restitucin cuando cesa la causal
que la motiva. El Juez especializado debe evaluar la conveniencia de la
restitucin de la Patria Potestad en razn del Principio del Inters
Superior del Nio y del Adolescente.

73
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

Los padres, ascendientes, hermanos, responsables o cualquier


persona que tenga legtimo inters pueden pedir la suspensin o la
prdida de la Patria Potestad. As mismo, el Juez especializado, en
cualquier estado de la causa, pondr al nio o adolescente en poder
de algn miembro de la familia o persona distinta que rena las
condiciones de idoneidad, si fuera necesario, con conocimiento del Ministerio Pblico.
El Juez fijar en la sentencia la pensin de alimentos con que debe acudir el obligado.
Cuando el nio o el adolescente tienen bienes propios, el Juez proceder segn las
normas contenidas en el Cdigo Civil.

En concordancia a lo que venimos expresando hasta el momento, debemos de


indicar que con respecto a la TENENCIA DEL NIO Y DEL ADOLESCENTE, con
respecto a ello, se resalta que cuando los padres estn separados de hecho, la
tenencia de los nios, nias o adolescentes se determina de comn acuerdo entre
ellos y tomando en cuenta el parecer del nio, nia o adolescente. De no existir
acuerdo o si este resulta perjudicial para los hijos, la tenencia la resolver el juez
especializado dictando las medidas necesarias para su cumplimiento, pudiendo
disponer la tenencia compartida, salvaguardando en todo momento el inters superior
del nio, nia o adolescente.

En caso de ser necesaria la variacin de la Tenencia, el Juez ordenar, con la


asesora del equipo multidisciplinario, que sta se efecte en forma progresiva de
manera que no le produzca dao o trastorno. Slo cuando las circunstancias lo
ameriten por encontrarse en peligro su integridad, el Juez, por decisin motivada,
ordenar que el fallo se cumpla de inmediato. Recordemos que el padre o la madre a
quien su cnyuge o conviviente le arrebate a su hijo o desee que se le reconozca el
derecho a la Custodia y Tenencia, interpondr su demanda acompaando el
documento que lo identifique, la partida de nacimiento y las pruebas pertinentes.

En caso de no existir acuerdo sobre la tenencia, en cualquiera de sus modalidades, el


juez resolver teniendo en cuenta lo siguiente:
a) El hijo deber permanecer con el progenitor con quien convivi mayor tiempo,
siempre que le sea favorable;
b) el hijo menor de tres (3) aos permanecer con la madre; y
c) para el que no obtenga la tenencia o custodia del nio, nia o adolescente
debe sealarse un rgimen de visitas.

74
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

En cualquiera de los supuestos, el juez priorizar el otorgamiento de la tenencia o


custodia a quien mejor garantice el derecho del nio, nia o adolescente a mantener
contacto con el otro progenitor. Es muy importante resaltar que el juez especializado
debe escuchar la opinin del nio y tomar en cuenta la del adolescente. Recordemos
que se podr solicitar la Tenencia Provisional si el nio fuere menor de tres aos y
estuviere en peligro su integridad fsica, debiendo el Juez resolver en los plazos de
veinticuatro horas. En los dems casos, el Juez resolver teniendo en cuenta el
informe del Equipo Multidisciplinario, previo dictamen fiscal. Esta accin slo procede
a solicitud del padre o la madre que no tenga al hijo bajo su custodia.

No procede la solicitud de Tenencia Provisional como medida cautelar fuera de


proceso. Hoy en da, es muy conocido que en casos de separacin de padres
existen los Rgimen de Visitas; para lo cual indicaremos que los padres que no
ejerzan la Patria Potestad tienen derecho a visitar a sus hijos, para lo cual debern
acreditar con prueba suficiente el cumplimiento o la imposibilidad del cumplimiento de
la obligacin alimentaria. Si alguno de los padres hubiera fallecido, se encontrara fuera
del lugar de domicilio o se desconociera su paradero, podrn solicitar el Rgimen de
Visitas los parientes hasta el cuarto grado de consanguinidad de dicho padre. El Juez,
respetando en lo posible el acuerdo de los padres, dispondr un Rgimen de Visitas
adecuado al Principio del Inters Superior del Nio y del Adolescente y podr variarlo
de acuerdo a las circunstancias, en resguardo de su bienestar. As mismo el padre o la
madre que haya sido impedido o limitado de ejercer el derecho de visitar a su hijo
podr interponer la demanda correspondiente acompaando la
partida de nacimiento que acredite su entroncamiento.

Si el caso lo requiere podr solicitar un rgimen provisional. El


Rgimen de Visitas decretado por el Juez podr extenderse a
los parientes hasta el cuarto grado de consanguinidad y
segundo de afinidad, as como a terceros no parientes cuando
el Inters Superior del Nio o del Adolescente as lo justifique. A hora, bien siempre en
nuestra actividad profesional tenderemos como consulta comn en relacin al rgimen
de visitas, preguntas relacionadas con el incumplimiento del Rgimen de Visitas
establecido judicialmente dar lugar a los apremios de ley y en caso de resistencia
podr originar la variacin de la Tenencia. La solicitud de variacin deber tramitarse
como una nueva accin ante el Juez que conoci del primer proceso.

75
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

Alimentos de
Nios y TEMA 2
Adolescentes-
Matrimonio
Adolescente
Competencia:
Reconocer los principales conceptos en
relacin a los alimentos de nios y
adolescentes- matrimonio adolescente.

76
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

Tema 02: Alimentos de Nios y


Adolescentes- Matrimonio Adolescente

Sabemos que es muy importante, la alimentacin para todo ser


vivo es por ello que no podemos dejar de hacerlo en este texto
en relacin al nio y adolescente, para ello debemos primero
que tener en cuenta la definicin sobre ALIMENTOS que
consideramos en la parte legal, para ello diremos que se considera alimentos lo
necesario para el sustento, habitacin, vestido, educacin, instruccin y capacitacin
para el trabajo, asistencia mdica y recreacin del nio o del adolescente. Tambin los
gastos del embarazo de la madre desde la concepcin hasta la etapa de postparto.

En este sentido, es obligacin de los padres prestar alimentos a sus hijos. Por
ausencia de los padres o desconocimiento de su paradero, prestan alimentos en el
orden de prelacin siguiente:
1. Los hermanos mayores de edad;
2. Los abuelos;
3. Los parientes colaterales hasta el tercer grado; y
4. Otros responsables del nio o del adolescente.
OJO: La obligacin alimentaria de los padres contina en caso de suspensin o
prdida de la Patria Potestad.

As tambin, la obligacin alimentaria puede ser prorrateada entre los obligados si es


que, a criterio del Juez, aquellos se hallan materialmente
impedidos de cumplir dicha obligacin en forma individual. En
este caso, los obligados pueden acordar el prorrateo mediante
conciliacin convocada por el responsable. sta ser puesta
en conocimiento del Juez para su aprobacin. La accin de
prorrateo tambin puede ser iniciada por los acreedores
alimentarios, en caso de que el pago de la pensin alimentaria
resulte inejecutable.

77
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

Recordemos que el Juez de Paz Letrado es competente


para conocer la demanda en los procesos de fijacin,
aumento, reduccin, extincin o prorrateo de alimentos, sin
perjuicio de la cuanta de la pensin, la edad o la prueba
sobre el vnculo familiar, salvo que la pretensin alimentaria
se proponga accesoriamente a otras pretensiones.
Ser tambin competente el Juez de Paz, a eleccin del demandante, respecto de
demandas en donde el entroncamiento est acreditado de manera indubitable.
Cuando el entroncamiento familiar no est acreditado de manera indubitable el Juez
de Paz puede promover una conciliacin si ambas partes se allanan a su competencia.

Es competente para conocer estos procesos en segundo grado el Juez de Familia, en


los casos que hayan sido de conocimiento del Juez de Paz Letrado y este ltimo en
los casos que hayan sido conocidos por el Juez de Paz.
Recuerda como abogado, debes de indicar a tu cliente que: el demandado por
alimentos no puede iniciar un proceso posterior de Tenencia, salvo causa
debidamente justificada.

En concordancia con los derechos que hemos


compartido hasta el momento con respecto al nio
y adolescente, debemos de indicar que muchas
veces, quienes administran bienes de nios o de
adolescentes necesitan autorizacin judicial para
gravarlos o enajenarlos por causas justificadas de
necesidad o utilidad de conformidad con el Cdigo Civil;
en este sentido el administrador presentar al Juez,
conjuntamente con la demanda, las pruebas que
acrediten la necesidad o utilidad del contrato. Asimismo
indicar los bienes que pretende enajenar o gravar.

78
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

Algo que siempre hemos escuchado y nos preguntan si es cierto o no, es que
para el viaje de nios o adolescentes fuera del pas solo o acompaado por uno de
sus padres, a ello diremos que, si , esto es muy cierto, es ms, es obligatoria la
autorizacin de ambos padres con certificacin notarial. En caso de fallecimiento de
uno de los padres o de estar reconocido el hijo por
uno solo de ellos, bastar el consentimiento del
padre sobreviviente o del que efectu el
reconocimiento, debiendo constar en el permiso
notarial haber tenido a la vista la partida de defuncin
o la de nacimiento correspondiente.

En caso de que el viaje se realice dentro del pas bastar la autorizacin de uno de los
padres. A esto habr que agregar, que es competencia del juez especializado
autorizar el viaje de nios o adolescentes dentro del pas cuando falten ambos padres,
y fuera del pas por ausencia o disentimiento de uno de ellos, para lo cual el
responsable presentar los documentos justificatorios de la peticin.
En caso de disentimiento de uno de los padres o de existir oposicin al viaje, se abrir
el incidente a prueba y en el trmino de dos das resolver el juez, previa opinin
fiscal. La oposicin que formule alguno de los padres se inscribir en el Libro de
Oposicin de Viaje de los Juzgados Especializados, el que caduca al ao.

As tambin mencionaremos que existe el matrimonio entre


adolescentes, para lo cual consideraremos que el Juez
especializado autoriza el matrimonio de adolescentes, de
acuerdo a lo sealado en los artculos pertinentes del Cdigo
Civil; es decir aparte de los requisitos como:
Partidas de Nacimiento originales de cada uno.
Fotocopias legalizadas de D.N.I. de ambos. Los extranjeros necesitan pasaporte o
carnet de extranjera.
Dos fotos tamao carnet.
Certificado mdico sobre anlisis del SIDA y Serolgico. Ambos se obtienen en el
hospital o centro mdico que indique la municipalidad.
Certificado domiciliario de cada uno avalado por la polica.

79
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

Presentacin de un testigo por cada uno de los novios, con


D.N.I. o L.E. original y copia, mayores de edad y que sean
conocidos hace ms de tres aos. No pueden ser familiares.
Estos testigos tendrn que acompaarte a la Municipalidad el
mismo da que abras el pliego matrimonial.
Fijar la fecha y hora para la ceremonia civil.
Una vez abierto el pliego matrimonial y decidida la fecha y hora
debers hacer el pago para la celebracin del Matrimonio Civil. Por pagos extras
los representantes del Registro pueden ir a otro lugar que t decidas, utilizar el
comedor para el brindis, etc.

Una vez realizado todo esto la Municipalidad te dar los datos del edicto que
tendrs que publicar en cualquier peridico de distribucin nacional y publicar en
la municipalidad de los distritos en donde viven los novios. (Si el caso es que se
eligiera otra municipalidad aparte de la que les correspondiera).
As mismo los menores de 18 aos debern presentar, adems, la autorizacin
escrita de los padres y/o permiso del juez de familia (esto es igual a lo
mencionado en prrafos anteriores).

Es muy importante recordar que antes de otorgar la autorizacin, el Juez escuchar


la opinin de los contrayentes y con el apoyo del Equipo Multidisciplinario dispondr
las medidas convenientes para garantizar sus derechos.

80
Administracin
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

de Justicia
TEMA 3
Especializada
en el Nio y el
Adolescente
Competencia:
Analizar la concepcin de la administracin
de justicia especializada en el nio y el
adolescente.

81
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

Tema 03: Administracin de Justicia


Especializada en el Nio y el Adolescente

Con respecto a la ADMINISTRACIN DE JUSTICIA ESPECIALIZADA EN EL NIO Y


EL ADOLESCENTE, debemos de empezar indicando que la potestad jurisdiccional del
Estado en materia familiar se ejerce por las Salas de Familia, los Juzgados de Familia
y los Juzgados de Paz Letrados en los asuntos que la Ley
determina. En Casacin resolver la Corte Suprema. Los Juzgados
de Familia asumen competencia en materia civil, tutelar y de
infracciones y se dividen en tales especializaciones, siempre que
existan como Juzgados Especializados.

En este sentido debemos de indicar que las Salas de Familia conocen:


a) En grado de apelacin, los procesos resueltos por los Juzgados de Familia;
b) De las contiendas de competencia promovidas entre Juzgados de Familia del
mismo distrito judicial y entre stos y otros juzgados de distinta especialidad de
su jurisdiccin territorial;
c) De las quejas de derecho por denegatoria del recurso de apelacin; y
d) De los dems asuntos que seala la ley.
La competencia del juez especializado se determina:
Por el domicilio de los padres o responsables;
Por el lugar donde se encuentra el nio o adolescente cuando faltan
padres o responsables; y
Por el lugar donde se cometi el acto infractor o por el domicilio del
adolescente infractor, de sus padres o responsables.

La ley establece la competencia en las materias de contenido civil y tutelar.


En los supuestos de conexin, la competencia en las materias de contenido penal se
determinar conforme a las normas contenidas en el Cdigo de Procedimientos
Penales. As tambin el Juez es el Director del proceso; como tal, le corresponde la
conduccin, organizacin y desarrollo del debido proceso; en este sentido el Juez
imparte rdenes a la Polica Judicial para la citacin, comparecencia o detencin de
las personas.

82
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

Los servicios del Equipo Multidisciplinario de la oficina mdico-legal, de la Polica y de


cualquier otra institucin para el esclarecimiento de los hechos apoyan la labor
jurisdiccional. En concordancia a lo antes mencionado, diremos que son
atribuciones del Juez de Familia:
a) Resolver los procesos en materias de contenido civil, tutelar y de infracciones,
en los que interviene segn su competencia;
b) Hacer uso de las medidas cautelares y coercitivas durante el proceso y en su
etapa de ejecucin, requiriendo el apoyo policial si fuere el caso;
c) Disponer las medidas socio - educativas y de proteccin en favor del nio o
adolescente, segn sea el caso;
d) Remitir al Registro del Adolescente Infractor de la Corte
Superior, sede del Juzgado, copia de la resolucin que
dispone la medida socio- educativa;
e) Aplicar sanciones sobre las contravenciones a los
derechos del nio y del adolescente. La sancin podr ser hasta de diez
Unidades de Referencia Procesal; y
f) Cumplir las dems funciones sealadas en el Cdigo del Nio y Adolescente
vigente y otras leyes.

El Juez est facultado para fijar la pensin de alimentos, dentro del mismo proceso, en
los casos de litigios por Patria Potestad, Tenencia y Rgimen de Visitas. Por otro lado
diremos que el Fiscal tiene por funcin primordial velar por el respeto de los derechos
y garantas del nio y del adolescente, promoviendo de oficio o a peticin de parte las
acciones legales, judiciales o extrajudiciales correspondientes. En este sentido
diremos que el Ministerio Pblico es el titular de la accin y como tal tiene la carga de
la prueba en los procesos al adolescente infractor. En este caso puede solicitar el
apoyo de la Polica.

El mbito de competencia territorial del Fiscal es


determinado por el que corresponde a los respectivos
Juzgados y Salas de Familia. Sus funciones se rigen
por lo dispuesto en el Cdigo del Nio y Adolescente,
su Ley Orgnica y por leyes especiales.

83
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

Es competencia del Fiscal con respecto a los nios y adolescentes:


a) Conceder la Remisin como forma de exclusin del proceso;
b) Intervenir, de oficio y desde la etapa inicial, en toda clase de
procedimientos policiales y judiciales en resguardo y
proteccin de los derechos del nio y del adolescente. Es
obligatoria su presencia ante la Polica en las
declaraciones que se acten en casos de violencia sexual
contra nios o adolescentes, bajo sancin de nulidad y
responsabilidad funcional. En este ltimo caso, ordenar la
evaluacin clnica y psicolgica de la vctima por personal
profesional especializado y, concluida dicha evaluacin, remitir al Fiscal
Provincial Penal de turno un informe, el acta que contiene el interrogatorio de la
vctima y los resultados de la evaluacin.
Durante la declaracin de la vctima puede participar cualquiera de los padres o
la persona que tenga bajo su tutela al menor de edad, siempre que no fueran
los denunciados. Si los padres o la persona que tiene bajo su tutela al menor de
edad no pudieran participar, podrn designar una persona que los represente;

c) Promover los procedimientos relativos a las infracciones atribuidas a los


adolescentes. En este caso, corresponde al Fiscal investigar su participacin
con el propsito de solicitar la medida socio-educativa necesaria para su
rehabilitacin;
d) Promover las acciones de alimentos, si fuere el caso, conforme a lo dispuesto
en el presente Cdigo y las normas procesales de la materia;
e) Promover la accin civil o administrativa para la proteccin de los intereses
difusos o colectivos de los nios y adolescentes previstos en este Cdigo;

f) Inspeccionar y visitar las entidades pblicas y privadas, las organizaciones


comunales y las organizaciones sociales de
base encargadas de brindar atencin integral
al nio y adolescente y verificar el
cumplimiento de sus fines;

84
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

g) Solicitar el apoyo de la fuerza pblica, as como la colaboracin de los servicios


mdicos, educativos y de asistencia pblica y privada, en el
ejercicio de sus funciones;
h) Instaurar procedimientos en los que podr:
- Ordenar notificaciones para solicitar las
declaraciones para el debido esclarecimiento de los hechos. En caso de
inconcurrencia del notificado, ste podr ser requerido mediante la
intervencin de la autoridad policial;
- Solicitar a las autoridades toda clase de informacin, pericias y documentos
que contribuyan al esclarecimiento del hecho investigado;
- Pedir informacin y documentos a instituciones privadas, con el mismo fin;
y,

i) Las dems atribuciones que seala la Ley.


j) Actuar como Conciliador del conflicto en asuntos de familia, para propiciar
acuerdos entre las partes y lograr la solucin consensual al conflicto, siempre y
cuando no se hubiere iniciado proceso judicial. No podr propiciar acuerdos
sobre derechos no disponibles, irrenunciables o sobre materias que tengan
connotacin penal.

As tambin con la finalidad de proteger a los nios y adolescentes, el Estado, a travs


del Ministerio de Justicia, designa el nmero de abogados de oficio que se encargarn
de brindar asistencia judicial integral y gratuita a los nios o adolescentes que la
necesiten. En los casos de violencia sexual contra nios y adolescentes, la asistencia
legal gratuita al agraviado y a su familia es obligatoria. Por ello tambin es importante
resaltar que el nio, el adolescente, sus padres o responsables o cualquier persona
que tenga inters o conozca de la violacin de los derechos del nio y del adolescente
pueden acudir al abogado de oficio para que le asesore en las acciones judiciales que
deba seguir. En este sentido diremos que ningn adolescente a quien se le atribuya
una infraccin debe ser procesado sin asesoramiento legal. La
ausencia del defensor no posterga ningn acto del proceso,
debiendo el Juez, en caso de ausencia, nombrar
provisionalmente un sustituto entre los abogados de
oficio o abogados en ejercicio.

85
Administracin
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

de Justicia
Especializada TEMA 4
en el Nio y el
Adolescente
(Continuacin)
Competencia:
Describir el desarrollo de la administracin
de justicia especializada en el nio y el
adolescente

86
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

Tema 04: Administracin de justicia


especializada en el Nio y el Adolescente
(Continuacin)

Ciertamente en el presente texto hemos venido, conversando


sobre los derechos de los nios y adolescentes, pero
muchas veces nos encontramos con consultas con respecto
a que existen algunos adolescentes implicados en actos que
infringen la Ley, en este sentido diremos primero que se considera adolescente
infractor a aquel cuya responsabilidad ha sido determinada como autor o partcipe de
un hecho punible tipificado como delito o falta en la ley penal. En este sentido el
adolescente infractor mayor de catorce (14) aos, ser pasible de medidas socio-
educativas previstas en el cdigo del nio adolescente. El nio o adolescente infractor
menor de catorce (14) aos, ser pasible de medidas de proteccin previstas en el
cdigo del nio y adolescente.

En concordancia a lo antes expuesto diremos que ningn adolescente debe ser


privado de su libertad sino por mandato escrito y motivado del Juez, salvo en el caso
de flagrante infraccin penal, en el que puede intervenir la autoridad competente. El
adolescente puede impugnar la orden que lo ha privado de su libertad y ejercer la
accin de Hbeas Corpus ante el Juez especializado. Debemos tener siempre en
cuenta que la privacin de la libertad del adolescente y el lugar donde se encuentre
detenido sern comunicados al Juez, al Fiscal y a sus padres o responsables, los que
sern informados por escrito de las causas o razones de su detencin, as como de los
derechos que le asisten y de la identificacin de los responsables de su detencin. En
ningn caso ser privado del derecho de defensa.

Recuerda que es muy importante resaltar que, los adolescentes privados de su


libertad permanecern separados de los adultos detenidos. As tambin en
concordancia a lo expuesto hasta el momento, diremos que ningn adolescente podr
ser procesado ni sancionado por acto u omisin que al tiempo de cometerse no est
previamente calificado en las leyes penales de manera expresa e inequvoca como
infraccin punible, ni sancionado con medida socio-educativa que no est prevista en
el cdigo del nio y adolescente.

87
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

Son confidenciales los datos sobre los hechos cometidos por los
adolescentes infractores sometidos a proceso. En todo momento
debe respetarse el derecho a la imagen e identidad del adolescente.
El procedimiento judicial a los adolescentes infractores es reservado.
Asimismo, la informacin brindada como estadstica no debe contravenir el
Principio de Confidencialidad ni el derecho a la privacidad. As mismo el Sistema de
Justicia del adolescente infractor se orienta a su rehabilitacin y a encaminarlo a su
bienestar. La medida tomada al respecto no slo deber basarse en el examen de la
gravedad del hecho, sino tambin en las circunstancias personales que lo rodean.

En los procesos judiciales que se sigan al adolescente infractor se respetarn las


garantas de la Administracin de Justicia consagradas en la Constitucin Poltica del
Per, la Convencin sobre los Derechos del Nio, el presente Cdigo y las leyes
vigentes sobre la materia. Es casi seguro que al estar leyendo las consideraciones
anteriores, a cruzado por vuestra mente qu pasa con los adolescentes pandilleros
que veo por la televisin?, en este sentido te diremos primero que: Se considera
pandilla perniciosa al grupo de adolescentes mayores de doce (12) aos y menores de
dieciocho (18) aos de edad que se renen y actan en forma conjunta, para lesionar
la integridad fsica o atentar contra la vida, el patrimonio y la libertad sexual de las
personas, daar bienes pblicos o privados u ocasionar desmanes que alteren el
orden pblico.

En este sentido diremos que al adolescente que, integrando una pandilla perniciosa,
lesione la integridad fsica de las personas, atente contra el patrimonio, cometa
violacin contra la libertad sexual o dae los bienes pblicos o privados, utilizando
armas de fuego, armas blancas, material inflamable, explosivos u objetos
contundentes, cuya edad se encuentre comprendida entre doce (12) y catorce (14)
aos de edad se le aplicar las medidas de proteccin previstas en el presente
Cdigo. Tratndose de adolescentes cuya edad se encuentre comprendida entre ms
de catorce (14) y diecisis (16) aos se aplicar la medida socio-educativa de
internacin no mayor de cuatro (4) aos; y, en el caso de
adolescentes cuya edad se encuentre comprendida entre
ms de diecisis (16) aos y dieciocho (18) aos, se
aplicar la medida socio-educativa de internacin no
mayor de seis (6) aos.

88
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

As tambin el adolescente mayor de catorce (14) aos que, integrando una pandilla
perniciosa, atenta contra el patrimonio de terceros u ocasiona daos a bienes pblicos
y privados, se le aplicar las medidas socio-educativas de
prestacin de servicios a la comunidad por un perodo
mximo de seis (6) meses.
Debemos de tener cuidado ya que si como consecuencia
de las acciones a que se refiere el artculo 194, se causara
la muerte o se infringieran lesiones graves a terceros o si la vctima de violacin contra
la libertad sexual fuese menor de edad o discapacitada, y la edad del adolescente
infractor se encuentra comprendida entre doce (12) y catorce (14) aos se aplicarn
las medidas de proteccin previstas en el presente Cdigo. Tratndose de
adolescentes cuya edad se encuentre comprendida entre ms de catorce (14) y
diecisis (16) aos se aplicar la medida socio-educativa de internacin no menor de
tres ni mayor de cinco aos; y, en el caso de adolescentes cuya edad est
comprendida entre ms de diecisis (16) aos y dieciocho (18) aos, se aplicar la
medida socio-educativa de internacin no menor de cuatro ni mayor de seis aos.

As mismo si el adolescente mayor de catorce (14) aos pertenece a una pandilla


perniciosa en condicin de cabecilla, lder o jefe, se le aplicar la medida socio-
educativa de internacin no menor de tres aos ni mayor de cinco aos. Es
importante mencionar que el adolescente que durante el cumplimiento de la medida
socio-educativa de internacin alcance la mayora de edad ser trasladado a
ambientes especiales de un establecimiento penitenciario primario a cargo del Instituto
Nacional Penitenciario para culminar el tratamiento. Recordemos tambin que los
padres, tutores, apoderados o quienes ejerzan la custodia de los adolescentes que
sean pasibles de las medidas a que se refieren los artculos anteriores sern
responsables solidarios por los daos y perjuicios ocasionados.

Por otro lado el adolescente que se encuentre sujeto a


investigacin judicial, o que se hallare cumpliendo una medida
socio-educativa de internacin, que proporcione al Juez
informacin veraz y oportuna que conduzca o permita la
identificacin y ubicacin de cabecillas de pandillas perniciosas,
tendr derecho a acogerse al beneficio de reduccin de hasta un
cincuenta por ciento de la medida socio-educativa que le corresponda.

89
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

Recordemos tambin que el adolescente slo podr ser detenido por mandato judicial
o aprehendido en flagrante infraccin, en cuyo caso ser conducido a una seccin
especial de la Polica Nacional. Todas las diligencias se realizarn con intervencin del
Fiscal y de su defensor; as mismo la Polica podr confiar la custodia del adolescente
a sus padres o responsables cuando los hechos no revistan gravedad, se haya
verificado su domicilio y sus padres o responsables se comprometan a conducirlo ante
el Fiscal cuando sean notificados; si ha mediado violencia o grave amenaza a la
persona agraviada en la comisin de la infraccin o no hubieran sido habidos los
padres, la Polica conducir al adolescente infractor ante el Fiscal en el trmino de
veinticuatro horas, acompaando el Informe Policial.

Con respecto a las medidas SOCIO-EDUCATIVAS; diremos que estas tiene por
objeto la rehabilitacin del adolescente infractor; en este sentido el el Juez, al sealar
la medida, tendr en cuenta la capacidad del adolescente para cumplirla. En ningn
caso se aplicar la prestacin de trabajos forzados. La Amonestacin consiste en la
recriminacin al adolescente y a sus padres o responsables. As tambin la Prestacin
de Servicios a la Comunidad consiste en la realizacin de tareas acordes a la aptitud
del adolescente sin perjudicar su salud, escolaridad ni trabajo, por un perodo mximo
de seis meses; supervisados por personal tcnico de la Gerencia de Operaciones de
Centros Juveniles del Poder Judicial en coordinacin con los Gobiernos Locales.

Por otro lado con respecto a las medidas SOCIO-EDUCATIVAS; tenemos


tambin:
La Libertad Asistida consiste en la designacin por la Gerencia de Operaciones
de Centros Juveniles del Poder Judicial de un tutor para la orientacin,
supervisin y promocin del adolescente y su familia, debiendo presentar
informes peridicos. Esta medida se aplicar por el trmino mximo de ocho
meses.
La Libertad Restringida consiste en la asistencia y participacin diaria y
obligatoria del adolescente en el Servicio de Orientacin al Adolescente a
cargo de la Gerencia de Operaciones de Centros Juveniles del Poder Judicial,
a fin de sujetarse al Programa de Libertad Restringida, tendente a su
orientacin, educacin y reinsercin. Se aplica por un trmino mximo de doce
meses.
La internacin es una medida privativa de libertad que no exceder de seis (6)
aos.

90
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

En este sentido la Internacin slo podr aplicarse cuando:


a) Se trate de un acto infractor doloso, que
se encuentre tipificado en el Cdigo
Penal y cuya pena sea mayor de cuatro
aos;
b) Por reiteracin en la perpetracin de
otras infracciones graves; y
c) Por incumplimiento injustificado y reiterado de la medida socio-educativa
impuesta.

La internacin ser cumplida en Centros Juveniles exclusivos para adolescentes.


stos sern ubicados segn su edad, sexo, la gravedad de la infraccin y el informe
preliminar del Equipo Multidisciplinario del Centro Juvenil.
Durante la internacin el adolescente tiene derecho a:
a) Un trato digno;
b) Ocupar establecimientos que satisfagan las exigencias de higiene y estn
adecuados a sus necesidades;
c) Recibir educacin y formacin profesional o tcnica;
d) Realizar actividades recreativas;
e) Profesar su religin;
f) Recibir atencin mdica;

g) Realizar un trabajo remunerado que complemente la instruccin impartida;


h) Tener contacto con su familia por medio de visitas, dos veces a la semana, o
por telfono;
i) Comunicarse en forma reservada con su abogado y a solicitar entrevista con el
Fiscal y el Juez;
j) Tener acceso a la informacin de los medios de comunicacin social;
k) Recibir, cuando sea externado, los documentos personales necesarios para su
desenvolvimiento en la sociedad;
l) Impugnar las medidas disciplinarias adoptadas
por las autoridades de la institucin; y,
m) Ser evaluado peridicamente en su salud mental,
cada seis meses.

91
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

Estos derechos no excluyen otros que les


pudieran favorecer. El Equipo
Multidisciplinario, adems de las funciones establecidas en la presente Ley,
denunciar ante la Defensora del Nio y Adolescente los hechos que tuviera
conocimiento han vulnerado o violado los derechos de los adolescentes internados. De
encontrarse responsabilidad de parte de algn funcionario, se aplicarn las sanciones
administrativas sealadas en el artculo 70 de la presente Ley, sin perjuicio de
aplicarse las sanciones penales a que diera lugar, si fuese el caso."

Pero, que no parezca que somos tan sancionadores, tambin existe la


proteccin, y es en este sentido que el nio que comete infraccin a la ley penal le
corresponde las medidas de proteccin. El juez especializado podr aplicar cualquiera
de las siguientes medidas:
a) El cuidado en el propio hogar, para lo cual se orientar a los padres o
responsables para el cumplimiento de sus obligaciones, contando con apoyo y
seguimiento temporal por Instituciones de Defensa;
b) Participacin en un programa oficial o comunitario de Defensa con atencin
educativa, de salud y social;
c) Incorporacin a una familia sustituta o colocacin familiar; y
d) Atencin Integral en un establecimiento de proteccin especial.

As mismo, cabe resaltar que instituciones como el MIMP podr aplicar al nio y al
adolescente que lo requiera cualquiera de las siguientes medidas de proteccin:
a) El cuidado en el propio hogar, para lo cual se orientar a los padres o
responsables al cumplimiento de sus obligaciones, contando con apoyo y
seguimiento temporal por Instituciones de Defensa;
b) La participacin en el Programa oficial o comunitario de
Defensa con atencin educativa, de salud y social;
c) Incorporacin a una familia sustituta o colocacin
familiar;
d) Atencin Integral en un establecimiento de proteccin
especial; y
e) Dar en adopcin al nio o adolescente, previa declaracin del Estado de
Abandono por el juez especializado.

92
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

El Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulneradas, podr aplicar al nio y al


adolescente que lo requiera cualquiera de las siguientes medidas de proteccin:
a) El cuidado en el propio hogar, para lo cual se orientar a los padres, familiares
o responsables en el cumplimiento de sus obligaciones, contando con apoyo y
seguimiento temporal por instituciones de defensa;
b) La participacin en el Programa Oficial o Comunitario de
Defensa con atencin educativa, de salud y social;
c) Incorporacin a una familia sustituta o colocacin familiar;
d) Atencin integral en un establecimiento de proteccin
especial debidamente acreditado; y,
e) Dar en adopcin al nio o adolescente, previa declaracin del estado de
abandono expedida por el Juez especializado."

En este sentido, los responsables de los establecimientos de asistencia social y/o de


salud, pblicos o privados, estn obligados a informar al rgano competente de las
investigaciones tutelares del MIMDES sobre los nios y/o adolescentes que se
encuentran en presunto estado de abandono en un plazo mximo de setenta y dos
(72) horas de tener conocimiento del hecho." El ministerio de la mujer, al tomar
conocimiento, mediante informe policial o denuncia de parte, que un nio o
adolescente se encuentra en algunas de las causales de abandono, abrir
investigacin tutelar, con conocimiento del Fiscal de Familia y dispondr en forma
provisional las medidas de proteccin pertinentes."

As tambin en concordancia de todo lo expresado hasta el momento, diremos que el


Juez especializado podr declarar en estado de abandono a un nio o adolescente
cuando:
a) Sea expsito;
b) Carezca, en forma definitiva, de las personas que conforme a la ley tienen el
cuidado personal de su crianza, educacin o, si los hubiera, incumplan las
obligaciones o deberes correspondientes; o carecieran de las calidades
morales o mentales necesarias para asegurar la correcta formacin;
c) Sea objeto de maltratos por quienes estn obligados a protegerlos o permitir
que otros lo hicieran;

93
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

d) Sea entregado por sus padres a un establecimiento de asistencia social


pblico o privado y lo hubieran desatendido injustificadamente por seis meses
continuos o cuando la duracin sumada exceda de este plazo;
e) Sea dejado en instituciones hospitalarias u otras
similares con el evidente propsito de abandonarlo;
f) Haya sido entregado por sus padres o
responsables a instituciones pblicas o privadas,
para ser promovido en adopcin;
g) Sea explotado en cualquier forma o utilizado en actividades contrarias a la ley
o a las buenas costumbres por sus padres o responsables, cuando tales
actividades sean ejecutadas en su presencia.
h) Sea entregado por sus padres o responsables a otra persona mediante
remuneracin o sin ella con el propsito de ser obligado a realizar trabajos no
acordes con su edad; y
i) Se encuentre en total desamparo.

La falta o carencia de recursos materiales en ningn caso da lugar a la declaracin del


estado de abandono. Recibido el expediente el Juez evaluar en un plazo no mayor de
cinco (5) das si se han realizado las diligencias contempladas dentro del proceso, en
caso contrario devolver al Ministerio de la Mujer el expediente para el levantamiento
de las observaciones. El Juez, previa evaluacin favorable del expediente, lo remitir
al Fiscal competente para que emita en un plazo no mayor de cinco (5) das su
dictamen. El Juez competente en un plazo que no exceder de quince (15) das
calendario, previo dictamen fiscal, expedir resolucin judicial que se pronuncie sobre
el estado de abandono del nio o adolescente. Una vez declarada consentida la
resolucin judicial, y en un plazo que no exceder de cinco (5) das calendario remitir
todo lo actuado al Ministerio de la Mujer."

94
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP
Lecturas Recomendadas
CDIGO DEL NIO Y ADOLESCENTE
http://www.inei.gob.pe/biblioineipub/bancopub/Est/Lib0175/cap6-1.htm

EL MATRIMONIO ENTRE ADOLESCENTES


http://www.congreso.gob.pe/comisiones/2010/cercna/documentos/Propuesta-
Anteproyecto-Codigo-Ninos-Adolescentes.pdf

Actividades y Ejercicios

1. En un documento en Word desarrolle un breve anlisis y


presente un caso prctico de adolescentes infractores.
Envalo a travs de "Defensora II".

2. En un documento en Word presente recomendaciones sobre


cmo tratar las actividades de pandillaje de adolescente, en
relacin a la normatividad actual.
Envalo a travs de "Pandillaje".

95
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP
Autoevaluacin
1) El adolescente infractor mayor de ______________ aos, ser pasible de
medidas socio-educativas previstas en el cdigo del nio adolescente.
a. Dieciocho.
b. Diecisiete.
c. Diecisis.
d. Quince.
e. Catorce.

2) Quin resolver la tenencia para los hijos de no existir acuerdo o si este


resulta perjudicial dictando las medidas para salvaguardar el inters superior
del nio, nia o adolescente?
a. Auxiliar judicial.
b. Notario.
c. Conciliador.
d. Fiscal.
e. Juez especializado.

3) El Rgimen de Visitas decretado por el Juez podr extenderse a los parientes


hasta el __________ grado de consanguinidad.
a. Primero.
b. Cuarto.
c. Tercero.
d. Segundo.
e. Quinto.

4) Con respecto a la patria potestad: cuando no exista acuerdo sobre la


tenencia, en cualquiera de sus modalidades, el juez resolver teniendo en
cuenta que el hijo menor de ___________ aos permanecer con la madre.
a. 5
b. 4
c. 3
d. 7
e. 6

5) Por ausencia de los padres o desconocimiento de su paradero, prestan


alimentos los________ en el orden de prelacin.
a. Hermanos mayores de edad.
b. Abuelos.
c. Parientes colaterales hasta el tercer grado.
d. Vecinos.
e. Padrinos.

96
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

6) Quin debe dar la autorizacin para el viaje de nios o adolescentes fuera


del pas solo o acompaado por uno de sus padres?
a. Un padre.
b. Como mnimo la madre.
c. Ambos padres con certificacin notarial.
d. Carta poder.
e. Ambos padres con certificacin apoderada.

7) La ley establece la competencia en las materias de contenido civil y tutelar:


En los supuestos de conexin, la competencia en las materias de contenido
penal se determinar conforme a las normas contenidas en el Cdigo:
a. Penal.
b. Civil.
c. De procedimientos penales.
d. De el nio y adolescente.
e. Constitucional.

8) Quin es el director del proceso al cual le corresponde la conduccin,


organizacin y desarrollo del debido proceso?
a. Juez.
b. Fiscal.
c. Abogado.
d. Apoderado.
e. Apelante.

9) Quin tiene por funcin primordial velar por el respeto de los derechos y
garantas del nio y del adolescente, promoviendo de oficio o a peticin de
parte las acciones legales, judiciales o extrajudiciales correspondientes?
a. Conciliador.
b. Notario.
c. Padre.
d. Tutor.
e. Fiscal.

10) El nio o adolescente infractor menor de _______ aos, ser pasible de


medidas de proteccin previstas en el cdigo del nio y adolescente.
a. Dieciocho.
b. Diecisiete.
c. Diecisis.
d. Quince.
e. Catorce.

97
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP
Resumen
UNIDAD DE APRENDIZAJE III:

Es importante recordar que hoy en da, es muy conocido que en casos de separacin
de padres existen los Rgimen de Visitas; para lo cual indicaremos que los padres que
no ejerzan la Patria Potestad tienen derecho a visitar a sus hijos, para lo cual debern
acreditar con prueba suficiente el cumplimiento o la imposibilidad del cumplimiento de
la obligacin alimentaria. Si alguno de los padres hubiera fallecido, se encontrara fuera
del lugar de domicilio o se desconociera su paradero, podrn solicitar el Rgimen de
Visitas los parientes hasta el cuarto grado de consanguinidad de dicho padre. El Juez,
respetando en lo posible el acuerdo de los padres, dispondr un Rgimen de Visitas
adecuado al Principio del Inters Superior del Nio y del Adolescente y podr variarlo
de acuerdo a las circunstancias, en resguardo de su bienestar.

Sabemos que es muy importante, la alimentacin para todo ser vivo es por ello que no
podemos dejar de hacerlo en este texto en relacin al nio y adolescente, para ello
debemos primero que tener en cuenta la definicin sobre ALIMENTOS que
consideramos en la parte legal, para ello diremos que se considera alimentos lo
necesario para el sustento, habitacin, vestido, educacin, instruccin y capacitacin
para el trabajo, asistencia mdica y recreacin del nio o del adolescente. Tambin los
gastos del embarazo de la madre desde la concepcin hasta la etapa de postparto. En
este sentido, es obligacin de los padres prestar alimentos a sus hijos. Por ausencia
de los padres o desconocimiento de su paradero, prestan alimentos en el orden de
prelacin siguiente: los hermanos mayores de edad; los abuelos; los parientes
colaterales hasta el tercer grado; y otros responsables del nio o del adolescente.

Los Juzgados de Familia asumen competencia en materia civil, tutelar y de


infracciones y se dividen en tales especializaciones, siempre que existan como
Juzgados Especializados. El Juez est facultado para fijar la pensin de alimentos,
dentro del mismo proceso, en los casos de litigios por Patria Potestad, Tenencia y
Rgimen de Visitas. Fiscal tiene por funcin primordial velar por el respeto de los
derechos y garantas del nio y del adolescente, promoviendo de oficio o a peticin de
parte las acciones legales, judiciales o extrajudiciales correspondientes.

Ningn adolescente debe ser privado de su libertad sino por mandato escrito y
motivado del Juez, salvo en el caso de flagrante infraccin penal, en el que puede
intervenir la autoridad competente. El adolescente puede impugnar la orden que lo ha
privado de su libertad y ejercer la accin de Hbeas Corpus ante el Juez
especializado.

98
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

99
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP
Introduccin
a) Presentacin y contextualizacin:
Los temas que se tratan en la presente unidad temtica, tienen por finalidad que el
estudiante tome conocimiento el tratamiento actual que se brinda a los delitos
sexuales en menores, como violacin, pornografa infantil, prostitucin infantil, etc.

b) Competencia:

Analiza el sustento normativo que sanciona los delitos sexuales en


proteccin al nio y adolescente en el Per.

c) Capacidades:

1. Conoce los principales artculos y reglamentos que protegen al nio y


adolescente peruano frente a diversos delitos.
2. Analiza las caractersticas de los delitos sexuales y las sanciones
correspondientes de acuerdo a ley.
3. Reconoce las funcionalidades de las instituciones encargas a la proteccin del
nio y adolescente.
4. Identifica las caractersticas principales de una demanda en relacin a los
derechos del nio y adolescente.

d) Actitudes:

Toma decisiones en los diferentes momentos y escenarios que se le presenten


en su vida profesional.
Muestra una actitud proclive a la solucin pacfica de los conflictos que permitan
una mejor convivencia social.

e) Presentacin de Ideas bsicas y contenidos esenciales de la Unidad:

La Unidad de Aprendizaje 04: Delitos Sexuales y la Proteccin del Nio y


Adolescente, comprende el desarrollo de los siguientes temas:

TEMA 01: Sobre Delitos Sexuales y Proteccin del Nio y Adolescente


TEMA 02: Sobre Delitos Sexuales y Proteccin del Nio y Adolescente
(Continuacin-I)
TEMA 03: Sobre Delitos Sexuales y Proteccin del Nio y Adolescente
(Continuacin-II)
TEMA 04: Demandas en relacin a los derechos del Nio y Adolescente
el Centro de Rehabilitacin Juvenil.

100
Sobre Delitos
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

Sexuales
TEMA 1
y Proteccin
del Nio y
Adolescente
Competencia:
Conocer los principales artculos y
reglamentos que protegen al nio y
adolescente peruano frente a diversos
delitos.

101
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP
Desarrollo de los Temas

Tema 01: Sobre Delitos Sexuales y Proteccin


del Nio y Adolescente

En el presente tema, como los siguientes de la presente unidad


trataremos sobre lo expresado actualmente en nuestro Cdigo
Penal, en relacin a la Ley 28.251, de 17 de mayo de 2004, que
modifica los artculos 170, 171, 172, 173, 174, 175, 176,
176A, 179, 180, 181, 182, 183, 183A e incorpora los artculos
179A, 181A, 182A a los Captulos IX, X y XI del Ttulo IV, del libro
segundo del Cdigo Penal.

En este sentido diremos en los trminos siguientes:


Con respecto a la VIOLENCIA SEXUAL: El que con violencia o grave amenaza, obliga
a una persona a tener acceso carnal por va vaginal, anal o bucal o realiza otros actos
anlogos introduciendo objetos o partes del cuerpo por alguna de las dos primeras
vas, ser reprimido con pena privativa de libertad no menor de cinco ni mayor de diez
aos.

La pena ser no menor de ocho ni mayor de quince aos e inhabilitacin conforme


corresponda:
Si la violacin se realiza a mano armada y por dos o ms sujetos.
Si para la ejecucin del delito se haya
prevalido de cualquier posicin o cargo que le
d particular autoridad sobre la vctima, o de
una relacin de parentesco por ser
ascendiente, descendiente o hermano, por
naturaleza o adopcin o afines de la vctima.

102
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

Si fuere cometido por personal


perteneciente a las Fuerzas Armadas,
Polica Nacional del Per, Serenazgo,
Polica Municipal o vigilancia privada, en
ejercicio de su funcin pblica.
Si la vctima tiene entre catorce y menos
de dieciocho aos.
Si el autor tuviere conocimiento de ser portador de una enfermedad de
transmisin sexual grave.

Con respecto a la Violacin de persona en estado de inconsciencia o en la


imposibilidad de resistir, diremos que:
Cuando el autor comete este delito abusando de su profesin, ciencia u oficio, la pena
ser privativa de la libertad no menor de ocho ni mayor a doce aos.

Con respecto a la violacin sexual de menor de catorce aos de edad; se debe de


considerar que el que tiene acceso carnal por va vaginal, anal o bucal o realiza otros
actos anlogos introduciendo objetos o partes del cuerpo por alguna de las dos
primeras vas, con un menor de edad, ser reprimido con las siguientes penas
privativas de la libertad:
Si la vctima tiene menos de siete aos, la pena ser cadena perpetua.
Si la vctima tiene de siete aos a menos de diez, la pena ser no menor de
veinticinco ni mayor de treinta aos.
Si la vctima tiene de diez aos a menos de catorce, la pena ser no menor de
veinte ni mayor de veinticinco aos.

103
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

Si el agente tuviere cualquier posicin, cargo o vnculo


familiar que le d particular autoridad sobre la vctima o le
impulse a depositar en l su confianza, la pena ser no
menor de treinta aos para los supuestos previstos en la
segunda y tercera vieta escrita anteriormente. As mismo
el que, aprovechando la situacin de dependencia, autoridad o vigilancia tiene acceso
carnal por va vaginal, anal o bucal o introduce objetos o partes del cuerpo por alguna
de las dos primeras vas a una persona colocada en un hospital, asilo u otro
establecimiento similar o que se halle detenida o recluida o interna, ser reprimido con
pena privativa de libertad no menor de cinco ni mayor de ocho aos e inhabilitacin de
dos a cuatro aos, conforme al artculo 36 del Cdigo Penal, incisos 1, 2 y 3.

Recordemos que el que, mediante engao tiene acceso carnal por va vaginal, anal o
bucal o introduce objetos o partes del cuerpo por alguna de las dos primeras vas, a
una persona de catorce aos y menos de dieciocho aos ser reprimido con pena
privativa de libertad no menor de tres ni mayor de cinco aos. As mismo el que sin
propsito de tener acceso carnal regulado por el artculo 170 del Cdigo Penal
vigente, con violencia o grave amenaza, realiza sobre una persona u obliga a sta a
efectuar sobre s misma o sobre tercero tocamientos indebidos en sus partes ntimas o
actos libidinosos contrarios al pudor ser reprimido con pena privativa de libertad no
menor de tres ni mayor de cinco aos.

La pena ser no menor de cuatro ni mayor de seis aos:


Si el agente se encuentra en las agravantes previstas en el artculo 170 del
Cdigo Penal, incisos 2, 3 y 4.
Si la vctima se hallare en los supuestos de los artculos 171 y 172 de nuestro
Cdigo Penal.

104
Sobre Delitos
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

Sexuales y
Proteccin TEMA 2
del Nio
y Adolescente
(Continuacin-I)
Competencia:
Analizar las caractersticas de los delitos
sexuales y las sanciones correspondientes de
acuerdo a ley.

105
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

Tema 02: Sobre Delitos Sexuales y


Proteccin del Nio y Adolescente
(Continuacin-I)

Continuando indicaremos que el que promueve o favorece


la prostitucin de otra persona, ser reprimido con pena
privativa de libertad no menor de cuatro ni mayor de seis
aos. La pena ser no menor de cinco ni mayor de doce
aos cuando:
La vctima es menor de dieciocho aos.
El autor emplea violencia, engao, abuso de
autoridad, o cualquier medio de intimidacin.
La vctima se encuentra privada de discernimiento por cualquier causa.
El autor es pariente dentro del cuarto grado de consanguinidad o segundo de
afinidad, o es cnyuge, concubino, adoptante, tutor o curador o tiene al
agraviado a su cuidado por cualquier motivo.

La vctima ha sido desarraigada de su domicilio habitual con la finalidad de


prostituirla o est en situacin de abandono o de extrema necesidad
econmica.
El autor haya hecho del proxenetismo su oficio o modo de vida.
Si el agente acta como integrante de una organizacin delictiva o banda.

As tambin recordemos que el que explota la


ganancia obtenida por una persona que ejerce la
prostitucin ser reprimido con pena privativa de
libertad no menor de tres ni mayor de ocho aos. Si la
vctima tiene entre catorce y menos de dieciocho
aos, la pena ser no menor de seis ni mayor de diez
aos. Si la vctima tiene menos de catorce aos, o es cnyuge, conviviente,
descendiente, hijo adoptivo, hijo de su cnyuge o de su conviviente o si est a su
cuidado, la pena ser no menor de ocho ni mayor de doce aos.

106
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

Ahora, considerando que el Proxenetismo es: es el oficio


del proxeneta consiste en obtener beneficios econmicos
de la prostitucin de otra persona. A los proxenetas se los
conoce tambin como "rufianes", "padrotes", "chulos",
"maipiolos", "cafishos", cuando son mujeres se suelen
llamar "madamas". Son los que se encargan de proveer
servicios de proteccin a las mujeres que trabajan en la prostitucin, cobrndoles a
estas por sus servicios. Muchas veces estos utilizan la violencia, el engao, la
intimidacin, el uso de su superioridad fsica u de otro tipo, o aprovechando una
situacin de vulnerabilidad de la persona prostituida, para explotarlas sexualmente.

En este sentido diremos que, el que compromete, seduce, o sustrae a una persona
para entregarla a otro con el objeto de tener acceso carnal, ser reprimido con pena
privativa de libertad no menor de tres ni mayor de seis aos.
La pena ser no menor de seis ni mayor de doce aos, cuando:
La vctima tiene menos de dieciocho aos.
El agente emplea violencia, amenaza, abuso de autoridad u otro medio de
coercin.
La vctima es cnyuge, concubina, descendiente, hijo adoptivo, hijo de su
cnyuge o de su concubina, o si est a su cuidado.
Si el agente acta como integrante de una organizacin delictiva o banda.
La vctima es entregada a un proxeneta.

El que promueve o facilita la captacin para la


salida o entrada del pas o el traslado dentro del
territorio de la Repblica de una persona para que
ejerza la prostitucin, someterla a esclavitud
sexual, pornografa u otras formas de explotacin
sexual, ser reprimido con pena privativa de
libertad no menor de cinco ni mayor de diez aos.
La pena ser no menor de diez ni mayor de doce aos, si media alguna de las
circunstancias agravantes enumeradas en el anteriormente.

107
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

Ahora, es casi comn encontrarnos con publicidades un poca subidas de tono, las
cuales son reguladas por la normas correspondientes, pero en relacin al tema que
venimos desarrollando, diremos tambin que ser reprimido con pena privativa de
libertad no menor de dos ni mayor de cuatro aos el que, en lugar pblico, realiza
exhibiciones, gestos, tocamientos u otra conducta de ndole obscena.

Ser reprimido con pena privativa de libertad no menor de tres ni mayor de seis aos:
El que muestra, vende o entrega a un menor de dieciocho aos, por cualquier
medio, objetos, libros, escritos, imgenes, visuales o auditivas, que por su
carcter obsceno, pueden afectar gravemente el pudor, excitar prematuramente
o pervertir su instinto sexual.
El que incita a un menor de dieciocho aos a la prctica de un acto obsceno o le
facilita la entrada a los prostbulos u otros lugares de corrupcin.
El administrador, vigilante o persona autorizada para controlar un cine u otro
espectculo donde se exhiban representaciones obscenas, que permita ingresar
a un menor de dieciocho aos.

A continuacin te presentamos informacin bridada por UNICEF:

108
Sobre Delitos
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

Sexuales y
Proteccin TEMA 3
del Nio
y Adolescente
(Continuacin-II)
Competencia:
Reconocer las funcionalidades de las
instituciones encargas a la proteccin del
nio y adolescente.

109
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

Tema 03: Sobre Delitos Sexuales y


Proteccin del Nio y Adolescente
(Continuacin-II)

Antes de continuar observemos, la noticia que nos presenta el Peridico el Comercio


en Abril del presente ao.
DOMINGO 28 DE ABRIL DEL 201319:49

Lima registr ms casos de pornografa infantil durante el ltimo ao


El Ministerio Pblico inform que recibi 147 denuncias por este delito a nivel nacional
en el 2012. Condena es de 6 aos de crcel
Foto referencial. (Archivo El Comercio)
(Andina). El Ministerio Pblico recibi durante el 2012
unas 147 denuncias por el delito de pornografa
infantil, siendo Lima la que registr la mayor cantidad
de casos, seguido del distrito fiscal de Moquegua y Cajamarca, segn el Observatorio
de Criminalidad de dicha entidad, inform hoy la Fiscala.

La pornografa infantil es aquel delito mediante el cual se posee, fabrica, distribuye,


comercializa, publica por cualquier medio real o virtual imgenes, vdeos o fotos, de
menores de edad con contenido de carcter pornogrfico explcito. De acuerdo al
artculo 183-A del Cdigo Penal este delito de sanciona
con pena privativa de libertad no menor de 4 aos ni
mayor de 6 aos. Ante esta situacin el Ministerio Pblico
realiza continuamente a nivel nacional y en coordinacin
con la Polica Nacional, una serie de operativos inopinados
de prevencin para sancionar este execrable delito, como
por ejemplo en las cabinas de Internet.

110
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

Segn se indic en el programa de televisin Los Fiscales,


este tipo de incursin tiene como propsito verificar que las
computadoras cuenten con los filtros necesarios para evitar
la descarga de material pornogrfico. En concordancia a lo
antes observado, diremos que la normatividad vigente indica
que el que posee, promueve, fabrica, distribuye, exhibe,
ofrece, comercializa o pblica, importa o exporta por
cualquier medio incluido la Internet, objetos, libros, escritos, imgenes visuales o
auditivas, o realiza espectculos en vivo de carcter pornogrfico, en los cuales se
utilice a personas de catorce y menos de dieciocho aos de edad, ser sancionado
con pena privativa de libertad no menor de cuatro ni mayor de seis aos y con ciento
veinte a trescientos sesenta y cinco das multa.

Cuando el menor tenga menos de catorce aos de edad la pena ser no menor de
seis ni mayor de ocho aos y con ciento cincuenta a trescientos sesenta y cinco das
multa. Si la vctima se encuentra en alguna de las condiciones previstas en el ltimo
prrafo del artculo 173 del Cdigo Penal, o si el agente acta en calidad de
integrante de una organizacin dedicada a la pornografa infantil la pena privativa de
libertad ser no menor de ocho ni mayor de doce aos. De ser el caso, el agente ser
inhabilitado conforme al artculo 36 del Cdigo Penal, incisos 1, 2, 4 y 5.
As mismo el que, mediante una prestacin econmica o ventaja de cualquier
naturaleza tiene acceso carnal por va vaginal, anal o bucal o realiza otros actos
anlogos introduciendo objetos o partes del cuerpo por alguna de las dos primeras
vas con una persona de catorce y menor de dieciocho aos, ser reprimido con pena
privativa de la libertad no menor de cuatro ni mayor de seis aos.

Parece que hasta el momento vemos que ya se ha reflexionado sobre una lamentable
realidad, que es la de el abuso sexual de los nios,
pero as mismo, vemos que muchas veces no basta
con crear normas si no de estas respaldarlo con
acciones y viceversa, es por ello que ante una
lamentable realidad que es el turismo sexual
infantil, debemos ponernos de pie y no permitirlo:

Fuente de imagen:http://www.panoramio.com/photo/10398231

111
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

A continuacin te presentamos una noticia que nos alegrara en relacin a lo que


venimos tratando:

LANZAN EN CUSCO Y MADRE DE DIOS CAMPAA PROTGEME CONTRA


EXPLOTACIN SEXUAL INFANTIL
Categora: Actualidad
Publicado el Jueves, 18 Abril 2013 16:39

Save the Children y el Ministerio de Comercio Exterior


y Turismo (MINCETUR) lanzan en Madre de Dios y
Cusco la campaa Madre de Dios Protgeme y
Cusco Protgeme con el objetivo de prevenir la
explotacin sexual infantil en las mencionadas
regiones. Esta iniciativa, que se enmarca en la
campaa nacional Protgeme; el turismo protege sus tesoros impulsada por el
Mincetur, busca fortalecer el compromiso de las autoridades y funcionarios pblicos en
la prevencin de la explotacin sexual infantil en el mbito del turismo.

Para ello se llevarn a cabo, entre los meses de abril y agosto, talleres de
capacitacin, mesas de trabajo, exposiciones, ferias informativas para sensibilizar y
generar compromiso en las autoridades y poblacin en general sobre la necesidad de
erradicar la explotacin sexual infantil. Est problemtica consiste en la utilizacin de
nios, nias y/o adolescentes en actos o representaciones de carcter sexual o
ertico, para satisfacer intereses o deseos de otras personas a cambio de un
beneficio.

112
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

Segn inform el portal Terra, en ambas regiones se ha


conformado un comit multisectorial para la organizacin de la
campaa en el que participan representantes del Gobierno
Regional de Madre de Dios y Cusco, la Direccin Regional
de Turismo de ambas regiones, los gobiernos locales, la
Defensora del Pueblo, las organizaciones gape e Inti
Runakunaq Wasin, entre otras.

Vea un video sobre la prevencin de la explotacin sexual de nios, nias y adolescentes en el


mbito del turismo, que forma parte de la campaa nacional Protgeme. Dicho material
es auspiciado por MINCETUR, CESVI y UNICEF. En relacin a la noticia anterior,
debemos de mencionar que en nuestra normatividad actual, indica claramente que el
que promueve, publicita, favorece o facilita el turismo sexual, a travs de cualquier
medio escrito, folleto, impreso, visual, audible, electrnico, magntico o a travs de
Internet, con el objeto de ofrecer relaciones sexuales de carcter comercial de
personas de catorce y menos de dieciocho aos de edad ser reprimido con pena
privativa de libertad no menor de dos ni mayor de seis aos.

Si la vctima es menor de catorce aos, el agente, ser reprimido con pena privativa de
la libertad no menor de seis ni mayor de ocho aos.
As mismo, los gerentes o responsables de las
publicaciones o ediciones a transmitirse a travs de los
medios de comunicacin masivos que publiciten la
prostitucin infantil, el turismo sexual infantil o la trata de
menores de dieciocho aos de edad sern reprimidos con
pena privativa de la libertad no menor de dos ni mayor de
seis aos.
El agente tambin ser sancionado con inhabilitacin conforme al inciso 4 del artculo
36 del Cdigo Penal vigente y con trescientos sesenta das multa.

113
Demandas en
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

Relacin
a los Derechos
del
TEMA 4
Nio y Adolescente
el Centro de
Rehabilitacin Juvenil
Competencia:
Identificar las caractersticas principales de
una demanda en relacin a los derechos del
nio y adolescente.

114
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

Tema 04: Demandas en relacin a los derechos


del Nio y Adolescente El Centro de
Rehabilitacin Juvenil

Sec. :
Exp N :
Escrito N :
Sumilla : Interpongo Demanda de Alimentos.

SEOR JUEZ DEL JUZGADO DE PAZ LETRADO DE TURNO DE


(CIUDAD)
(NOMBRE), identificada con DNI N xxxxxxxxxxxx, con domicilio real
en (DIRECCIN), y sealando domicilio procesal en (Direccin de la
oficina del abogado/a), a Ud. expreso lo siguiente:

I. PETITORIO:
Que, oportunamente acudo a vuestro despacho a efectos de interponer demanda
de ALIMENTOS, la misma que deber ser declarada fundada en todos sus
extremos en su oportunidad; pretensin que dirijo contra don: (nombre del padre
de los nios), quien domicilia en: (direccin del demandado), y con domicilio legal:
(direccin de su abogado), con la finalidad que se sirva abonar una pensin
mensual equivalente al 60 % de sus haberes totales mensuales, incluyendo
gratificaciones y aguinaldos, a favor de mis menores hijos: (nombre del nio a)
de (aos) aos de edad, y de (nombre de otro hijo si hubiera), de (aos) aos de
edad, quienes en la actualidad vienen cursando estudios primarios en la I.E. :
(nombre del centro educativo)

II. FUNDAMENTOS DE HECHO:


Amparo mi demanda en los siguientes enunciados:
PRIMERO.- Los mencionados alimentistas han nacido como producto de la
relacin convivencial existente entre la recurrente y el demandado por ms de
(cantidad de aos), lo cual est acreditado fehacientemente, a travs de las
partidas de nacimiento de nuestros hijos.

115
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

SEGUNDO.- Los menores alimentistas


xxxxxxxxxxxxxxxxy xxxxxxxxxxxxxxxxse
encuentran cursando estudios primarios, conforme
se acredita con la constancia de estudios emitida
con fecha xxxxxxxxxxxxxxxx por el Director de la
Institucin Educativa xxxxxxxxxxxxxxxx, encontrndose con grandes limitaciones
para continuar concurriendo a su centro de estudios, por no contar con medios
econmicos necesarios para cubrir los gastos bsicos de educacin.

TERCERO.- Que, la educacin de los menores alimentistas significa un gasto


considerable de dinero durante el mes. Dichos gastos se efectan en la compra
de tiles escolares, as como pasajes y viticos entre otros. En ese sentido cabe
considerar que el gasto de los alimentistas como es lgico suponer se ir
incrementando con el transcurso del tiempo; tomando en cuenta asimismo que
por razones de haberme abocado al cuidado de los nios y por cuanto no cuento
por el momento con un trabajo fijo, es que slo intento cubrir dichos gastos de
manera muy limitada.

CUARTO.- Que, el demandado desde el momento de la separacin de cuerpos,


ha omitido cumplir con su obligacin de asistir econmicamente a sus menores
hijos. Sola como madre he venido sosteniendo de forma muy limitada los gastos
en educacin, alimentacin y vestido para mis menores hijos; llegando incluso a
verse afectada la salud e integridad fsica de los mismos por cuanto no acceden a
una nutricin adecuada.

QUINTO.- Que el demandado se encuentra en


condiciones de acudir a los alimentistas, puesto
que en la actualidad es trabajador nombrado de la
empresa xxxxxxxxxxxxxxxx del distrito de
xxxxxxxxxxxxxxxx, conocindose que percibe un
ingreso mayor a xxxxxxxxxxxxxxxx nuevos soles,
por lo que no existe razn o excusa alguna para
que no cumpla con su responsabilidad de asistir a sus menores hijos, reiterndole
que soy yo la nica que viene haciendo los esfuerzos necesarios para afrontar
dichas necesidades a pesar de mis limitaciones econmicas ya expresadas
anteriormente.

116
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

III. FUNDAMENTOS DE DERECHO:


Que, la presente demanda se encuentra amparada en los siguientes dispositivos
legales:
1. Artculos 472 al 474 del Cdigo Civil.
2. Artculos 97, 98, 99, 100 y 106 del Cdigo de Nios y Adolescentes.

IV. VA PROCEDIMENTAL:
Le corresponde el trmite del Proceso nico.
V. MEDIOS PROBATORIOS
1. El mrito de las partidas de nacimiento de los alimentistas.
2. El mrito de la constancia de estudios, otorgada por el Director de
xxxxxxxxxxxxxxxxxx del distrito de xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

VI. ANEXOS ADJUNTOS:


1.A- Copia simple del DNI de la Demandante
2.B- Copia Certificada de las partidas de nacimiento de los alimentistas
3.C- Original de la Constancia de Estudios de los Alimentistas

OTROSI DIGO: Que, solicito ASIGNACION DE PENSION ADELANTADA, a fin de


que su despacho ordene la retencin del 60 % de los haberes del demandado a fin de
que se atienda con urgencia la necesidad de los alimentistas.
POR TANTO:
A UD. Seor Juez pido admitir nuestra demanda, y declararla fundada en su
oportunidad.

(ciudad), xxx fecha xxxxxxxxx ao

117
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

Expediente:
Especialista:
Escrito: 01
Cuaderno: Principal
Sumilla: DEMANDA DE REGIMEN DE VISITAS.
SEOR JUEZ DEL JUZGADO MIXTO DEL MODULO BSICO DE JUSTICIA DE
LIMA.

CARLOS MARIANO ALFARO DONAYRE, identificado con DNI N 10235422, con


domicilio en Jr. Leandro Salcedo-247- la Victoria - Lima, y sealando domicilio
procesal en Av. Abancay 324-oficina 202-Lima, ante usted, con el debido respeto
expongo:
I. PETITORIO:
Que, recurro a su judicatura a fin de interponer DEMANDA DE REGIMEN
ABIERTO O AMPLIODE VISITAS, a efectos de poder ver a mi menor hija
JOSEFINA ALFARO CESPEDES de 06 aos de edad. Demanda que dirijo
contra mi ex conviviente MARA DONAYRES FLORES, a quien se le deber
notificar en el domicilio actual de su madre donde ella se encuentra, sito en Av.
Emancipacin 234 interior 5-B, distrito de LIMA Lima.

II. FUNDAMENTO DE HECHOS:


Que, el suscrito (demandante) convivi con la demandada en el mes de abril del
2006, naciendo de dicha unin nuestra menor hija JOSEFINA ALFARO
CESPEDES el da 01 de marzo del 2007, y que actualmente nos encontramos
separados de hecho desde el da 20 de setiembre del 2012, fecha en la que me
denuncia para que me vaya de la casa por retiro forzoso, habiendo tenido
problemas porque mi ex conviviente es intolerante, incomprensiva, agresiva, muy
indecisa y se deja influenciar fcilmente por su familia, en especial por su madre
y sus hermanas ( para quienes es ms importante el dinero que el amor, los
valores y derechos del ser humano) quienes influyeron para no dejar ver a mi
hija, desde hace ms de mes y medio y tuviera que solicitar apoyo policial,
quienes constataron que la madre de mi menor hija y su madre JUANA FLORES
PAREDES se negaba a dejarme verla, y desde esa fecha ya no puedo ver a mi
menor hija.

118
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

La demandada me manifiesta que para poder ver a mi menor hija debo darle ms
dinero. Asimismo, hago de su conocimiento que ambos acudimos a la DEMUNA
(Defensora Municipal del Nio y el Adolescente) de la Municipalidad del distrito de
LIMA, para tener un acuerdo armonioso respecto a los alimentos y visitas para poder
ver a mi menor hija, y llegamos a un acuerdo de la siguiente manera:

1. Una pensin de alimentos de S/ 180.00 mensual a favor de mi menor hija.


Que la madre debera abrir una cuenta en el banco de la nacin para
dicho depsito (hasta la fecha no lo ha abierto).
2. El rgimen de visita seria los das sbados de 8:00 A.M. hasta el da
domingo 9:00 P.M.
3. Debo mencionar que he afiliado tambin a mi hija a ESSALUD para que tenga
una atencin adecuada, adems cuenta con una pliza de seguro de vida en el
caso fallecimiento de mi persona, no le dejo desamparado y desprotegida.

Respecto a la educacin de mi menor hija : A pesar que la tena matriculada en un


colegio particular PORRAS BARNECHEA un colegio de prestigio y de buen nivel
escolar y habiendo pagado las pensiones de todo el ao en forma adelantada,
pagando adems los gastos de uniformes y tiles escolares; Sin embargo ella de
manera deliberada y sin motivos aparentes y razonables la cambio de manera
unilateral a un colegio nacional Ciro Alegra, que no cuenta con el nivel educativo que
como padre deseo para mi menor hija. Atentando con dicha accin con el derecho a la
educacin de calidad que debe de contar mi hija por ser un derecho fundamental,
universal y un derecho humano consagrado en la declaracin universal de derecho
humanos y en la Constitucin Poltica del Per.

Respecto a los alimentos debo de manifestar que, en diversas oportunidades he


acudido ante la madre de mi menor hija con la finalidad de entregarle dinero para la
manutencin de mi menor hija, habindose negado a recibirla, puesto que me exiga
una suma superior, que es imposible otorgarle, debido que en la actualidad cuento con
un trabajo en calidad de contratado, con sueldo mnimo vital y espordicamente realizo
trabajos de construccin teniendo un ingreso mensual que deducir de mi alimentos,
vestidos, pasajes y educacin universitaria, adems de vivienda.

119
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

Que le entregue mensualmente entre S/. 120 y S/. 150 nuevos soles mensuales, pero
ella nunca me quiso firmar un cuaderno donde llevaba el control de los deposito, es
por ello que el da mediante una carta notarial de fecha 23 de junio donde le record el
acuerdo suscrito por ambas partes, Sin embargo hasta el da de hoy no ha respondido
dicha carta enviada a la demanda y tampoco ha cumplido con los acuerdos pactados
en la DEMUNA DE LIMA y tampoco ha abierto una cuenta en el banco de la nacin
para poder depositarle dinero por concepto de alimentos.

III. FUNDAMENTO DE DERECHO: CDIGO PROCESAL CIVIL:


ARTICULO I DEL TITULO PRELIMINAR C.P.C.- Que establece el derecho
que tiene toda persona de recibir una tutela jurisdiccional efectiva, para el
ejercicio de sus derechos e intereses con sujecin a un debido proceso.
ARTICULO. 424 Y 425 C.P.C.- Que sealan los requisitos de admisibilidad y
procedencia de la demanda, que en el presente cumplo con la exigencia en
la norma antes acotada.

CDIGO DEL NIO Y ADOLESCENTES:


ART IX DEL TITULO PRELIMINAR.-Seala que en toda
medida que adopte el estado rimara del principio de
inters superior del nio.
ARTICULO 4.-Seala el derecho del nio a su
integridad personal, comprende el respecto a su
integridad moral. Psquica y fsica a su libre desarrollo
y bienestar. Que, con la presente accin pretendo velar
la integridad psquica y el bienestar de mi hija fin de
que se desarrolle recibiendo el amor y cario paternal del recurrente.
ARTICULO 98.-Refiere que el padre que haya sido impedido de visitar a su
hijo, interpondr la demanda correspondiente, que en el presente caso la
demandada injustificadamente impide el ejercicio de mi derecho hacia mi
menor hija.

120
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

IV. MEDIOS PROBATORIOS:


Adjunto los siguientes medios probatorios:

1. PARTIDA DE NACIMIENTO de mi menor hija JOSEFINA ALFARO


CESPEDES, expedida por la RENIEC, documento que acredita el nacimiento
de menor hija y reconocimiento de parte del recurrente con el cual acredito la
forma indubitable el entroncamiento familiar con la menor.
2. Copia certificada de denuncia policial por ABANDONO Y RETIRO FORZOSO
DE HOGAR REALIZADO EL DA 20 DE SEPTIEMBRE DEL 2012, POR
INCOMPATIBILIDAD DE CARACTERES Y CONSTANTES PROBLEMAS
CON MI CONVIVIENTE MARA DONAYRES FLORES de 34 aos.

3. CONSTATACIN POLICIAL POR RGIMEN DE VISITA realizado el da 23


de junio del 2012, donde se deja constancia que la madre de mi menor hija
manifest que no iba a dejar que el padre se lo lleve, no dndose
cumplimiento al rgimen de visita del da sbado de 8: 00 A.M. hasta
domingo 9:00 P.M., conforme indica el Acta de Conciliacin con acuerdo total
N 324-09-2012 N expediente 561-09-2012.
4. Depsitos efectuados a la demandada por concepto de pensin de alimentos.
5. Recibo de pago a colegio PORRAS BARNECHEA por concepto de pago a
de mensualidades escolares correspondientes a los mese de marzo a
diciembre.

ANEXOS:
A. Copia de DNI.
B. PARTIDA DE NACIMIENTO de mi menor hija JOSEFINA ALFARO
CESPEDES, expedida por la RENIEC.
C. Copia certificada de denuncia policial por ABANDONO Y RETIRO
FORZOSO DE HOGAR REALIZADO EL DA 20 DE SEPTIEMBRE DEL 2012.
D. CONSTATACIN POLICIAL POR RGIMEN DE VISITA realizado el da 23 de
junio del 2012.

121
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

E. ACTA DE N 324-09-2012 N EXPEDIENTE 561-09-2012.DE LA DEFENSORA


MUNICIPAL DEL NIO Y ADOLESCENTE DE LA MUNICIPALIDAD
DISTRITAL DE LIMA, RGIMEN DE VISITAS.
F. Depsitos efectuados a la demandada por concepto de pensin de
alimentos.
G. Recibo de pago a colegio PORRAS BARNECHEA por concepto de pago a
de mensualidades escolares correspondientes a los meses de marzo a
diciembre.
H. Tasa por ofrecimiento de pruebas.

CEDULAS DE NOTIFICACIN

POR LO EXPUESTO:
Pido a usted seor juez, se sirva ADMITIR la presente demanda y sus medios
probatorios, amprndola en todos y cada uno de sus extremos, por encontrarse
arreglada a ley y derecho; y oportunamente declarar fundada conforme a ley.
Concedindome en consecuencia, el rgimen amplio de visitas.

LIMA, 24 de Mayo del 2013

.
(Firma).

Centro Juvenil de Diagnstico y Rehabilitacin Lima


El actual Centro Juvenil de Diagnstico y
Rehabilitacin de Lima, fue inaugurado como
Escuela Correccional de Varones de Maranga el
12 de julio de 1945, en el Primer Gobierno del
Presidente Manuel Ignacio Prado Ugarteche. La
administracin estaba a cargo de la
Congregacin de Hermanos Maristas de la Salle, mediante un convenio que se
resuelve en 1962, a raz de los cambios planteados en el Cdigo de Menores. El
modelo rehabilitador que se mantuvo durante dcadas se sustentaba en tres pilares:
un esquema correccional-moralista, una escolaridad bsica y la formacin laboral a
travs de talleres ocupacionales.

122
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

Desde su creacin se han ensayado diversos modelos de tratamiento: religioso,


militar, pedaggico y mdico, los que a su vez, condicionaban la sujecin del Centro
Juvenil a diferentes dependencias privadas y pblicas (Iglesia, Polica, Educacin,
Salud, INAPROMEF, Justicia, Presidencia de la Repblica, MIMP).

El funcionamiento en gran parte de su historia


ha discurrido bajo la concepcin de un menor
en situacin de irregularidad social. La
intervencin del Poder Judicial desde 1996
(Decreto Legislativo N 866), dio un viraje
radical al tratamiento de los adolescentes en
conflicto con la Ley Penal, en coherencia con
las normas internacionales y nacionales vigentes sobre la administracin de justicia a
menores de edad, desarrollndose estrategias de intervencin con miras a elevar la
calidad del servicio y brindar una posibilidad de cambio en base a un trabajo tcnico
planificado.

Es as cmo a fines de 1997, se aprueba el Sistema de Reinsercin Social del


Adolescente Infractor, documento tcnico jurdico especializado en el tratamiento del
adolescente infractor, bajo los principios de la razn, fe, respeto y afecto, se persigue
un esquema de intervencin directa preventivo-promocional, una educacin no
escolarizada y una formacin laboral calificada. Es en el Centro Juvenil de Diagnstico
y Rehabilitacin de Lima donde se inicia el nuevo modelo de atencin, luego extendido
hacia todos los Centros Juveniles del Poder Judicial a nivel nacional.

Hoy en da el Centro Juvenil a dejado de ser un reclusorio de adolescentes


estigmatizado como Maranguita, para apostar a una autntica rehabilitacin del
adolescente en conflicto con la Ley y promover su reinsercin social. Actualmente,
alberga aproximadamente a 483 adolescentes infractores, tiene como Director al
Licenciado Cesar Von Torres y cuenta con el apoyo de profesionales que integran el
Equipo Tcnico (Psiclogo Trabajadora Social), Coordinadores de Programa,
Educadores Sociales, Asesora Legal, Profesores de Taller, Personal de Salud
(mdico, odontlogo, enfermera, tcnicas), Administrativo y de Seguridad, quienes da
a da trabajan en forma articulada, a favor de la poblacin infractora.

123
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP
Lecturas Recomendadas
PREVENCIN DE LA TRATA DE NIOS, NIAS Y ADOLESCENTES EN EL PER
http://www.bvcooperacion.pe/biblioteca/bitstream/123456789/7764/1/BVCI0007056
.pdf

DEFENSORA DEL PUEBLO/ GRUPOS DE ESPECIAL PROTECCIN NIOS,


NIAS Y ADOLESCENTES
http://www.defensoria.gob.pe/grupos-eatencion.php?des=19

Actividades y Ejercicios

1. En un documento en Word elabore un informe acadmico


sobre el modo de operacin de la defensora del pueblo,
respecto a un caso de violacin de un menor de edad.
Adems seale y describa el proceso de demanda para
resolver el caso.
Envalo a travs de "Defensora del Pueblo".

2. En un documento en Word seale de qu modo se protege al


nio y adolescente frente a la pornografa, y qu organismos
defienden sus derechos frente a este caso. Adems de
sealar las penalizaciones en estos casos.
Envalo a travs de "Pornografa".

124
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP
Autoevaluacin
1) Con respecto a la violacin sexual de menores, se asume que si la vctima
tiene menos de ____ aos, la pena ser cadena perpetua.
a. 7
b. 14
c. 16
d. 17
e. 15

2) Con respecto a la violacin sexual de menores, se asume que si la vctima


tiene de siete aos a menos de ____ aos, la pena ser no menor de
veinticinco ni mayor de treinta aos.
a. 8
b. 10
c. 16
d. 17
e. 15

3) Con respecto a la violacin sexual de menores, se asume que si la vctima


tiene de diez aos a menos de ______ aos, la pena ser no menor de veinte
ni mayor de veinticinco aos.
a. 8
b. 10
c. 16
d. 17
e. 14

4) Con respecto a la prostitucin, la pena ser no menor de ______ ni mayor de


doce aos cuando: La vctima es menor de dieciocho aos.
a. 1 ao.
b. 2 aos.
c. 3 aos.
d. 4 aos.
e. 5 aos.

5) El que compromete, seduce, o sustrae a una persona para entregarla a otro


con el objeto de tener acceso carnal, ser reprimido con pena privativa de
libertad no menor de ________ ni mayor de seis aos.
a. 2 aos.
b. 3 aos
c. 5 aos.
d. 4 aos.
e. 7 aos.

125
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

6) El que posee, promueve, fabrica, o realiza espectculos en vivo de carcter


pornogrfico, en los cuales se utilice a personas de catorce y menos de
dieciocho aos de edad, ser sancionado con pena privativa de libertad no
menor de ______ni mayor de seis aos y con ciento veinte a trescientos
sesenta y cinco das multa.
a. 5 aos.
b. 4 aos
c. 1 ao
d. 2 aos.
e. 3 aos.
7) En concordancia al que posee, promueve, fabrica, o realiza espectculos en
vivo de carcter pornogrfico, si el menor tiene menos de catorce aos de
edad la pena ser no menor de ____ ni mayor de ocho aos y con ciento
cincuenta a trescientos sesenta y cinco das multa.
a. 5 aos.
b. 6 aos
c. 2 aos.
d. 7 aos.
e. 1 ao.
8) Los gerentes o responsables de las publicaciones o ediciones a transmitirse
a travs de los medios de comunicacin masivos que publiciten la
prostitucin infantil, el turismo sexual infantil o la trata de menores de
dieciocho aos de edad sern reprimidos con pena privativa de la libertad no
menor de _____ ni mayor de seis aos.
a. 3 aos.
b. 4 aos
c. 2 aos.
d. 1 ao.
e. 2 aos
9) Con respecto al cdigo del nio y adolescente, indica en su artculo _______
que el nio tiene derecho a su integridad personal, el mismo que comprende
el respeto a su integridad moral, psquica y fsica a su libre desarrollo y
bienestar.
a. 3
b. 4
c. 5
d. 8
e. 11
10) Con respecto al cdigo del nio y adolescente, indica en su artculo
________refiere que el padre que haya sido impedido de visitar a su hijo,
interpondr la demanda correspondiente.
a. 33
b. 74
c. 51
d. 98
e. 11

126
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP
Resumen
UNIDAD DE APRENDIZAJE IV:

Con respecto a la VIOLENCIA SEXUAL: El que con violencia o grave amenaza, obliga
a una persona a tener acceso carnal por va vaginal, anal o bucal o realiza otros actos
anlogos introduciendo objetos o partes del cuerpo por alguna de las dos primeras
vas, ser reprimido con pena privativa de libertad no menor de cinco ni mayor de diez
aos. Si el agente tuviere cualquier posicin, cargo o vnculo familiar que le d
particular autoridad sobre la vctima o le impulse a depositar en l su confianza, la
pena ser no menor de treinta aos.

El que explota la ganancia obtenida por una persona que ejerce la prostitucin ser
reprimido con pena privativa de libertad no menor de tres ni mayor de ocho aos. Si la
vctima tiene entre catorce y menos de dieciocho aos, la pena ser no menor de seis
ni mayor de diez aos. Si la vctima tiene menos de catorce aos, o es cnyuge,
conviviente, descendiente, hijo adoptivo, hijo de su cnyuge o de su conviviente o si
est a su cuidado, la pena ser no menor de ocho ni mayor de doce aos.

La normatividad vigente indica que el que posee, promueve, fabrica, distribuye, exhibe,
ofrece, comercializa o pblica, importa o exporta por cualquier medio incluido la
Internet, objetos, libros, escritos, imgenes visuales o auditivas, o realiza espectculos
en vivo de carcter pornogrfico, en los cuales se utilice a personas de catorce y
menos de dieciocho aos de edad, ser sancionado con pena privativa de libertad no
menor de cuatro ni mayor de seis aos y con ciento veinte a trescientos sesenta y
cinco das multa.

Se sugiere como fundamentos de derecho, para una demanda de rgimen de visita:


CODIGO DEL NIO Y ADOLESCENTES; ART IX DEL TITULO PRELIMINAR.- Seala
que en toda medida que adopte el estado rimara del principio de inters superior del
nio. As tambin el ARTCULO 4.- Seala el derecho del nio a su integridad
personal, comprende el respecto a su integridad moral.

127
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP
Glosario
COMIT DE LOS DERECHOS DEL NIO. Es un grupo de personas encargadas de
supervisar si los Estados que han firmado y ratificado la Convencin sobre los
Derechos del Nio cumplen con sus obligaciones de proteger los derechos de la
infancia.

CONFLICTO DE DERECHOS. Situacin que se produce cuando el ejercicio de los


derechos de una o ms personas limita los derechos de otras. Un ejemplo sera
cuando se espa a una persona (vulnerando su derecho a la intimidad) por si
pudiera ser peligroso para otras (derecho a la seguridad). Tambin puede haber
conflictos entre las tradiciones de una comunidad o los intereses de un grupo
(derechos culturales) y los derechos de los individuos. Por ejemplo esto es lo que
ocurre con la ablacin y otras prcticas tradicionales dainas para la infancia.

CONVENCIN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIO. La Convencin sobre los


Derechos del Nio es un tratado internacional de las Naciones Unidas que
reconoce que todos las personas menores de 18 aos tienen derecho a ser
protegidas, desarrollarse y participar activamente en la sociedad, estableciendo
que los nios y nias son sujetos de derecho. Fue adoptada por la Asamblea
General de las Naciones Unidas el 20 de noviembre de 1989. Ha sido ratificada
por todos los pases del mundo menos dos (Somalia y Estados Unidos).

CONVENCIN, CONVENIO O TRATADO. Son acuerdos firmados entre pases,


entre organizaciones internacionales (como las Naciones Unidas o la Unin de
Estados Africanos) o entre pases y organizaciones internacionales. Su objetivo es
establecer pactos que sean respetados legalmente en los pases que firman y
ratifican el acuerdo.
DERECHOS DE PRIMERA GENERACIN. Son los derechos civiles y polticos, y
estn basados en el principio de libertad.
DERECHOS DE SEGUNDA GENERACIN. Son los derechos econmicos y
sociales, y estn basados en el principio de igualdad.

DERECHOS HUMANOS. Conjunto de derechos comunes a todos los seres


humanos desde su nacimiento, independientemente de las garantas legales que
su pas ofrezca. Los Derechos Humanos se basan en dos valores fundamentales:
la igualdad y la dignidad humana. Los Derechos del Nio son tambin Derechos
Humanos.

128
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

DERECHOS INALIENABLES. Al igual que los Derechos Humanos, los Derechos del
Nio son inalienables. Esto significa que no puedes perderlos porque estn
ligados a la existencia humana. En circunstancias particulares algunos pueden ser
suspendidos o restringidos. Por ejemplo, si alguien es responsable de un crimen,
puede ser privado de su libertad.

DERECHOS INDIVISIBLES, INTERDEPENDIENTES E INTERRELACIONADOS. Los


Derechos de la Convencin de los Derechos del Nio estn intrnsecamente
conectados y no pueden ser vistos de forma separada uno de otro. El disfrute de
un derecho depende de muchos otros derechos y ningn derecho es ms
importante que el resto.

DERECHOS NATURALES. Los derechos naturales se adquieren al nacer, son


propios de la condicin humana y se fundamentan en la dignidad de todas las
personas. Son distintos de los derechos positivos, que se basan slo en las leyes
y no son comunes a todos los humanos desde su nacimiento. Por ejemplo, el
derecho a no ser esclavo es un derecho natural, pero el derecho a tener un mes
de vacaciones es un derecho positivo.
DERECHOS UNIVERSALES. Los Derechos del Nio son universales, lo que significa
que son aplicables, por igual, a todos los nios y nias en cualquier lugar del
mundo y sin lmite de tiempo. Cada nio o nia tiene derecho a disfrutar sus
Derechos sin discriminacin por cuestiones de raza, color, sexo, idioma, religin,
polticas, origen, nacimiento, etc.
ESTADO PARTE. Cada uno de los pases que firma un tratado (acepta su
contenido y lo apoya) y lo ratifica (se compromete a modificar sus leyes para
adaptarlas al tratado).

PROTOCOLOS FACULTATIVOS DE LA CONVENCIN. Despus de la entrada en


vigor de la Convencin sobre los Derechos del Nio se redactaron documentos
anexos que aumentan la proteccin de la infancia en un rea especfica. Hay dos:
el Protocolo facultativo de la Convencin sobre los Derechos del Nio relativo a la
venta de nios, la prostitucin infantil y la utilizacin de nios en la pornografa
(ratificado por 67 pases) y el Protocolo facultativo de la Convencin sobre los
Derechos del Nio relativo a la participacin de nios en los conflictos armados
(ratificado por 66 pases).

129
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP
Fuentes de Informacin
BIBLIOGRFICAS:

CORNEJO CHAVEZ, Hctor, Derecho de Familia Peruano; T. I, II; 8va.ed.;


Librera Studium; Lima Per; 381pp; 494 pp. 2007
DEFENSORA DEL PUEBLO, El Sistema Penal Juvenil en el Per. Librera
Cdigos; Lima Per 2009
ORBEGOSO VENEGAS, Sigifredo, Derecho Constitucional: Ciencia y
Poltica Ed. Gaceta jurdica ; Lima Per 2011
COMISIN ANDINA DE JURISTAS, Proteccin Internacional de los
Derechos Humanos Ed Familia; Lima Per 2006
RENTERIA DURAN, Margarita, Administracin de Justicia y la Convencin
sobre los Derechos del Nio Ed. Jurado; Lima Per 2010.

ELECTRNICAS:

Marco normativo de la proteccin de derechos de los nios, las nias y


los adolescentes en situacin vulnerable en relacin a las ITS,VIH/SIDA
http://bvs.minsa.gob.pe/local/minsa/296_MINSA1044.pdf

Comisin nacional por los derechos del nio-UNICEF en el Per


http://www.unicef.org/peru/spanish/protection_3236.htm

Cdigo de los nios y adolescentes


http://www.congreso.gob.pe/ntley/Imagenes/Leyes/27337.pdf

Diagnstico sobre el trabajo infantil y adolescente en el Mercado de


Frutas y diseo de proyecto de intervencin en la erradicacin y
prevencin del trabajo infantil
http://www.mintra.gob.pe/contenidos/sst/3_consultoria%20Diagnostico%20TI%2
0Mercado%20Frutas.pdf

Visin del Trabajo Infantil y Adolescente en el Per


http://www.inei.gob.pe/biblioineipub/bancopub/Est/Lib0527/Libro.pdf

130
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP
Solucionario

UNIDAD DE UNIDAD DE
APRENDIZAJE 1 APRENDIZAJE 2:

1. C 1. E

2. B 2. B

3. A 3. A

4. D 4. E

5. C 5. B

6. A 6. B

7. D 7. D

8. B 8. E

9. B 9. B

10. B 10. A

UNIDAD DE UNIDAD DE

APRENDIZAJE 3: APRENDIZAJE 4:

1. E 1. A
2. E 2. B
3. B 3. E
4. C 4. E
5. A 5. B
6. C 6. B
7. C 7. B
8. A 8. E
9. E 9. B
10. E 10. D

131