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TRABAJO CONTROL II: Caso Damin 18 aos

Por

Carolina Reyes Olave

Universidad de las Amricas

Facultad de Ciencias Sociales

Escuela de Psicologa

Diciembre, 2016

Docente

Cristian Yaez Medina


I- Protocolo TEST LUSCHER.
II- Protocolo TEST ZULLIGER.

L Encuesta Asociacin libre Tabulacin


I- (La toma, (Te acuerdas?)Qu es lo que vi? (La acerca)
latencia) una parece que este es un cangrejo. Y un, una araa.
(No me la muestra) Brazos, pinzas y patas (Y el
Mariposa.
resto?) las otras partes de las que dije (Este?)
Eso es lo mmmel caparazn de un cangrejo, su cres eso
que veo. (La es lo que veo (Solo esas partes, si no
estuvieran?) no, vera otra cosa (Por qu?) por la
acerca) solo
forma que se ve la mancha () no, de las partes
eso. (Cangrejo?) estas partes (Por qu?) porque los
cangrejos tienen esa forma
(Araa?) esta parte y esa parte que tiene ah y
todas esas partes (Todo) si (con las saliencias del
primero- Por qu?) por la forma que se ve y por el
color de la mancha () que las araas son negras
(Mariposa?) esas partes que estn ah porque las
mariposas tienen esas(cachos) (Solo ah o
todo?) tambin, por esta parte de abajo () las
patitas (Todo?) no todo () esta parte no
(Saliencias laterales- porque?) porque estas partes
parecen con sus alas y la parte de abajo puede que
sea, que la patita y la parte de arriba eso (Antenas)
II- (La toma y Una flor () estas partes, las rojas y verdes ()
la acerca) porque esa la parte roja es como una rosa de la
parte verde las hojitas, las hojas (Rosa?) Por
una flor.
qu aspecto? Porque se ve igual como una rosa
() por el color y la forma (Color?) es que las
rosas son rojas (Por qu hojas?) por las rosas
tienen esas ramas y las ramas tienen las hojitas ()
por el color y la, la forma (Color?) porque las
hojas son verdes
Y un rbol. Un arbolito () estas partes, las partes verdes y las
eso veo partes cafs () porque se ven tan, iguales que los
arboles por el color () para mi puede que se haya
derrumbado, que se cay y (Dnde estn las
hojas?) en la parte de arriba de los troncos
III (La toma y Una mujer bonita () todas estas partes, labios
la acerca) pintados, orejas, las partes rojas los aros rojos y
-
estas partes negras como su cara (En todo?) si
una mujer
(espacio en blanco?) Esta parte? Puede que sea
bonita. Eso la nariz y los ojos () solamente vi las partes
veo. negras y las partes rojas () por la forma, es que
las partes negras se ven como una cara, la pare
roja que se parece como labios y las otras partes
rojas como los arcos (Boca?) porque las manchas
se ven como labios pintados () por el color y la
forma (Color?) los labios son rojos, los labios
pintados son rojos (Cara?) por la forma que se ve
porque la forma que estas manchas que se ve
parece con forma de cara (Oreja?) porque las
formas, las orejas se ven como igual, igualitas ()
por la forma y el por la forma (Aros?) por la
forma que se ven y por el color () casi todos los
aros son rojos y otros aros son de otros colores.

III- Interpretacin test de Luscher.

Funcionamiento consciente.
Se observa que el sujeto evaluado presenta ante la prueba ansiedad instrumental dentro
del rango normal esperado, respecto a la ansiedad situacional presenta un nivel alto pero
aun as se puede continuar con la aplicacin del test y su respectiva interpretacin.

Se muestra seguro de s mismo, perseverante, estructurado, rgido y metdico en relacin


al trabajo, tiene una actitud neutra, no le interesa vincularse con los dems, mantiene una
actitud defensiva y distante, en torno a los intereses y necesidades actuales atiende las
necesidades que le pide su cuerpo y tambin se puede observar estado de estrs. Hace
indiferencia a la tendencia de cambio, progreso y dinamismo, en torno a lo que rechaza es
la innovacin, el afecto, el vnculo, llamar la atencin, y la dependencia, presenta temor a
mostrar su impulsividad afectiva, lo que induce a mostrarse como una persona con
autocontrol de sus emociones.

Funcionamiento inconsciente.

Presenta un conflicto con esconder su necesidad de mostrarse a un otro, lucha


profundamente por ser una persona independiente y seguro, tiene alta autoestima, y alta
impulsividad, sus deseos evidencian el no generar vnculos con otros y mantener
constantemente la distancia, respecto al riesgo psicosomtico presente en el sujeto
evaluado est enfocado en presentar problemas a nivel gstrico.

rea laboral.

En relacin a esta rea el sujeto evaluado presenta falta de compromiso he inestabilidad


con los cumplimientos requeridos en el trabajo, ya sea a nivel personal y con sus
compaeros, lo que lo llevara a tener dificultad para trabajar en equipo. En cuanto a la
realizacin de tareas es muy impulsivo y autoritario, estas caractersticas se asocian a
cargos directivos, de no ser as esto genera mal ambiente de trabajo.

IV- Interpretacin test Zulliger.

rea cognitiva.
En relacin a esta rea presenta un nivel apropiado de capacidad de respuesta,
asociatividad, productividad, anlisis y pensamiento concreto, adems muestra un juicio
general, en relacin a la percepcin del entorno abarca todo, es muy detallista, crtico y
minucioso, es capaz de percibir la realidad logrando el cumplimiento de las exigencias
posibles que se le presenten y observa el mundo tal como se presenta, en torno a realizar
tareas, es sistemtico, persistente y se adapta adecuadamente, pero aun as es una
persona conservadora, y no muestra inters en desarrollar sus potenciales.

rea afectiva.

En relacin a esta rea presenta escasa madurez emocional y pobreza afectiva, muestra
falta de control con la tensin y la angustia lo cual evidencia rasgos depresivos y
pesimistas, no logra realizar introspeccin, esto lo puede llevar a verse afectado
emocionalmente, es una persona muy reservada lo que podra desencadenar mantener
distancia en relacin al vnculo con otro, generando poca empata con otro.

rea interpersonal y de la identidad.

En relacin a esta rea presenta baja capacidad de conectarse con pautas comunes de la
sociedad, dificultad para reconocer y tomar en cuenta las pautas sociales, desajuste con
el medio, no acepta el pensamiento colectivo, no se conecta con otro, lo cual se traduce a
rasgos narcisistas, muestra una importante tendencia al aislamiento y evasin, adems
tendencia al infantilismo, sus vnculos son inmaduros he inestables.

V- Sntesis y conclusin.
Considerando los resultados obtenidos, el sujeto evaluado no es recomendado para el
cargo al cual est postulando ya que Damin tiene caractersticas las cuales no tienen
relacin con el perfil requerido para el cargo, muestra una importante falta de tendencia al
cambio, falta de empata, rigidez de sus ideas, y tomar en cuenta a otro, el cargo est
ligado permanentemente a trabajar con pblico y con estas caractersticas que el
avaluado posee podra desencadenar constantes dificultades.