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ISSN: 0717-0297
psykhe@uc.cl
Pontificia Universidad Catlica de Chile
Chile
2005,Vol
.14,N1,181-191 I
SSN 0717-0297
Claudio Martnez
I
nstituto Ps
iquitricoDr.Jos
H.Barak
Mara Pa Santelices
Pontif
icia Univers
idad Catlica de Chile
En los ltimos aos se ha incrementado el inters en el apego de adultos, tanto desde una perspectiva terica como
emprica. Parte de este inters ha sido la evaluacin del constructo del apego en estas etapas del desarrollo. Esto
ha generado dos tradiciones o lneas de investigacin, basadas en los modelos representacional y comportamental
una exhaustiva revisin del surgimiento y desarrollo de estas tradiciones se describen sus caractersticas principa-
I
n recent years the interest in the subj
ect ofadult attachment has increased, in the theoretical as well as in the empirical
perspective. Much ofthis interest has been the assessment ofthe construct ofattachment in this phase ofdevelopment.
This endeavor has generated two traditions or lines ofresearch:one is the tradition ofthe models ofstate ofmind and
the other is the behavioral approach ofattachment. Both ofthese approaches have developed their own systems of
classif
ication in categories or dimensions and their own research assessment tools. Through an exhaustive revision of
the rise and development ofthese traditions, the scope ofthis paper is to describe the main characteristics ofthese
the lack ofintegration ofthe construct ofattachment and the limitations ofits measurement and application.
Keywords:attachment theory
, adult attachment, assessment.
Sobre la bas
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Claudio Martnez, Unidad de Psicoterapia Dinmica.
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arrollo con clarasimpli-
Mara Pa Santelices, Escuela de Psicologa.
canciaspara la psicopatologa.Segn es
te modelo,
La correspondencia relativa a este artculo debe ser dirigi-
da a Claudio Martnez, E-
mail:claumagu@ terra.cl
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obre la bas
e de repetidasexperienciascon s
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sentaciones mentales o modelos operantes como rencias. Tambin postul que la conducta de la madre
1
los llam Bowlby (1980) que tienen la capacidad de en los primeros meses de la vida del nio es un buen
integrar experiencias pasadas y presentes, como tam- predictor del tipo de relacin entre ambos (Ainsworth,
bin esquemas cognitivos y emocionales relaciona- 1969). En 1964, Ainsworth y colaboradores disearon
dos con tales experiencias. De esta manera los: la llamada situacin extraa, un procedimiento de
modelos operantes son un sistema interno de laboratorio para estudiar la relacin madre-hijo en el
expectativas y creencias acerca del self y de los primer ao de vida. A partir de estas investigaciones
otros que les permiten a los nios predecir e in- se desarrollaron las primeras clasificaciones del ape-
terpretar la conducta de sus figuras de apego. go en nios, describiendo tres patrones generales de
Estos modelos se integran a la estructura de la apego (Ainsworth, Blehar, W aters & W all, 1978):
yen dos aspectos fundamentales:una concepcin A esta clasificacin original ms tarde se agrega-
sobre las figuras de apego y su auto-imagen. ra un grupo de nios que no mostraban un patrn
Al respecto, un problema que se ha planteado es de conducta tan organizado durante la situacin ex-
si existe uno o varios de estos modelos internos. traa y que Main y Salomon (1990) llamaran desor-
construye un modelo de s mismo y un modelo de Ms all de los aportes de Ainsworth con madres y
otro. Crittenden (1999), plantea que los modelos in- bebs, Bowlby explcitamente consider su teora como
ternos podran situarse, al menos, a dos niveles dife- un constructo aplicable a todo el desarrollo humano, lo
rentes de funcionamiento mental, por lo que podran que hizo evidente que su medicin deba trascender el
coexistir ms de uno. Por su parte, Bretherton (2000) perodo de la temprana infancia. Uno de los primeros
plantea un solo modelo de s mismo y de las figuras pasos en esta direccin lo dio Mary Main, quien en
de apego y Allen y Land (2000) sealan que durante 1984 cre la Adult Attachment I
nterview(AAI) (George,
la infancia coexisten diversos modelos internos, pero Kaplan & Main, 1985 en Crowell & Treboux, 1995), una
en la adolescencia se produce una jerarquizacin y entrevista destinada a evaluar los patrones de apego
una sntesis de estos modelos previos. en adultos a travs de sus estados mentales con
Otro aspecto de controversia sobre los llamados respecto a las relaciones tempranas con sus padres.
tiempo y a travs del desarrollo. Estos modelos inter- la evaluacin del apego en el adulto ha variado y se
de las interacciones con las figuras de apego. Estos Medicin del Apego en Adultos
cambios ocurriran dentro de ciertos lmites, puesto
que las representaciones de las experiencias anterio- En los ltimos 10 a 15 aos la investigacin del
res filtran las expectativas del individuo e influyen en apego en los adultos ha generado dos lneas parale-
su percepcin de estas interacciones (Marrone, 2001). las de investigacin (vase Tabla 1) basadas en dife-
De cualquier forma, la nocin de modelos operan- rentes conceptualizaciones y maneras de evaluar este
tes y representaciones mentales es central para la eva- constructo (Bartholomew & Shaver, 1998;Cassidy &
luacin de los llamados patrones de apego o en una Shaver, 1999;Shaver, Belsky & Brenann, 2000).
afectivas y comportamentales para enfrentar relacio- por psiclogos del desarrollo como Ainsworth con
nes interpersonales significativas (Bretherton, 1999). sus observaciones sobre la relacin entre padres e
Mary Ainsworth, una cercana colaboradora de hijos y luego por psiclogos clnicos, quienes dise-
Bowlby, sera la primera en proponer que las dadas aron entrevistas para estudiar el estado mental o
madre-hijo difieren en la calidad de sus relaciones de sistema representacional de los padres con respec-
apego y que es posible medir y clasificar estas dife- to al apego (Main, Kaplan & Cassidy, 1985). El princi-
Adult Attachment I
nterview (AAI) (George, et al., 1985
1
Internal working model, que en la literatura aparece
en Crowell & Treboux, 1995), una larga entrevista que
traducido como modelos internos de trabajo, modelos
operativos internos (
Marrone, 2001)
, modelos inter- evala los recuerdos que un adulto tiene de sus rela-
nos operantes, o bien modelos internos. ciones con sus figuras de apego en la infancia. La
EVALUACIN DEL APEGO EN EL ADULTO 183
AAI es codificada en trminos de la coherencia del efectivamente con el entrevistador (Hesse, 1999). De
discurso que muestra la persona mientras relata expe- esta codificacin surge una clasificacin del indivi-
riencias relevantes de su infancia, como tambin la duo en una de 4 categoras que seran equivalentes a
estructura de su relato y su habilidad para colaborar las descritas por Ainsworth (vase Tabla 2).
Tabla 1
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Tabla 2
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La segunda lnea de investigacin en apego adul- estar ms afectada por la relacin temprana con la
to fue iniciada a mediados de la dcada del 80por madre, dado que esta est usualmente ms involu-
psiclogos sociales (Hazan & Shaver, 1987), quie- crada y disponible en esa funcin (Belsky, 1999;
nes aplicaron las ideas de Bowlby y Ainsworth al Shaver et al., 2000). Adems, las escasas compara-
estudio de relaciones amorosas. Estos investigado- ciones directas entre mediciones con el AAI y auto-
res encontraron paralelos entre las cualidades de rreportes no han arrojado asociaciones estadstica-
apego infantiles y los patrones de conducta y senti- mente significativas, particularmente con respecto a
mientos en relaciones de pareja de adolescentes y las categoras tipolgicas dadas por ambos tipos de
adultos. Los individuos seguros se sienten confor- instrumentos. Por ltimo, un cuestionamiento de peso
tables y tranquilos dependiendo afectivamente de es el de George y West (1999 en Buchheim & Strauss,
sus parejas y no tienen problemas de que otros de- 2002), quienes plantean que las mediciones basadas
evitativos o rechazantes tienden a mostrarse poco que Bowlby consideraba como modelo operante
confortables en relaciones cercanas y valorizan ex- que en el adulto incluira, entre otras, variables in-
cesivamente su autonoma. Finalmente, los indivi- conscientes. En cambio, las mediciones que utilizan
duos clasificados como preocupados se muestran un modelo comportamental slo lograran captar
y escalas de autorreporte para evaluar el apego en entregado evidencias que apoyan la idea de que
adultos y sus clasificaciones incluyen tanto catego- ambos tipos de mediciones estaran relacionadas, al
ras cualitativas similares a las tradicionales como menos en algunos aspectos. Algunos de ellos mues-
tambin dimensiones cuantitativas que subyacen a tran que los autorreportes sobre apego en las rela-
los diferentes estilos de apego en relaciones inter- ciones amorosas predicen conductas y sentimien-
personales cercanas (Bartholomew & Horowitz, 1991; tos asociadas a la parentalidad (Rholes, Simpson &
Collins & Read, 1990; Hazan & Shaver, 1987; Blakely, 1995 en Shaver et al., 2000; Rholes, Simpson,
Simpson, 1990). Blakely, Lanigan & Allen, 1997 en Shaver et al., 2000),
A simple vista podemos distinguir que las mayo- y otros sobre la capacidad de prediccin del AAI de
res diferencias entre estas lneas de investigacin conductas y sentimientos en relaciones de pareja
son los constructos sobre los que trabajan y los (Cronwell & Waters, 1997 en Shaver et al., 2000).
literatura encontramos variados argumentos que cias para apoyar una u otra postura, probablemente
apoyan la idea de que ambas formas de evaluar el porque ambos modelos podran estar ntimamente
apego adulto no estaran relacionadas. Las medicio- conectados. Tanto la representacin mental con res-
nes del apego en relaciones amorosas conciernen al pecto al apego como los comportamientos de apego
rol del apego en el contexto de pareja, lo que entre en relaciones amorosas emergen de la historia de
otras cosas est influenciado por variables tan di- mltiples relaciones de apego de una persona, co-
versas como el atractivo sexual. Por su parte, las menzando con los padres. Ambos, el AAI como las
mediciones como las que realiza el AAI se concen- mediciones de autorreporte se relacionan con la se-
tran principalmente en las formas en que el estado guridad y las estrategias de regulacin emocional
mental con respecto al apego afecta la investidura (tambin llamadas estrategias de hiperactivacin y
parental, lo que podra estar influenciado por otras desactivacin emocional, Dozier & Kobak, 1992), y
variables como la viabilidad de descendencia o las ambas clases de medidas arrojan categoras psicodi-
Por otra parte, se ha visto que algunos aspectos el grado de seguridad de una persona, su capacidad
importantes de las relaciones de pareja, relaciona- para enfrentar la intimidad de las relaciones y las
dos al gnero, como por ejemplo la confianza en al- formas caractersticas de manejar la ansiedad son
guien del sexo opuesto, podran estar especialmen- producto de una larga historia de interacciones con
te afectados por la historia personal de apego con el figuras de apego, es claro que no pueden existir si-
padre del sexo opuesto (Collins & Read, 1990), mien- militudes, en todos los aspectos, entre su estado
tras que para ambos sexos la parentalidad podra mental acerca del apego y su estilo en las relaciones
EVALUACIN DEL APEGO EN EL ADULTO 185
amorosas. Sin embargo, en ambos dominios la capa- los de apego en torno a dimensiones comunes, pero
cidad de depender del cuidado de otro es funda- cuantitativamente diferentes (Stein et al., 2002).
mental, como tambin lo es la disposicin para que La primera gran limitacin de la aproximacin
otro pueda depender de nosotros cuando sea nece- categorial es que diferentes mediciones no logran
sario (Shaver et al., 2000). acuerdos al evaluar a un mismo sujeto. Algunos es-
Adicionalmente, estas dos tradiciones han pro- tudios sugieren que el estilo de apego no sera un
ducido diferentes tipos de instrumentos de evalua- rasgo, igualmente evidente en todas las relaciones.
cin: El modelo representacional utiliza principalmen- An cuando el estilo de apego sea relativamente
te entrevistas, siendo la citada Adult Attachment estable, su expresin sera producto de un proceso
Interview (AAI) la ms habitual y estudiada de ellas. interaccional en que los modelos internos o patro-
Por su parte, el modelo comportamental, utiliza tpi- nes de relacin interactan dinmicamente con la
camente cuestionarios e inventarios de autorreporte, calidad de una relacin en particular, por tanto la
donde encontramos decenas de ellos con diferente seguridad o inseguridad de esa relacin es reeva-
nivel de calidad. Cmo mtodo, la entrevista resulta luada constantemente en cada contexto (Kobak,
coherente con un modelo que pretende evaluar re- 1999; Stein et al., 2002). De esta manera, no parece
presentaciones a partir de las elaboraciones menta- fcil categorizar a un adulto en un corte transversal
les que los sujetos realizan de sus relaciones sin tomar en cuenta los diversos factores que inter-
parentales. Sin embargo, su aplicabilidad en el cam- vienen en el estado mental con respecto al apego
po de la investigacin cuantitativa es muy difcil por que ese individuo tiene al da de hoy. Es probable
el tamao de las muestras y por el nivel de entrena- que la naturaleza de la relacin (pareja, padre, madre,
miento necesario para mantener un adecuado nivel hijos, mejor amigo, etc.) evoque diferentes estados
de confiabilidad. Por ejemplo, en el caso del AAI, el mentales, as como tambin los rasgos de los partici-
to, adems de un profundo conocimiento de la teo- tiempo en la relacin (Allen et al., 2001).
ra del apego. A su vez, el entrenamiento en su utili- Aunque tradicionalmente se asume que las per-
pocas partes del mundo. Por su parte, los instru- que emerge durante el desarrollo y permanece en la
mentos de autorreporte representan una suerte de adultez (Fonagy, 1999), hallazgos recientes indican
continuidad con la tradicin de la psicologa social que este patrn dominante est matizado por cuali-
las actitudes. Tales mtodos, son rpidos y baratos que oportunidades para mltiples apegos se
de aplicar, por lo que resultan muy atractivos para incrementan en el desarrollo (Cassidy, 1999). En el
investigaciones con grandes muestras. Su gran des- estudio de Stein et al. (2002), los participantes te-
ventaja, es que los niveles de calidad en su cons- nan la opcin de elegir un estilo de apego que ms
truccin no siempre alcanzan alta confiabilidad o los identificara, sin embargo slo dos sujetos de 115
validez. Aunque cada vez existen ms estudios so- hizo su eleccin de esta manera, un 70% marc los
bre el poder estadstico y precisin de sus medicio- cuatro estilos y el 28% tres estilos. De este modo,
nes, de los numerosos instrumentos que existen son vemos que tericamente es difcil sostener que exis-
pocos los que poseen esta certificacin de calidad ten diferentes clases de personas, a pesar que ins-
(Fraley, Waller & Brennan, 2000). trumentos como el AAI plantea una solucin de com-
Otra forma en que se expresa esta controversia este sistema sostienen que permite capturar la ver-
entre mediciones del apego adulto es con respecto dadera naturaleza del fenmeno (e.g., un patrn de
al sistema de clasificacin: categorial vs dimensio- regulacin emocional especfico) (vase, por ejem-
Investigaciones recientes han abordado el tema Bartholomew, 1994). Sin embargo, la popularidad del
de la convergencia entre mediciones que entregan modelo categorial se basa entre otras cosas en la
categoras generales de apego, como el AAI u otros economa de comunicacin cientfica de sus hallaz-
cuestionarios que arrojan un sistema clasificatorio gos, as como tambin en la facilidad que otorga a
similar, versus mediciones que categorizan los esti- los anlisis estadsticos. An as, lo que es una ven-
186 MARTNEZ Y SANTELICES
taja, tambin puede ser una desventaja, ya que esta un efecto independiente de otra dimensin, es decir,
facilidad estadstica puede inducir a establecer rela- no habra interaccin entre distintas dimensiones
ciones causales y evidentes sesgos cognitivos y (Griffin & Bartholomew, 1994; Hazan & Shaver, 1987).
preceptales a partir de la natural tendencia humana Las mediciones dimensionales no son tan comunes
hacia la estereotipacin. Por ltimo, el nfasis del como la aproximacin categorial dentro de la inves-
modelo categorial en la variacin entre grupos y no tigacin del apego, pero han llegado a ciertas di-
al interior de los grupos humanos constituye una mensiones consensuales entre los diversos estu-
evidente desventaja si se desea utilizar estas medi- dios de los ltimos diez aos. Estos son la ansie-
ciones en el mbito clnico (Buchheim & Strauss, dad de separacin y la bsqueda de proximidad,
2002; Griffin & Bartholomew, 1994; Shaver, et al., dimensiones que subyacen a diversos cuestiona-
Al parecer es necesario clarificar bajo que cir- pareja y en comportamiento interpersonal (vase,
cunstancias en un adulto predomina un estilo glo- por ejemplo, Bartholomew & Horowitz, 1991; Hazan
bal de apego o si es un set de estilos de relacin & Shaver, 1987; Simpson, 1990; West & Sheldon,
invalida el modelo categorial, sino se acenta la idea Al igual que los modelos categoriales, las medi-
de contextualizar las mediciones y considerar la in- ciones dimensionales tienen ventajas y desventajas
fluencia de la historia de relaciones de un individuo, (vase Tabla 3). Una clara ventaja es la poca prdida
Por su parte, la propuesta de los modelos dimen- mentos derivados de este modelo, por lo que son
sionales es la bsqueda de componentes comunes que particularmente tiles para tareas clnicas (Bartho-
engloben las categoras tradicionales y las dimensionen lomew & Shaver, 1998; Fraley & Waller, 1998). En el
cuantitativamente y de esa manera acercarse ms a las campo de la investigacin, ofrecen gran flexibilidad
La mayora de quienes utilizan estos modelos, a modelos de regresin mltiple y modelos de ecua-
su vez utilizan autorreportes y cuestionarios inten- cin estructural. Adems, se ha visto que son suma-
tando dar cuenta de un comportamiento de apego mente confiables como medidas y entregan gran sim-
en relaciones de pareja y relaciones interpersonales plicidad para resumir con pocos puntajes todo un
actuales. Esta aproximacin implica, primero, que las comportamiento de apego de un individuo (Bartho-
personas son ordenadas cuantitativamente de acuer- lomew & Shaver, 1998; Griffin & Bartholomew, 1994).
do a su posicin dentro de un continuo dimensio- Por otro lado, tambin tienen potenciales des-
nal. Segundo, esto implica que cada dimensin tiene ventajas, por ejemplo en la prdida de algunas pro-
Tabla 3
*Adaptado de: Bartholomew & Shaver, 1998; Crowell & Treboux, 1995; Griffin & Bartholomew, 1994.
EVALUACIN DEL APEGO EN EL ADULTO 187
piedades emergentes que podran surgir de la com- 2. Moderada a gran inseguridad requiere de estra-
binacin entre dimensiones. Esto tendra que ver tegias especficas (preocupadas o rechazantes)
con la naturaleza nomottica de estos modelos, ver- para sustentar las relaciones.
sus mediciones ideogrficas que dan cuenta de un 3. Extrema inseguridad (temor) expresa un sistema
retrato de los individuos (modelo categorial). La desorganizado de apego que evita una estrate-
en las relaciones entre variables a travs de distin- Si bien este modelo es relativamente reciente,
tos individuos (Griffin & Bartholomew, 1994). Apa- viene a apoyar con pruebas empricas otros aportes
rentemente, esto hace que la evaluacin con jueces similares que han propuesto las dimensiones de an-
expertos sea ms complicada al codificar dimensio- siedad y evitacin como las dos dimensiones que
nes que al establecer prototipos o categoras (Bern, debieran combinarse con las categoras tradiciona-
1983 en Griffin & Bartholomew, 1994). les de apego. Un ejemplo de esto es el modelo de
Un reciente estudio que avala el modelo dimen- cuatro categoras y dos dimensiones de Bartholomew
sional postula que los estilos preocupado y y Horowitz (1991), quienes agregan la categora te-
rechazante (dismissing) no necesariamente refle- mor a las ya conocidas y han diseado varios cues-
relaciones cercanas y seguras (Stein et al., 2002). En Una tercera alternativa a las ya mencionadas, es el
cinco medidas de apego adulto, realizando un anli- prototipo es un miembro ideal de una categora, defi-
sis correlacional de componentes principales entre nido en trminos de reunir las caractersticas ms co-
ellos, obteniendo un mapeo ortogonal que arroj munes de esa categora, pero donde ninguna de tales
una alta correlacin de dos componentes (vase Fi- caractersticas tomadas individual o conjuntamente
experimenta la persona frente a las relaciones inter- bros del grupo difieren en el grado de corresponden-
que los individuos utilizan para enfrentar las dificul- gra las categoras prototpicas con variaciones in-
De este modelo de dos componentes, los auto- Las mediciones basadas en este modelo parecen ser
res derivan tres posibles posiciones de los indivi- particularmente apropiadas para la investigacin en
1. Baja inseguridad no necesita la estrategia de fectamente a alguno de los patrones clsicos de ape-
1. INSEGURIDAD
SEGURIDAD TEMOR
2. ESTRATEGIA
PREOCUPADO RECHAZANTE
tambin por las influencias de especficas relaciones integra las visiones categorial y dimensional es la l-
actuales que estn actuando sobre su orientacin a nea de investigacin desarrollada por Bartholomew
las relaciones de apego. Ms bien, a travs del tiempo (1990; Bartholomew & Horowitz, 1991), quien cre el
y de las situaciones, muchos adultos mostraran va- modelo de cuatro categoras, dnde explcitamente
riados grados de dos o ms patrones de apego y el utiliza una visin de prototipos para clasificar las orien-
modelo de prototipos permitira evaluar, tanto el cmo taciones de apego de los individuos. La autora siste-
un individuo se ajusta a cada prototipo en un momen- matiz la concepcin de Bolwby de modelos ope-
to dado y tambin cmo esta adaptacin puede variar rantes definiendo las diferencias individuales del
a travs del tiempo (Griffin & Bartholomew, 1994; apego adulto en trminos de la interseccin de dos
Lyddon & Sherry, 2001). dimensiones: Un modelo positivo del self y un mode-
En la literatura vemos como algunas aproximacio- lo positivo de los otros. Dicotomizando cada dimen-
nes dimensionales emplean implcitamente el concep- sin como positiva o negativa se forman cuatro pa-
to de prototipos. Este es el caso del sistema de Q sort, trones prototpicos de apego (vase Figura 2). Alter-
metodologa que, ya sea utilizando mediciones con nativamente, la dimensin de modelo del self puede
entrevistas (Kobak, 1989 en Crowell & Treboux, 1995) ser conceptualizada en trminos de ansiedad en el
o a travs de cuestionarios, ha sido usada productiva- apego y la dimensin de modelo de los otros puede
mente en el campo del apego (Kobak & Hazan, 1991; ser conceptualizada en trminos de evitacin de la
Kobak, 1999). En su aplicacin con la AAI un puntaje cercana. Cada combinacin entre los modelos del self
Q sort individual es comparado con un Q sort ideal, y de otros define un patrn de apego prototpico, es
generado para representar un constructo en particular decir, una particular estrategia de regulacin de la se-
(Waters & Deane, 1985 en Griffin & Bartholomew, 1994). guridad en las relaciones cercanas (Bartholomew,
forzada de descripciones en dos dimensiones: seguri- Cada uno de los cuatro patrones de apego iden-
dad/
ansiedad y desactivacin/
hiperactivacin. El tificados por el modelo es conceptualizado como un
puntaje individual es correlacionado con un Q sort ideal terico o prototipo frente al cual los individuos
prototpico y el individuo puede ser clasificado en las pueden variar en diferentes grados. Este modelo re-
categoras de seguro, rechazante o preocupado segn conoce que muchos individuos exhiben elementos
Modelo
(aproximacin)
SEGURO PREOCUPADO
Modelo Modelo
Modelo
(evitacin)
Figura 2. Modelo de dos dimensiones y cuatro categoras (Bartholomew & Horowitz, 1991). Adaptado de
mente los sentimientos, expectativas y comporta- evala el apego a partir de las relaciones amorosas y
mientos de las personas en sus relaciones de apego, tiene a la base el modelo de categoras y dimensio-
es necesario considerar perfiles a travs de las cua- nes de Bartholomew. Por ltimo, recin est comen-
tro categoras que plantea el modelo (Bartholomew zando el estudio de validacin de un cuestionario
& Horowitz, 1991). que sigue la misma tradicin del RSQ, pero que ha
En Chile no existe una tradicin en medicin o R) de Fraley, Waller y Brennan (2000). De esta mane-
investigacin del apego en adultos. En la escasa ra, en un plazo no mayor de un ao se espera contar
literatura nacional sobre el tema, slo es posible en- con una batera de instrumentos que permitan a in-
contrar algunas tesis de pre-grado que han utilizado vestigadores y clnicos nacionales realizar investi-
medidas de apego para evaluar muestras clnicas de gaciones sobre el apego en adultos.
Parker, Tupling y Brown (1979), cuestionario de A lo largo de esta revisin hemos visto diversas
autorreporte para adultos que pretende evaluar las aproximaciones a la medicin del apego en los adul-
relaciones con los padres durante la infancia. Aun- tos. Cada una de ellas con sus ventajas y sus des-
que sigue el modelo representacional, en su cons- ventajas, pero claramente diferentes de acuerdo al
no utiliza las tradicionales dimensiones del apego. A Hasta ahora no parece existir evidencia concluyente
pesar de ello, es posible colegir claras referencias a para apoyar uno u otro mtodo o una u otra visin
la teora de Bowlby y otorga la posibilidad de con- del apego. Sin embargo, legtimamente nos pode-
vertir sus dimensiones en las clsicas categoras de mos preguntar si lo que evalan unos u otros sigue
apego (Albala & Seplveda, 1997). siendo lo que originalmente postulaba Bowlby acer-
Como vemos, los investigadores nacionales no ca de lo que era el sistema de apego. Son situacio-
cuentan con muchas alternativas a la hora de elegir nes similares las que se producen cuando un nio
un instrumento adaptado para Chile que permita pequeo activa su sistema de apego frente a una
evaluar apego en adultos. Probablemente por esta situacin amenazante para as regular sus emocio-
razn se encuentran en marcha una serie de estu- nes y manejar la proximidad con su cuidador, con
dios de validacin de diversos instrumentos que una situacin donde un individuo adulto se enfren-
esperan paliar esta escasez. Entre ellos la Adult ta a un cuestionario y debe opinar sobre sus relacio-
Attachment Prototype Rating (AAPR) de Strauss y nes de pareja o con sus pares, o bien cuando una
Lobo-Drost (2001), una entrevista de apego adulto persona responde a un conjunto de preguntas en
basada en la AAI, que combina caractersticas de una entrevista con otro adulto igual que l?Proba-
una entrevista clnica con un sistema de prototipos blemente nadie podra responder afirmativamente
(Martnez, Nez & Tapia, 2003). esta pregunta. Pero entonces, qu es realmente lo
Tambin, dentro del modelo representacional, que estamos midiendo cundo decimos que evalua-
pero utilizando un formato de Q-sort, en la actuali- mos el apego de un adulto?es legtimo decir que un
dad se encuentra en desarrollo la adaptacin del individuo tiene tal o cual tipo de apego de acuerdo a
Cartes: Modles individueles de rlations (CaMir) las representaciones mentales de lo que recuerda
autoadministrado que evala estrategias de apego bien es correcto clasificar a un individuo de acuer-
en adultos en sus relaciones presentes y pasadas do a un puntaje en una escala con preguntas acerca
(Santelices, 2003). Por otra parte, ms en la lnea de de sus relaciones actuales? Quizs no sea an el
los cuestionarios de autorreporte, se encuentran en tiempo en que se puedan responder estas pregun-
marcha dos estudios de validacin y adaptacin de tas, pero el inters que tenemos en conocer ms acer-
Questionnaire (RSQ) de Bartholomew y Horowitz sonas y cmo estos pueden influenciar sus patro-
(1991). Este cuestionario pertenece a la tradicin que nes de relacin de pareja o sus estilos de crianza,
190 MARTNEZ Y SANTELICES
avala que uno pueda seguir utilizando estos dife- Bifulco, A., Lillie, A., Ball, B. & Moran, P. (1998). Attachment
Style I
nter view (
ASI)
:Training manual. London: Royal
rentes modelos o mtodos de evaluacin, teniendo
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claro que detrs de cada uno de ellos hay una teora
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importante subrayar que cualquiera sea la eleccin
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abarca todos los aspectos relevantes que podran En O. Halfon, F. Anserment & B. Pierrehumbert (Eds.),
klinischen bindungsforschung [
El mtodo de entrevistas
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