SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN Versin: 02

Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional
Integral Cdigo: GFPI-F-019
GUA DE APRENDIZAJE

GUA DE APRENDIZAJE N
1

1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Cdigo:723105
Formacin: Versin: 102
GESTION DE EMPRESAS
AGROPECUARIAS
Nombre del Proyecto:
GESTION Y
ADMINISTRACION DE Cdigo:282993
SISTEMAS
PRODUCTIVOS
Fase del proyecto:
ANALISIS
Actividad (es) de Ambiente de MATERIALES DE
Aprendizaje: formacin FORMACIN
ESCENARIO DEVOLUTI CONSUMIB
Actividad (es) del (Aula, VO LE
Proyecto: ANALIZAR Y Laboratorio, (Herramie (unidades
DIAGNOSTICAR EL taller, unidad nta - empleadas
ENTORNO SEGN productiva) equipo) durante el
SISTEMAS y elementos programa)
PRODUCTIVOS A y condiciones
ESTABLECER de seguridad
industrial,
salud
ocupacional
y medio
ambiente
Resultados de Competencia: Centro Video Papelera
Aprendizaje: Coordinar Proyectos Agropecuario vean en
Identificar el Proyecto de de Acuerdo con los y de Porttiles general.
Acuerdo con el Planes y Programas Biotecnologa libros
Diagnostico Estratgico Establecidos por la el Porvenir
para la Construccin del empresa
Perfil del Proyecto y su
Etapa de Pre factibilidad
de Acuerdo con las
Metodologas Normas y
Protocolos de
Investigacin.

Resultados de Competencia:
Aprendizaje:

Resultados de Competencia:
Pgina 1 de 9
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
GUA DE APRENDIZAJE Versin: 02
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN
Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral Cdigo: GFPI-F-019
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

Aprendizaje:

Duracin de la gua ( en
horas): 07

2. INTRODUCCIN

El proyecto es la forma prctica de implementar la estrategia mediante la combinacin de un conjunto de recursos

humanos, naturales, financieros y de organizacin.

A continuacin se presenta el estado actual de formulacin de proyectos al nivel alcanzado por el Programa de
Descentralizacin y Desarrollo de la Regin del Pacfico. Esto representa un primer paso en la implementacin de la
estrategia integral, Si se considera la planificacin como la elaboracin de un plan completo y definitivo, entonces todos
los proyectos que requiere la estrategia deberan ser preparados al nivel de factibilidad, para poder compararlos y
decidir su ejecucin. Si se considera la planificacin como un proceso de elaboracin y mejoramiento continuo,
entonces podrn tomarse ciertas decisiones sobre los proyectos que tengan distintos niveles de madurez, a sabiendas
que la disponibilidad de nuevas informaciones har factible tomar decisiones nuevas o efectuar reajustes.

Al presentar un diagnstico sobre las potencialidades y necesidades regionales, acompaado por la formulacin de una
estrategia integral que seala prioridades espaciales, sectoriales y transversales, se considera que existen las bases
para la formulacin continua de proyectos de desarrollo. Los que se presentan en este captulo fueron seleccionados en
un primer anlisis como prioritarios, ya que son los que mejor implementan la estrategia integral en sus aspectos
principales de descentralizacin concentrada (prioridad a la Zona de Equilibrio Regional ZER) y de integracin intra e
intersectorial (necesidad de fomentar complejos de actividades econmicas con efectos encadenantes).

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexin inicial.

Existir significa, potencialmente, construir proyectos en los que el hombre despliega sus aptitudes y recursos. Anticipa
un futuro en el que la meta de la autorrealizacin despierta y sostiene ese despliegue. Dichos proyectos giran de modo

Pgina 2 de
9
especialmente destacado en torno de dos grandes cuestiones, el amor y el trabajo.

Para que el hombre pueda construir su proyecto de vida, debe cumplir con ciertas condiciones bsicas, de tal suerte
que asegure la conservacin y el desarrollo de sus potencialidades. Esas condiciones surgen de la interaccin
hombre-mundo. Este trabajo intentar comprender la temtica desde una mirada sistmica que integre la unidad
estructural persona-contexto. De lo contrario nos parcializaramos y correramos el riesgo de disociar aquello que se
da como totalidad.

El otro parmetro utilizado para el anlisis ha sido el considerar el proyecto de vida como "construccin", es decir, el
proyecto no sera algo dado o recibido como transmisin o herencia en un individuo pasivo en la recepcin, sino que
resultara ms conveniente comprenderlo como el ir siendo el hombre en su ser

El anlisis del modo en que los proyectos de vida van siendo construidos, as como la consideracin de los rasgos
fundamentales de las variaciones en tal estructuracin, dar lugar a una clasificacin de tipos de proyectos vitales.

Desarrollar:

- Reunirse en grupos de trabajo y debatir cul es su proyecto de vida a corto y largo plazo.

3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

PROYECTOS AGROPECUARIOS
La formulacin de los proyectos agropecuarios y agroindustriales se rigi por el principio de integracin vertical, en el
cual se plantea un proceso integrado de produccin, transformacin y distribucin a travs de las etapas de manejo
racional de los recursos de agua y tierra (riego), del fomento de la produccin agropecuaria (aumento y
diversificacin), de los procesamientos sucesivos (agroindustrias), y de la comercializacin. Para implementar esta
estrategia de integracin se ha visto que el programa sectorial agropecuario propone la creacin de un complejo
agroindustrial-tipo, cuya denominacin empresarial es Empresa Agroindustrial Integrada (EMAGRIN).

Formulados casi en su totalidad bajo este concepto de integracin de actividades, se presentan a continuacin nueve
proyectos de riego estudiados a nivel de prefactibilidad (reas de Len-Chinandega, La Paz-Len, Nagarote-La Paz
Centro, Ro Negro-Villanueva, Villa Salvadorita, Nandaime, Zambrano-Tisma, Malacatoya y Los Brasiles), y diez
perfiles de proyectos agropecuarios, que son: diversificacin de cultivos en torno a las ciudades, tecnificacin y
fomento de los cultivos de maz y yuca, cultivo de granos leguminosos en la interlnea de las plantaciones nuevas de
caa de azcar, tecnificacin y fomento de los cultivos de higuerilla y de cocotero, aprovechamiento de la paja de arroz
y soya como forraje de sostenimiento, cultivo del maran, utilizacin de la pulpa del caf para la elaboracin de
abonos orgnicos, granja avcola y granja porcina.

Dichos proyectos son elementos de gran importancia en la implementacin de las estrategias zonales tal como fueron
planteadas en los programas de ordenamiento espacial. Como se puede apreciar en el mapa de localizacin de los
proyectos propuestos para el sector agropecuario (ver Mapa 3-1), se destacan en la Zona de Equilibrio Regional (ZER)
los proyectos de riego de Len-Chinandega, La Paz-Len, Nagarote-La Paz Centro, vinculados con los proyectos
agropecuarios de tecnificacin y fomento de los cultivos de maz y yuca, de diversificacin de cultivos en torno alas
ciudades de Len y Chinandega, de aprovechamiento de paja y arroz, y de cultivos asociados de granos leguminosos

Pgina 3 de
9
y caa.

En la Zona de Acciones Reguladoras (ZAR) y para implementar la estrategia de desconcentracin planteada para
dicha zona, es de hacer notar la ubicacin preferencial de los proyectos en el rea de Granada, de Nandaime y de la
Meseta de Carazo.

En la Zona de Acciones Complementarias (ZAC) se ubican dos proyectos de riego: el de Villa Salvadorita y el de Ro
Viejo-Sinecapa (actualmente en estudio por una firma consultora) y se propone desarrollar el proyecto piloto de
tecnificacin y fomento de maz y yuca en las reas de Malpaisillo y El Sauce.

En la Zona Auxiliar de Equilibrio Regional (ZAER) se localizan los proyectos de tecnificacin y fomento de maz y yuca,
de diversificacin de cultivos en torno a la ciudad de Rivas, de aprovechamiento de paja de arroz, de cultivo asociado
de caa y granos leguminosos y de tecnificacin y fomento de higuerilla y cocotero.

En la Zona de Acciones Especiales de Malacatoya, ZAE-Centro, se localiza un proyecto de tecnificacin y fomento de

maz y yuca.

Responder de manera individual acerca:

1. En qu consisten los proyectos agropecuarios.

2. Porque debemos formular proyectos agropecuarios.
3. Conoce usted algunos proyectos agropecuarios en la regin.

3.3 Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin

y Teorizacin).

LA IMPORTANCIA DE UN PROYECTO
Las grandes decisiones no se toman sin antes no tener un previo estudio que nos indique que, cuando, donde, como y
sobre todo porque se deben llevar a cabo las acciones que queremos realizar, este anlisis no es otra cosa que el
inicio de un proyecto, pero todos conocemos realmente la importancia del desarrollo de este? Conozcamos primero la
definicin que Project Management Institute da para un proyecto.

Proyecto es un emprendimiento temporario realizado para crear un producto o servicio nico. Temporario ya que tiene
un comienzo y un fin definido y nico ya que el producto o servicio es diferente de alguna manera que lo distingue de
otros productos o servicios.

Las frases referidas a tiempo y unicidad del producto o servicio, nos llevan a evaluar la importancia de desarrollar un
proyecto, ya que buscamos que nuestro producto o servicio se desarrolle o en un tiempo determinado y con
exclusividad, y me refiero a exclusividad ya que no tiene sentido desarrollar un proyecto que ya se hizo o sobre el cual
ya se conocen los resultados.

Es por ello que los proyectos nos permiten primeramente resolver problemas identificados, los cuales de una u otra
forma van a mejorar las condiciones de vida del grupo en estudio, adems de ello permiten acceder a diversas fuentes

Pgina 4 de
9
de financiacin las cuales basan sus decisiones en diseo de estrategias y flujo de recursos que concluidos de la
forma correcta van a permitir obtener resultados que nos llevan a la recuperacin del capital, en cuanto a gestin, los
proyectos nos permiten tener una adecuada forma de gestionar y organizar los recursos invertidos en base a los
resultados esperados, todo esto estableciendo una lgica de ejecucin.

Los puntos mencionados anteriormente reflejan la importancia general de todo proyecto, pero cuando hablamos de
proyectos de sistemas muy aparte de considerar los puntos antes vistos tenemos que considerar los que llamamos las
Cinco C, las cuales son: Capacidad, Control, Comunicacin, Costos y Competitividad.
La capacidad est referida a la velocidad de procesamiento, volumen y recuperacin inmediata de la informacin, por
lo que el Control, va a pedir exactitud y mejora de la consistencia y va a trabajar con los niveles de seguridad, la
Comunicacin nos hace referencia al flujo de informacin e integracin de las reas, los Costos van a ser
monitoreados observando la evolucin y capacidad de los mismo, mientras que la Competitividad est relacionada a
clientes, acuerdos con proveedores y desarrollo de productos nuevos.

Por todas estas razones, el desarrollo de un proyecto es primordial en toda empresa, mucho ms an en estos
tiempos donde el mercado competitivo es cada vez es ms amplio y agresivo, pero hay que tener en cuenta lo que
realmente se quiere ya que El hecho que se pueda no quieres decir que se deba.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

Aprendices con base al Material de Introduccin realizar:

1. Para usted que es un proyecto?

2. Cules son los pasos que se deben de tener en cuenta para la elaboracin de un proyecto?
3. porque debemos tener un proyecto de vida?
4. Converse con sus compaeros o grupo de trabajo esos aspectos fundamentales de un proyecto de
vida?
5. Cules son esas caractersticas de que debe tener mi proyecto de vida.
6. Porque es importante creer que los sueos se pueden hacer realidad.
7. Realice a nivel personal y sincero el formato de mi proyecto de vida, socialice con sus compaeros.

Pgina 5 de
9
3.5 Actividades de transferencia tecnolgica

Aprendices Desde el punto de vista tcnico, un blog es un diario personal escrito en internet. Como todo diario
personal, los diferentes artculos que escribimos quedan ordenados en el tiempo, constan de un ttulo y un texto del
artculo, que puede venir acompaado de fotos, videos, audios, etc. Se edita un blog porque deseamos que lo lean
otras personas, cuantas ms mejor, y adems les dejamos que hagan comentarios que se pueden responder. El
objetivo de esta actividad es crear una comunidad virtual en torno al blog

La actividad a realizar es:

1. crear un BLOG a travs de Blogger http://www.blogger.com

2. El tema del blog es EL PROYECTO COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
3. El ttulo de su blog debe ir de acuerdo con sus intereses. Recuerden que debe ser un ttulo no muy largo y
atractivo.
4. El blog debe tener:
a. Una entrada de bienvenida en donde darn una pequea explicacin y cul es el propsito de su blog.
b. El blog debe tener un ttulo, cuando elaboren la entrada de bienvenida, este tambin debe tener un ttulo.
Si pueden coloquen una imagen atractiva que vaya de acuerdo con su blog.
c. Debe contener por lo menos 5 secciones de interaccin-
d. Incluir videos y noticias relacionadas con proyectos.
e. Crear un avatar que los identifique.
5. Una vez que hayan diseado su blog y hayan elaborado su primera entrada, colocan el enlace del blog
debajo de esta entrada como comentario.

Se ha creado este blog con la idea de adoptar las nuevas metodologas TICs, esto permitir que todo el
material generado sea a temporal, a la vez que los estudiantes podrn revisarlo no solo cuando cursan su
programa de formacin.

3.6 Actividades de evaluacin.

Evidencias de Criterios de Evaluacin Tcnicas e Instrumentos

Pgina 6 de
9
 Aprendizaje de Evaluacin

Evidencias de - INTERPRETA Y DEFINE SOBRE LA Examen escrito, cuestionario, mesa

IMPORTANCIA, CONCEPTO, redonda, lluvia de ideas, socializacin
Conocimiento : de temas relacionados, consultas de
FORMULACIN Y EVALUACIN DE
PROYECTOS AGROPECUARIOS, LAS investigacin, estudios de casos. Lista
- DIAGNOSTICAR LA EMPRESA de Chequeo Lluvia de ideas
AGROPECUARIA O ETAPAS DE PERFIL,
AGROINDUSTRIAL. IDENTIFICAR EL PREFACTIBILIDAD Y FACTIBILIDAD
PROYECTO AGROPECUARIO O DE PROYECTOS, TENIENDO EN
AGROINDUSTRIAL SEGN CUENTA AQUELLOS GENERADOS EN
DIAGNSTICO. LA REGIN, LOS MTODOS PARA
IDENTIFICAR PROPUESTAS
- ELABORAR EL PERFIL Y LA OPROYECTOS, LAS HERRAMIENTAS
PREFACTIBILIDAD DEL PROYECTO. DE DIAGNSTICO ESTRATGICO Y
LOS ASPECTOS QUE SE TIENEN EN
- INVESTIGAR EL MERCADO CUENTA PARA LA TOMA DE
OBJETIVO PARA EL BIEN O SERVICIO DECISIONES EN LA EMPRESA
DEL PROYECTO. RECOPILAR, SOBRE LA IMPLEMENTACIN DE LA
ORGANIZAR Y ANALIZAR MEJOR ALTERNATIVA.
INFORMACIN TCNICA
SOSTENIBLE REFERENTE AL - APLICA HERRAMIENTAS DE
PROYECTO Y EFECTUAR EL DIAGNOSTICO PARA DETERMINAR
ESTUDIO ORGANIZACIONAL Y LAS AMENAZAS Y OPORTUNIDADES
LEGAL DEL PROYECTO. ESTRATGICAS DE LA EMPRESA
FRENTE A LAS POLTICAS Y EL
ENTORNO, IDENTIFICANDO,
Evidencias de
DEFINIENDO Y ELABORANDO LA
Desempeo: ETAPA DE PERFIL Y
PREFACTIBILIDAD DE UN PROYECTO
- PLANEAR LAS ACTIVIDADES AGROPECUARIO O
ADMINISTRATIVAS Y OPERATIVAS DE AGROINDUSTRIAL.
LA EMPRESA AGROPECUARIA O
AGROINDUSTRIAL. - DEFINE SOBRE INVESTIGACIN Y
PROYECCIN DE MERCADOS,
- CONSTITUIR LA EMPRESA
ESTUDIO TCNICO DE UN
ASOCIATIVA (DIDCTICA) Y
PROYECTO (AGRCOLA, PECUARIO O
ORGANIZAR LA ESTRUCTURA
AGROINDUSTRIAL), ESTUDIO
EMPRESARIAL.
ORGANIZACIONAL Y LEGAL,
ESTUDIO Y PROYECCIN financiera
- MERCADEAR LOS PRODUCTOS
DE PROYECTOS, LNEAS DE
GENERADOS EN EL DESARROLLO
CRDITO Y DE FOMENTO PARA
DE LAS LABORES AGROPECUARIAS
PROYECTOS.
OAGROINDUSTRIALES DE LA
EMPRESA.
- ANALIZA LA TENDENCIA DEL
ENTORNO ECONMICO DE
Evidencias de ACUERDO CON EL
Producto: COMPORTAMIENTO DEL MERCADO Y
EL PERFIL DEL CONSUMIDOR PARA
DETERMINAR LA OFERTA Y LA
- ELABORAR EL ESTUDIO
DEMANDA DEL MERCADO DE
FINANCIERO, ESTABLECER COSTOS
BIENES Y SERVICIOS USANDO EL
E INGRESOS DEL PROYECTO,
ANLISIS DE LOS DATOS
PROYECTAR ESTADOS FINANCIEROS
HISTRICOS DE LOS PRODUCTOS Y
SEGN VIDA TIL.
ESTIMANDO LA OFERTA Y DEMANDA
EN UNIDADES FSICAS MEDIANTE LA
APLICACIN DE DIFERENTES
TCNICAS.

Pgina 7 de
9
 4. RECURSOS PARAdeEL
Materiales APRENDIZAJE
formacin
Materiales de formacin
devolutivos: Talento Humano (Instructore
(consumibles)
(Equipos/Herramientas)

ACTIVIDADES DURACI
DEL N
PROYECTO (Horas)
Descripcin Cantidad Descripcin Cantidad Especialidad Cant

ANALIZAR Y
DIAGNOSTICAR PAPEL
TAMAO
EL ENTORNO TV-PC
CARTA Y
SEGN PORTATIL- EMPERATRIZ LOPEZ
70 1 C/U OFICIO- 1 C/U 1
SISTEMAS VIDEO VEAN- DICKSON
MARCADORES
LIBROS
PRODUCTIVOS LAPICEROS-
A ESTABLECER LAPIZ

Accin correctiva: Es una directiva documentada para ejecutar el trabajo del proyecto y, dese modo, alinear el desempeo
futuro previsto para el trabajo del proyecto con el plan para la direccin del mismo.
Accin preventiva: Una directriz documentada para realizar una actividad que puede reducir la probabilidad de sufrir
consecuencias negativas asociados con los riesgos del proyecto.

Aceptacin: Es el proceso formal de aprobar la entrega de un producto o servicio intermedio o definitivo del proyecto, una vez
que ste ha reunido los requisitos establecidos.
Administracin de Riesgo del Proyecto:Es una parte de la administracin de proyectos que se encarga de identificar, analizar,
y reaccionar al riesgo del proyecto. Consiste en la identificacin de riesgo, cuantificacin y valoracin del riesgo, respuesta al
riesgo, y control de respuesta al riesgo.
Administracin del Tiempo del Proyecto: Actividades de la administracin de proyectos que incluye los procesos que se
requieren para la oportuna terminacin del proyecto. Y consiste de definicin de actividades, secuencia de actividades, estimacin
de duracin de actividades, desarrollo de la programacin, y control de la programacin.

Calendario del Proyecto: Es un calendario de das o turnos laborales que establece las fechas en las cuales se realizan las
actividades del cronograma, y de das no laborales que determinan las fechas en las cuales no se realizan las actividades del
cronograma. Habitualmente define los das festivos, los fines de semana y los horarios de los turnos.

Fases del Proyecto: Es una serie de actividades subsecuentes que generalmente son realizadas para un fin que es el objetivo
principal del proyecto.

Madurez: En administracin de proyectos, es el grado en el cual una organizacin aplica ptimas prcticas estandarizadas de
project management, con el objetivo de asegurar que los proyectos desarrollados incidan en los objetivos estratgicos de la
compaa y se empleen procedimientos, usos, mtodos, modos y maneras de desarrollar proyectos, devenidas y adaptadas a la
organizacin.
Manual de operacin: Libro de instrucciones tcnicas que describen los procedimientos adecuados para el uso y mantenimiento
de los sistemas o equipos correspondientes.
Necesidad: Es un requisito de alto nivel orientado al negocio, cuyo origen radica en el usuario o el propietario y debe ser
satisfecho por el resultado del proyecto.

Pgina 8 de
9
 5. GLOSARIO DE TERMINOS

6. REFERENTES BIBLIOGRFICOS

http://biblioteca.sena.edu.co/

http://www.crearunblog.com/

MANUAL PARA BLOGGER:

http://red.ilce.edu.mx/sitios/proyectos/recup_nuestroamb_oto16/pdf/manual_blogger.p
df

MANUAL PARA BLOGGER 2:

http://www.monografias.com/trabajos-pdf2/manual-elaborar-blog-aplicacion-
educacion/manual-elaborar-blog-aplicacion-educacion.pdf

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

EMPERATRIZ LOPEZ DICKSON

INSTRUCTORA

Pgina 9 de
9