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INSTITUTO ESTATAINSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIN PBLICA DE OAXACA

UNIDAD DE PROYECTOS ESTRATGICOS


PROGRAMA ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO
FORMA-
PLANEACIN DIDCTICA SEMANAL

COMPRENDIDA DEL 03 AL 07 DE ABRIL DE 2017.

DATOS DE LA ESCUELA
Nombre: BENITO JUAREZ C.C.T.:20DPR1048K

Zona Escolar: 033 Domicilio de la escuela: CONOCIDO, BARRIO Telfono de la escuela:


SAN NICOLAS
Localidad: SANTA CATARINA JUQUILA Sector:03

Municipio: SANTA CATARINA JUQUILA Regin: COSTA

DATOS DEL DIRECTOR


Nombre: PROFR. GILBERTO MELO MORALES Telfono particular:

Celular: 954 108 49 28 Comunidad o caseta: Correo electrnico:


INSTITUTO ESTATAINSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIN PBLICA DE OAXACA
UNIDAD DE PROYECTOS ESTRATGICOS
PROGRAMA ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO
FORMA-
PLANEACION DIDACTICA SEMANAL

COMPRENDIDA DEL 03 AL 07 DE ABRIL DE 2017.

GRADO: 6 GRUPO: A, B, C RESPONSABLES: PROFA. NUVIA MENDOZA CRUZ, PROFA:ARISTIDES CORTES PACHECO,
PROFA: MONTSERRAT MOLINA ZAVALETA.
LNEA DE TRABAJO EDUCATIVO: LEER Y ESCRIBIR.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: EMPLEAR EL LENGUAJE PARA COMUNICARSE Y COMO INSTRUMENTO PARA
APRENDER.

ARTICULACION
RECURSOS DE APRENDIZAJES SEGUIMIENTO Y
ACCIONES CON OTRAS
APOYO ESPERADOS EVALUACION
MATERIAS
PRIORIDAD: MEJORA EN LOS APRENDIZAJES Comunicar ideas, Espaol Escribir una carta
DE LECTURA Y ESCRITURA. Cartas impresas sentimientos y Formacin cvica y personal.
PRODUCCIN DE TEXTOS sucesos a otros a tica
A ESCRIBIR CARTAS! travs de cartas.
INICIO: Hojas blancas
- Comentar sobre la utilidad de las cartas
personales como medio de comunicacin
DESARROLLO:
- Leer cartas impresas y analizar su
estructura.

CIERRE:
- Escribir una carta a un compaero o
a un familiar

SANTA CATARINA JUQUILA, OAX. A 3 DE ABRIL DE 2017.


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UNIDAD DE PROYECTOS ESTRATGICOS
PROGRAMA ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO
FORMA-

PLANEACION DIDACTICA SEMANAL


COMPRENDIDA DEL 03 AL 07 DE ABRIL DE 2017.

GRADO: 6 GRUPO: A, B, C RESPONSABLE: PROFA. NUVIA MENDOZA CRUZ, PROFA:ARISTIDES CORTES PACHECO,
PROFA: MONTSERRAT MOLINA ZAVALETA. .
LNEA DE TRABAJO EDUCATIVO: JUGAR CON NUMEROS Y ALGO MS.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: VALIDAR PROCEDIMIENTOS Y RESULTADOS

ARTICULACION SEGUIMIENTO
RECURSOS DE APRENDIZAJES
ACCIONES CON OTRAS Y
APOYO ESPERADOS
MATERIAS EVALUACION
PRIORIDAD: MEJORAR LOS APRENDIZAJES DE Explicar Educacin artstica Presentar el
MATEMATICAS caractersticas de ejercicio
DISEAR ESTRATEGIAS LDICAS diversos cuerpos contestado.
CUBOS Y MAS CUBOS! geomtricos
INICIO: Cartulina Matemticas
- Organizar 5 equipos de 4 integrantes Regla
.
DESARROLLO: Libro de desafos
- Construir 5 cubos por equipo de 8 cm por matemticos.
lado de cada cara.
- Formar prismas diferentes con los cubos
construidos.
CIERRE:
- Contestar el desafo 68 SEP
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PROGRAMA ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO
FORMA-

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PLANEACION DIDACTICA SEMANAL


COMPRENDIDA DEL 03 AL 07 DE ABRIL DE 2017..

GRADO: 6 GRUPO: A, B,C RESPONSABLE: PROFA. NUVIA MENDOZA CRUZ, PROFA:ARISTIDES CORTES PACHECO,
PROFA: MONTSERRAT MOLINA ZAVALETA. .
LNEA DE TRABAJO EDUCATIVO: EXPRESAR Y CREAR CON ARTE.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: ARTISTICA Y CULTURAL.

ARTICULACION SEGUIMIENTO
RECURSOS DE APRENDIZAJES
ACCIONES CON OTRAS Y
APOYO ESPERADOS
MATERIAS EVALUACION
PRIORIDAD: CONVIVENCIA ESCOLAR Interpretar Educacin cvica
REALIZAR PLTICAS PARA FOMENTAR EL libremente un baile Educacin artstica
VALOR DE LA RESPONSABILIDAD de tu comunidad
BAILANDO POR MI IDENTIDAD. Vestuario
INICIO: Memoria
- Anticipadamente pedir que lleven grabadora
canciones juquileas grabadas
- Escoger una cancin Presentacin
DESARROLLO: artstica
- Inventar la coreografa de una cancin y
ensayarla

CIERRE:
- Presentar el baile con coreografa.
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PROGRAMA ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO
FORMA-
SANTA CATARINA JUQUILA, OAX. A 3 DE ABRIL DE 2017.

PLANEACION DIDACTICA SEMANAL


COMPRENDIDA DEL 03 AL 07 DE ABRIL DE 2017..
GRADO: 6 GRUPO: A, B, C RESPONSABLE: PROFA. NUVIA MENDOZA CRUZ, PROFA:ARISTIDES CORTES PACHECO,
PROFA: MONTSERRAT MOLINA ZAVALETA.
LNEA DE TRABAJO EDUCATIVO: VIVIR SALUDABLEMENTE.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: PROMOCION DE ESTILOS DE VIDA SALUDABLE.

ARTICULACION SEGUIMIENTO
RECURSOS DE APRENDIZAJES
ACCIONES CON OTRAS Y
APOYO ESPERADOS
MATERIAS EVALUACION
PRIORIDAD: CONVIVENCIA ESCOLAR Reconocer los 3 Elaborar el
REALIZAR PLTICAS PARA FOMENTAR EL grupos de alimentos Ciencias naturales plato del bien
VALOR DE LA RESPONSABILIDAD del plato del bien Formacin cvica y comer
TU, YO, NOSOTROS QUE COMEMOS? comer e identificar tica
INICIO: los alimentos que
- En lluvia de ideas decir los alimentos integran cada grupo.
que contiene el plato del bien comer. Ficha 11 Formacin cvica y
DESARROLLO: tica.
- Visualizar los alimentos del plato del Recortes
bien comer en el mural escolar pegamento
- Decorar un plato del bien comer con
recortes.
CIERRE:
- Comentar que se debe incluir por lo
menos un alimento de cada grupo en
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nuestra dieta diaria.

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PLANEACION DIDACTICA SEMANAL


COMPRENDIDA DEL 03 AL 07 DE ABRIL DE 2017..

GRADO: 6 GRUPO: A,B,C RESPONSABLE: PROFA. NUVIA MENDOZA CRUZ, PROFA:ARISTIDES CORTES PACHECO,
PROFA: MONTSERRAT MOLINA ZAVALETA.
LNEA DE TRABAJO EDUCATIVO: APRENDER A CONVIVIR.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: ELABORAR UN DIAGNOSTICO INDIVIDUAL DE PROBLEMATICAS SOCIALES Y EN
LA FAMILIA.

ARTICULACION SEGUIMIENTO
RECURSOS DE APRENDIZAJES
ACCIONES CON OTRAS Y
APOYO ESPERADOS
MATERIAS EVALUACION
PRIORIDAD: CONVIVENCIA ESCOLAR Ficha 2 Valorar nuestro Ciencias naturales Exposicin
REALIZAR PLTICAS PARA FOMENTAR EL Dibujos de patrimonio natural al Formacin Cvica y individual
VALOR DE LA RESPONSABILIDAD flora y fauna reconocer el papel tica Pegar los
EL ARBOL DE LA VIDA de los seres vivos de dibujo en el
INICIO: nuestra regin, su rbol de la vida.
- Comentar sobre los seres vivos que interrelacin y su
existen en la naturaleza cuidado para
DESARROLLO: mantener el
- Llevar dibujos o fotografas de animales equilibrio ecolgico.
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PROGRAMA ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO
FORMA-
y plantas
- Llevar informacin de animales y
plantas seleccionadas.
CIERRE:
- Pegar los recortes en el rbol dibujado
en un papel bond.

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SEMANA DEL 03 AL 07 DE ABRIL DE 2017..


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LNEAS DE TRABAJO
FICHAS

LEER Y ESCRIBIR
A ESCRIBIR CARTAS!

JUGAR CON NMEROS Y ALGO MAS


CUBOS Y MAS CUBOS!

EXPRESAR Y CREAR CON ARTE


BAILANDO POR MI IDENTIDAD

VIVIR SALUDABLEMENTE
TU, YO, NOSOTROS QUE COMEMOS?

APRENDE A CONVIVIR
EL ARBOL DE LA VIDA