Bancos de informacin

Una base de datos o banco de datos es un conjunto de datos pertenecientes a un

mismo contexto y almacenados sistemticamente para su posterior uso. En este
sentido; una biblioteca puede considerarse una base de datos compuesta en su
mayora por documentos y textos impresos en papel e indexados para su consulta.
Los bancos de informacin tienen una importancia realmente grande ya que la
cantidad de datos que pueden almacenar es muy grande y muy segura, por lo cual
a lo largo del tiempo las empresas han optado por utilizar este mtodo ya que si
los datos no estn seguros podra ingresar a ellos alguna persona ajena a la
empresa y podra perjudicar alguna persona. En la escuela varias editoriales nos
permiten checar los libros que publican sobre matemticas o alguna otra materia,
por lo cual es muy til para nuestros estudios. Todo esto con el fin de obtener
resultados, los cuales son vistos por una evaluacin que nos solicitan para saber
nuestras opiniones. Los bancos de informacin generalmente son bases de datos.
Estas pueden ser de alguna empresa en particular o simplemente una escuela.
Los bancos de informacin almacenan datos proporcionados por un usuario, por
ejemplo en una empresa, es muy til y necesario guardar datos de los empleados,
como su nombre, nmero de seguro social, direccin, telfono entre otros. Nos
permiten acusar a la informacin de una manera muy rpida y sobre todo segura.
Yo pienso que es muy importante la obtencin de informacin por lo cual entre
mas fciles pueda obtener ser ms eficaz. Hoy en da es muy fcil adquirir
informacin de cualquier tipo. Gracias al internet esto es posible esto, ya que a lo
largo que ha pasado el tiempo, ha sido ms fcil y rpido encontrar temas de
inters. Al principio se invent una enciclopedia que comprbamos a alto costo y
era un cd el cual contena informacin acadmica sobre diversas materias, por lo
cual era muy cmodo ya que desde nuestra PC podamos checar un diccionario
que inclua. La proteccin de las bibliotecas digitales y los bancos de datos deben
ser protegidas correctamente ya que as como los bancos de datos, alguna
persona puede lucrar con la reproduccin de dichos textos y con esto violar los
derechos de autor.
El concepto de banco de datos es aquel que se utiliza para hacer referencia a un
conjunto de datos, de informaciones que son agrupadas y mantenidas en un
mismo soporte a modo de facilitar su acceso. Cuando hablamos de un banco de
datos estamos sealando que esa informacin est clasificada y ordenada de
acuerdo a diferentes parmetros ya que la misma puede ser solicitada muy a
menudo con diversos fines. Podramos decir que un banco de datos es algo
mucho ms comn de lo que parece, un fichero de una biblioteca, un recetario o
un ndice de un libro podran ser considerados en trminos generales formas
diferentes de banco de datos ya que cada uno ordena y clasifica el conocimiento
segn mtodos que son pertinentes y que ayudan a encontrar ms fcilmente
aquello que se busca. Sin embargo, en trminos ms especficos y en relacin a la
importancia que la tecnologa tiene hoy en da, la idea de banco de datos suele
aplicarse a sistemas informticos que guardan informacin y que permiten a los
usuarios acceder a esos datos fcilmente.

Uno de los elementos ms importantes con los que debe contar un banco de datos
es con un sistema claro y efectivo de organizacin y clasificacin de los mismos.
Esto es as ya que el fin ltimo del banco de datos es el orden de datos que de
otra manera estaran claramente desordenados, caticamente guardados y que
ante la necesidad no podran ser fcilmente encontrados.

Los bancos o bases de datos pueden tener distintas caractersticas, siendo

algunos de ellos estticos y otros dinmicos. Los bancos de datos estticos son
aquellos que se realizan con informacin que cambia muy poco o que
directamente no cambia porque es algo que ya no se va a modificar. Estos bancos
de datos se conocen como bancos de datos slo de lectura. La segunda
posibilidad, la ms comn, es el banco de datos de tipo dinmico, aquel que vara
con el tiempo y que puede deberse su alteracin a la entrada o salida permanente
de datos desde la fuente (por ejemplo, la base de datos que una farmacia tiene
sobre la disponibilidad de medicamentos en stock).
BANCOS DE INFORMACIN Generalmente son bases de datos, pueden ser de
una empresa o de una escuela. Tienen una gran importancia, ya que la cantidad
de datos que se manejan es grande y segura.
VENTAJAS (BANCOS DE INFORMACIN) Tu dinero est protegido por el
banco. El banco te da ciertas garantas en algunos casos.

DESVENTAJAS (BANCOS DE INFORMACIN) Te cobran las comisiones por

uso de cuenta. Te cobran al sobrepasar el l imite de retiros en cajeros. Para
retirar algunos tienen un mnimo.

https://www.definicionabc.com/general/banco-de-datos.php
Diferencia en el uso de la lengua

An persiste la confusin entre muchos maestros y estudiantes de creer que estos

tres conceptos se refieren a lo mismo, y ms preocupante es, cuando se observa
en el mercado de los libros; ya que todava aparecen muchos con el ttulo de
Lenguaje, aunque su contenido en realidad se refiere a la lengua o a la gramtica.

Es conveniente sealar que a partir de Ferdinand de Saussure y de Noam

Chomsky, se ha hecho un manejo ms discreto y con mayor rigurosidad
epistemolgica de los conceptos: lengua, lenguaje y habla. A continuacin
veremos cules son las caractersticas que distinguen a cada uno.

Lengua

Se concibe a la lengua como el sistema general de signos organizados, cuya

funcin principal es la comunicacin. Las caractersticas esenciales de la lengua
son:

La lengua es social.
Es abstracta.
Es convencional.
Es lineal.

lengua

Son los hablantes quienes les dan vida a la lengua, por esta razn, cuando se deja
de hablar (o se habla muy poco) una lengua se dice que es una lengua muerta.
Adems, la lengua se va modificando conforme los hablantes hacen uso de ella.

Habla
Es la forma particular en que cada persona se comunica. Viene a ser la
concretizacin de la lengua. Sus dos caractersticas fundamentales son:

El habla es individual.
Es concreta.

habla

Esta instancia individual en la comunicacin recibe diversos nombres: habla,

discurso, acto de habla, cadena hablada y lengua producida.

Lenguaje

Por otra parte, el lenguaje es la facultad exclusivamente humana, que nos permite
aprender una o ms lenguas (Chomsky, 1984). Sus caractersticas son:

Es fisiolgico.
Es psicolgico.

lenguaje

Finalmente, es interesante saber que la causa principal por la cual muchas veces
las personas confunden el significado de estos trminos (sobre todo, lengua y
lenguaje) es porque la mayora de libros que los hispanos usamos y que hablan
acerca de estos conceptos; son traducidos del ingls y en este idioma, tanto
lengua como lenguaje se escriben igual language. Por lo tanto, slo tomando en
cuenta el contexto se puede entender cundo un autor se refiere a una cosa o a la
otra.

Muchos traductores quizs no tomaron esto en cuenta y tradujeron y asignaron el

mismo significado a ambos trminos.

Diferencias clave entre lengua, lenguaje y habla

El lenguaje es la facultad que slo poseen los humanos y que les permite
aprender lenguas. La lengua es un conjunto de smbolos o sistema abstracto
cuya principal funcin es la comunicacin. El habla es la concretizacin de la
lengua y a diferencia de sta no es social, sino individual.

http://diferenciaentre.info/diferencia-entre-lengua-lenguaje-y-habla/

CULES SON LOS TIPOS DE ARGUMENTACIN?

Argumentar es defender una idea o planteamiento llamada comnmente tesis
mediante el uso de un conjunto de razones

La argumentacin se clasifica en dos grandes grupos: la argumentacin

demostrativa y la dialctica.

Argumentacin Demostrativa:
La argumentacin demostrativa es en donde lo que se argumenta tiene que ser
absolutamente verdadera, donde los argumentos expresados no permiten alguna
clase de duda, presentando as ciertos indicios en el cual se deduce la conclusin.
Esta argumentacin sucede con mucha frecuencia en las matemticas y en la
geometra.

Argumentacin Dialctica
En esta argumentacin, a diferencia de la demostrativa, los indicios son opiniones
o juicios ms o menos probables a que la conclusin sea verdadera.

Podemos definirla diciendo que es un proceso ms detallado, en el cual posee una

complejidad, pues quien la elabora, puede agregar ideas contraria o
contradictorias a las ideas anteriores es decir; tesis contratesis- argumentos-
contraargumentos. Esto se elabora para poseer una actitud de manera crtica,
para as analizar el tema de una forma ms profunda para poder sacar
conclusiones.
Para elaborar una buena argumentacin debemos contar con ideas que se
refieran a indicios o premisas, las cuales pueden ser:

Hechos:
En los hechos entran los acontecimientos, los cuales son muy concluyentes en lo
referente a la argumentacin, y ms aun cuando los mismos se basan en historias
conocidas por el receptor.

Verdades establecidas:
Son las verdades que a travs de los hechos las personas estn convencidas de
que es la realidad.

Presunciones:
Son afirmaciones de lo que se espera que suceda, o que ha sucedido, es decir,
son indicios de algo que puede suceder y as llegar a las conclusiones.

Tipos de argumentos

Basados en datos y hechos

En ambos casos la informacin es irrebatible, pues descansa en hechos

demostrables o en datos estadsticos.

Ejemplo de hecho: La tesis la contaminacin daa la salud puede ser apoyada

con el hecho de que en las ciudades contaminadas han aumentado las
enfermedades respiratorias.

Ejemplo de dato: La tesis existe una relacin entre el aumento de la

concentracin de partculas contaminantes y el nmero de enfermedades
respiratorias y muertes es apoyada con lo siguientes datos: Cada vez que la
concentracin de partculas aumenta en diez microgramos por metro cbico de
aire, el nmero de muertes por ataques cardiacos aumenta en un 1,4% y los casos
de enfermedades respiratorias, como la bronquitis, en un 3,4%. Los casos de
ataques de asma se elevan en un 3%.

Basados en relaciones causales

Parte de la informacin funciona como causa, y otra como efecto de la anterior.

Ejemplo: El uso prolongado de este medicamento puede producir lcera gstrica.

Basados en definiciones
Se apoya una tesis utilizando una definicin.

Ejemplo: Qu es el virus sincicial? El sincicial es un virus que produce

enfermedad respiratoria en pacientes de cualquier edad, pero con distinta
severidad. En los lactantes y nios pequeos es la causa ms importante de virus
severos y provoca graves problemas obstructivos y bronconeumonias.

En el ejemplo anterior se define el virus sincicial y se sealan sus efectos como

parte de la campaa de prevencin desplegada por el Ministerio de Salud.

Basados en comparaciones

Mediante la comparacin se organiza la informacin en semejanzas y diferencias y

a partir de esa comparacin, se apoya la tesis.

Ejemplo: En el contexto de una campaa antitabaco, se realiz un seguimiento

durante un ao a un grupo de 340 fumadores. La mitad de ellos fueron sometidos
a una intervencin bsica en los centros de salud, consistente en consejos
mdicos antitabaco y entrega de material informativo. Un ao despus, se han
evaluado los resultados a travs de una encuesta que revela que el 41% del grupo
intervenido logr abandonar total o parcialmente el consumo de tabaco; en tanto,
el grupo no sometido a intervencin, mantuvo inalterable su consumo.

Este argumento puede ser utilizado para apoyar la tesis de la efectividad de las
campaas antitabaco.

Basados en la autoridad

Se utiliza el nombre de una autoridad o de una institucin de prestigio para apoyar

una tesis.

Basados en valores

Se alude a los valores afectivos para defender una tesis.

Ejemplo: Con jeans Don Omar, sers el alma de la fiesta. En el ejemplo
anterior, se apela a valores afectivos (ser el alma de la fiesta) para vender un
producto (jeans Don Omar). Es importante sealar que este tipo de
razonamiento es frecuente en publicidad y poltica.

Basados en generalizaciones

Este tipo de argumentacin nos permite llegar a una conclusin general a partir de
una serie de situaciones similares y especficas.
Ejemplo: Las mujeres son psimas conductoras.
Falacias argumentativas

En determinadas situaciones argumentativas algn interlocutor hace uso de

argumentos cuya validez es dudosa o, abiertamente, se trata de argumentos
invlidos por algn problema o error en su construccin que los hace falsos. Estos
errores argumentativos se denominan falacias. Este tipo de errores puede
provocarse de manera involuntaria, bsicamente cuando quien la enuncia no
maneja de buena manera los criterios argumentativos, como tambin puede ser
cometido de manera consciente por aquel sujeto que, siendo hbil argumentador,
ms que debatir con la lgica y la verdad, le interesa solamente imponer su punto
de vista, sin importar la validez de su argumento.
A continuacin te presentamos algunas de las falacias argumentativas ms
comunes en una situacin comunicativa dada y su correspondiente ejemplo.

Premisa falsa: consiste en basarse sobre hechos que son falsos a la hora de
argumentar.
Ejemplo: No es posible comprobar cientficamente que el universo se cre a raz
de una explosin, por lo que debemos aceptar que detrs de dicha creacin est
la figura de Dios.

Premisas contradictorias: en este caso, el argumento no defiende a la tesis; ms

an, el argumento se contradice con la tesis.
Ejemplo: Yo soy un sujeto atrevido, que no siente miedo a nada y siempre hago lo
que otros no se atreven, pero no me internar en esta playa porque sus olas son
muy fuertes y puede significar un riesgo innecesario.

Generalizacin apresurada: consiste en levantar una generalizacin basndose

en unos pocos hechos puntuales, especficos.
Ejemplo: Me compr un vehculo de origen chino y me fall antes de los 5.000
kilmetros, por lo que no se puede confiar en nada que venga de la China.

Peticin de principios: se reconoce cuando descubrimos que se da por

demostrado lo que se debe demostrar. El argumento repite lo que seala la tesis
que se debe defender.
Ejemplo: Usa detergente Limpiol, lava mejor toda tu ropa porque es el que mejor
lava la ropa.

Falsa analoga: la reconocemos cuando se comparan dos elementos o realidades

que no son susceptibles de ser comparados.
Ejemplo: El perro es el mejor amigo del hombre; te acompaa, te protege, te
divierte. Pero este amigo, en ciertos casos, puede volverse en contra de ti y puede
atacarte. Por ello desconfa de tus amigos, pueden no ser tan fieles como tu
crees.
Causa falsa: la reconocemos cuando se vinculan por medio de una relacin causa
efecto a dos hechos que en realidad no son vinculables.
Ejemplo: Cada vez que desayun huevos durante el ao, no tuve problemas en
mis evaluaciones, salvo en mi examen final, que me qued dormido y no
desayun. Por ello, si quieres tener buen rendimiento, desayuna huevo.

Populismo (ad populum): consiste en apelar fundamentalmente a los

sentimientos de una multitud y no apelar a argumentos de ndole lgico.
Ejemplo: Mi comunidad me conoce muy bien y sabe que yo no soy una persona
que est en este cargo pblico para enriquecerse. Las acusaciones en mi contra
son completamente falsas.

Ataque personal (ad hominem): se reconoce cuando no rebatimos los

argumentos del oponente, sino que nos preocupamos de descalificar a quien
sostiene los argumentos.
Ejemplo: Quiero que el jurado evale si considera lo que el testigo est afirmando
en contra de mi cliente. Sabemos que este testigo tiene problemas frecuentes con
las drogas y el alcohol.

Prctica comn: corresponde a defender un proceder porque es algo que ocurre

de manera habitual de esa forma.
Ejemplo: No debemos pagar nuestro pasaje en los buses. Est claro que son
miles las personas que se suben sin pagar, entonces, por qu tengo que pagarlo
yo?

Polarizacin: se identifica esta falacia cuando extremamos los argumentos. Si no

es una cosa, debe ser, entonces, todo lo opuesto o todo lo contrario. No reconoce
trminos medios.
Ejemplo: Si usted no tiene promedio 7 significa que usted es un psimo
estudiante.

http://www.enciclopediadetareas.net/2014/01/cuales-son-los-tipos-de-
argumentacion.html
El estudio de los smbolos
La simbologa (del griego symbolon = smbolo, y logos = tratado), es la rama del
conocimiento que realiza el estudio del conjunto o sistema de smbolos y
constituye parte especializada de la semiologa, ciencia que realiza el estudio de
los smbolos en el seno de la vida social...

Generalmente se entiende por smbolo a la imagen con la que fsica o

verbalmente se representa un concepto moral o intelectual, debiendo diferenciarse
los signos de los smbolos. Los primeros "significan", es decir sirven como meros
referentes o imgenes de una cosa; mientras los segundos, a ms de significar,
"simbolizan", es decir que trasmiten un mensaje que constituye la idea simbolizada
por el smbolo, mensaje que constituye su simbolismo.

Smbolos cientficos y tcnicos

En el mbito cientfico y tcnico, tambin se denomina smbolo a las abreviaciones

constituidas mediante grafas o letras. Difieren de las abreviaturas por carecer de
punto. Tal es el caso de los smbolos qumicos (ej. C, O, H20, C4H10), smbolos
matemticos (ej. ), las unidades (ej. m, kg, cd), los puntos cardinales (ej. N, O), los
smbolos de monedas (ej. $, ). Su fin fundamental es simplificar la escritura en la
trasmisin de las ideas y el conocimiento.

Escritura de smbolos.

1. Al expresar cantidades, el nmero debe ir seguido del

smbolo de su unidad, no de alguna abreviatura de la
unidad, dejando un espacio entre el valor numrico y el smbolo
de la unidad.

Esta regla se debe aplicar a cualquier smbolo que siga a un

nmero, no solo aquellos smbolos de unidades.

Correcto: 5 s, 3 %

Incorrecto: 5s, 5 seg, 3%

2. Los smbolos de las unidades siempre deben escribirse

con caracteres rectos independientemente del tipo de letra
empleada en el texto. Deben ser escritos sin punto final (salvo
exigencias de la puntuacin normal, como final de frase), y sin
modificacin alguna en el uso del plural (UNE 5 002 apartado
4.5.1).

Correcto: 4 m

Incorrecto: 4 m

Con frecuencia vemos en la sealizacin de carreteras: A.....100

kms. Lo que contituye un error (A......100 km sera lo correcto).

3. Los smbolos de las unidades deben estar escritos

en minsculas, pero si el nombre de la
unidad deriva de un nombre propio la primera letra debe
ser mayscula (UNE 5 002 apartado 4.5).

por ejemplo: N (newton), W (vatio), Hz (hercio), etc..

Cuando se usa el nombre completo de las unidades

fundamentales y derivadas o de sus mltiplos y submltiplos, debe
escribirse con minscula incluso si procede de un nombre
propio (ej.: pascal, newton, joule). Se excepta Celsius en "grado
Celsius".

4.Los smbolos de los prefijos tambin deben escribirse en tipos

rectos (romanos), pero sin dejar espacio entre el prefijo y el
smbolo de la unidad.
Los prefijos de los mltiplos y submltiplos de las unidades iguales
o inferiores a 103 se escriben en minscula, es decir desde
k (kilo) hacia abajo, y superiores a 103 en maysculas, es
decir desde M (mega) hacia arriba (tabla 5 de UNE 5 002).

Un error muy frecuente es escribir el smbolo del kilogramo

con primera letra mayscula:

Correcto: kg

Incorrecto: Kg

Los prefijos deben utilizarse aisladamente, no se

pueden combinar para usar prefijos compuestos

Correcto: GHz (gigahercio)

Incorrecto: kMHz (kilomegahercio)

No deben usarse prefijos con la unidad C

5. El smbolo de la unidad se sita detrs del smbolo del prefijo

sin espacio alguno, formando un nuevo smbolo. Que al igual que
el smbolo de la unidad se puede elevar a un exponente.

Nota: km2 significa (km)2 y nunca k(m)2

El producto de los smbolos de dos o ms unidades se indica por

medio de un punto entre ambos smbolos, o un espacio entre
ambos, nunca por medio de un aspa x.

Por ejemplo: Newton por metro

Correcto: N.m, Nm

Incorrecto: Nxm o mN que significa milinewton.

Cuando una unidad derivada sea cociente de otras dos, debe

utilizarse barra horizontal, barra oblicua (/) entre ellas, o bien el
uso de potencias negativas para evitar el denominador. Jams
deben utilizarse en una misma lnea ms de una barra oblicua, a no
ser que se aadan parntesis a fin de evitar toda ambigedad. En
los casos complejos es recomendable el uso de potencias
negativas.
 Correcto: m/s, m.s

Incorrecto: m/s/s

En intervalo de medidas no es correcto suprimir la unidad del primer

miembro del intervalo.

Correcto: 25 m 40 m o bien (25 40) m

Incorrecto: 25 40 m

Lectura de smbolos
Cuando se lee un smbolo, ha de desarrollarse toda la palabra representada, salvo
cuando forman parte de frmulas qumicas o matemticas, en que lo normal es el
deletreo: H2O [che-ds-], 2pr ([ds-p-rre]).
Pero lo normal es que la lectura de un smbolo, al igual que la de una abreviatura,
recupere todas las letras eliminadas en su representacin grfica. Los smbolos y
las abreviaturas son, en este sentido, un fenmeno puramente grfico.
http://www.rinconcastellano.com/gramatica/simbolos.html