Actividades a realizar:

1- Realiza una investigacin exhaustiva sobre la forma de lograr una

comprensin oral y escrita y luego redacta actividades con estrategias
apropiadas para alcanzar el nivel de comprensin a partir de un texto.

2- Realiza una investigacin y recopila frases y expresiones propias de los

jvenes de tu regin. Luego realiza las siguientes actividades: A)- Despus
de seleccionar las frases, explica su significado y en qu situacin de
comunicacin suelen usarse.

Suele usarse en las situaciones de comunicacin coloquial.

pin-pun pana Quedao una fra Tiquere prieto

grillo buqu dmelo jablador jebito mamacita
pica-pollo Tumba un monto viejevo Antichevere dar lata
polvo
Fariseo Gediondo intenso Joder Labia lento

Pin-pun: igual

Pana: amigo

Quedao: fuera de moda

Una fra: cerveza

Tiguere: una persona con mucho conocimiento de la vida

Prieto: negro

Grillo: mujer fea

Buqu: come mucho

Dmelo: como esta

Jablador: persona que dice mentira

Jebito: joven aparentes

Mamacita: mujer hermosa

Pica-pollo: pollo frito

Tumba polvo: persona que vive pegado de otro

Un montn: gran cantidad

viejevo: viejo que aparenta joven

Antichvere: Una persona aburrida, no le gusta nada.

Dar lata: Fastidiar, molestar.

Fariseo: Traidor, falso.

Gediondo: Feo, de mal olor.

Intenso: Exagerado.

Joder: Molestar

Labia: Carreta o mucho discurso

Lento: Retrasado, bobo.

Allan toso: persona que habla mucho y hace poco.

Azorao: persona que azara la vida de otro.

 b-Organiza alfabticamente las frases recogidas y haz un diccionario.

A Antichevere: una persona aburrida, no le gusta nada. Allan toso: persona que habla mucho y hace
poco. Azorao: persona que azara la vida de otro. Arrimaos: persona que vive de otra.

B Buqu: come mucho Bonche: fiesta

C Conconete: ayuga perro. Chuipi: embute, mentira.

D Dar lata: fastidiar, molestar. Dmelo: como esta. Decricaja: persona mal vestida.

E Embelezao: persona que se queda mirando fijamente a otra.

F Fariseo: traidor, falso. Fulano: cualquier persona. Fastidioso: persona que molesta mucho .

G Gediondo: feo de mal olor. Grillo: mujer fea.

H Horrible: persona desagradable.

I Intenso: Exagerado.

J Jablador: Persona que dice mentir. Jebito: joven aparente

L Lambn: persona que va a un lugar que no lo invite. Lento: Retrasado, bobo. Labia: Mucho
discursos.

M Manpiolo: persona que se dedica a conseguir pareja a otra persona. Manipulador: persona que dice
lo contrario a lo que es. Musaraa: persona que hace gesto con la cara.

P Pin-pun=Igual pana=Amigo pica-pollo: pollo frito.

Q Quillao: persona que est enojado por algo. Quedao: fuera de moda.

R Regano: boche.

S Solterona: Jamona.

T Tiquere: una persona con mucho conocimiento de la vida. Tumba polvo: persona que vive pegado
de otro.

U Un montn: gran cantidad. Una fra: cerveza.

V videoso: tener doble intencin

W Wasquear: desagradable.

Z zape: vallase

3-Lee el siguiente fragmento del cuento El rastro de tu sangre en la nieve de

Garca Mrquez y determina el tipo de narrador, el marco, la trama, la cronologa o
no de la sucesin de hechos y los personajes.

El rastro de tu sangre en la nieve

Al anochecer, cuando llegaron a la frontera, Nena Daconte se dio cuenta de que el

dedo con el anillo de bodas le segua sangrando. El guardia civil con una manta de
lana cruda sobre el tricornio de charol examin los pasaportes a la luz de una
linterna de carburo, haciendo un grande esfuerzo para que no lo derribara la
presin del viento que soplaba de los Pirineos. Aunque eran dos pasaportes
diplomticos en regla, el guardia levant la linterna para comprobar que los
retratos se parecan a las caras. Nena Daconte era casi una nia, con unos ojos
de pjaro feliz y una piel de melaza que todava irradiaba la resolana del Caribe en
el lgubre anochecer de enero, y estaba arropada hasta el cuello con un abrigo de
nucas de visn que no poda comprarse con el sueldo de un ao de toda la
guarnicin fronteriza. Billy Snchez de vila, su marido, que conduca el coche,
era un ao menor que ella, y casi tan bello, y llevaba una chaqueta de cuadros
escoceses y una gorra de pelotero. Al contrario de su esposa, era alto y atltico y
tena las mandbulas de hierro de los matones tmidos. Pero lo que revelaba mejor
la condicin de ambos era el automvil platinado, cuyo interior exhalaba un aliento
de bestia viva, como no se haba visto otro por aquella frontera de pobres. Los
asientos posteriores iban atiborrados de maletas demasiado nuevas y muchas
cajas de regalos todava sin abrir. Ah estaba, adems, el saxofn tenor que haba
sido la pasin dominante en la vida de Nena Daconte antes de que sucumbiera al
amor contrariado de su tierno pandillero de balneario.

Cuando el guardia le devolvi los pasaportes sellados, Billy Snchez le pregunt

dnde poda encontrar una farmacia para hacerle una cura en el dedo a su mujer,
y el guardia le grit contra e1 viento que preguntaran en Indaya, del lado francs.
Pero los guardias de Hendaya estaban sentados a la mesa en mangas de camisa,
jugando barajas mientras coman pan mojado en tazones de vino dentro de una
garita de cristal clida y bien alumbrada, y les bast con ver el tamao y la clase
del coche para indicarles por seas que se internaran en Francia. Billy Snchez
hizo sonar varias veces la bocina, pero los guardias no entendieron que los
llamaban, sino que uno de ellos abri el cristal y les grit con ms rabia que el
viento:

Expresin oral

La expresin oral es el conjunto de tcnica que determina las pautas generales

que debe seguirse para comunicarse oralmente con efectividad, sea. Es la forma
de expresar sin barrera lo que se piensa claro.
Esta sirve como instrumentos para comunicar sobre el proceso u objeto externo a
l.

Expresin escrita

Consiste en exponer por medio de signos con versinale y de forma ordenada,

cualquier pensamiento o idea.

En cualquier expresin escrita existen dos componentes.

1)- el objetivo es el hecho o tema a expresar , es decir,, la situacin por la que se

escribe.

2)- El personal o subjetivo, es decir, lo que se manifiesta al comunicar.

-La expresin oral es la que se lleva a cabo a travs del habla.

-La expresin escrita es a travs de textos y la corporal, o gesto espontaneo de

nuestro cuerpo.
Estrategias para el aprendizaje de la expresin oral

El desarrollo de la expresin oral requiere constante prctica, por eso es que las
actividades que la estimulen deben ser frecuentes y variadas, fijando el propsito
en forma clara para que el estudiante sepa qu es lo que se espera de l.

El aprendizaje de la expresin oral se puede realizar mediante varias opciones,

como las siguientes:

Son aquellas que tienen una corta duracin, entre cinco o diez minutos, y que se
insertan en las sesiones de aprendizaje destinadas a otros propsitos.
El objetivo de esta estrategia es dirigir la atencin a capacidades especficas de la
expresin oral, de tal manera que se vaya reforzando progresivamente cada una
de ellas. Esto requiere que el alumno sepa con claridad lo que va a realizar
(identificar partes importantes, identificar el propsito del emisor, inferir datos,
controlar la voz, seleccionar el turno de participacin, etc.). Es preferible
desarrollar estas actividades cortas antes que las aburridas tareas de
llenar fichas de comprensin, con la nica finalidad de detectar errores. Lo que
debe importar, en todo caso, es cmo el alumno expresa o comprende el texto.