MDULO DE APRENDIZAJE

Segundo Bsico
Unidad 1: Historias para Objetivo de la clase: Repasar contenidos para la
compartir prueba.

Nombre: Curso:
________

I) Lee con atencin el siguiente texto y realiza las

actividades.
Enrique y Cecilia

En la casa de la esquina
vive Cecilia y su madrina.

Al lado izquierdo de la casa

vive Enrique Apablaza.

Cecilia y Enrique son amigos

y se quieren mucho desde nios. Recuerda los sonidos de las
slabas:
Los dos juntos en bicicleta
Ca- Ce- Ci- Co- Cu
pasean cerca de la pileta
y cuando empieza a anochecer Que - Qui
a sus casas deben volver.

a) Escribe las palabras destacadas segn la combinacin Ce- Ci,

Que- Qui.

Ce- Ci
 Que- Qui

b) Encuentra cuatro palabras con CE- CI y cuatro

palabras con QUE- QUI y encirralas.

Con mucho ojo y

atencin
encontrars las
palabras, luego
escrbelas en la
tabla de abajo.

UNA DOS TRES CUATRO

CE-CI
QUE-QUI

c) Escribe oraciones con las palabras encontradas. Recuerda usar

mayscula inicial y punto final.

CE- CI

QUE-
QUI
II) Lee el siguiente texto informativo y contesta las preguntas.

Sabas que cuando un pingino encuentra pareja,

permanecen juntos toda la vida?

Los pinginos son especiales, al igual que los caballitos de mar y los
cisnes, son fieles hasta la muerte. Tienen una sola pareja en toda
su vida y si muere alguno de los dos, el otro no busca otra pareja, se
queda solo hasta que tambin muere.

1. Segn el texto informativo que acabas de leer Por qu se dice

que los pinginos son fieles hasta la muerte?
a. Se dice que son fieles porque tienen mucho fro y se abrazan para
siempre.
b. Se dice que son fieles porque permanecen con una misma pareja
hasta la muerte.
c. Se dice que son fieles porque se parecen a los caballitos de mar
y cisnes.

2. Acerca de qu nos quiere informar el texto anterior?

a. Nos informa acerca de cmo encuentran pareja los pinginos.
b. Nos informa por qu los pinginos son fieles.
c. Nos informa de la vida de los pinginos.

Recuerda que los textos informativos narran hechos actuales o circunstancias que
alguien quiere dar a conocer.

Ejemplos de textos informativos pueden ser: Revistas, diarios, enciclopedias, etc.

III) Lee el siguiente cuento y encierra con rojo los
sustantivos propios y con azul los sustantivos
comunes.

Antonia y la seora gallina (adaptado)

Autora: Jeannette Fredes.
Castro, Regin de Los Lagos.

Todas las tardes Antonia, que viva en el campo,

recolectaba los huevitos de la seora Josefina la gallina.
Inicio
Pero hubo un da en que la seora Josefina la gallina no se levant
ms de su nido.

Antonia se puso triste y con paciencia la visitaba con maz

y agua para convencerla a salir.

Hasta que una tarde al ir a verla, para gran sorpresa,

sinti el po po po de muchos pollitos que se asomaban Desarrol
por sus alas.
lo
Ah supo que durante 21 das la seora Josefina la gallina
estuvo cuidando de sus huevos para convertirlos en lindos
12 pollitos traviesos.

Ahora anda feliz con su familia ensendoles a comer

granitos y bichitos. Antonia se siente muy orgullosa de
su amiga la seora Josefina la gallina. Desenla
ce
Recuerda:
Un cuento se divide en tres partes:

Inicio: se presentan los personajes del texto.

Desarrollo: Cuenta qu pasa en el cuento, cul es el problema.
Desenlace: se cuenta qu pas o cmo resolvieron un problema los personajes.

Tambin debes recordar que:

Sustantivos propios sirven son los nombres de personas, pases, ciudades y se escriben con
mayscula y los sustantivos comunes nombran cosas, animales, lugares y personas. Estos se
escriben con letra minscula.