Fundacin Familia Cruz Magnani

Colegio Villa Nongun

Concepcin

Unidad 2 _____________________________
Segundo ao Nombre
Lenguaje intermedia _____________________________
Bsico Estudiante
_____________________________
Profesor: Cristian A. Canulao Jara RUN -
Fecha 23/05/2017 Tiempo 60 min. Firma Apoderado(a)
Puntaje Puntaje Puntaje
47 Puntos 28 ptos. NOTA
mximo Nota 4,0 Obtenido

Instrucciones:
Escucha atentamente las instrucciones que el profesor de leer.
Frente alguna duda, consulta al profesor levantando tu mano.
Realiza tu prueba en silencio.
No se pueden prestar materiales como goma y lpiz durante la prueba.

Los objetivos o indicadores a evaluar son los siguientes:

N Indicador u objetivo N Preg Ptje Ptje
Ideal real

Reflexionar sobre el texto 6, 12, 17 6

Extraer informacin explcita 3, 5, 8, 10, 12, 13, 12
14, 15,
Extraer informacin implcita 2, 11, 16 8

Reconocer y componentes estructura del texto 1, 7, 9, 5

Identificar y usar sinnimos y antnimos 4, 17, 18 9

Producir textos 19 6
TOTAL 47

Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 6

a.

b.
.
1. Observa la estructura del texto anterior, y completa los
recuadros A y B con el nombre que corresponde a la parte que
le antecede. (1 punto cada una, 2 puntos total)

2. El texto que acabas de leer sirve para: (2 puntos)

a. Informar sobre un alimento.

b. Cuidar la alimentacin.
c. Indicar como se prepara un alimento.
d. Ensear cuales son las partes de una receta.

3. De acuerdo a la informacin explcita del texto, cul de los

siguientes nombres le pondras como nuevo ttulo a la receta?.
Explica por qu crees que es el ms representativo.
(3 puntos)

a. Postre de yogurt.
b. Palitos de canela.
c. Brochetas de frutas con yogurt.
d. Palitos frutosos.

Le pondra este nombre porque_______________________________

________________________________________________________
________________________________________________________

4. Une las palabras de la columna A con sus antnimos

correspondientes que estn en la columna B. (3 puntos)

A B

Poco Chico

Rpidamente Mucho

Grande Lentamente

5. Escribe tres frutas que se usaron como ingredientes en la

receta que has ledo anteriormente. (1 puntos cada una, 3 puntos total)

a. ___________________________________________

b. ___________________________________________

c. ___________________________________________
 6. Crees que es importante seguir los pasos en orden de una
receta?, por qu?. (2 puntos)

____, Porque: ________________________________________

_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________

Lee la siguiente receta y responde las preguntas 7 a 11.

7. Crea un ttulo para el texto que acabas de leer. (2 puntos)

8. Cul de las siguientes alternativas corresponde a un

ingrediente de la receta anterior? (1 puntos)

a. Azcar.
b. Molde.
c. Pulpa.
 9. A qu parte de la receta corresponde la siguiente
afirmacin?
(1 puntos)

Cuece la pulpa a fuego suave

a. Ingredientes.
b. Preparacin.
c. Ttulo.

10. Segn el texto, Cul es la afirmacin correcta? (1 puntos)

a. El azcar se mezcla con el jugo de limn.

b. El jugo de limn se mezcla con agua.
c. El agua se mezcla con azcar.

11. Qu pasara si en el paso 5, en vez de cocer por 15 20

minutos, lo dejo cocer por una hora? (2 puntos)

______________________________________________________

Lee la siguiente fbula y responde las preguntas 14 a 18.

El caballo y el burro
rase una vez un hombre que tena un caballo y un burro. Un buen da el
hombre tuvo que llevar un gran cargamento a la ciudad y decidi dividirlo
en dos: una parte la cargara el caballo y otra, el burro.
Camino a la ciudad, el burro, cansado de tanto cargar, le pidi gentilmente
ayuda al caballo.
Toma una parte de mi carga o no podr continuar advirti el burro.
El caballo, hacindose el sordo, no dijo nada y sigui al trote por su
camino.
Ms adelante, el burro volvi a pedirle a su amigo que lo ayudara porque ya
no tena ms fuerzas para seguir adelante.
T eres ms fuerte y puedes cargar ms peso. Aydame para que pueda
continuar rog el burro.
Pero, nuevamente, el caballo sigui sin detenerse a escuchar. Entonces el
burro, agotado, cay desmayado en el camino. El hombre, que deba llegar
a la hora al pueblo, oblig al caballo a llevar el cargamento y el burro a
cuestas.
Qu mala suerte tengo! relinch el caballo Por no haber querido
cargar con un ligero fardo, ahora tengo que cargar con todo, hasta con el
burro encima!
Es importante ayudar a quien de verdad lo necesita, porque si no lo haces, a
la larga, t tambin saldrs perjudicado.
Annimo. (2008). En Acua, L. (Adap.).
Coleccin Fbulas para antes de dormir. Santiago: Aguilar. (Adaptacin).
12. Por qu el hombre dividi la carga en dos partes iguales?
(1 puntos)

a. Porque llevaba un gran cargamento.

b. Porque llevaba un pequeo cargamento.
c. Porque as ambos animales llevaran algo.

13. Qu hizo el caballo cuando el burro le pidi ayuda? (1 puntos)

a. Se hizo el loco.
b. Se hizo el sordo.
c. Se hizo el mudo.

14. Por qu le burro cay desmayado? (1 puntos)

a. Porque se insol.
b. Porque estaba enfermo.
c. Porque estaba cansado.

15. Cul es la moraleja del texto anterior? (1 puntos)

a. Si ayudas a quien lo necesita, sers recompensado.

b. Sers perjudicado si no ayudas a quien lo necesite.
c. Mientras ms ayudes a la gente, mejor persona sers.

16. Imagina que tienes la posibilidad de hablar con el caballo de la fbula

anterior. Escribe dos preguntas que le haras. (2 puntos cada una, 4 en total)

a.__________________________________________________________
____________________________________________________________

b.____________________________________________________
______________________________________________________

17. Pinta solamentea. los cuadros que tengan parejas de palabras

sinnimas.
(4puntos en total)
 18. Encierra en un crculo el antnimo correspondiente a cada una
de las palabras destacadas

a. T eres ms fuerte y puedes cargar ms peso.

valiente dbil musculoso

b. Qu mala suerte tengo!

buena psima regular

c. Lo que cont Jaime es verdad.

entretenido realidad mentira

19. Crea una receta, utlizando los ingredientes que se presentan

en las imgenes, no olvides respetar su estructura, escribir con
letra clara, usar maysculas y respetar la separacin de las
palabras (6 puntos)

a.

b._________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________

c._________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
 __________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________

Fundacin Familia Cruz Magnani

Colegio Villa Nongun
Concepcin

Pauta de correccin instrumentos evaluativos

Profesor(a) Curso Asignatura Unidad Fecha

Cristian Segundo Ao Matemtica Unidad 1
Canulao intermedia 29/08/2016
Jara

Indicador de Puntaje
N Dimensin del Nivel
Reacti Escriben con letra Respuesta asignado y
O. Conocimiento( Taxonmic
vo legible. correcta (4) distribuci
A. Evaluacin(1)
2)
o (3)
n (5)
Reconocen la
Ingredientes 1 punto
1 7 estructura de Hecho Recordar
Preparacin 1 punto
una receta.

Comprensi
2 hecho C 2 puntos
Contestan, n
oralmente o
por escrito, No existe
preguntas que justificacin
aluden a 1 punto
La
7 informacin justificacin
explcita o 2 puntos
es: por que
3 implcita de un Hecho Analizar s
texto ledo. 3 puntos
La
justificacin
asocia la
informacin
del texto
Poco
Sustituyen
mucho
correctamente 1 punto
Rapidament
palabras por 1 punto
4 18 Procedimiento Recordar e
sus
lentamente
antnimos. 1 punto
Grande -
chico
Contestan,
oralmente o
por escrito,
preguntas que Respuesta 1 punto
aluden a Comprend coherente cada
5 7 Hecho
informacin er con los ingredient
explcita o ingredientes e.
implcita de un
texto ledo.

6 12 Escriben para Proceso Analizar No existe 0 puntos

fundamentar justificacin
un respuesta o es un por
que s. 1 punto.
La
justificacion
menciona
 que se
deben
seguir los
pasos por
que para
eso estn.
La
justificacin
alude a que
si no se 2 puntos.
siguen los
pasos no se
obtendr el
producto
esperado.

El ttulo
tiene
relacin con
Reconocen la
7 7 Hecho Analizar la 2 puntos
estructura de
informacin
una receta.
entregada
en el texto
Contestan,
oralmente o
por escrito,
preguntas que
8 7 aluden a Hecho Recordar Azcar 1 punto
informacin
explcita o
implcita de un
texto ledo
Reconocen la
9 7 estructura de Hecho Recordar Preparacin 1 punto
una receta.
10 Hecho Recordar B 1 punto
Contestan, La la mezcla
oralmente o se quemara
por escrito, Comprend La receta no
11 Hecho 2 puntos
preguntas que er quedara
7 aluden a bien
informacin preparada
12 explcita o Hecho Recordar a 1 punto
13 implcita de un Hecho Recordar B 1 punto
14 texto ledo. Hecho Recordar C 1 punto
15 Proceso Recordar a 1 punto
Escriben con
Acordes a la
letra legible
comprende situacin y 2 puntos
16 15 separando las Proceso
r contexto de cada una
palabras por
la fbula
un espacio
Fatigado- 1 punto
cansado 1punto
Ligero- 1punto
17 Reconocen y Proceso Recordar liviano 1 punto
utilizan Fuerte- por no
18 correctamente forzudo pintar
sinmimos y otros.
antnimos. a.dbil 1 punto
b.buena 1 punto
18 Proceso Recordar
c.mentira 1 punto

19 15 Escriben con Procedimiento crear La receta

letra clara contiene un 2 puntos
Separana ttulo
 relacionado
con los
ingredientes
y el proceso.
La letra es
legible.
En la 2 puntos
palabras por escritura las
un espacio palabras 2 puntos
Utilizan estan
correctamente separadas 2 puntos
maysculas por un
espacio. 2 puntos
La escritura
respeta em
uso de
maysculas.

Puntaje 47
total

1. Debe utilizar el Indicador de Evaluacin que utiliz en la Matriz Evaluativa

entregada junto a su planificacin.
2. De acuerdo a la taxonoma entrega, las Dimensiones del Conocimiento son:
- Hechos
- Conceptos
- Procesos
- Procedimientos
- Principios
- Metacognitivos
3. De acuerdo a la taxonoma entrega, los Niveles Taxonmicos son:
- Recordar
- Comprender
- Aplicar
- Analizar
- Evaluar
- Crear
4. Debe detallar la respuesta correcta del reactivo. En el caso de preguntas
como Justificar Verdaderos o Falsos, Respuestas Breves o Desarrollo
debe informar todas las posibles respuestas.
5. La Distribucin del puntaje se debe detallar en todas las preguntas de ms
de 2 puntos.