Fichamento: A relao dialgica no processo teraputico de crianas com

dificuldades de aprendizagem
Dificuldades em aprender: distrao e falta de ateno, ateno focada em outro lugar
(mundo imaginrio), a autora estuda a dificuldade de concentrao que no o dficit de
ateno causado por ordem orgnica e sim problemas afetivos.
Experincia: focar a ateno. Milhes de coisas na mente. Ateno no est inteiramente
voltada situao. Quando criana, tinha desateno durante a aula. Ateno desviada.
Adultos: possuem um funcionamento cognitivo que permite criar estratgias para no perder
a ateno naquilo que estamos fazendo. A criana no tem estrutura cognitiva nem afetiva
para lidar com elas, e se no receber apoio de um adulto suas dificuldades se tornaram
maiores.
O que desvia o foco da aprendizagem e prejudica a criana na aquisio dos
contedos escolares?
Por que as crianas ficam presas num mundo de fantasia?
Talvez porque a realidade seja difcil demais para ser olhada, e o mundo imaginrio seja
facilmente controlado, um lugar segura nos refugiarmos. O imaginrio um importante
refugio, mas desde que no tomem conta de nossa vida e deixamos de viver a realidade. A
dificuldade de viver o real pode se tornar mais drstica na juventude e partir para o mundo
das drogas. Pessoas focadas nas vivencias da no realidade perdem gradualmente o contato
consigo mesmas e com os outros.
Tem pessoas que passam um longo tempo recapitulando o passado ou moldando o futuro e
nem se d conta das aes do momento (PErls), a abordagem gestalt denomina de situao
inacabada, em que a energia fica retida em uma situao no resolvida.
O psiclogo no pode negar e fingir que o imaginrio no existe, e nem tentar arrancar a
criana/adolescente desse mundo, e sim, buscar resgatar esse mundo imaginrio de forma
viva, fazendo com que ele confirme existncia no mundo.
Abordagem dialgica: a suposio que os bloqueios neurticos surgem partes porque
outras pessoas no foram capazes de entender, considerar e valorizar a experincia dessas
pessoas a conseqncia pode ser que ela no consiga valorizar a prpria experincia. Ao
estabelecer uma relao entre psiclogo e paciente possibilitara adentrar o universo e
encontr-lo l, ou seja, criar estratgias para lidar com uma fantasia, que para ele real. O
uso dos recursos da arterapia: o da fantasia dirigida e o da linguagem teatral. Canal de
comunicao.
Ir de encontro s pessoas, reconhecendo suas aflies como verdadeiras e sendo de certa
forma cmplices delas. A criana encontra um espao para vivenciar suas fantasias, no
precisa busc-las em tantos outros lugares, assim, ela tem a possibilidade de se reconectar
com o real, pois consegue concretizar seu mundo imaginrio.
Para haver aprendizagem necessrio haver interao do sujeito com o objeto de
aprendizagem. Conceito da gestalt terapia: estar presente e envolvido. ( estado de
awareness, percebe, fica atenta, estar inteiro, aberto, disponvel e perceber melhor o
mundo em volta.) O ego amplia e as funes de percepo, discriminao e orientao.
Caso Kate 10 anos dificuldade de entender os contedos escolares, insegura diante da
aprendizagem e situaes novas. Gostava de animais, levava bichos de pelcia na escola. Na
terapia fazia desenhos de animais, gatos,... era incentivada a desenhar pela terapeuta para
ser valorizado o que ela achava importante. Props criar a fantasia dentro do submarino
numa caixa com papeis. Depois da imaginada e utilizado papeis, a terapeuta props uma
linguagem escrita. Conversou com a Kate dizendo o quando se pode trazer o imaginrio a
tona sem atrapalhar o dia a dia. Antes ela parecia viver em outro planeta, que viajar era bom,
mas que agora sabia quando ir e como tomar o caminho de volta.
A criana que demonstra desateno pode estar querendo dizer que existe algo que est
difcil de ser vivido da maneira exigida, que uma realidade interna no est sendo
compreendida. Essa criana precisa de espao de expresso para lidar com as exigncias da
realidade e atende-las.
Educadores: Talvez a escola promova o estado de desateno, causando indisciplina ou
apatia. Pais: ser que esto atentos aos filhos, respeitando sua individualidade e permitindo
que vivam os prprios processos? E percebem que eles precisam de auxilio? Psiclogos:
conscientes de que temos que ir ao encontro desse mundo interno e auxiliar a escola, os pais
e as crianas a ficarem mais atentos.