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Establecimiento: ___________________________________________________________
Registro de lo observado:
_________________ _______________
Firma Docente Aula _____________________ Firma
Especialista
Firma Docente Coord. PIE
N INDICADOR SI NO NO
APLIC
A
1 Est presente la adecuacin curricular en la
planificacin.
2 La clase desarrollada concuerda con el objetivo de
aprendizaje/ experiencia de aprendizaje.
3 El objetivo de la clase es presentado de manera
comprensible para todos los estudiantes (Lenguaje
de seas, Braille)
4 Los docentes al desarrollar la clase hacen uso de los
recursos considerados en la planificacin y/o
adecuacin curricular.
5 Se presentan acciones destinadas a la atencin a la
diversidad.
6 Los docentes motivan y mantienen la participacin
de los nios (as) durante la clase.
7 La relacin de los co-enseantes dentro de la sala
evidencia respeto y estrategias de comunicacin
asertiva.
8 Se manifiesta con claridad los enfoques de co-
enseanza.
9 La profesora especialista interviene en alguno de los
tres momentos de la clase.
10 La profesora de aula facilita la intervencin de la
profesora especialista.
11 Los docentes facilitan actividades de seguimiento
de los estudiantes dentro del aula. (monitoreo,
tutora entre pares, mediacin)
12 La organizacin de la sala favorece el proceso de
enseanza aprendizaje de los alumnos con NEE.
13 Los docentes utilizan estrategias de respuesta a la
diversidad, de estilos, ritmos y capacidades de
aprendizaje de los estudiantes.
14 Se evidencia comunicacin verbal y no verbal entre
los co-enseantes y los estudiantes.
15 Se favorece y facilita la participacin activa de los
alumnos con NEE durante el desarrollo de la clase.
16 Los docentes retroalimentan contenidos
considerando preguntas o inquietudes de los
alumnos con NEE al finalizar la clase.