INFORME TEST DE WARTEGG

LUISA FERNANDA PINTO CSPEDES

UNIVERSITARIA DE INVESTIGACION Y DESARROLLO

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS
PROGRAMA DE PSICOLOGA
BUCARAMANGA
2017
 INFORME PSICOLGICO

I Datos Generales

Nombre Jos Fernando

Apellidos Larrota Villamizar

Edad 24 Aos

Barri Floridablanca

Escolaridad Pregrado

Estado civil Casado

Ocupacin Estudiante psicologa

Fecha aplicacin test17 de abril del 2017

Examinador Luisa Pinto

Psiclogo En Formacin

II Motivo De Consulta

El proceso de evaluacin consisti en una entrevista con el consultante para

conocer relacin del individuo con el mundo y se aplic el test de wartegg.

III Observaciones Generales De Conducta

Durante el proceso de elaboracin de la prueba no pude hacer ninguna observacin

o anotaciones con respecto a los dibujos, pero logr preguntar algunos aspectos relevantes y
que facilitaran la interpretacin de las grficas.
Jos Fernando Larrota Villamizar manifest haber tenido buena disposicin y
actitud frente al test, cuenta no haberse sentido presin, ansiedad, impaciencia o resistencia
antes de realizarlo.
 Se encontraba perceptivamente estable y orientada en tiempo, espacio y persona al
momento de elaborar los dibujos, tena buena motricidad para llevar a cabo las exigencias
de cada cuadro a dibujar.

IV Prueba Aplicada

Test de wartegg

Nombre de la prueba: Wartegg 8 campos

Fecha de publicacin: 1940 adaptada por C. Biedma y por D. Alfonso en 1960
Nombre del autor: Eric wartegg
Poblacin objeto: 5 aos en adelante
Objetivo: Prueba proyectiva de personalidad, que aporta informacin referente a el YO
en el mundo, relacin del individuo con el mundo, lucha por alcanzar metas, manejo de la
angustia y la ansiedad, fuerza para trasponer obstculos, capacidad para relacionar ideas,
comportamiento afectivo y ajuste a las normas y valores.
Forma de aplicacin: Individual o colectiva
Tiempo de aplicacin: Libre mximo 45 min
Material: Manual, hojas de respuesta, lpiz y borrador
Instrucciones del Test de Wartegg

-Completar los dibujos partiendo del smbolo que aparece en cada recuadro

-Intentar hacerlo ordenadamente, pero si no puede, poner el nmero en el

orden que se hayan realizado.

-Poner ttulo a cada uno de los dibujos una vez que se ha terminado de dibujar

-Indicar por orden cual le gust ms y cual le gust menos.

-Indicar por orden los que resultaron ms fciles de realizar.

Descripcin
-Campo 1 (Estado del s mismo rea personal)
 -Campo 2 (Afectividad rea de relaciones interpersonales)

-Campo 3 (Ambicin y aspiraciones rea de objetivos y energa vital)

-Campo 4 (Relacin del individuo con su inconsciente rea de manejo de

conflictos internos)

-Campo 5 (Energa vital y agresividad rea de objetivos y energa vital)

-Campo 6 (Capacidad intelectual rea intelectual)

-Campo 7 (Comportamiento afectivo, sensibilidad y erotismo rea de relaciones

interpersonales)

-Campo 8 (Sensacin de proteccin y conducta social rea de normas y valores)

V Interpretacin De Resultados

En los dibujos se observan con claridad mental, objetividad, organizacin y

mtodo, cuando se habla de claridad mental hace referencia al grado de precisin, nitidez,
delimitacin y pureza de las lneas, en donde hay raciocinio, objetividad y organizacin.

El tema que ms le gusto a Jos Larrota segn lo escrito por l fue, lo dibujado en
el cuadro N6, donde realizo una casa con la familia, el diseo que menos le gusto fue el
del cuadro N 4 en donde dibujo una cara. Por otro lado, el diseo que fue ms fcil hacer
fue el cuadro N 1, donde hizo como una carretera. El diseo que fue ms difcil hacer el
del cuadro N 2 en donde dibujo unos caminos con personas.

En la precisin en el lpiz en algunas lneas se notan dbiles suaves, pero conjunto

preciso, esto nos indica adaptabilidad al medio, poca iniciativa, poca vitalidad o timidez. En
cualidad de las lneas son trazo continuo en donde se da mantenimiento adecuado de la
tensin, decisin, rapidez, energa, control psicomotor, demuestra una sombra demasiado
suave y sutil, puede tratarse de una persona evasiva.
 En la expansin natural dificultad para respetar lmites ajenos, carencia afectiva,
tendencia a ser invasivo o dejarse invadir; dificultad de planeacin.
En utilizacin del espacio Amplia del rea nos indica actividad vital,
necesidad de expansin, pero cierta ansiedad. Si el nivel formal es bajo, indicio de
impulsividad.

El emplazamiento altura media como signo de emotividad, apego a las cosas

cotidianas y en sentido de lateralidad central un sentido de la observacin.
Los dibujos su composicin escena proporcional y elaboracin mental, capacidad
de planeacin, diferenciacin.

En recursos intelectuales en donde anlisis y crtica en la comprensin de esencia

del estmulo, reaccin a la expansin, relacin entre la representacin y el ttulo, en las
condiciones emocionales en donde hay adaptacin al medio, equilibrio emocional, relacin
interpersonal y capacidad de liderazgo
Los dibujos tienen dinamismo lo cual es indicio de actividad, iniciativa y
capacidad de adaptacin.

En general, Jos Fernando Larrota Villamizar es una persona muestran deseos de

realizacin intelectual y visin objetiva del mundo. Adems, denotan una actitud
caracterstica de una persona racional, formal, realista, objetiva y prcticas asume su
individualidad, su centro y se muestra seguro. Tiende a ser ambicioso, aceptando competir
con los dems en donde indicar una necesidad de autoafirmacin, de demostrar al medio
ms ambicin de la que realmente posee; utiliza pocos recursos para lograr sus objetivos,
por limitacin propia o por falta de empeo. Mientras las normas le exijan, sigue y da de s
mismo, sin embargo, en el momento en que tiene que accionar sus propias potencialidades,
no hace nada, el evita profundizar en la elaboracin de sus contenidos ms profundos, pero
que acta adecuadamente a nivel prctico.

Es posible que sienta dificultad o poca necesidad de relacionarse afectivamente, aunque se

sienta adaptado al medio. Le es fcil entablar buenas relaciones sin involucrarse
afectivamente.

Al parecer es una persona con mucha sensibilidad, adaptabilidad a las exigencias

del medio, a veces poca iniciativa y falta de vitalidad. Se muestra en varios tems de
inseguridad, falta de confianza en s mismo, dificultad en ajustarse al medio, dificultad
para colocarse frente a los dems, para evaluar sus potencialidades y limitaciones; cierta
perturbacin en el desarrollo de las capacidades del Yo.

A veces toma una actitud indiferente y de poco empeo en ciertas

situaciones. Necesita involucrarse en actividades mltiples para dispersar sentimientos de
angustia, ansiedad y excitabilidad.

Tiene cierta dificultad para canalizar energa. Hay movilizacin de energa, pero
esta no siempre es colocada en accin. Muestra tendencia a subjetividad a dejarse
influenciar fcilmente en la percepcin de la realidad, tal vez poca objetividad.

Tiene buena percepcin de lmites y maneja adecuadamente su espacio, posee

buena capacidad de planeacin y organizacin, en buen nivel de actividad vital, necesidad
de expansin, pero cierta ansiedad.

Hay muestras de buena capacidad mental y de visualizacin de proyectos.

En sus dibujos se observa preocupacin con el futuro, con la realizacin de sus metas.

Como individuo disfruta de la vanidad y encuentra placer en la vivencia esttica.

Es bastante lgico racional. Hay necesidad de adquisicin de nuevos conocimientos y
puede estar experimentando, deseo de una actividad fsica ms intensa y de cambio de
medio, timidez, huda social,

Del comportamiento afectivo y de la sexualidad ertica nos indica actitud de

servicio, sensibilidad, madurez sexual.

En el campo de la proteccin, hay dependencia de los padres, de la afiliacin

social o religiosa en donde los estmulos indican dependencia del medio, necesidad de
proteccin, alto compromiso con valores, pasividad frente a las normas.
 VI Recomendaciones

Procure no distanciarse demasiado de las personas que le rodean, muestre inters

por ayudar a los dems y sea tolerante con el prjimo y sus diferentes personalidades. Es
importante que aprenda a manejar la sensibilidad y no parezca debilidad o falsedad. Busque
un estilo de vida que le brinde salud y estabilidad, planee con anticipacin sus metas para
que pueda actuar decisivamente para alcanzarlas. Incremente su nivel intelectual, realice
estudios sobre su profesin y actividades extra-laborales que le generen tranquilidad,
diversin y conocimientos. Muestre ms inters por el trabajo en equipo y utilice todo su
potencial en los proyectos profesionales. Es importante que sus planes para el futuro estn
bien estructurados y se esfuerce por realizar las metas propuestas, pero debe tener un
equilibrio entre lo que desea realizar y lo que est viviendo en el momento. Se sugiere
retomar la informacin relacionada con sus estudios y mantenerse ms al tanto de los temas
de actualidad.

Bucaramanga del 2017

Firma

Evaluadora
Luisa Fernanda Pinto Cspedes
Psicloga en Formacin
De la Universitaria De Investigacin Y Desarrollo UDI
Facultad De Ciencias Humanas
Nmero de c.c 1.095.813.666
Fecha: 24 de abril de 2017 en Bucaramanga
 Referencia

Vallester, L. (2004). webcache. Obtenido de

http://thevalle323.xtrweb.com/test-psicologia-valle-vallester/MANUAL
%20WARTEGG%20BY%20LUIS%20VALLESTER.pdf