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Evaluacin Final
PRESENTADO POR:
ANGLICA MARA QUINTANA
CDIGO: 1091654633
ANY PAOLA PACHECO LARIOS
CODIGO: 1.065.881.163
KESHIA YURANY QUINTERO TORRES
CODIGO: 1.091.662.762
LAUDID FABIANA SANABRIA BACCA.
CDIGO: 1.091.653.578
SURLEY ELIANA PEZ GARZN
CDIGO: 1.065.597.181
GRUPO: 102027_2
PRESENTADO A:
Tutora
La opcin de grado es un espacio acadmico que tiene como objetivo fortalecer las competencias
profesionales del estudiante y ofrecer la posibilidad de integrar los resultados de un proceso de
formacin profesional en torno a una temtica especifica dentro de un ambiente de enseanza y
aprendizaje.
Con la elaboracin de este trabajo se busca reconocer y apropiar los conceptos bsicos y la
normatividad institucional, correspondientes a las alternativas para grado contenidos en el curso,
lo cual ayudar a tener un enfoque claro sobre el tema por medio de la recoleccin de todos los
trabajos elaborados. As mismo el logro de interaccin con los dems participantes.
JUSTIFICACION
Contextualizar temticas trabajadas en las unidades 1,2 y 3 respecto a las alternativas para grado
que oferta la ECACEN.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
FASE 1
FASE 2
Resuma las lneas Las lneas de investigacin ECACEN: Se definen como una
de Investigacin de estructura capaz de reunir esfuerzos para el desarrollo de mejora
la ECACEN contnua en la investigacin dentro de un campo de conocimiento.
a. Pensamiento Prospectivo y Estrategia: Tener un pensamiento
prospecto es idealizarse hacia el futuro, utilizando la tecnologa
como pilar para el avance de la investigacin.
b. Emprendimiento Social y Solidario: Se hace interesante indagar
acerca del inicio y estabilidad de empresas, en que se cree un plan
de accin para el avance educativo en el emprendimiento social.
c. Gestin y Polticas Pblicas: Se investiga en la parte pblica
para aportar en la actualizacin y la capacidad de que el Estado y
sus organismos cumplan sus funciones apropiadamente.
d. Cadenas Productivas Agroindustriales: Se enfoca en la
inspeccin y estudio del campo agroindustrial para el avance
administrativo en la regiones.
e. Desarrollo Econmico Sostenible y Sustentable
Es importante desarrollar conocimientos en el aspecto econmico y
social, en donde se hallen soluciones a diversas problemticas
mediante el estudio terico-prctico.
f. Gestin de las Organizaciones: Se busca tomar decisiones y
solucionar altercados frente a las entidades privadas y pblicas
conforme al sistema integrado de gestin.
Historia La Investigacin en la UNAD es comprendida como un proceso
sistemtico que adopta una investigacin implacable, formando
equipos de trabajo en desarrollo basados en el aval cientfico, todo
para el progreso de las regiones.
La Universidad busca contribuir a la solucin de problemas
locales, regionales y nacionales y al desarrollo social, econmico,
cultural, medio ambiental, poltico y cientfico-tecnolgico (Art.
1, Acuerdo 003, 2007).
La UNAD respeta al investigador y sus metodologas,
desarrollando el progreso social, mediante la conservacin del
medio ambiente y la utilizacin de las tecnologas de la
informacin y la comunicacin.
Es de vital inters mencionar que en el proceso de aprendizaje se
da un cumulo de conocimientos, los cuales deben ser significativos,
en que sean aplicables al campo de accin que el estudiante vaya a
desempear.
Partiendo de las definiciones de CNA (2008), se comprende la
Investigacin Stricto Sensu como un proceso de bsqueda de
nuevo conocimiento, que arranca con la creacin e innovacin,
pasando por mtodos rigurosos, hasta llegar a la autocrtica y la
validacin de la comunidad acadmica. As pues, los criterios que
permiten definir la investigacin propiamente dicha y diferenciarla
de la Investigacin Formativa son: rigor metodolgico,
construccin colectiva, la internacionalizacin de los resultados en
busca de la validacin dela comunidad acadmica internacional, la
conformacin de programas y proyectos a partir de lneas de
investigacin y el reconocimiento de las comunidades de las
soluciones resultantes.
Las caractersticas 1. Pensamiento Prospectivo y Estrategia: Creada el 06 de
generales de cada septiembre de 2.012, de la Escuela de ciencias Administrativas
lnea. contables econmicas y de negocios. Mencionar que la lnea de
pensamiento prospectivo posee unos ejes temticos, los cuales son
futuro, prospectiva y tecnologa. En que sus reas de conocimiento
son las ciencias administrativas, sociales, humanas y agrarias.
2. Emprendimiento Social y Solidario: Creada el 06 de
septiembre de 2.012, con rea de conocimiento en Administracin
ciencias de la gestin y afines. Contando con unas sub-lneas de
investigacin: Emprendimiento Social, Internacionalizacin
Empresarial, Emprendimiento Tecnolgico, Innovador, Cultural
Solidario y Emprendimiento en Desarrollo Sostenible.
3. Gestin y Polticas Pblicas: Creada el 06 de septiembre de
2.012, con rea de conocimiento en ciencias polticas, ciencias de
Administracin y la Gestin. Contando con unas sub-lneas de
investigacin, la cuales son: Gestin de Organizaciones Pblicas,
estado y poder desarrollo y gestin territorial.
4. Cadenas Productivas Agroindustriales: Creada el 06 de
septiembre de 2.012, con rea de conocimiento en Administracin
agropecuarias y afines. Contando con unas sub-lneas de
investigacin: integracin vertical, cooperacin, tecnificacin de
procesos, desarrollo socioeconmico regional y polticas pblicas
agrcola e industria.
5. Desarrollo Econmico Sostenible y Sustentable: Creada el 06
de septiembre de 2.012, con rea de conocimiento en ciencias
econmicas y sus sub-lneas de investigacin, las cuales son:
Desarrollo regin-urbe, economa ambiental, alternativa, agraria y
solidaria. Teniendo como eje temtico el desarrollo econmico y
social, desarrollo humano, gobernanza solidaria y emprendimiento
solidario.
6. Gestin de las Organizaciones: Creada el 06 de septiembre de
2.012, con rea de conocimiento en administracin, ciencias de
gestin y afines. Por consiguiente tiene unas sub-lneas de
investigacin, en que la gestin contable y financiera, gestin
estratgica, mercadeo, gestin de talento humano, responsabilidad
social, internacionalizacin empresarial y planeacin de las
organizaciones son de vital importancia
Nota: Todas las lneas de investigacin cuentan con grupos de
trabajo que tienen su nombre propio y un lder.
Segn el reglamento General Segn el reglamento estudiantil estas son las opciones
estudiantil, a que alternativas de grado obligatorias que deben ser articuladas a las
para grado es obligatorio lneas de investigacin como lo son:
articularlas con una de las lneas - El proyecto aplicado
- El proyecto de investigacin
de investigacin de la ECACEN
- La monografa,
FASE 3
CONCLUSIONES
Uno de los objetivos de la universidad es la investigacin y el desarrollo, con el propsito de
fomentar la cultura investigativa y el espritu emprendedor de cada estudiante, motivndolo al
aprendizaje autnomo.
Este trabajo permiti ampliar el conocimiento sobre las alternativas de grado que ofrece la
ECACEN con el fin de que el estudiante tenga pleno derecho de elegir libremente su alternativa
de grado cuando est en su proceso de finalizacin de la carrera, es de gran importancia pues se
resalta cada punto que debemos tener en cuenta.
Por ltimo se logr la interactividad con los participantes plasmando libremente sus opiniones y
respetando cada una de ellas, centrndonos en tener como resultado un trabajo final POA
excelente cumpliendo con lo requerido en la rbrica, asi mismo el acompaamiento de la tutora
nos comprometi al buen desempeo de mismo.
BIBLIOGRAFA
Consejo Superior UNAD (2013). Acuerdo 029/2013 Reglamento General Estudiantil.
Cap. 8. Opciones de Grado. Bogot D.C, Colombia. Recuperado de:
https://sgeneral.unad.edu.co/images/documentos/consejoSuperior/acuerdos/2013/COSU_
ACUE_029_20131229.pdf
UNAD (2011) PAPS 3.0. (Abril de 2011). Proyecto Acadmico Pedaggico Solidario
Versin 3.0. Bogot D.C, Colombia. Recuperado de:
https://academia.unad.edu.co/images/papsolidario/PAP%20solidario%20v3.pdf