I.E.

N 5128 SAGRADO CORAZON DE MARIA

PLAN DE INTERVENCION
PEDAGGICA
(NIVEL PRIMARIA)

Logramos nuestros aprendizajes con mucho punche!

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AL SIGUIENTE PLAN DEBES COMPLETAR LOS DATOS

ESTADISTICOS Y A TODOS LOS CUADROS VACOS
QUE LOS SOLICITO. POR FAVOR REMITIR A ESTE
CORREO A MS TARDAR HASTA LAS DOCE DE LA
NOCHE DEL DA LUNES 03 DE AGOSTO DE 2015. ES
URGENTE. ADEMS NO TE OLVIDES REMITIR DOS
PLANES UNO DE COMMUNICACIN Y OTRO DE
MATEMTICA.
FSICAMENTE PRESENTARN A DIRECCIN EL 07 DE
AGOSTO DE 2015.
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PLAN DE INTERVENCION PEDAGGICA

NIVEL: PRIMARIA

I. DATOS INFORMATIVOS:

1. Institucin Educativa : 5121 PPS

2. Director : CASTRO POZO FREDDY
3. Subdirectora : ANA MARIA ROBLES
4. rea : COMUNICACIN.
5. Docentes responsables : ROLANDO RIOS DIAZ.
: -------
: -------
:
6. Grado y seccin : 1A- 1B- 1C- 1D- 2A- 2B- 2C- 2D- 3A- 3B- 3C- 3D
4A- 4B- 4C- 4D- 5A- 5B- 5C 6, 6B, 6C, 6D, 6E
7. N de alumnos :
7. Fecha : 03/08/15
- Inicio y trmino : 10/08/15 28/08/20/15

II. JUSTIFICACION:

El presente PLAN DE INTERVENCIN PEDAGGICA de los aprendizajes del aula del Primer al Quinto Grado, del nivel
Secundaria, tiene por finalidad analizar y reflexionar los resultados de la evaluacin de proceso en el rea de Comunicacin. El
propsito fundamental es la mejora y el logro de los aprendizajes de nuestros estudiantes, mediante el diagnstico consensuado se
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ha fijado nuevas estrategias, retos y metas ms convenientes que responda a nuestra realidad y posibilidad que podamos revertir
los resultados en Comunicacin. Esto con el apoyo de los padres de familia del aula.

III. RESULTADOS DE NOTAS PARCIALES:

Segn la matriz de monitoreo de los CGE, del COMPROMISO 1: Porcentaje de estudiantes que alcanzan el nivel satisfactorio en
rendimiento en el rea de Comunicacin se tiene el siguiente resultado:

rea de Comunicacin Notas parciales

Nro estudiantes* 0
18-20 0
Nro de estudiantes 14-17 0
Nivel segn calificacin** 11-13 0
SECUNDARI 0-10 0
A 18-20
% de estudiantes 14-17
segn calificacin 11-13
0-10

rea de Comunicacin Notas parciales

1er Nro. estudiantes* 0

ao Nro. de estudiantes 18-20 0
segn calificacin** 14-17 0
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11-13 0
0-10 0
18-20
% de estudiantes 14-17
segn calificacin 11-13
0-10

Nro estudiantes* 0
18-20 0
Nro de estudiantes
14-17 0
segn
11-13 0
2do calificacin**
0-10 0
ao
18-20
% de estudiantes 14-17
segn calificacin 11-13
0-10

Nro. estudiantes* 0
18-20 0
Nro. de estudiantes
14-17 0
segn
11-13 0
3er calificacin**
0-10 0
ao
18-20
% de estudiantes 14-17
segn calificacin 11-13
0-10

4to Nro. estudiantes* 0

ao 18-20 0
Nro. de estudiantes
14-17 0
segn
11-13 0
calificacin**
0-10 0
% de estudiantes 18-20
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14-17
segn calificacin 11-13
0-10

Nro. estudiantes* 0
18-20 0
Nro. de estudiantes
14-17 0
segn
11-13 0
5to calificacin**
0-10 0
ao
18-20
% de estudiantes 14-17
segn calificacin 11-13
0-10

APELLIDOS Y
RELACIN N APELLIDOS Y EDAD N DNI NOMBRES DE DE ESTUDIANTES
CON CALIFICATIVOS NOMBRES RESPONSABLE ENTRE 0 - 13
(ESTUDIANTE) (Pap, Mam, Apoderado)
AREA: COMUNICACIN
COPIAR Y PEGAR LOS
01 ESTUDIANTES DEL
GRADO Y SECCIN QUE
ENSEAS
02

03

04

05

06

07
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IV. DIAGNSTICO PEDAGGICO SEGN BENEFICIARIOS DE LA INTERVENCIN PEDAGGICA

PERSONALIZADA.

REA: COMUNICACIN

NOMINA DE ESTILOS DE CAPACIDADES POR SITUACION PROBLEMA

ESTUDIANTES APRENDIZAJE REFORZAR (MATRIZ DE PROBLEMTICA DE
CON (Visual, RESULTADOS) DE APRENDIZAJE
CALIFICATIVO Auditivo, APRENDIZAJE
ENTRE 0 - 13 Kinestsico) DEL ALUMNO

Aqu Aplicacin de una

escribir ficha
los psicopedaggica
por un Psiclogo.
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apellidos
y nombres
del primer
estudiante

Aqu escribir los Aplicacin de una

apellidos y ficha
nombres del psicopedaggica
segundo por un Psiclogo
estudiante

Aqu Aplicacin de una

escribir ficha
psicopedaggica
los
por un Psiclogo
apellidos
y nombres
del tercer
estudiante

V. PROPUESTA PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

REA: COMUNICACIN:

NMINA DE ESTUDIANTES APRENDIZAJE ESTRATEGA DE INTERVENCIN TIEMPO DE MATERIALES RESPONSABLES

CON CALIFICATIVO ESPERADO INTERVENCIN EDUCATIVOS
ENTRE 0 - 13
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Agosto
DOCENTE
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VI. EVALUACIN DEL PLAN DE INTERVENCIN PEDAGGICA:

El Plan de Intervencin involucra no solo al docente de aula, a los

estudiantes, y padres, sino tambin a todos los miembros de la escuela que
adems de validar y aceptar las transformaciones sugeridas, permitir
garantizar el xito de su implementacin.
Consiste en ir verificando las actividades y acciones diseadas e
implementadas con el fin de medir la eficacia y el impacto de lo planteado a
medida que transcurre el tiempo.
Como insumos para la evaluacin del Plan de intervencin, se tomar los
resultados de evaluaciones que se obtendr de los diversos instrumentos que
se utilicen para medir cada indicador.
Ser una evaluacin permanente e informada a la direccin oportunamente.
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VII. MI COMPROMISO DOCENTE:

Me comprometo a poner en prctica las estrategias

pertinentes al rea de Comunicacin para lograr resultados
notables y sostenibles en el tiempo.

Utilizar los recursos proporcionados por el ministerio de

educacin diariamente como los textos y materiales
concretos.

Promover la cultura evaluativa en los estudiantes de mi

seccin para lograr que estn preparados ante las
evaluaciones.

Evaluar constantemente el currculo para lograr que mis

estudiantes logren los aprendizajes esperados despus de la
evaluacin de proceso

Reforzar a los estudiantes que se encuentran en inicio con dos

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Ventanilla,.. de agosto del 2015.

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Prof.