Estado Plurinacional de Bolivia

Ministerio de Educacin
Moromboeguasu Jercxata
Yachay Kamachlna
Yatlcha Kamana

REGLAMENTO
CONVOCATORIA PBLICA N 002/2014 DE INSTITUCIONALIZACIN

DIRECTIVOS, COORDINADORES, ASESO RA LEG A L ADMINISTRATIVOS Y PERSONAL DE SERVICIO DE

LAS ESCU ELA S SU PERIO RES DE FORMACIN DE MAESTRAS Y MAESTROS Y UNIDADES ACADMICAS
DEL ESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIA

CAPTULO I

GENERALIDADES

Artculo 1.- (Objeto). El presente Reglamento norma el Proceso de institucionaiizacin de cargos Directivos,
Coordinadores de Nivel Inicial en Familia Comunitaria y Primaria Comunitaria Vocacional, Nivel de Educacin
Secundaria Comunitaria Productiva y/o Altemativa y Especial y reas en Formacin Tcnica - Tecnolgica e
Investigacin Educativa y Produccin de Conocimientos y Prctica Educativa Comunitaria (lEPC-PEC), Asesora
Legal, Administrativos (Mdico General, Tcnicos I, II, III, Secretarias II) y Personal de Servicios que se hayan
registrado para participar a cargos directivos y administrativos de las Escuelas Superiores de Formacin de
Maestras y Maestros (ESFM) y Unidades Acadmicas (UA) del Estado Plurinacional de Bolivia.

Artculo 2.- (mbito de Aplicacin). La presente nonna es de aplicacin obligatoria para las y los postulantes a
Escuelas Superiores de Formacin de Maestras y Maestros y Unidades Acadmicas.

Artculo 3.- (Marco Legal). El Marco Legal para el presente proceso de calificacin, seleccin y designacin de
Directivos, Coordinadores de Niveles e lEPC-PEC, Asesora Legal, Administrativos (Mdico General, Tcnicos I, II,
III, Secretaras II) y Personal de Servicio, est basado en:

Constitucin Poltica del Estado. Ley N 3942 de 21 de octubre 2008

Plan Nacional de Desarrollo de Bolivia. D.S. N 29272 de 12 de septiembre 2007
Ley de la Educacin Avelino Siani - Elizardo Prez N 070 de 20 de diciembre de 2010
Ley Marco de Autonomas y Descentralizacin Andrs Ibnez. Ley N 031 de 19 de julio 2010.
Ley de Administracin y Control Gubernamentales. Ley N 1178 de 20 de julio 1990
Ley de Lucha contra la Corrupcin, Enriquecimiento ilcito e Investigacin de fortunas
Marcelo Quiroga Santa Cruz. Ley N 004 de 31 de marzo 2010
Ley Contra el Racismo y Toda Forma de Discriminacin. Ley N 045 de 8 de octubre 2010
Reglamento a la Ley Contra el Racismo y Toda Forma de Discriminacin. D.S N 0762 de 5 de enero 2011
Reglamento de! Escalafn Nacional del Servicio de Educacin
Reglamento de Faltas y Sanciones del Personal Docente y Administrativo. R.S. 212414 de 21 de abril 1993,
Reglamento de gestin curricular
Reglamento de Evaluacin y Desarrollo Curricular

Artculo 4.- (Proceso y Cronograma). Las fases y el cronograma del proceso; comprende:

FA SES ACTIVIDADES CRONOGRAMA

1 Publicacin de la Convocatoria a nivel nacional. 16 de noviembre 2014
2 18 de noviembre al 8 de
Inscripcin va Internet y depsito bancario. diciembre 2014
3 Prueba y resultados segn reglamento. 12 de diciembre 2014
Publicacin de la lista de postulantes habilitados en la 15 de diciembre 2014
4
WEB Ministerio de Educacin.
Calificacin de Mritos Profesionales de postulantes,
5 aprobados en la Fase 2.
7 al 16 de enero 2015
Presentacin y defensa de la propuesta del plan
6
Entrevista personal.

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Moronribceguasu Jeroata
Publicacin de resultados finales, vnnr'hn knn^nn 18 de enero 2015
7
Apelaciones e impugnaciones. 19 al 30 de enero 2015
8 Designaciones y posesin de nuevas autoridades Febrero 2015
(*) Con base a la R.M. N 882/2014 de 13 de noviembre 2014.

Para la fase 4, la Propuesta de Plan en el marco del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo segn los
cargos de postulacin; comprende:

Directivos y Coordinadores de Unidades acadmicas: Propuesta de Plan de Gestin Estratgica

Institucional Comunitario.
Coordinadores de Niveles e lEPC-PEC y Asesora Legal: Propuesta de Plan de Trabajo Participativo en
los cargos correspondientes.
Administrativos: Propuesta Tcnica de acuerdo al cargo correspondiente.
Personal de Servicio: Propuesta de Trabajo Comunitario. No hace la defensa, se presenta directamente,
con la Propuesta de Plan, a la entrevista Personal.

Artculo 5.- (Responsables). Los responsables de aplicar y hacer cumplir el presente Reglamento, son el Ministerio
de Educacin y la Comisin Evaluadora.

Artculo 6.- (Evaluacin, Puntaje y Ponderacin). La evaluacin de postulantes a cargos Directivos,

Coordinadores de Niveles e lEPC-PEC, Asesora Legal, Mdico General, Administrativos (Mdico General, Tcnicos
I, II III y Secretarias II) y Personal de Servicio, se realizar en la escala de 1 a 100 puntos en cada uno de los
componentes; los mismos que tendrn la siguiente ponderacin:

COMPONENTES A EVALUAR PUNTAJE PONDERACION

Prueba va plataforma virtual. 100 30%
Mritos Profesionales. 100 30%
Presentacin y Defensa de la Propuesta de Plan:
> Directivos y Coordinadores de UA: Propuesta de Plan de Gestin
Estratgica Institucional Comunitario.
> Coordinadores de Niveles e lEPC-PEC y Asesora Legal: Propuesta 100 30%
Tcnica de acuerdo al cargo que postula.
> Administrativos: Propuesta Tcnica de acuerdo al cargo que postula.
> Personal de Servicio: Propuesta de Trabajo Comunitario
Entrevista personal. 100 10%
TOTAL 400 100%

El puntaje mnimo de aprobacin de la Prueba via plataforma virtual es 60 (sesenta). Los postulantes a cargos de
PERSONAL DE SERVICIO se aplicarn en la modalidad de Prueba Escrita y podr seleccionarse a los mejores
puntajes. Estos resultados, habilitan a los postulantes a la Fase 3 del Proceso.

Artculo 7.- (Difusin y Publicacin). El Ministero de Educacin, a travs de la Unidad de Comunicacin, Direccin
General de Fomriadn de Maestros, Escuelas Superiores de Formacin de Maestras y Maestros y las
Subdirecciones de Educacin Superior de las Direcciones Departamentales de Educacin, efectuarn la publicacin
- UC. a y difusin de la Convocatoria, el Reglamento, el Formulario de Postulacin e Inscripcin.
^ Camn jusunonJ^
VESFP rsW

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CAPTULO II

POSTULACIN

Artculo 8.- (Postulacin). Las o los maestros interesados en participar de la presente Convocatoria Pblica N
002/2014 y que cumplan los requisitos establecidos para cada cargo, debern realizar el depsito en el BANCO
UNIN, CUENTA N 10000004669343 y, luego, llenar el Formulario de Postulacin que se encuentra en la pgina
Web de la Direccin General de Fonnacin de Maestros httD://dQfm.minedu.Qob.bo/ del Ministerio de Educacin e
imprimir. Este Formulario de Postulacin es requisito indispensable para su participacin durante el proceso.
Cualquier error en el llenado de los datos, invalida su postulacin.

Artculo 9.- (Recepcin). El Formulario de Postulacin, correctamente llenado, se recibir va Internet en la pgina
Web de la Direccin General de Formacin de Maestros httD://dafm .minedu.qob.bo/ del Ministerio de Educacin.

Artculo 10.- (Requisitos Indispensables). Los requisitos indispensables para postularse a ios cargos
especificados, se publican en el Anexo de la Convocatoria Pblica N 002/2014. (Anexo N 02)
httD://dafm.minedu.qob.bo/

CAPITULO III

CONOCIMIENTOS MNIMOS, HABILIDADES Y ACTITUDES

A ser valorados en la Prueba y presentacin y defensa de propuestas, se incorporan los Cuadernos de
PROFOCOM

Artculo 11.- (Conocimientos Mnimos). La bibliografa sugerida sobre los temas de referencia es la siguiente:

A. Legislacin Vigente:

Constitucin Poltica del Estado. Ley N 3942 de 21 de octubre 2008.

Plan Nacional de Desarrollo de Solivia. D.S. N 29272 de 12 de septiembre 2007.
Ley de la Educacin Avelino Siani - Elizardo Prez N 070 de 20 de diciembre de 2010.
Ley Marco de Autonomas y Descentralizacin Andrs Ibez. Ley N 031 de 19 de julio 2010.
Ley de Administracin y Control Gubernamentales. Ley N 1178 de 20 de julio 1990 y sus Decretos.
Ley de Lucha contra la Corrupcin, Enriquecimiento ilcito e Investigacin de fortunas Marcelo Quiroga
Santa Cruz. Ley N 004 de 31 de marzo 2010.
Ley Contra el Racismo y Toda Forma de Discriminacin. Ley N 045 de 8 de octubre 2010.
Reglamento a la Ley Contra el Racismo y Toda Forma de Discriminacin. D.S N 0762 de 5 de enero
2011
Reglamento del Escalafn Nacional del Servicio de Educacin
Reglamento de Faltas y Sanciones del Personal Docente y Administrativo. R.S. 212414 de 21 de abril
1993.
Reglamento de Gestin Curricular.
Reglamento de Evaluacin y Desarrollo Cumcular

Normas complementarias

Compendio de Normativa para las Escuelas Superiores de Formacin de Maestras y Maestros / Unidades
Acadmicas

B. Gestin Administrativa - Institucional y Acadmico Curricular

Estado, ideologa poltica, educacin y economa poltica.

Conocimiento de la realidad socio cultural de las naciones y pueblos indgena originario campesinos
Elaboracin, ejecucin y evaluacin de proyectos sociales.

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Gestin educativa.
Investigacin educativa: Proyecto Socioproductivo y Sistematizacin de Experiencias Transformadoreas
(Concrecin del MESCP).
Curriculo Base del Sistema Educativo Plurinacional.
Diseo Curricular Base de Formacin de Maestros.
Unidades de Formacin PROFOCOM: 1,2, 3, 4, 5. 6, 7,8,9, 10, 11,12, 13, 14,15 y 16 (Educacin
Regular, Inicial, Alternativa y Especial)
Planes y Programas de estudio por campos y reas de saberes y conocimientos (Especialidad y
Subsistema). Inicial, Primaria y Secundaria
Planificacin curricular.

C. Competencias Bsicas

Manejo de paquetes computacionales y herramientas de Internet.

Alto grado de compromiso social, responsabilidad y vocacin de servicio.
Niveles ptimos de capacidad de anlisis, reflexin y facilidad para exponer ideas.
Capacidad para mantener buenas relaciones fiumanas.
Disposicin para el trabajo en equipos comunitarios, resolucin constructiva de conflictos y trabajo bajo
presin.

La calificacin de Mritos y Demritos se realizar en el marco del Cap. V del Reglamento del Escalafn Nacional
del Servicio de Educacin, la Convocatoria Pblica 002/2014 y el presente Reglamento.

c a p t u l o IV

APLICACIN DE LA PRUEBA

Artculo 12.- (Proceso de Evaluacin). El Proceso de la Prueba via plataforma virtual (directivos y administrativos)
como la Prueba Escrita (Personal de Servicio) est a cargo del Ministerio de Educacin y se realizar segn
cronograma establecido en las 27 Escuelas Superiores de Formacin de Maestros.

i. Las y los postulantes debern portar adems de LAPTOP personal y Modem USB de mayor cobertura segn la
ubicacin para el ingreso a la Prueba ai recinto de la aplicacin de la Prueba, los siguientes documentos:

1. Cdula de Identidad vigente.

2. Fotocopia de ltima boleta de pago o depsito bancario
3. Formulario N 1 de postulacin dentro las fecha establecidas en el cronograma.

II. Los Resultados se conocern una vez concluido la aplicacin de la Prueba. Para la informacin completa por
ESFM, se publicar en la pgina Web de la Direccin General de Formacin de Maestros
httD://dafm.mnedu.gob.bo/ del Ministerio de Educacin.

3^ Artculo 13.- (Del Costo de Postulacin). El costo por derecho de postulacin a los cargos convocados para las
~ uc L ^ ESFM y UA, es la siguiente:
I CamonCu^ |

4 , vESfp , Directivos: Bs. 400.00 (cuatrocientos 00/100 bolivianos)
Coordinadoras y Coordinadores de Unidades
Acadmicas y de Niveles: Bs. 300.00
Asesora o Asesor Legal Bs. 200.00
Mdico General, Tcnicos y Secretarias: Bs. 100.00
Personal de Servicios: Bs. 50.00

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El importe ser descontado del haber mensual de la o el postulante, segn lista oficial de inscritos o podr ser
realizado mediante depsito bancario en la cuenta oficial del Ministerio de Educacin. (Los postulantes que no se
encuentran en el ejercicio del SEP)

ENTIDAD BANCARIA NIGENTA

BANCO UNION 10000004669343

Cualquier error es de responsabilidad directa del interesado.

Artculo 14.- (Calificacin de Mritos Profesionales). Para este propsito se tomar en cuenta, conforme al cargo
que postula; los siguientes aspectos:

Titulo Profesional de Maestra o Maestro Normalista y Ttulo Profesional de Licenciatura afn al cargo que
postula
Condiciones personales y profesionales
Tiempo de servicio (CAS)
Mritos generales
Demritos (denuncias probadas y documentadas, presentadas oficialmente por las instancias
correspondientes)

I. En funcin a la idoneidad de los postulantes para el ejercicio del cargo, stos debern presentar al momento
de ingresar a la calificacin de mritos y revisin documental:

Formulario N 2: Declaracin de Inexistencia de Incompatibilidad Laboral.

Formulario N 3: Declaracin Jurada de Inexistencia de Procesos Administrativos, Penales y Sindicales.

II. La verificacin, valoracin y determinacin sobre documentacin relacionada con denuncias, procesos
administrativos o penales de alguna o algn postulante, es de responsabilidad de la Comisin Evaluadora.
Las personas naturales o jurdicas, en particular las Confederaciones del Magisterio Nacional, deben
proporcionar oportunamente la informacin documentada a la Comisin Evaluadora correspondiente. La
valoracin sobre procesos sindicales no debe considerar, bajo ninguna circunstancia, las faltas vinculadas a
la vida sindical (no asistencia a reuniones, marchas u otras de carcter estrictamente sindical) como causal
para inhabilitar a un postulante.

III. El Ministerio de Educacin y las Confederaciones de Maestros presentarn a las Comisiones Evaluadoras la
base de datos de sentencias ejecutoriadas.

Artculo 15.- (Currculum Vitae). Para la evaluacin de mritos, la o el postulante deber presentar a la Comisin
Evaluadora la documentacin original del Currculum Vitae y dejar una fotocopia simple. La misma debe estar
correctamente organizada (papel tamao carta, foliada, anillada, claramente diferenciada con identificadores) de
acuerdo a la estructura establecida en el Captulo V (de la calificacin de mritos) en los Artculos 24, 25, 26 y 32
del Reglamento del Escalafn Nacional del Servicio de Educacin).

^roro. Artculo 16.- (Propuesta del Plan de Trabajo). La y el postulante a los cargos que se seala en la Convocatoria,
^^^0 expresar la esencia del Enfoque y Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo y la ESFM y UA se
* (ff cnstituya en Centros de Excelencia Acadmica.
3 Feiiuiiiao i
Caitiori Justinno
\ VESFP ^ Directivos y Coordinadores de UA: Propuesta de Plan Estratgico Institucional Comunitario de DIEZ
pginas.
Coordinadores de Niveles e lEPC-PEC y Asesora Legal: Propuesta de Plan de Trabajo Comunitario en
los cargos correspondientes de OCHO pginas.
Administrativos: Propuesta del Plan de Trabajo Comunitario de acuerdo al cargo que postula de SEIS
pginas.
Personal de Servicio: Propuesta de Plan de Trabajo Comunitario de CUATRO pginas.

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La cantidad de pginas de la Propuesta de Plan de Trabajo, debe incluir la cartula, el Indice y la bibliografa
utilizada. El documento deber tener las siguientes caractersticas; tamao de hoja: Carta, tipo de letra: Arial 11,
espacio interlineado: 1,5 y nmero de pgina: en la parte central inferior.

El incumplimiento de aspectos formales no invalida la propuesta.

La existencia de dos o ms documentos iguales o muy similares, dar lugar a la descalificacin automtica de los
postulantes.

Artculo 17.- (Comisin Evaluadora). La Comisin Evaluadora estar conformada por:

Tres Representantes del Ministerio de Educacin, uno de ellos ejercer la presidencia.

Un Representante de la Confederacin de Trabajadores de Educacin Urbana de Solivia (CTEUB).
Un Representante de la Confederacin Nacional de Maestros de Educacin Rural de Bolivia (CONMERB).
Un Representante de la Confederacin de Estudiantes en Formacin de Maestros de Bolivia (CEFOM-B), en
calidad de observador.
Un Representante de Organizaciones Sociales de carcter nacional o regional, en calidad de observador

Artculo 18.- (De la Acreditacin de los Integrantes de la Comisin Evaluadora).

El Ministerio de Educacin acreditar tres representantes, uno de ellos ejercer la presidencia.

La Confederacin de Trabajadores de Educacin Urbana de Bolivia acreditar un representante.
La Confederacin Nacional de Maestros de Educacin Rural de Bolivia acreditar un representante.
La Confederacin de Estudiantes en Formacin de Maestros de Bolivia, acreditar a uno de sus miembros
como representante ante la Comisin Evaluadora.
La Organizacin Social de la regin donde se encuentra la ESFM o UA, acreditar un representante.

Artculo 19.- (Funciones). La Comisin Evaluadora verificar la documentacin y calificar a las o los postulantes
sobre la base de las Fichas de Calificacin, previamente establecidas. Las funciones de esta Comisin son:

Cumplir y hacer cumplir la Convocatoria 002/2014 y el presente Reglamento.

Garantizar que el proceso de evaluacin y seleccin se realice de forma transparente, democrtica,
participativa, equitativa y pblica.
Verificar que la documentacin presentada por los postulantes cumpla con todos los requisitos establecidos
en la Convocatora.
Descalificar a los postulantes que no cumplan con los requisitos exigidos en la Convocatoria Pblica y su
Reglamento.
Llenar el Acta de Apertura y Cierre de la participacin de postulantes y asignar calificacin en las fichas
correspondiente.
Firmar todas las Actas del Proceso y las Fichas de Calificacin de Mritos Profesionales.
Resolver los casos en que existieran problemas, reclamos o impugnaciones en el proceso de la calificacin.
Elaborar el Informe, conforme el modelo, en CINCO ejemplares y firmado por la Comisin Evaluadora.

Funciones de los Observadores:

.? l /oogo
no
o
i Verificar el correcto llenado del Acta de Apertura, Cierre y Fichas, elaborados por la Comisin Evaluadora.
\ vEspp^<^ Confirmar la transparencia del proceso de Calificacin de Mritos y registrar en el Acta si existe
/k . e . observaciones.

Artculo 20.- (Sesiones). La Comisin Evaluadora podr sesionar con un mnimo de tres de sus miembros y sus
decisiones sern absolutamente vlidas.

Artculo 21.- (Resultados Finales). La Comisin Evaluadora dar a conocer los resultados finales de la Calificacin
de Mritos a la MAE, mediante el Informe Tcnico y firmado por todos los miembros de la Comisin. Estos
resultados sern publicados para conocimiento de las y los interesados en la pgina Web de la Direccin General de

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Formacin de Maestros http://adfm.minedu.Qob.bo/ del Ministerio de Educacin por departamentos y Escuelas
Superiores de Formacin de Maestras y Maestros.

Artculo 22.- (Apelacin). Los profesionales que consideren inexacta o inequitativa la valoracin realizada por la
Comisin Evaluadora, podrn apelar ante la Comisin Nacional de Apelacin en un plazo de 10 (diez) dias a partir
de la publicacin oficial de los resultados finales en la pgina Web de la Direccin General de Formacin de
Maestros http://dqfm.minedu.aob.bo/ del Ministerio de Educacin. La nota de apelacin deber ingresar por la
plataforma de correspondencia del Ministerio de Educacin (oficina de trmites oficiales).

Articulo 23.- (Comisin Nacional de Apelacin). La Comisin Nacional de Apelacin estar conformada por:

Un Representante del Ministerio de Educacin, designado por autoridades superiores.

Un Representante de la Direccin General de Asuntos Jurdicos del Ministerio de Educacin,
Un Representante de la Unidad de Transparencia del Ministero de Educacin
Un Representante del Comit Ejecutivo de la Confederacin de Trabajadores en Educacin Urbana de Bolivia
(CTEUB).
Un Representante del Comit Ejecutivo de la Confederacin Nacional de Maestros de Educacin Rural de
Bolivia (CONMERB).
Un Representante de la Confederacin de Estudiantes en Formacin de Maestros (CEFOM-B), en calidad de
observador.

El fallo de la Comisin Nacional de Apelacin ser emitido en un plazo no mayor a los 15 das de concluido el
Proceso. Los reclamos posterores a su pronunciamiento no sern atendidos.

CAPTULO V

PRESENTACIN Y DEFENSA DE LA PROPUESTA DE PLAN DE TRABAJO

Artculo 24.- (Habilitacin a la Defensa de la Propuesta del Plan de Trabajo). Las y los postulantes que hayan
aprobado la Prueba y la Calificacin de Mritos, se habilitan para la Fase 4 y presentan la Propuesta del Plan de
Trabajo exigidos en el presente Reglamento.

Artculo 25.- (Presentacin de la Propuesta del Plan de Trabajo). Los postulantes debern presentar a la
Comisin Evaluadora la Propuesta del Plan en medio fsico (cinco ejemplares impresos y digital).

Artculo 26 (Criterios de Presentacin y Defensa del Plan de Trabajo). Se evaluar en base a tres criterios:

1) Filosofa del Vivir Bien de la comunidad educativa de la ESFM o UA.

2) Enfoque del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo
3) La ESFM y UA como centro de excelencia acadmica en el modelo educativo vigente

A. Directivos y Coordinadores de UA:

Nombre de la Propuesta de Plan Estratgico Institucional Comunitario
Datos de Identificacin
Localizacin y caracterizacin de la ESFM o UA
Diagnstico con datos actualizados
Visin, Misin y Valores de la Institucin
Objetivos
Planificacin Institucional Comunitaria (2015-2017)
Control y seguimiento
Bibliografa

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Nombre de la Propuesta de Plan de Trabajo Comunitario
Datos de Identificacin
Localizacin y caracterizacin de la ESFM o UA
Diagnstico
Valores de la Institucin
Objetivos
Programacin de actividades (2015-2017) Segn al cargo que postula)
Control y seguimiento
Bibliografa

C. Administrativos (Mdico General, Tcnicos I, II, III y Secretaras):

Nombre de la Propuesta de Plan de Trabajo Comunitario
Datos de Identificacin
Localizacin y caracterizacin de la ESFM o UA
Diagnstico
Valores de la Institucin
Objetivos
Programacin de actividades (2015 - 2017) (Segn al cargo que postula)
Control y seguimiento
Bibliografa

D. Personal de Servicio:
Nombre de la Propuesta de Plan de Trabajo Comunitario (segn al cargo que postula)
Nombre de la ESFM o Unidad Acadmica
Localizacin de la ESFM o UA
Problemas y necesidades de la ESFM o UA
Objetivos
Plan de Trabajo Comunitario (2015 - 2017)
Control y seguimiento
Bibliografa

Los recursos educativos para la defensa correspondiente, deber ser previstos por los propios postulantes.

Artculo 27.- (Tiempo). Para la defensa de la Propuesta del Plan, la o el postulante dispondr de 20 (veinte) minutos
de presentacin. Posteriormente se destina 10 minutos para la ENTREVISTA PERSONAL. Las y los postulantes a
cargos de Personal de Servicio se presentarn directamente a la entrevista personal. Sin embargo, para efectos de
la entrevista, los miembros de la Comisin Evaluadora revisarn la calidad del documento de la Propuesta de Plan.

Artculo 28 (Sedes para la Defensa de la Propuesta de Plan de Trabajo) Los postulantes habilitados a la defensa
de la Propuesta del Plan, segn programacin, se realizarn en la ESFM a la que postula.

Artculo 29.- (Comisin Evaluadora). La Comisin Evaluadora de la Defensa de la Propuesta del Plan de Traabajo
los postulantes, ser la misma que realiz la Calificacin de Mritos Profesionales. La Comisin Evaluadora,
^ V ^pP evia verificacin de la lista de postulantes habilitados a la Fase 4, proceder con las siguientes responsabilidades:

Cumplir y hacer cumplir la Convocatoria, el Reglamento, Protocolo del Proceso de Institucionalizacin y la

Normativa vigente.
Recibir y registrar la presentacin de la Propuesta de Plan de Trabajo Comunitario correspondiente en medio
fsico (cinco ejemplares impresos y digital).
Establecer el orden y los turnos para las defensas.
Observar el desarrollo completo de la defensa.
Completar el llenado de los Formularios oficiales para la evaluacin de cada postulante habilitado.
Elevar a la autoridad superior el informe tcnico con los resultados obtenidos y firmado por todos los
miembros de la Comisin Evaluadora.

8
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Artculo 30.- (Puntaje Asignado). El desarrollo de la defensa se evaluar sobre 100 puntos. La ponderacin
asignada a este componente es de 30 %. Las y los postulantes a cargos de Personal de Servicio, no realizarn n la
defensa de Propuesta, se consigna la nota procedente de una media aritmtica de la Comisin Evaluadora, previa
revisin de la calidad del documento.

IArtculo 31.- (Entrevista Personal). La entrevista es el paso ms importante para profundizar la informacin sobre
temas profesionales y de idoneidad del postulante para el cargo especfico de la ESFM o LIA. Se caracterizar en
preguntas y respuestas tcnicas y profesionales de acuerdo a la Ficha de Entrevista Personal.

c a p t u l o VI

SELECCIN Y DESIGNACIN

Artculo 32.- (Designacin). La Direccin General de Formacin de Maestros, designar en los respectivos cargos
a las o los postulantes que obtengan los puntajes ms altos, en cada uno de los casos. El puntaje mnimo de
aprobacin es 60 (sesenta).

Artculo 33.- (Condiciones del Cargo). La designacin de los ganadores ser para las gestiones acadmicas 2015
-2017. Todas y todos los profesionales seleccionados sern sujetos a dos Evaluacin de Desempeo en cada
gestin acadmica, que establece el Compendio de Normativa para las ESFM y UA; R. M. N 694/2013 de 02 de
octubre de 2013.

DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

1. En caso de que un postulante alcanzara el mayor puntaje y no asuma el cargo, segn Reglamento, se proceder
a designar al siguiente postulante aprobado por sucesin de puntaje.

2. La o el postulante seleccionado deber presentar duplicado del Registro Docente Administrativo (RDA)
actualizado para la designacin correspondiente.

3. Las y los profesionales institucionalizados, debern trabajar con dedicacin exclusiva y a tiempo completo en
la ESFM o UA. En caso de verificarse el incumplimiento al presente Reglamento se proceder de acuerdo a
normativa vigente para las ESFM y UA.

^ogo ^^4. En caso de presentarse dificultades en el desarrollo de las diferentes etapas de la Convocatoria, bajo el marco de
5 ucu Fnaro 1 Ib Constitucln Poltica del Estado, el Ministerio de Educacin tiene todas las atribuciones en realizar los ajustes
pertinentes a la misma para garantizar el logro de los objetivos para los que fue emitida.
''o el periodo de institucionalizacin es para la gestin acadmica 2015 - 2017.

La Paz, 16 de noviembre de 2014

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