UNIDADES

CARRRERA COORDINADOR
ACADEMICAS

Unidad Academica de Ingeniera Agronmica Ing. Msc Jorge Bladimir Rubio Penaherrera
Facultad de CienciasIngeniera Medio Ambiente Ing. Msc. Angel Leon
Unidad Academica de Ingeniera Agroindustrial Arq. Msc. Manuel Enrique Lanas
Medicina Veterinaria Ing. Msc Efren Montenegro Cueva
Ingeniera Ecoturismo Ing. Marcelo Cardenas
Ingeniera en Diseo Grfico
Ingeniera Elctrica
Ingeniera Electromecnica
Ingeniera Industrial
Ingeniera en Sistemas
Ingeniera Comercial
Ingeniera en Contabilidad y Auditora
Licenciatura en Comunicacin Social
Licenciatura en Cultura Fsica
Licenciatura en Ingls
Licenciatura en Educacin Bsica
Licenciatura en Parvularia
Licenciatura en Secretariado
Licenciatura en Comercio
 UNIDAD DE
CAMPUS NOMINA DOCENTES CICLO ORGANIZACION
CURRICULAR
La Matriz Abata Checa Fanny Mercedes Primero Ciencias Bsicas
Salache Alajo Anchatua Alexandra Lorena Segundo Profesional
La Mana Albn Taipe Mayra Susana Tercero Humanista
Albarrasin Reinoso Mrilin Vanesa Cuarto Optativas
Almeida Lara Libia Dolores Quinto
Alvarez Garzn Lorena Catherine Sexto
Alvarez Lema Freddy Anaximandro Septimo
Arcos Garzn Hernn Octavo
Arias Arroyo Paulina Alexandra Noveno
Armas Cajas Jorge Washington Decimo
Armas Vctor Hugo
Barbosa Zapata Jos Nicolas
Bassante Jimnez Segundo Adolfo
Bastidas Pacheco Hernn Patricio
Bedn Salazar Edison Patricio
Bonilla Rivera Guadalupe Dolores
Bravo Mullo Silvia Jeaneth
Bravo Zambonino Jos Mara
Cabrera Martinez Lourdes Jessenia
Cadena Moreano Jos Augusto
Calvopia Len Csar Enrique
Cando Guanoluisa Fabiola Soledad
Cantua Flores Karla Susana
Crdenas Milton Marcelo
Crdenas Quintana Ral Bolvar
Castro Bungacho Sonia Jimena
Cerda Andino Edwin Fabin
Chancusi Herrera Anita Azucena
Chancusig Chisag Juan Carlos
Chancusig Espin Edwin Marcelo
Chancusig Francisco Hernn
Chvez Zapata Patricio Germnico
Chiguano Umajinga Nelson Rodrigo
Chiluisa Chiluisa Marcia Janeth
Clavijo Cevallos Manuel Patricio
Cobo Carrillo Jos Antonio
Constante Armas Josu Jonnatan
Constante Barragan Maria Fernanda
Corrales Beltrn Segundo Humberto
Corrales Moreno Wilson Cristbal
Corrales Surez Nelson Arturo
Cueva Martha Cecilia
Culqui Cern Catherine Patricia
Daza Guerra Oscar Ren
Espn Beltrn Cristian Xavier
Esquivel Valverde Angel Francisco
Estupian Rodrguez Enrique Alejandro
Falconi Tapia Angelita Azucena
Fernndez Paredes Manuel Enrique
Flores Lagla Galo Alfredo
Freire Andrade Vernica Paulina
Garzn Jarrn Rafael Alfonso
Gonzlez Ortiz Olga Lorena
Guaypatin Pico Oscar Alejandro
Gutirrez Reinoso Miguel Angel
Herrera Herrera Milton Fabin
Herrera Tapia Milton Eduardo
Hidalgo Achig Myrian Del Roco
Jcome Lara Ibett Mariela
Jcome Mogro Emerson Javier
Lanas Lpez Manuel Enrique
Lara Landzuri Renn Arturo
Laverde Albn Samuel Heriberto
Leon Segovia Manuel Angel
Logroo Herrera Lorena Del Rocio
Lpez Bustamante Ringo John
Lpez Castillo Guadalupe De Las Mercedes
Lpez Fraga Patricia Geraldina
Lpez Miniguano Isal Romn
Lpez Rodrguez Luis Gonzalo
Mantilla Parra Carlos Washington
Marn Vlez Diana Del Carmen
Martnez Freire Maira Natalia
Medina Lpez Enry Gutember
Mena Vargas Nelly Patricia
Mendoza Poma Rodolfo Matius
Merino Zurita Milton Marcelo
Mogro Cepeda Yenson Vinicio
Molina Borja Franklin Antonio
Molina Molina Elsa Jeaneth
Montaluisa Pulloquinga Ral Humberto
Moreano Martnez Edwin Homero
Moya Arellano Rafal Nicolas Maria
Mullo Lopez Alex Hernan
Moz Cartagenova Marlon Eloy
Naranjo Huera Vilma Luca
Navas Olmedo Walter Humberto
Orbea Jimnez Edgar Marcelo
Ortiz Bustamante Vladimir Marconi
Otez Balseca Joselito Vladimir
Pacheco Tigselema Idalia Eleonora
Pacheco Venegas Anita De Lourdes
Pallasco Venegas Mirian Susana
Panchi Mayo Viviana Pastora
Parra Gallardo Giovana Paulina
Peaherrera Acurio Sandra Jaqueline
Peralvo Arequipa Carmen Del Roco
Peralvo Lpez Carlos Alfonso
Proao Maldonado Xavier Alfonso
Quishpe Mendoza Xavier Cristobal
Razo Ocaa Hugo Ramiro
Recalde Chvez Tito Marcelo
Reinoso Peaherrera Hctor Ral
Revelo Mayorga Lenin Patricio
Romero Garca Victor Hugo
Romero Palacios Amparo De Jess
Ronquillo Cajas Jos Amable
Rosero Menndez Jorge Luis
Rubio Pez Julio Mario
Rubio Peaherrera Jorge Bladimir
Salazar Cueva Edison Patricio
Salazar Molina Julio Ramiro
Sampedro Arrieta Milton Alberto
Santamara Quishpe Guido Patricio
Tapia Cerda Vernica Del Consuelo
Tinajero Jimnez Cristian Fabricio
Tinajero Jimenez Marlon Ruben
Toro Molina Blanca Mercedes
Tovar Viera Vicente Rodrigo
Trvez Moreno Wilson Fabin
Troya Sarzosa Jorge Fabin
Ulloa Enrquez Francisco Ramiro
Ulloa Enrquez Medardo Angel
Urea Lopez Ricardo Francisco
Vaca Cerda Telmo Edwin
Vaca Peaherrera Bolivar Ricardo
Venegas Alvarez Gina Silvana
Viera Zambrano Angel Manuel Rodrigo
Villa Andrade Luisa Carolina
Villarroel Maya Angel Alberto
Villegas Barros Neuval Jos
Vizcano Crdenas Gloria Susana
Vizuete Achig Marcela Patricia
Ynez Avila Hernn Rafael
Yauli Chicaiza Guido Euclides
Zambrano Ocha Zoila Eliana
Ing. Mge. Veintimilla Ruiz Jirma Elizabethn
 VICERRECTORADO
UNIDAD DE DESARROLLO ACADMICO
DISTRIBUCIN DE HORAS PARA EL CICLO ACADMICO: OCTUBRE 2015 - FEBRERO 201

PROPUESTA CICLO OCTUBRE 2015 -FEBRERO 2016

HORAS
COMPONENTES

Prcticas de
Aprendizaje TOTAL HORAS A Acttividades de
# crditos Docencia Aplicacin y
Autnomo LA SEMANA Formacion
Experimentacin

1 1 0.35 0.35 1.7 16

2 2 0.68 0.68 3.36 16
3 2 1.53 1.53 5.06 16
4 3 1.87 1.87 6.74 16
5 4 2.2 2.2 8.4 16
6 5 2.55 2.55 10.1 16
7 6 2.9 2.9 11.8 16
ADMICO
OCTUBRE 2015 - FEBRERO 2016

FEBRERO 2016

16 SEMANAS

Total horas en el
Ciclo (Docencia +
Practicas de Prcticas de
Actividades de Aprendizaje
Total semanas Aplicacin y Docencia Aplicacin y
Evaluacion Autnomo
experimenracion Experimentacin
+ Aprendizaje
Autonomo)

3 19 32 16 5.6 5.6
3 19 64 32 10.88 10.88
3 19 96 32 24.48 24.48
3 19 128 48 29.92 29.92
3 19 160 64 35.2 35.2
3 19 192 80 40.8 40.8
3 19 224 96 46.4 46.4
 3 SEMANAS

Prcticas de ACT. FORMATIVA

Aprendizaje
Docencia Aplicacin y + ACT.
Autnomo
Experimentacin EVALUACION

27 3 1.05 1.05 5.1 32

54 6 2.04 2.04 10.08 64
81 6 4.59 4.59 15.18 96
108 9 5.61 5.61 20.22 128
134 12 6.6 6.6 25.2 159
162 15 7.65 7.65 30.3 192
189 18 8.7 8.7 35.4 224
 DOCENCIA PRACTICAS DE
APLICACION Y APRENDIZAJE RECURSOS
EXPERIMENTAC AUTONOMO DIDACTICOS
APRENDIZAJE ION
APRENDIZAJE
ASISTIDO POR EL
COLABORATIVO
DOCENTE

Actividades
acadmicas
desarrolladas en
Conferencias Lectura
escenarios
experimentales o
en laboratorios

Anlisis y
comprensin de
materiales
Prcticas de
Seminarios bibliogrficos y
campo
documentales,
tanto analgicos
como digitales

Trabajos de Generacin de
Orientacin para
observacin datos y bsqueda
estudio de casos
dirigida de informacin

Elaboracin
Resolucin de
Foros individual de
problemas
ensayos
Clases en lnea
en tiempo sin Talleres Trabajos
crnico

Docencia en
servicio realizada Manejo de base
Exposiciones
en los escenarios de datos
laborales

Sistematizacin
de prcticas de Acervos
investigacin- bibliogrficos
intervencin

Proyectos de
integracin de
saberes
Construccin de
modelos y
prototipos

Proyectos de
problematizacin

Resolucin de
problemas o
casos
ESCENARIOS
DE
APRENDIZAJE
 Slabo

I. Datos Informativos

UNIDAD ACADMICA: Facultad de Ciencias Administrativas

CARRERA: Licenciatura en Comercio

COORDINADOR: Ing. Marcelo Cardenas

DOCENTE: Ing. Mge. Veintimilla Ruiz Jirma Elizabethn

Ingeniera Comercial con una Maestria en Gestin de empresaas mencin Peque

PERFIL DOCENTE:
sector pblico y privado en temas de Administracin, Planificacin, Educacin Fin

PERODO ACADMICO: Abril 2017- Agosto 2017

ASIGNATURA: Emprendimiento Social II

REA:

PRE-REQUISITOS: Estrategia Competitiva

CRDITOS: 2

TOTAL HORAS PERIODO ACADMICO: 64

HORAS SUGERIDAS HORAS PLANIFICAD

16 SEMANAS
3 SEMANAS

DOCENCIA: 2 DOCENCIA:

TOTAL HORAS SEMANALES:

PRACTICAS DE
APLICACIN Y PRACTICAS DE

EXPERIMENTA
0.68 APLICACIN Y
EXPERIMENTACION:

CION:
APRENDIZAJE APRENDIZAJE
AUTNOMO:
0.68 AUTNOMO:

II. Descripcin de la Asignatura

Emprendimiento social se define a las ideas o proyectos que aporten de forma positiva a un sector, poblacin o comunidad utilizando informacin, implementacin de aci
internacionales, o de acuerdo a la idea del proyecto captando recuros de empresas privadas.

III. Objetivo General de la Asignatura

Promover el alcance prctico de emprendimiento social II, identificando la realidad de una comunidad para solucin de problemas

IV. Resultado del Aprendizaje al finalizar el curso

RDA1. Define con prioridad el rol del emprendimiento social.

RDA2.Define la viabilidad y sostenibilidad de un proyecto social
RDA3. Podr identificar el impacto socio- econmico del proyecto de emprendimiento, en relacin con los proyectos y metas establecidas.

V. Metodologa

La metodologa que se utilizar es el aprendizaje basado en problemas donde se involucra a los alumnos de modo activo en el aprendizaje de conocimientos y habilidades
Una vez identificado el problema a resolver a travs de las ideas de emprendimiento social, el estudiante realizar el estudio de campo para conocer la viabilidad tcnica, y
la comunidad de estudio.
Los alumnos formarn grupos de trabajo para la elaboracin del proyecto de emprendimiento social en las comunidades que ellos propongan, donde se haya identificado p
comunidad.
VI. Planificacin de la Asignatura

R1. Define con prioridad el rol del emprendimiento social.

Resultado del aprendizaje:

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS POR RESULTADO
DE APRENDIZAJE
PRACTICAS DE APLICACIN Y
DOCENCIA HORAS HORAS
EXPERIMENTACION

Generalidades emprendimiento
Social Para identificar la comunidad Conferencias 2
de estudio

formulacin e identificacin del

problema en la comunidad, barrio o Foros 2 Trabajos de observacin dirigida 4
parroquia

Estudio de Mercado, aceptacin de

Proyectos de integracin de
nuevas ideas de emprendimiento 6 Manejo de base de datos 4
saberes
comunitario

SUBTOTAL HORAS 10 8

RECURSOS DIDCTICOS: impresos, diapositivas, audiovisuales

ESCENARIOS DE APRENDIZAJE: Aula

LECTURAS: Folleto, Formato presentacin de proyectos no reemb

R2.
Resultado del aprendizaje: Define la Viabilidad y Sostenibilidad de un Proyecto Social

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS POR RESULTADO
DE APRENDIZAJE
PRACTICAS DE APLICACIN Y
DOCENCIA HORAS HORAS
EXPERIMENTACION

Viabilidad y Sostenibilidad del

Resolucin de problemas o casos 4
proyecto social
Viabilidad Tcnica Resolucin de problemas o casos 5

Viabilidad Financiera Proyectos de problematizacin 5 Manejo de base de datos 2.88

SUBTOTAL HORAS 14 2.88

RECURSOS DIDCTICOS: Cuadros estadisticos Macro para calculos, Audiovisuales, folleto g

ESCENARIOS DE APRENDIZAJE: Aula

LECTURAS: Vaca Urbina, (2010), Evaluacin de Proyectos, 6ta ed

R3.
Resultado del aprendizaje: Podr identificar el impacto socio- econmico del proyecto de emprendimiento, en relacin co

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS POR RESULTADO
DE APRENDIZAJE
PRACTICAS DE APLICACIN Y
DOCENCIA HORAS HORAS
EXPERIMENTACION

Impactos en la Comunidad Resolucin de problemas o casos 4

Sensibilidad Social Resolucin de problemas o casos 2

Conclusiones del proyecto social

Resolucin de problemas o casos 2
aplicado en la comunidad

SUBTOTAL HORAS 8 0

RECURSOS DIDCTICOS: Audiovisuales, revistas informativas, impresos

ESCENARIOS DE APRENDIZAJE: Aula

Secretaria Nacional de Planificacin y Desarrollo

LECTURAS:
Proyectos de Inversin y de Cooperacin externa no

VII. Actividades de Evaluacin

SEMANAS ACTIVIDADES DOCENCIA HORAS

Semana 17 Evaluacion Final

Evaluacion Final, Socializacion de

Semana 18 3
Resultados

Semana 19 Recuperacion

VIII. Sistema de Evaluacin

ACTIVIDADES DE APRENDI

PROCESO ACADEMICO
DOCENCIA PRACTICAS DE APLICACIN Y EXP
Evaluacin Formativa 70%
Evaluacin Final 30%
TOTAL 100%

IX. Revisin
1. PRIMERA
REVISION:
2. SEGUNDA
REVISION:
X. Bibliografia:

Basica:

Alvarez Jos Luis Manuel, (2009),Proyectos de Desarrolloo,Gestin enfocada a resultados-1ed.-San Jos Horiz

CEPAL (2009),Uso de indicadores Socioeconmicos en la formulacin de proyectos sociales. Serie Manuales n

Secretaria Nacional de Planificacin y Desarrollo - SEMPLADES s.a. Estructura General para la presentacin d
reembolsable. Ecuador
Vaca Urbina, (2010), Evaluacin de Proyectos, McGraw-Hill 6ta edicin, Mexico.

Complementaria:

www.redcreactiva.org/noticia/10-ejemplos-de-emprendimientos-sociales

XI. Revisin y Aprobacin

Docente
Firma y Fecha
 Slabo

CAMPUS: La Matriz

CORREO ELECTRNICO: jirma.veintimilla@utc.edu.ec

stin de empresaas mencin Pequeas y Medianas, con experiencia en capacitacin profesional a funcionarios del
stracin, Planificacin, Educacin Financiera entre otras.

CICLO: Quinto

CDIGO: ICOM 506

SUBREA:

COOREQUISITOS: NO TIENE

EJES DE FORMACION: Humanista

HORAS PLANIFICADAS TOTAL HORAS PLANIFICADAS

TOTAL 3 TOTAL
16 SEMANAS 3 SEMANAS TOTAL 16 SEMANAS
SEMANAS GENERAL

2 1 32 3 35

0.68 1.5 10.88 4.5 15.38

0.68 1 10.88 3 13.88

64
ilizando informacin, implementacin de aciones de cambio social utilizando recursos existentes o buscando financiamiento de organismos

lemas

s establecidas.

el aprendizaje de conocimientos y habilidades a travs del planteamiento de un problema de una comunidad planteada por el estudinte.
de campo para conocer la viabilidad tcnica, y factibilidad econmica del proyecto, convirtiendose en un asesor para solventar dudas e inquietudes de

ellos propongan, donde se haya identificado previamente un problema, y por ultimo los estudiantes describirn el impacto del proyevto en la
IZAJE
PRODUCTOS ACADEMICOS DE
LA CONCECUSION DEL SEMANA FECHA
RESULTADO DEL APRENDIZAJE
APRENDIZAJE AUTONOMO HORAS

Generacin de datos y bsqueda Presentacin estudio de mercado 1

4 5 5/11/2017
de informacin fase del proyecto

4 1

visuales

tacin de proyectos no reembolsables, SENPLADES 2014

IZAJE
PRODUCTOS ACADEMICOS DE
LA CONCECUSION DEL SEMANA FECHA
RESULTADO DEL APRENDIZAJE
APRENDIZAJE AUTONOMO HORAS

Lectura 3
 Presentacin viabilidad Tcnica y
Exposiciones 2 7/6/2017
financiera del proyecto

5 1

ara calculos, Audiovisuales, folleto gua

aluacin de Proyectos, 6ta edicin, Pg. 27-40

e emprendimiento, en relacin con los proyectos y metas establecidas.

IZAJE
PRODUCTOS ACADEMICOS DE
LA CONCECUSION DEL SEMANA FECHA
RESULTADO DEL APRENDIZAJE
APRENDIZAJE AUTONOMO HORAS

TRABAJO FINAL

Exposiciones 1.88 PRESENTACION PROYECTO 7/20/2017

1.88 2

mativas, impresos

e Planificacin y Desarrollo - SEMPLADES s.a. Estructura General para la presentacin de

y de Cooperacin externa no reembolsable. Ecuador

PRACTICAS DE
APRENDIZAJE
APLICACIN Y HORAS HORAS TOTAL
AUTONOMO
EXPERIMENTACION

4.5 3 10.5

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

PRACTICAS DE APLICACIN Y EXPERIMENTACION APRENDIZAJE AUTONOMO

70%
30%
100%
esultados-1ed.-San Jos Horizontes.

tos sociales. Serie Manuales n. 15 Santiago dec Chile:CEPAL

eneral para la presentacin de Proyectos de Inversin y de Cooperacin externa no

Coordinador
Firma y Fecha
 ANEXO 1
LECTURAS

Folleto,Estructura Elaboracin Emprendimientos Sociales, formatos establecidos por la SEMPLADES A

Vaca Urbina, (2010), Evaluacin de Proyectos, 6ta edicin

Bailey, W. C., & Bailey, S. S. (2011). A Comparison of Attitudes Towards Cheating Beetween U.S. and In
Students. International Journey of Business Research, Vol. 11, No. 5, 2011.
tablecidos por la SEMPLADES AO 2014,

Cheating Beetween U.S. and International

11.
 ANEXO 2

Rbricas de evaluacin Ensayo

A continuacin, se describen las rubricas que valoran los aprendizajes y productos realizados en la asignatura de
XXXXXXXXXXXXXX:

RUBRICA RESOLUCION DE CUESTIONARIO

1
CRITERIO 3 Excelente 2 Regular Puntaje
Insuficiente
La carpeta tiene la
La carpeta tiene todos La carpeta tiene
mayora de las
Preguntas las preguntas escasas preguntas.
preguntas
completos y
5
presentacin de Presentacin ntida Presentacin regular Presentacin ilegible
carpeta
La fecha de entrega es
la pactada
La resolucin tiene
La resolucin tiene
sentido pero se La resolucin no tiene
sentido y explica
encuentra fallas en la sentido o no se puede
claramente cualquier
resolucin las comprender.
suposicin
Resolucin y preguntas.
5
respuestas
La mayora de las Pocas respuestas estn
obtiene la respuesta.
respuestas estn bien bien.

Promedio Evaluacin 10

RUBRICA PARA INFORMES DE LABORATORIO

3 2 Puede 1
Categora 4 Excelente
Satisfactorio mejorar Inadecuado
Se ajusta a la mayora
Cumple con las normas Cumple con algunas No se ajusta a las
de las normas de
de presentacin e normas de normas establecidas
presentacin e
impresin. presentacin. para su presentacin.
impresin.
Presentacin y Formato

Tiene varias citas Tiene pocas citas

Tiene varias citas No existen citas
bibliogrficas con bibliogrficas y no son
bibliogrficas. bibliogrficas.
respaldo acadmico. de carcter acadmico.

Redaccin y ortografa

Introduccin

Conclusiones

Referencias
bibliogrficas

TOTAL EVALAUCION
nsayo
ctos realizados en la asignatura de

ORIO

NOTA

10
 RUBRICA TRABAJO FINAL

VALORACIN 4puntos

Rescate de todas las ideas principales

a partir de los elementos separados
Sintesis de tema
en un previo proceso de anlisis del
material solicitado.

El tema principal se presenta en el

Enfoque centro como el tronco de donde se
desprenden las dems ramificaciones.

Se manejan conceptos importantes,

destacndolas y diferenciando las
Palabras clave ideas principales de las secundarias
por medio de colores diferentes,
subrayados, recuadros u otras formas.

Los elementos que componen el mapa

conceptual se encuentran organizados
Organizacin
de forma jerrquica conectores que
hace fcil su comprensin.
 La presentacin/exposicin fue hecha
Presentacin en tiempo y forma, adems se entrego
esquema de forma limpia en el formato pre
establecido (papel o digital).
RUBRICA TRABAJO FINAL

2punto 0puntos PUNTAJE

Rescate de algunas ideas

principales a partir de los Ninguna idea principal es
elementos separados en un rescatada a partir del anlisis
anlisis previo del material previo del material solicitado.
solicitado.

El tema no se presenta en el lugar

El tema principal se presenta
correcto no tiene un formato muy
en el centro utilizando una
llamativo por lo que el trabajo
palabra.
resulta inadecuado.

Los conceptos no tienen ninguna

Las palabras clave estn
relacin con el tema por lo que el
destacadas por medios de
mapa pierde su concordancia y
recuadros o colores.
relacin con este.

Los conceptos o estn

acomodados de forma Los elementos estn mal
jerrquica pero los conectores acomodados por lo que el mapa
no estn del todo bien pierde el sentido lgico.
estructurado.
 Los elementos estn mal
acomodados por lo que el mapa
La presentacin/exposicin fue
pierde el sentido lgico.La
hecha en tiempo y forma,
presentacin/exposicin no fue
aunque la entrega no fue en el
hecha en tiempo y forma, adems
formato pre establecido.
la entrega no se dio de la forma
pre establecida por el docente.

CALIFICACIN
 RUBRICA EXPOSICIN
VALORACIN 2puntos

El volumen es lo
suficientemente alto para ser
escuchado por todos los
VOLUMEN DE VOZ
miembros de la audiencia a
travs de toda la
presentacin.

Siempre tiene buena postura

y se proyecta seguro de s
POSTURA DEL CUERPO Y
mismo. Establece contacto
CONTACTO VISUAL
visual con todos en el saln
durante la presentacin.

Habla claramente y
HABLA CLARAMENTE distintivamente todo el
tiempo.

Demuestra conocimiento
completo del tema y contesta
DOMINIO DEL TEMA Y con precisin casi todas las
RESPUESTAS A PREGUNTAS preguntas planteadas,
planteadas por sus
compaeros de clase.
UBRICA EXPOSICIN
1punto
El volumen es el
suficientemente alto para ser
escuchado por todos los
miembros de la audiencia al
menos el 60% del tiempo.
Algunas veces tiene buena
postura y establece contacto
visual.
Habla claramente y
distintivamente la mayor parte
del tiempo por lo menos en un
60%
Demuestra un buen
conocimiento con partes del
tema. Contesta pocas
preguntas planteadas sobre el
tema, planteadas por sus
compaeros de clase.
0puntos PUNTAJE
El volumen con
frecuencia es muy
dbil para ser
escuchado por todos
los miembros de la
audiencia.
Tiene mala postura y/o
no ira a las personas
durante la
presentacin.
A menudo habla entre
dientes o no se le
puede entender.
No parece conocer muy
bien el tema. No puede
contestar las preguntas
planteadas sobre el
tema por sus
compaeros de clase.