RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SIKLUS II

1. Satuan Pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Balige
Program Studi Keahlian : Teknik Bangunan
Kompetensi Keahian : Teknik Konstruksi Batu Beton
Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan
Kelas/Semester : X TKBB / I
Pertemuan Ke :3-4
Alokas waktu : 4 x 45 menit

2. Standar Kompetensi
- Memahami Bahan Bangunan.
3. Kompetensi Dasar
- Mendeskripsikan bahan bangunan kayu.
4. Indikator
- Menjelaskan sifat-sifat kayu sebagai bahan bangunan sesuai dengan
penggunaannya.
5. Tujuan Pembelajaran
- Siswa dapat menjelaskan sifat-sifat kayu sebagai bahan bangunan sesuai
dengan penggunaannya.
6. Materi Ajar
a. Sifat-sifat kayu sebagai bahan bangunan.
7. Metode dan Model Pembelajaran
- Metode/ Model : example non example.
- Pendekatan : -

8. Kegiatan Pembelajaran ( Siklus II )

Media
N Waktu
Tahapan Perencanaan Belajar ( Menit )
O dan Sumber
Guru Siswa
I Kegiatan Awal
memberikan salam. menjawab salam
menyiapkan kelas dengan Papan
 guru tulis 5
mengabsen siswa. mendengar dan Buku
melakukan apersepsi. Laptop
memotivasi siswa dengan menyimak
menanyakan Proyektor
menyebutkan tujuan internet
pelajaran yang
pembelajaran.
akan dipelajari
Tahap Tindakan
II
Kegiatan Inti
- menerapkan model
pembelajaran example non
5
example :
guru mempersiapkan gambar- Mempersiapkan
gambar sesuai dengan tujuan buku catatan. 10
pembelajaran.
guru menampilkan gambar memperhatikan
melalui proyektor sesuai keterangan guru
10
materi pembelajaran yaitu
tentang sifat-sifat kayu
sebagai bahan bangunan. 5
Guru memberi petunjuk dan
bertanya tentang
kesempatan kepada siswa
isi materi
untukmemperhatikan/mengana 15
pelajaran
lisis gambar.
Guru membentuk kelompok 4-
menulis hasil 15
5 orang tiap kelompok untuk
analisis gambar
mendiskusikan gambar
dalam selembar
tersebut.
Tiap kelompok diberi kerta
membacakan
kesempatan untuk
hasil diskusi tiap
membacakan hasil diskusi.
Dari hasil diskusi peserta kelompok.
Mendengarkan
didik, guru menjelaskan
penjelasan guru
materi sesuai tujuan
 pembelajaran.
Guru dan peserta didik
menyimpulkan materi.
III Tahap Observasi
Mengamati aktivitas kegiatan mengikutikegiata 10
belajar siswa. n pembelajaran
Tahap Refleksi
IV
Kegiatan Pembelajaran
guru memberi penguatan pada berpartisipasi
materi yang sudah dipelajari. melakukan 15
menutup kegiatan refleksi
pembelajaran dan menyimak
menginformasikan topic
pembelajaran selanjutnya.
Guru membagikan soal Post- peserta didik
Test untuk mengukur mengerjakan
kemampuan peserta didik Post-Test.
setelah menerapkan model
Example Non Example.
Guru bersama peneliti
melakukan refleksi pada
proses pembelajaran siklus II.

9. Penilaian
- Post tes