SILABO

I. INFORMACIN REFERENCIAL
1.1. ASIGNATURA : TEORA DEL COMERCIO INTERNACIONAL E
INTEGRACION
1.2. CDIGO : TI03
1.3. CICLO ACADMICO : VI
1.4. SEMESTRE ACADMICO : 2013
1.5. CRDITOS :3
1.6. HORAS SEMANALES : TH : 04 HT : 02 HP : 02
1.7. DURACIN DEL SEMESTRE : 16 SEMANAS
1.8. TIPO DE ASIGNATURA : OBLIGATORIO
1.9. PRE-REQUISITO : ---

II. SUMILLA
Naturaleza de la Asignatura: TericoPrctico de formacin profesional

especializado.

Propsito de la Asignatura: Estudia la teora del comercio internacional y de la

integracin en el mbito de Amrica Latina y el mundo

Unidades Temticas:

1. Visin general y problemtica del comercio internacional en un contexto de

globalizacin econmica

2. Las teoras del comercio internacional en el contexto actual

3. La balanza comercial y su influencia en la balanza en cuenta corriente

4. Principales procesos de integracin econmico, monetaria y comercial

III. OBJETIVO GENERAL

Lograr en el estudiante las habilidades cognitivas para conocer y comprender la teora

del comercio internacional e integracin, mediante un aprendizaje significativo, a fin de

potenciar el compromiso y la responsabilidad del futuro profesional, en un contexto

internacional altamente competitivo.

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IV. PROGRAMACIN DE UNIDADES TEMTICAS

UNIDAD I: VISIN GENERAL Y PROBLEMTICA DEL COMERCIO INTERNACIONAL EN UN CONTEXTO DE GLOBALIZACIN

ECONMICA

OBJETIVO ESPECFICO: Plantear una visin general de la problemtica de los pases, respecto al comercio internacional y la integracin
econmica en un contexto de globalizacin econmica.
COMPETENCIAS: Comprende y explica la problemtica del comercio internacional y la integracin econmica contextualizado en un proceso de
globalizacin econmica en marcha.
CONTENIDOS ESTRATEGIAS EVALUACION
DURACIN
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DIDACTICAS CRITERIOS INSTRUMENTOS

COMERCIO MUNDIAL: Describe cmo depende Asiste a clases con Lectura Primera y La evaluacin del Los instrumentos que se
UNA VISIN GENERAL el valor del comercio puntualidad comprensiva Segunda proceso de utilizarn en la evaluacin del
Quin comercia con entre dos pases Presta atencin y Discusin en semanas aprendizaje ser proceso de aprendizaje ser
quin? cualesquiera del tamao participa en forma activa pequeos permanente e permanente e integral.
econmico de estos durante el desarrollo de grupos integral. Los instrumentos de evaluacin
El cambiante patrn del pases, y explica las la clase Trabajo en Esta tendr como son los siguientes:
comercio internacional razones de dicha relacin Es honesto y veraz al equipo objetivo la Anlisis crtico sobre un tema
resolver sus evaluaciones Anlisis medicin de especfico
La globalizacin de la Analiza cmo la distancia Es capaz de reconocer y documental logros Participacin permanente en las
actividad econmica y las fronteras reducen el asumir sus errores. Anlisis de establecidos en sesiones
comercio Es comunicativo y Casos funcin de los Trabajos de casos de cada
Por qu es importante la comparte sus objetivos leccin
globalizacin? Describe cmo la preocupaciones para acadmicos. Lectura de cada leccin
proporcin de la buscar soluciones.
Falacias comunes del produccin internacional
comercio internacional que se comercia ha
fluctuado a lo largo del
tiempo y por qu ha
habido dos oleadas de
globalizacin.
BIBLIOGRAFA BSICA:
1. KRUGMAN, Paul y otros (2016) Economa Internacional. Dcima edicin. Madrid: Pearson. Captulo 2.
2. CARBAUGH, Robert (2016) Economa Internacional. 13 ava. edicin. Mxico.: Cengage Learning. Captulo 1

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 UNIDAD II: LAS TEORAS DEL COMERCIO INTERNACIONAL EN EL CONTEXTO ACTUAL

OBJETIVO ESPECFICO: Diferenciar las diferentes teoras del comercio internacional

COMPETENCIAS: Comprende y contrasta el modelo de David Ricardo de productividad del trabajo y ventaja comparativa, con los modelos de
Heckscher Ohlin de la ventaja comparativa y las diferencias en los recursos de los pases; el modelo estndar de una economa mundial de
intercambio y la nueva teora del comercio internacional basado en la competencia monopolstica.
CONTENIDOS ESTRATEGIAS EVALUACION
DURACIN
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DIDACTICAS CRITERIOS INSTRUMENTOS
EL MODELO DE Explica cmo funciona el Asiste a clases con Lectura comprensiva Tercera y La evaluacin Los instrumentos que se utilizarn en
RICARDO: modelo ricardiano, el puntualidad Discusin en Cuarta semanas del proceso de la evaluacin del proceso de
PRODUCTIVIDAD modelo ms bsico sobre Presta atencin y pequeos grupos aprendizaje ser aprendizaje ser permanente e
DEL TRABAJO Y el comercio internacional, participa en forma Trabajo en equipo permanente e integral.
VENTAJA y cmo ilustra el principio activa durante el Anlisis documental integral. Los instrumentos de evaluacin son
COMPARATIVA de la ventaja comparativa. desarrollo de la clase Anlisis de Casos Esta tendr los siguientes:
Es honesto y veraz al como objetivo la Anlisis crtico sobre un tema
Concepto de la ventaja Demostrar las ganancias resolver sus medicin de especfico
comparativa del comercio y refutar evaluaciones logros Participacin permanente en las
algunas de las frecuentes Es capaz de reconocer establecidos en sesiones
Una economa con un falacias sobre y asumir sus errores. funcin de los Trabajos de casos de cada leccin
factor productivo el comercio internacional. Es comunicativo y objetivos Lectura de cada leccin
comparte sus acadmicos.
El comercio en un Describe la evidencia preocupaciones para
mundo con un factor emprica de que los buscar soluciones.
productivo salarios reflejan la
productividad y los
Ideas errneas sobre la patrones
ventaja comparativa del comercio reflejan la
productividad relativa.
Evidencia emprica del
modelo de Ricardo.

BIBLIOGRAFA BSICA:
1. KRUGMAN, Paul y otros (2016) Economa Internacional. Dcima edicin. Madrid: Pearson. Captulo 3

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 CONTENIDOS ESTRATEGIAS EVALUACION
DURACIN
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DIDACTICAS CRITERIOS INSTRUMENTOS
EL MODELO DE Comprende cmo Asiste a clases con Lectura comprensiva La evaluacin Los instrumentos que se utilizarn en
FACTORES reaccionar un factor puntualidad Discusin en del proceso de la evaluacin del proceso de
ESPECFICOS: mvil a las variaciones de Presta atencin y pequeos grupos Quinta semana aprendizaje ser aprendizaje ser permanente e
FACTORES precios desplazndose participa en forma Trabajo en equipo permanente e integral.
ESPECFICOS Y de un sector a otro. activa durante el Anlisis documental integral. Los instrumentos de evaluacin son
DISTRIBUCIN DEl desarrollo de la clase Anlisis de Casos Esta tendr los siguientes:
INGRESO Explica por qu genera el Es honesto y veraz al como objetivo la Anlisis crtico sobre un tema
comercio tanto ganadores resolver sus medicin de especfico
El modelo de los como perdedores a corto evaluaciones logros Participacin permanente en las
factores especficos plazo. Es capaz de reconocer establecidos en sesiones
y asumir sus errores. funcin de los Trabajos de casos de cada leccin
El comercio Comprende el significado Es comunicativo y objetivos Lectura de cada leccin
internacional en el de las ganancias del comparte sus acadmicos.
modelo de los factores comercio cuando hay preocupaciones para
especficos perdedores. buscar soluciones.

Distribucin del ingreso Analizar las razones por

y ganancias del las que el comercio es
comercio objeto de un encendido
debate poltico.
La economa poltica del
comercio Explicar los argumentos a
favor del libre comercio a
Movilidad internacional pesar de que haya
del trabajo. perdedores.

BIBLIOGRAFA BSICA:
1. KRUGMAN, Paul y otros (2016) Economa Internacional. Dcima edicin. Madrid: Pearson. Captulo 4

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 CONTENIDOS ESTRATEGIAS EVALUACION
DURACIN
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DIDACTICAS CRITERIOS INSTRUMENTOS
EL MODELO DE Explica cmo se genera Asiste a clases con Lectura comprensiva Sexta y Sptima La evaluacin Los instrumentos que se utilizarn en
HECKSCHER-OHLIN: un determinado patrn de puntualidad Discusin en semanas del proceso de la evaluacin del proceso de
RECURSOS Y comercio a partir de las Presta atencin y pequeos grupos aprendizaje ser aprendizaje ser permanente e
COMERCIO diferencias de recursos. participa en forma Trabajo en equipo permanente e integral.
activa durante el Anlisis documental Octava semana integral. Los instrumentos de evaluacin son
El modelo de una Analiza las razones por las desarrollo de la clase Anlisis de Casos EXAMEN Esta tendr los siguientes:
economa con dos que las ganancias del Es honesto y veraz al PARCIAL como objetivo la Anlisis crtico sobre un tema
factores comercio no se reparten resolver sus medicin de especfico
de forma equitativa, ni evaluaciones logros Participacin permanente en las
Los efectos del siquiera a largo plazo, e Es capaz de reconocer establecidos en sesiones
comercio internacional identifica a los posibles y asumir sus errores. funcin de los Trabajos de casos de cada leccin
entre economas con ganadores y perdedores. Es comunicativo y objetivos Lectura de cada leccin
dos factores comparte sus acadmicos. Examen escrito
Comprende las posibles preocupaciones para
Evidencia emprica del relaciones entre un mayor buscar soluciones.
modelo de Heckscher- comercio y una creciente
Ohlin. desigualdad salarial en el
mundo desarrollado.

BIBLIOGRAFA BSICA:
1. KRUGMAN, Paul y otros (2016) Economa Internacional. Dcima edicin. Madrid: Pearson. Captulo 5

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 CONTENIDOS ESTRATEGIAS EVALUACION
DURACIN
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DIDACTICAS CRITERIOS INSTRUMENTOS
EL MODELO Comprende cmo se Asiste a clases con Lectura comprensiva Novena semana La evaluacin Los instrumentos que se utilizarn en
ESTNDAR DE relacionan los elementos puntualidad Discusin en del proceso de la evaluacin del proceso de
COMERCIO del modelo estndar del Presta atencin y pequeos grupos aprendizaje ser aprendizaje ser permanente e
comercio mundial. participa en forma Trabajo en equipo permanente e integral.
Un modelo estndar de activa durante el Anlisis documental integral. Los instrumentos de evaluacin son
una economa abierta al Reconoce cmo afectan desarrollo de la clase Anlisis de Casos Esta tendr los siguientes:
comercio las variaciones de la Es honesto y veraz al como objetivo la Anlisis crtico sobre un tema
relacin de intercambio, el resolver sus medicin de especfico
Los aranceles y los crecimiento econmico y evaluaciones logros Participacin permanente en las
subsidios a la las transferencias entre Es capaz de reconocer establecidos en sesiones
exportacin naciones a la riqueza de y asumir sus errores. funcin de los Trabajos de casos de cada leccin
las naciones que Es comunicativo y objetivos Lectura de cada leccin
Prstamos y participan en el comercio comparte sus acadmicos.
endeudamiento internacional. preocupaciones para
internacionales buscar soluciones.
Comprende los efectos de
los aranceles y los
subsidios sobre los
patrones del comercio
y la riqueza de las
naciones que comercian, y
sobre la distribucin del
ingreso de los pases.

Relacionar el
endeudamiento
internacional con el
modelo de comercio
estndar en el que los
bienes se intercambian a
lo largo del tiempo.
BIBLIOGRAFA BSICA:
1. KRUGMAN, Paul y otros (2016) Economa Internacional. Dcima edicin. Madrid: Pearson. Captulo 6

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 CONTENIDOS ESTRATEGIAS EVALUACION
DURACIN
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DIDACTICAS CRITERIOS INSTRUMENTOS
LA TEORA DE LAS Reconoce por qu el Asiste a clases con Lectura Dcima y La evaluacin Los instrumentos que se utilizarn en
ECONOMAS comercio internacional se puntualidad comprensiva Onceava semanas del proceso de la evaluacin del proceso de
EXTERNAS: suele producir gracias a Presta atencin y Discusin en aprendizaje ser aprendizaje ser permanente e
ECONOMAS los rendimientos participa en forma pequeos grupos permanente e integral.
EXTERNAS DE crecientes a escala. activa durante el Trabajo en equipo integral. Los instrumentos de evaluacin son
ESCALA Y desarrollo de la clase Anlisis Esta tendr los siguientes:
LOCALIZACIN Comprende las diferencias Es honesto y veraz al documental como objetivo la Anlisis crtico sobre un tema
INTERNACIONAL DE entre economas de escala resolver sus Anlisis de Casos medicin de especfico
LA PRODUCCIN internas y externas. evaluaciones logros Participacin permanente en las
Es capaz de reconocer establecidos en sesiones
Economas de escala y Analiza las fuentes de las y asumir sus errores. funcin de los Trabajos de casos de cada leccin
comercio internacional: economas externas. Es comunicativo y objetivos Lectura de cada leccin
Una visin general comparte sus acadmicos.
Analiza el papel de las preocupaciones para
Economas de escala y economas externas y el buscar soluciones.
estructura de mercado efecto desbordamiento del
conocimiento al conformar
La teora de las la ventaja comparativa y
economas externas los patrones del comercio
internacional.
Economas externas y
comercio internacional

Comercio interregional
y geografa econmica

BIBLIOGRAFA BSICA:
1. KRUGMAN, Paul y otros (2016) Economa Internacional. Dcima edicin. Madrid: Pearson. Captulo 7

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UNIDAD III: LA BALANZA COMERCIAL Y SU INFLUENCIA EN LA BALANZA EN CUENTA CORRIENTE

OBJETIVO ESPECFICO: Comprender el rol de la balanza comercial y su influencia en la balanza en cuenta corriente
COMPETENCIAS: Explica la interaccin de las exportaciones e importaciones en el saldo de la balanza comercial evaluando la trascendencia de
los saldos positivos (supervit) y negativos (dficit) de la balanza comercial. Asimismo, valora la influencia de los saldos de la balanza comercial en la
balanza en cuenta corriente y balanza de pagos
CONTENIDOS ESTRATEGIAS EVALUACION
DURACIN
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DIDACTICAS CRITERIOS INSTRUMENTOS
LA CONTABILIDAD Analiza el concepto de Asiste a clases con Lectura Doceava La evaluacin Los instrumentos que se
NACIONAL Y LA BALANZA DE la balanza por cuenta puntualidad comprensiva semana del proceso de utilizarn en la
PAGOS corriente. Presta atencin y Discusin en aprendizaje ser evaluacin del proceso
La contabilidad nacional participa en forma pequeos permanente e de aprendizaje ser
Utiliza la balanza por activa durante el grupos integral. Esta permanente e integral.
La contabilidad del ingreso cuenta corriente a las desarrollo de la clase Trabajo en tendr como Los instrumentos de
nacional en una economa abierta economas abiertas al Es honesto y veraz al equipo objetivo la evaluacin son los
comercio internacional resolver sus Anlisis medicin de siguientes:
La contabilidad de la balanza de evaluaciones documental logros Anlisis crtico sobre un
pagos Aplica la contabilidad Es capaz de reconocer Anlisis de establecidos en tema especfico
del ingreso nacional a y asumir sus errores. Casos funcin de los Participacin permanente
la relacin entre el Es comunicativo y objetivos en las sesiones de tutora
ahorro, la inversin y comparte sus acadmicos. Trabajos de casos de
las exportaciones preocupaciones para cada leccin
netas. buscar soluciones. Lectura de cada leccin

Describe las cuentas

de la balanza de
pagos y explica su
relacin con la balanza
por cuenta corriente.

BIBLIOGRAFA BSICA:
1. KRUGMAN, Paul y otros (2016) Economa Internacional. Dcima edicin. Madrid: Pearson. Captulo 13.

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UNIDAD IV: PRINCIPALES PROCESOS DE INTEGRACIN ECONMICO, MONETARIA Y COMERCIAL

OBJETIVO ESPECFICO: Evaluar los principales procesos de integracin econmica que se vienen desarrollando en el contexto del proceso de
globalizacin econmica actual.
COMPETENCIAS: Identifica los procesos de integracin y la problemtica que vienen enfrentando los pases de Amrica Latina, as como la
problemtica que enfrenta la Unin Europea desde su constitucin como tal.
CONTENIDOS ESTRATEGIAS EVALUACION
DURACIN
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DIDACTICAS CRITERIOS INSTRUMENTOS
INTEGRACIN Analiza los acuerdos Asiste a clases con Lectura Treceava, La evaluacin del Los instrumentos que se
ECONMICA REGIONAL comerciales regionales puntualidad comprensiva Catorceava y proceso de utilizarn en la
Objetivos y efectos de la en Amrica Latina y Presta atencin y Discusin en Quinceava aprendizaje ser evaluacin del proceso
integracin econmica concretamente el caso participa en forma pequeos grupos semanas permanente e de aprendizaje ser
de Per. activa durante el Trabajo en equipo integral. permanente e integral.
Integracin regional frente a desarrollo de la clase Anlisis Esta tendr como Los instrumentos de
multilateralidad Describe el proceso de Es honesto y veraz al documental Dieciseisava objetivo la medicin evaluacin son los
integracin econmica resolver sus Anlisis de Casos semana de logros siguientes:
Tipos de integracin y monetaria de la Unin evaluaciones EXAMEN establecidos en Anlisis crtico sobre un
regionales Europea Es capaz de FINAL funcin de los tema especfico
reconocer y asumir objetivos Participacin permanente
Tratados de Libre Comercio Explica la crisis del Euro sus errores. acadmicos. en las sesiones
del Per con otros pases y la creacin de una Es comunicativo y Trabajos de casos de
eurozona que funcione. comparte sus cada leccin
EUROPA EN MARCHA preocupaciones para Lectura de cada leccin
La integracin econmica y buscar soluciones. Examen escrito
monetaria europea

El Euro: Los pormenores

BIBLIOGRAFA BSICA:
1. BLANCHARD, Olivier y otros (2012) Macroeconoma. Quinta edicin. Madrid: Pearson. Captulo 25 y 26
2. CARBAUGH, Robert (2016) Economa Internacional. 13 ava. edicin. Mxico.: Cengage Learning. Captulo 8.
3. FAIRLIE, Alan (2013) Integracin y convergencia en UNASUR. Documento de Trabajo N 362. Lima: PUCP.
4. STIGLITZ, Joseph (2016) El Euro. Cmo la moneda comn amenaza el futuro de Europa. Primera edicin. Espaa: Taurus. Captulo 1 al 8

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V. MATERIALES EDUCATIVOS Y RECURSOS DIDCTICOS

EQUIPOS: Laptops, proyector multimedia

MATERIALES: Libros, revistas, materiales on line
MEDIOS ELECTRNICOS: Internet, intranet

VI. EVALUACIN

El proceso de evaluacin es permanente y est distribuido por las siguiente

evaluaciones:

Promedio de prctica (PP)

Examen parcial (EP)
Examen final (EF)

NF = EP+EF+PC
3

El promedio de Prcticas (PP) es la suma de:

PP = Paticipaciones en clases + Controles de lectura + Prcticas calificadas

Asimismo, la participacin en clase es continua y acumulativa durante todo el semestre

acadmico.

VII. FUENTES DE INFORMACIN:

1. BLANCHARD, Olivier y otros (2012) Macroeconoma. Quinta edicin. Madrid:

Pearson.

2. CALVO, Antonia (2015) Economa Internacional y Organismos Econmicos

Internacionales. Segunda reimpresin. Madrid: Editorial Universitaria Ramn Areces

3. CARBAUGH, Robert (2016) Economa Internacional. 13 ava. edicin. Mxico.:

Cengage Learning.

4. DURAN, Gemma y otros (2013) Estructura Econmica y Relaciones Internacionales.

Madrid: Garceta Grupo editorial.

5. FAIRLIE, Alan (2013) Integracin y convergencia en UNASUR. Documento de

Trabajo N 362. Lima: PUCP.

6. KRUGMAN, Paul y otros (2016) Economa Internacional. Dcima edicin Barcelona:

Editorial Pearson.

7. MINISTERIO DE COMERCIO EXTERIOR Y TURISMO (2012) Acuerdo de Promocin

Comercial Per-EEUU. Primera edicin. Lima: MINCETUR TOMOS I, II, II Y IV

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8. SANTA GADEA, Rosario (2015) Economa y Poltica regional, hemisfrica y mundial:
cambios y tendencias en tiempos de crisis. Primera edicin. Lima: Universidad del
Pacfico.

9. STIGLITZ, Joseph (2016) El Euro. Cmo la moneda comn amenaza el futuro de

Europa. Primera edicin. Espaa: Taurus.

REFERENCIAS ON-LINE

1. Banco Central de Reserva del Per

www.bcrp.gob.pe
2. Comisin Econmica para Amrica Latina
www.cepal.org/
3. Instituto Nacional de Estadstica e informtica
www.inei.gob.pe
4. Ministerio de Comercio Exterior y Turismo
http://www.mincetur.gob.pe
5. Ministerio de Economa y Finanzas
http://www.mef.gob.pe
6. Organizacin Mundial del Comercio
https://www.wto.org

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