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Curso: 8 Bsico
Ao 2017
Registro de planificacin y
evaluacin de actividades del curso
..
Programa de Integracin Escolar
1
I EQUIPO DE AULA
Profesores especializados:
Nombre Especialidad Telfono Correo Firma
Electrnico
1
El Equipo de Aula es aquel grupo de profesionales conformado por el o los profesores de aula
respectivo, el profesor especialista, profesor especializado o psicopedagoga, y otros profesionales
asistentes de la educacin, asistentes de aula, intrpretes en lengua de seas chilena, etc., cuya finalidad
comn es el mejoramiento de la calidad de la enseanza en un marco de valorizacin de la diversidad y de
respeto por las diferencias individuales.
Educacin Especial
Segundo Semestre
2
Las reuniones de coordinacin del equipo del aula, tienen el propsito de tomar decisiones respecto de
la organizacin, planificacin y la evaluacin del equipo en relacin a los roles, funciones y apoyos de cada
uno, en los perodos designados en cada establecimiento.
Educacin Especial
II PLANIFICACIN DEL PROCESO EDUCATIVO
1. Estrategias Diversificadas
a) Panorama del curso (de todos los estudiantes).
Descripcin de las caractersticas del curso, sealando sus principales fortalezas y
necesidades de apoyo:
Estilos y modos de
aprendizaje del
curso
Necesidades de
apoyo del curso
2. Trabajo Colaborativo
3
Sugerencias de criterios: Recursos educativos responden a los distintos estilos de aprendizaje; Participacin de todos
los estudiantes, especialmente aquellos que presentan NEE; Logros de los objetivos planteados para la clase;
Interaccin entre los estudiantes; entre otros.
Educacin Especial
a) Acciones que se implementarn
Colaboracin Estrategias y/o acciones
Entre profesores
(educacin especial y
profesor regular)
Co-enseanza
Entre profesores y
asistentes de la
educacin (psiclogos,
fonoaudilogos, auxiliares,
intrpretes, etc.)
Entre estudiantes
(Ej: Aprendizaje
Colaborativo)
Con la familia y
entre familias
Con la comunidad
(con otras Escuelas,
Centros Culturales,
Servicios, etc)
OBSERVACIONES
En la Tarea.
Otro:
Otras
estrategias y
criterios
OBSERVACIONES:
Educacin Especial
b) Estrategias que se utilizarn para adecuar o flexibilizar el currculum,
segn corresponda.
Adecuacin mbito de Principales estrategias Nombre de
Curricular aprendizaje, que se utilizarn los/las
Marque con una X aquellas Asignatura o Mdulo estudiantes
adecuaciones que aplicar en que se aplicarn
De acceso
A los objetivos de
aprendizaje en el
caso de la
educacin bsica.
Al plan de estudio
(bsica)
Plan de
adecuacin
curricular individual
(PACI) (Bsica)
Evaluacin Anual de
logros de
aprendizaje; de
evolucin del dficit
o trastorno, de
egreso o de
continuidad en el
PIE.
Educacin Especial
OBSERVACIONES:
4
4. Plan de Apoyo Individual (incluye los ajustes o adecuaciones curriculares)
Observaciones:
Observaciones:
4
El Plan de Apoyo Individual (PAI), se define como la planificacin del proceso de enseanza aprendizaje para responder
a las NEE que presenta el estudiante, despus de un proceso de evaluacin integral e interdisciplinaria, que incluye la
organizacin, los profesionales responsables de los apoyos especializados y el tipo de ajuste o adecuaciones curriculares
que el estudiante requiere o no, para progresar y participar en los aprendizajes del currculo nacional (incluye el punto 3
Respuesta a la Diversidad y Adecuaciones Curriculares).
Educacin Especial
Diferencial
Psicopedagogo/
a
Fonoaudilogo/
a
Psiclogo/a
Otros
(Especificar):
Observaciones:
En el
proceso de
aprendizaje
En la
evaluacin
Otras
acciones
Educacin Especial
OBSERVACIONES:
2 Perodo
3 Perodo
Observaciones:
Nombre/s estudiante/s
Objetivos de Aprendizaje:
5
La informacin contenida en esta tabla es de utilidad para el proceso de revaluacin anual del/la
estudiante.
Educacin Especial
Fecha: .
a) Objetivo (s):
b) Actividad:
c) Acuerdo(s)/compromiso(s):
d) Resultado(s):
Educacin Especial
Fecha: .
a) Objetivo (s):
b) Actividad:
c) Acuerdo(s)/compromiso(s):
d) Resultado(s):
V ACTA DE REUNIONES:
Fecha:
Nombre de Rol que Rut Telfono Firma
los/as desempea
participantes (profesor, especialista,
auxiliar, intrprete en
Educacin Especial
lengua de seas
chilena, etc)
a) Motivo(s):
b) Acuerdo(s):
c) Compromiso(s):