PLANIFICACIN MICROCURRICULAR DE UNIDAD DIDCTICA

PLANIFICACIN MICROCURRICULAR
Nombre de la
Institucin
Nombre del Fecha
docente
rea Estudios Sociales Grad 10 Ao Lectivo
o
Asignatura Tiempo
Unidad didctica 1 Amrica Latina y el sistema mundial

Objetivo de la O.CS.4.2. Desarrollar una visin general de varios procesos histricos de la humanidad, desde sus orgenes hasta el
unidad siglo XX, especialmente la evolucin de los pueblos aborgenes de Amrica, la Conquista y Colonizacin de Amrica
Latina, su Independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios coloniales y el imperialismo, para
determinar su papel en el marco histrico mundial.
Criterios de CE.CS.4.5. Analiza y relaciona los procesos histricos latinoamericanos, su independencia, integracin, tareas y
Evaluacin desafos contemporneos por la equidad, la inclusin y la justicia social.
CE.CS.4.4. Explica y aprecia los diversos procesos de conflictividad, insurgencia y lucha social por la independencia
y
la liberacin de los pueblos, sus organizaciones y propuestas contra la guerra y en defensa de la paz y respeto de
los
derechos humanos en Amrica Latina y el mundo.

Qu van a aprender? Cmo van a aprender?

DESTREZAS CON ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Qu y cmo evaluar?
CRITERIO DE (Estrategias Metodolgicas) EVALUACIN
DESEMPEO RECURSOS
Indicadores de Tcnicas e
Evaluacin de la instrumentos
unidad/Indicadores de Evaluacin
de logro
CS.4.1.45. Interpretar las
caractersticas de la
expansin de la industria,
el comercio internacional y
el colonialismo a inicios del
siglo XX.
Construccin
Consolidacin
Anticipacin mapa fsico y I.CS.4.5.3.Compara la Tcnica:
Reflexionar sobre qu estara pasando en su pas, su poltico de trayectoria de Amrica Entrevista
ciudad y su comunidad hace un poco ms de un Europa Latina en los siglos XIX y
siglo. mapamundi XX, considerando su Instrumento:
Hacer preguntas como las siguientes: cmo seran texto del incorporacin en el Guia de
los mercados hace un siglo? Qu tipo de edificios estudiante mercado mundial, la preguntas
nos quedan de esa poca? Cmo se comunicaba y expansin de la industria,
gua del
viajaba la gente? Qu grandes poderes habra en el los sistemas
docente
mundo? Qu rol tena nuestro pas en ese medio? constitucionales, los
cartulinas A4
Qu negocios y ocupaciones tendran hombres y conflictos por la definicin
caricaturas del de fronteras, los cambios
mujeres? Los abuelos de los abuelos cmo vivan?
presidente socioeconmicos e inicios
William Taft del desarrollismo, la
Leer la pgina 13 para encontrar las ideas
pginas web implantacin e influencia
principales.
con en la situacin econmica
Enlistar los trminos importantes de la pgina 13 documentos y social bajo el
(potencias, colonias, expansin industrial, divisin primarios neoliberalismo y desafos
internacional del trabajo, acero, combustibles fsiles,
en cuanto al manejo de
mercado internacional, diplomacia del dlar).
informacin y medios de
Elaborar un cuadro de tres columnas con la
comunicacin. (I.2.)
informacin obtenida: columna 1 Lo que s; columna
Realiza un
2 Lo que quiero aprender; columna 3 Lo que aprend.
pictograma sobre
Llenar la tercera columna al terminar el tema.
Amrica Latina en el
sistema mundial a
Elaborar preguntas comprensivas en base a un comienzos del siglo
pictograma. XX.
Trazar las rutas de la materia prima y del producto Identifica los
manufacturado en el mercado mundial. mecanismos de
expansin del
capitalismo industrial.
Define los rasgos del
colonialismo de
comienzos del siglo
XX.
CS.4.1.46. Resumir la
influencia y el impacto de
la Revolucin bolchevique
y de la Primera Guerra
Mundial en la economa y
la sociedad
latinoamericanas.
Construccin
Consolidacin
CS.4.1.47. Examinar el Anticipacin
impacto de la Gran
Depresin y de los
regmenes fascistas en la
poltica y la sociedad Construccin
latinoamericanas.
Anticipacin mapa fsico y I.CS.4.4.1. Examina el Tcnica:
Realizar una gua de preguntas sobre qu poltico de impacto de la Revolucin Pruebas
condiciones deben vivirse en un continente para que Europa bolchevique, la Primera y
empiece una guerra o una revolucin. Por qu se mapamundi Segunda Guerra Mundial, Instrumento:
genera una guerra? Qu condiciones sociales, texto del la Gran Depresin, la Prueba objetiva
polticas y econmicas se requieren para que se d estudiante fundacin de la Repblica
una revolucin? Cules son las consecuencias de Popular China en la
gua del
una guerra? sociedad latinoamericana,
docente
Escribir las respuestas y comentarlas destacando el papel de
cartulinas A4
colectivamente. Amrica Latina en la
afiches y fundacin de la
cuadros de Organizacin de las
Leer el texto de las pginas 15, 16 y 17. poca del Naciones Unidas y la
Encontrar los trminos nuevos y complejos y Internet lucha por el respeto a los
elaborar con ellos un glosario. pgina web de derechos humanos. (J.3.,
Hacer un resumen de las ideas principales de los dos la Universidad I.2.)
ttulos del texto. Relevar informacin y categorizarla. de Yale con Resume la
Dramatizar los eventos del transcurso de la guerra. documentos importancia y alcance
Resumir los sucesos de la Revolucin bolchevique. primarios: de una conflagracin
Analizar los efectos de esta revolucin sobre http:// mundial.
Latinoamrica. blog.santillana. Identifica los
com. ec/?
mecanismos de
Reflexionar sobre las consecuencias de una guerra p=6942
expansin de las
as como las de una revolucin. ideas y los conflictos.
Elaborar un diagrama de flujo (causas y Establece las
consecuencias) sobre los dos temas: Primera Guerra diferencias entre
Mundial y Revolucin bolchevique. causa y
consecuencia.
Identifica los
contenidos
ideolgicos de
colonialismo y
revolucin.
mapa fsico y I.CS.4.4.1. Examina el Tcnica:
Escribir en el pizarrn informacin que conozcan poltico de impacto de la Revolucin Observacin
sobre estos temas: Perodo entre guerras, Gran Europa bolchevique, la Primera y
Depresin, fascismo mapamundi Segunda Guerra Mundial, Instrumento:
texto del la Gran Depresin, la Informe de una
Trabajar en equipos para procesar la informacin del estudiante fundacin de la Repblica pelcula
texto. Dividir los subttulos del texto y el nmero de Popular China en la
gua del
equipos. Trabajar un ttulo en cada equipo y luego sociedad
docente
compartir la informacin con otro hasta que se latinoamericana,
proyeccin de

CS.4.1.48. Analizar el nivel
de involucramiento de
Amrica Latina en la
Segunda Guerra Mundial y
su participacin en la
fundacin y acciones de la
Organizacin de las
Naciones Unidas.
completen los temas. obras de arte destacando el papel de
Elaborar preguntas comprensivas sobre los temas y de los aos 20 Amrica Latina en la
responderlas oralmente. Trabajar lectura de mapas grabaciones de fundacin de la
para observar los cambios territoriales tras la guerra. piezas de Organizacin de las
Utilizar obras de arte y pelculas en la comprensin charlestn y Naciones Unidas y la
del Renacimiento de Harlem, la irradiacin de jazz lucha por el respeto a los
formas, modas y msica novedosas en Los Locos poesa negra derechos humanos. (J.3.,
aos 20. Caracterizar a los regmenes fascistas con pelculas: Las I.2.)
ejemplos de su accin. uvas de la ira, Analiza informacin
Consolidacin Cinderella Man, sobre el nuevo orden
Evaluar los resultados de los procesos estudiados en sus Tiempos mundial tras la
lugares de origen y sus consecuencias e impacto modernos Primera Guerra.
internacional. Uso de listas de cotejo y registro. Examina el
crecimiento
econmico de EE. UU.
en sus dbiles bases
que provoc una gran
crisis de impacto
mundial.
Evala las formas y
resultados de los
gobiernos fascistas y
los alcances del
totalitarismo.
Analiza el proceso de
ISI en Amrica Latina
Comprende los retos
del desarrollismo
Anticipacin mapa fsico y I.CS.4.4.1. Examina el Tcnica:
Formular hiptesis sobre las causas de las guerras. poltico de impacto de la Revolucin Observacin
Reactivar los conocimientos adquiridos. Europa bolchevique, la Primera y
Reflexionar sobre las causas de la Segunda Guerra mapamundi Segunda Guerra Mundial, Instrumento:
Mundial. texto del la Gran Depresin, la Rbrica para
Construccin estudiante fundacin de la Repblica evaluar un
Popular China en la
Explicar qu es una causa y qu es la gua del ejercicio de
sociedad latinoamericana, opinin
multicausalidad. docente
destacando el papel de
Encontrar en el texto, en las pginas 36 y 37, las documentales
Amrica Latina en la
mltiples causas de la Segunda Guerra. de la guerra
fundacin de la
Establecer la secuencia de la guerra con el uso de fotografas de Organizacin de las
una lnea del tiempo, mapas histricos, diagramas prensa de la Naciones Unidas y la
de flujo. guerra lucha por el respeto a los
Resumir las consecuencias de la guerra aplicando cartas de derechos humanos. (J.3.,

CS.4.1.49. Explicar la
trayectoria de
Latinoamrica en la
primera mitad del siglo XX,
con sus cambios
econmicos y los inicios
del desarrollismo.
organizadores grficos. testigos de los I.2.)
Comprender y analizar las visiones de la guerra en hechos Comprende y aplica
documentales histricos. (Internet) los conceptos de
Consolidacin multicausalidad y
Publicar un folleto sobre la guerra con artculos de causa-efecto.
anlisis, reportajes, entretenimiento y arte, y Establece una clara
editoriales tipo ensayo. secuencia de eventos
Escribir un ensayo en el que se evale el papel jugado siendo capaz de
por las ideas polticas del fascismo y el nazismo en el sealar el antes y el
inicio de la Segunda Guerra Mundial. despus de los
sucesos claves de la
Segunda Guerra.
Sintetiza los
conocimientos
adquiridos de
diversas fuentes.
Valora los esfuerzos
hechos hacia la paz
mundial.
Anticipacin mapa fsico y I.CS.4.4.1. Examina el Tcnica:
Reflexionar sobre la existencia de un solo pas poltico de impacto de la Revolucin Entrevista
llamado Amrica Latina; crear himno, bandera, Amrica Latina bolchevique, la Primera y histrica
escudo de armas. mapamundi Segunda Guerra Mundial,
Elaborar las conclusiones sobre qu es Amrica texto del la Gran Depresin, la Instrumento:
Latina en lo geogrfico, histrico y cultural. estudiante fundacin de la Repblica Cuestionario
Construccin Popular China en la
gua del para revivir al
Revisar el texto entre las pginas 45 y 50 a fin de sociedad latinoamericana, personaje
maestro
encontrar trminos clave. Revisar los sucesos que se destacando el papel de histrico
documentales
nombran y crear para cada uno de ellos una entrada Amrica Latina en la
de la
en el cuaderno. fundacin de la
Revolucin
Elaborar cuadros sinpticos y mapas conceptuales Organizacin de las
mexicana
Naciones Unidas y la
en vez de resmenes. fotografas de lucha por el respeto a los
Crear pictogramas. prensa de derechos humanos. (J.3.,
Investigar sobre las polticas estadounidenses para Sandino y Daz I.2.)
Amrica Latina. y de todos los Produce
Elaborar biografas cortas sobre los principales lderes de la
pensamiento
personajes que son conos de la historia Revolucin
hipottico-deductivo.
latinoamericana. mexicana
Comprende los
Consolidacin documentos
procesos histricos
Producir libros ilustrados de la Revolucin mexicana primarios: Plan
clave de comienzos
y el Ejrcito sandinista de San Luis
del siglo XX en
 Consolidar informacin mediante un juego de Potos, Plan de Amrica Latina.
seguidilla de preguntas y respuestas. Ayala Maneja la informacin
Entrevistar al personaje elegido para la biografa pginas web y puede utilizarla
(en vivo, en video, en audio). sugeridas en la para el anlisis
gua contemporno.
Valora los esfuerzos
hechos hacia la paz
mundial.
Utiliza los conceptos
aprendidos en una
simulacin en el aula.

*Adaptaciones curriculares
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada
Dificultades en retencin Evitar al mximo los estmulos distractores que pueden dispersar al estudiante
Confunde los fenmenos histricos en distintos lugares y durante la ejecucin de una tarea. Esto se aplica:
pocas. Al ambiente de aprendizaje. Entre menos estmulos distractores tenga el estudiante,
Inconsistencia en la realizacin de tareas de anlisis y que rivalicen con la tarea que debe realizar, mejor ser su concentracin en ella.
observacin. Llamar la atencin del estudiante y establecer contacto visual directo con l.
Tendencia a la distraccin. En forma clara y escueta se debe explicar la tarea, preferiblemente con conductas
observables y precisas. Evitar dar ms de dos instrucciones simultneamente; a
medida que el estudiante vaya mejorando, aumentarlas y jerarquizarlas.

*DeacuerdoaloslineamientosquesehayanestablecidoenelPCI.
Elaborado Revisado Aprobado
Docente: Director del rea/Docente responsable del rea: Vicerrector/Director/Subdirector/Lder educativo:

Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha: