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CODIGO DE

CONVIVENCI
A INTRODUCCIN

INSTITUCION La Escuela de Educacin Bsica CLODOVEO CARRION del


barrio La Palma, parroquia San Sebastin, cantn y provincia de
AL Loja, con los elementos recogidos durante el proceso de
sensibilizacin y del diagnstico se proceder a redactar el Cdigo de
Convivencia Institucional de acuerdo al siguiente esquema:

DATOS INFORMATIVOS:
NOMBRE DEL PLANTEL: Escuela de Educacin Bsica CLODOVEO CARRIN
UBICACIN: A 20 km de la Universidad Nacional de Loja
PROVINCIA: Loja CANTN: Loja PARROQUIA: San Sebastin
BARRIO: La Palma TELFONO: 0990844803
CORREO: maraelizajada@gmail.com
JORNADA: Matutina MODALIDAD: Presencial TIPO: Fiscal

NOMBRE DEL DIRECTOR: Lic. Mara E. Jadn D.


No. De docentes: 1
No. De estudiantes: 12

DIRECTIVA DEL COMIT DE PADRES DE FAMILIA:


PRESIDENTA: Srta. Elsa Gonzlez G.
VICEPRESIDENTE: Sr. Vctor E. Gonzlez P

TESORERA: Sra. Lidia E. Gonzlez.


VOCALES: Sr. ngel H Sigcho C
Sra. Carmen L. Cuenca G.
Sra. Mirian L. Gonzlez S
DIRECTIVA DEL GOBIERNO ESTUDIANTIL:
PRESIDENTE: Nio: Erick Sigcho Gonzlez
VICEPRESIDENTE: Nio: Bryan J. Gonzlez S.

FECHA DE ELABORACION: septiembre del 2016


VIGENCIA: 2016-2017
ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIN

Dando cumplimiento a las disposiciones del Ministerio de educacin, mediante acuerdo 0332-13 de fecha
30 de agosto el 2013, en el que se dispone con carcter obligatorio institucionalizar el Cdigo de
Convivencia de todos los establecimientos educativos del pas, el mismo que debe ser elaborado en forma
colectiva, que fomente las normas del Reglamento Interno.

El cdigo de convivencia conlleva a tomar en cuenta los derechos, respeto, responsabilidades, garantas,
compromisos de los nios y ms elementos que se encuentren en la Constitucin Poltica del Ecuador,
para una interrelacin educativa, familiar y social.

Motivo por el cual proponemos el Presente Cdigo de Convivencia que nos permitir vivir en armona,
con todos los que nos rodean, aceptndose y respetndose mutuamente, practicar los valores ticos y
morales para una plena realizacin de los individuos que forman la institucin educativa y que los nios y
nias se preparen para la vida y sean un aporte en los diferentes compromisos de la escuela, familia y
comunidad.

FUNDAMENTOS DEL CDIGO DE CONVIVENCIA

Principios rectores de la Convivencia Escolar para la construccin del Cdigo tales como:

Educacin para el cambio.- La educacin constituye un instrumento de transformacin en la


sociedad; contribuye a la construccin del pas, de los proyectos de vida y de la libertad de sus
habitantes, pueblos y nacionalidades.

Libertad.- La educacin forma a las personas para la emancipacin, autonoma y el pleno


ejercicio de sus libertades.

El inters superior del nio y adolescente.- Orientado a garantizar el ejercicio de sus derechos.

El enfoque de derechos.- La educacin deber incluir el conocimientos de los derechos, sus


mecanismos de proteccin y exigibilidad, ejercicio responsable, reconocimiento y respeto a las
diversidades, en un marco de libertad, dignidad, equidad social.

Educacin para la democracia.- Donde los centros educativos son espacios democrticos del
ejercicio delos derechos humanos y promotores de la cultura de la paz.

Comunidad de aprendizaje.- La educacin tiene entre sus conceptos aquel que reconoce a la
sociedad como un ente que aprende y ensea y se fundamenta en la comunidad de aprendizaje de
docentes y educandos, considera como espacios de dilogo socio-cultural e intercambio de
aprendizajes y saberes.

La participacin ciudadana.- Concibe ser protagonista en la organizacin, gobierno,


funcionamiento, toma de decisiones, planificacin, gestin y rendicin de cuentas en los asuntos
inherentes al mbito educativo.

Cultura de paz y solucin de conflictos.- El derecho a la educacin debe orientarse a construir


una sociedad justa, una cultura de paz y no violencia, para la prevencin, tratamiento y resolucin
pacfica de conflictos en todos los espacios de la vida personal, escolar, familiar y social.
Equidad e inclusin. Asegura a todas las personas en acceso, permanencia y culminacin en el
Sistema Educativo.
Escuelas saludables y seguras.- El Estado garantiza a travs de diversas instancias, que las
instituciones educativas sean Escuelas del Buen Vivir

El principio de convivencia armnica.- La educacin tendr como principio rector, la


formulacin de acuerdos de convivencia armnica entre todos los actores de la comunidad
educativa.

OBJETIVOS DEL CDIGO DE CONVIVENCIA

Establecer la convivencia armnica entre todos los actores de la comunidad educativa, a travs de
acuerdos y compromisos que garanticen el marco de los derechos humanos y el Buen Vivir.

ACUERDOS Y COMPROMISOS DEL CDIGO

ESTUDIANTES:

DIMENSIONES ACUERDOS COMPROMISOS

Respeto y responsabilidad -Ingerir alimentos saludables. -Nos comprometemos a no ingerir


por el cuidado y promocin comida chatarra.
de la salud -Mantener la higiene personal
-Practicar hbitos de higiene

Respeto y cuidado del medio -Respetar la naturaleza. -A cuidar y proteger los seres
ambiente. biticos y abiticos.
-No contaminar el medio
ambiente -Evitar el consumo de productos
qumicos.

Respeto y cuidado -Respetar los materiales de la -Cuidar los materiales de la


responsable de los recursos institucin. institucin.
materiales y de la institucin
educativa. -Utilizarlos correctamente -No destruir los bienes materiales

Respeto entre todos los -Respetar a todas las personas -Practicar los valores dentro y fuera
actores de la comunidad que forman la comunidad de la escuela.
educativa educativa.

-Ser solidarios
Libertad con responsabilidad -Ser responsables en el estudio. -Cumplir con las tareas.
Participacin democrtica
estudiantil -Participar activamente en el -Opinar con respeto sobre el tema
proceso de enseanza aprendizaje

Respeto a la diversidad -Respetar a todos por igual. -Tener buenas relaciones sociales.

-Valorar las diferentes culturas -Conservar las culturas tradicionales

LOS PADRES, MADRES Y/O EPRESENTANTES:

DIMENSIONES ACUERDOS COMPROMISOS

Respeto y responsabilidad -A cuidar la salud acudiendo al -Seguir las instrucciones del mdico.
por el cuidado y promocin mdico.
de la salud. -Tomar la medicina adecuada
-No auto medicarse

Respeto y cuidado del medio -No destruir los recursos de la -Cuidar y proteger el medio
ambiente. naturaleza. ambiente.

-Sembrar ms rboles. -Evitar la deforestacin

Respeto y cuidado -Mantener en buen estado los -Cuidar con responsabilidad el uso de
responsable de los recursos materiales y bienes e la escuela los materiales de la institucin.
materiales y bienes de la para que no se destruyan.
institucin educativa

Respeto entre todos los -Mantener el respeto entre todos -A no discutir los problemas que se
actores de la comunidad los miembros de la comunidad presenten en la escuela.
educativa educativa.
-Mantener el dilogo entre todos los
actores de la comunidad educativa.
-Resolver los problemas en forma
pacfica.
Libertad con responsabilidad -Colaborar en las actividades -Realizar mingas y apoyar a nuestros
y participacin democrtica planificadas por los maestros en hijos en el estudio
estudiantil la escuela. . Pedir la palabra para participar en
las asambleas.
-Respetar las opiniones de los
dems

-Valorar y conservar las -Mantener y cultivar las diferencias


Respeto a la diversidad diferentes etnias del Ecuador. entre todos los que hacemos la
comunidad educativa.
- Llevarnos bien con todos sin
discriminacin. -Tener buenas relaciones sociales
para practicar el buen vivir y
fomentar la paz y armona entre
todos.

DOCENTE:

DIMENSIONES ACUERDOS COMPROMISOS

Respeto y responsabilidad -Ingerir alimentos nutritivos y -Consumir alimentos balanceados y


por el cuidado y promocin saludables. nutritivos.
de la salud.
-Dar charlas sobre la -Realizar el seguimiento para que se
alimentacin adecuada para tener cumpla el acuerdo.
una buena salud.

Respeto y cuidado del medio -Dialogar sobre el medio -Cuidar y proteger la naturaleza.
ambiente. ambiente para evitar la
contaminacin. -Clasificar los desechos orgnicos e
inorgnicos.
-Reciclar los desechos slidos.

Respeto y cuidado -Mantener el orden y la higiene -Manejar siempre con cuidado los
responsable de los recursos de los materiales y bienes de la materiales de la institucin.
materiales y bienes de la institucin.
institucin educativa. -Vigilar siempre los materiales que se
-Dar uso adecuado para la tenga en la institucin.
conservacin del buen estado de
los materiales.

Respeto entre todos los -Conservar el respeto mutuo -Mantener y practicar el dilogo en
actores de la comunidad entre todos los actores. forma pacfica evitando las
educativa. agresiones fsicas y sicolgicas.
-Evitar los problemas y buscar
soluciones correctas.

Libertad con responsabilidad -Dar libertad con responsabilidad -Crear un ambiente agradable.
y participacin democrtica y prestar confianza.
estudiantil. -Participar en todos los mbitos
-Participar activamente en las educativos para utilizar nuestros
labores planificadas conocimientos de acuerdo a la
tecnologa.

-Rechazar la discriminacin y -Respetar a los dems con sus


Respeto a la diversidad respetar las diferencias y diferencias positivas y negativas
capacidades entre los seres dentro de la comunidad educativa.
humanos.
-Tratar a todos por igual, valorando
-Conservar la equidad de gnero sus capacidades y deficiencias fsicas
y razas. y mentales.

AUTORIDAD INSTITUCIONAL:

DIMENSION ACUERDOS COMPROMISOS

Respeto y responsabilidad -Solicitar al centro de salud para -Garantizar el cumplimiento de las


por el cuidado y promocin que den charlas sobre la salud. charlas.
de la salud.
-Promocionar buenos hbitos de -Verificar la prctica de los hbitos
alimentacin. de higiene.

Respeto y cuidado del medio -Planificar actividades para la -Motivar a los estudiantes a mejorar
ambiente. proteccin del medio ambiente. el medio ambiente.

-Mantener dilogos permanentes. -Cumplir y hacer cumplir los


acuerdos.

Respeto y cuidado -Ser responsable con la -Vigilar la proteccin de los haberes


responsable de los recursos conservacin y cuidado de los de la escuela.
materiales y bienes de la recursos materiales y bienes de la
institucin educativa. institucin. -Observar a que permanezcan en
buen estado.
-Proteger los bienes de la
institucin.

Respeto entre todos los -Practicar las relaciones -Establecer los valores cvicos y
actores de la comunidad humanas. morales dentro del aula de clase.
educativa
-Dar un buen trato justo a todos -Actuar con justicia y legalidad
los actores de la comunidad dando a cada uno lo que se merece.
educativa.

Libertad con responsabilidad -Fomentar la libertad con -Control permanente.


y participacin democrtica responsabilidad.
estudiantil -Programar actividades para mejorar
-Acordamos educar para la el cdigo de convivencia.
democracia y participacin
ciudadana.

Respeto a la diversidad -Generar el respeto a la -Dar un buen trato a todos sin


diversidad de etnias. discriminacin.

-Vigilar el comportamiento de los -Controlar las acciones que se van a


actores de la comunidad. realizar dentro y fuera del aula.

PROCEDIMIENTOS REGULATORIOS

Corresponden con la normativa jurdica vigente y el acuerdo ministerial No. 434-12


Artculo 8, literal h, de la Ley Orgnica de Educacin Intercultural, establece que los estudiantes tienen la
obligacin de respetar y cumplir los cdigos de convivencia armnica y promover la resolucin pacfica
de los conflictos.

Artculo 18, literal a, los miembros de la comunidad educativa tienen como obligaciones, el propiciar la
convivencia armnica y la resolucin pacfica de los conflictos en la comunidad educativa.

En esta fase es necesario generar una dinmica institucional y armnica en la que se respeten los acuerdos
y se verifique los compromisos en el marco de cultura de paz, a travs del conjunto de procedimientos y
acciones formativas, es importante que se consideren algunas normas y procedimientos regulatorios
relacionados con:

Disciplina.- Relacionada con el comportamiento o la actitud de todos los actores de la comunidad


educativa, por lo tanto se debe:

Respetar la dignidad y funciones de los docentes de cuantas personas trabajan en la Institucin


Educativa.

Promover y favorecer el respeto mutuo evitar los insultos, burlas, bromas de todo tipo y las peleas.
Motivar para que los estudiantes mantengan un buen comportamiento en todos los actos cvicos,
culturales y deportivos que se desarrollen en el plantel y fuera de ste cuando se lleve la
representacin de la institucin.

Mantener el orden a las entradas y salidas de las aulas, se har de forma ordenada, sin carreras,
aglomeraciones o empujones.

Los estudiantes asistirn a la institucin educativa con el uniforme correspondiente, se evitar las
vestimentas no acordes con las actividades escolares. Para las actividades culturales y educacin
fsica se utilizar el uniforme deportivo establecido.

Durante las horas de clase los estudiantes permanecern en su aula.

Cuidado del patrimonio institucional.- Se consideran los bienes o recursos materiales que haciendo sido
adquiridos por la institucin o donados, constituyen parte del patrimonio institucional, por lo tanto es
importante:

Participar del cuidado y mantenimiento del mismo porque es necesario para el desarrollo de las
actividades pedaggicas.

Reportar cuando se encuentren daos.

Se debe promover el cuidado de los viene materiales porque pertenecen a todos.

Puntualidad.- La puntualidad, entendida como el respeto a la prctica permanente de cumplimiento con


nuestras obligaciones ya sea en la institucin educativa, eventos internos o externos, para esto se
promover:

Llegar a la institucin educativa de acuerdo a los horarios establecidos.

Esperar el servicio de transporte escolar ya sea en las paradas o domicilio de acudo al horario
establecido para este fin.

Padres, madres y/o representantes hagan uso de otros medios a los dejen los padres, madres o
representantes legales; en caso de que otra persona recoja a un estudiante deber ser autorizadas
por los padres mediante notificacin escrita dirigida al docente responsable de aula o autoridad
competente.

Asistencia.- Una de las cosas ms importante que los estudiantes, docentes, autoridades, padres y madres
de familia tienen como responsabilidad dentro de la institucin educativa es la asistencia a eventos
programados:

Los docentes deben concurrir a la institucin educativa de acuerdo al horario establecido a tiempo
a fina e que reciban a los estudiantes por lo menos veinte (20) minutos antes del inicio de la
jornada acadmica.

Los estudiantes deben asistir con regularidad, puntualidad y constancia a las actividades
curriculares y extracurriculares programadas.
Los padres, madres y / o representantes sern atendidos e acuerdo a el horario definido por la
institucin educativa o a pedido especial e estos en horas extracurriculares.

Limpieza.- Conjunto de prcticas permanentes que constituyen a mantener las cosas en su lugar y en
buenas condiciones.

La institucin educativa elaborar un cronograma de actividades en la que cada grado se


responsabilice del cuidado, limpieza y mantenimiento de la misma durante todo el ao escolar.

La autoridad institucional promover las mingas y la autogestin para mantener en buen estado las
instalaciones y bienes, sin que esto genere erogacin econmica alguna.

Respeto a la propiedad ajena.- El respeto a la propiedad ajena es un principio cuyo valor es la honradez,
la prctica de ste promueve una autntica y sana convivencia, frente a esto la institucin establecer
compromisos como por ejemplo:

No rayar las paredes de la institucin.

Cuidar los bienes de uso comn de todos (canchas deportivas, juegos recreativos, gimnasio
entre otros), porque pertenecen a todos.

Distinciones honorficas.- La distincin honorfica ser un galardn al mrito individual (estudiantes.


Docente, padre o madre de familia), que consistir en una nominacin pblica otorgada por la institucin
educativa.

El Art. 178 del Reglamento a la LOEI, dispone que las autoridades de los establecimientos educativos
pueden instituir como segn la filosofa del plantel y su realidad cultural, otras distinciones honorficas
acadmicas que estn normadas en el Cdigo de convivencia, por lo tanto se propone lo siguiente:

Excelencia Docente.- Esta distincin se otorgar al docente que se hubiere destacado


excepcionalmente en actividades innovadoras.

Mencin honorfica al desempeo.- Buenas prcticas en el aula realizadas por docentes en el


marco de la prctica de valores y el Buen Vivir.

Mencin honorfica desempeo acadmico.- Se otorgar cada periodo escolar a los estudiantes
que han obtenido los mayores puntajes por cada ao de educacin bsica y Bachillerato.

Compaero solidario constructor del Buen Vivir.- Se conceder a estudiantes, docentes o


administrativos por promover y demostrar con el ejemplo solidario y compaerismo en las
acciones y /o servicios prestados.

COMISIONES DE PARTICIPACIN EN LA CONSTRUCCIN DEL CDIGO

MBITOS RESPONSABLES
RESPETO Y RESPONSABILIDAD POR EL Lic. Mara E. Jadn D.
CUIDADADO Y PROMOCIN DE LA Srta. Elsa P. Gonzlez
SALUD Nio Erick Sigcho G.

Lic. Mara E. Jadn D.


RESPETO Y CUIDADADO DEL MEDIO Srta. Elsa P. Gonzlez
AMBIENTE Nio Erick Sigcho G.

RESPETO Y CUIDADO RESPONSABLE DE Lic. Mara E. Jadn D.


LOS RECURSOS MATERIALES Y BIENES Srta. Elsa P. Gonzlez
DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA Nio Erick Sigcho G.

RESPETO ENTRE TODOS LOS ACTORES Lic. Mara E. Jadn D.


DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA Srta. Elsa P. Gonzlez
Nio Erick Sigcho G.

LIBERTAD CON RESPONSABILIDAD Y Lic. Mara E. Jadn D.


PARTICIPACIN DEMOCRTICA Srta. Elsa P. Gonzlez
ESTUDIANTIL Nio Erick Sigcho G.

RESPETO A LA DIVERSIDAD Lic. Mara E. Jadn D.


Srta. Elsa P. Gonzlez
Nio Erick Sigcho G.

MBITO DIMENSIONES RESPONSABLES

-Recopilar datos sobre las


necesidades del establecimiento.

Diagnstico de la convivencia -Plantear soluciones adecuadas Lic. Mara E. Jadn D.


armnica institucional para resolverlas. Srta. Elsa P. Gonzlez
Nio Erick Sigcho G.
- Destacar la importancia del
cdigo dentro de la Institucin
Educativa.
-Redactar con claridad las
Sistematizacin y redaccin actividades que se van a realizar Lic. Mara E. Jadn D.
del cdigo en el cdigo. Srta. Elsa P. Gonzlez
- Aplicar correctamente la Nio Erick Sigcho G.
ortografa y seguir la secuencia
lgica.

Promocin y veedura de la -Vigilar el cumplimiento de los


Convivencia Armnica acuerdos y compromisos
Institucional propuestos. Lic. Mara E. Jadn D.
Srta. Elsa P. Gonzlez
-Controlar el proceso del plan de Nio Erick Sigcho G.
accin que se va a realizar dentro
de la Institucin.

Aprobacin y Ratificacin -Socializar las acciones de los


del Cdigo de Convivencia actores de la comunidad
Institucional educativa.
Lic. Mara E. Jadn D.
-Aprobar la ejecucin del trabajo. Srta. Elsa P. Gonzlez
Nio Erick Sigcho G.
-Difundir y promocionar el
Cdigo Institucional.

ACTA DE REUNIONES DE LA COMISIN DE PROMOCIN


DEL CDIGO DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL

Fecha: 7 de enero del 2017


Lugar: Escuela
ASISTENTES:

A los siete das del mes de enero del dos mil diecisiete, se renen la profesora y padres de familia en la
escuela de Educacin Bsica CLODOVEO CARRIN a partir de las 13HOO.

Previa convocatoria de la seora Directora de la escuela con el siguiente orden del da:

1. Saludo de bienvenida
2. Constatacin del qurum
3. Apertura de la sesin
4. Socializacin del cdigo de Convivencia Institucional
5. Asuntos varios
6. Clausura de la sesin.

Para constancia firman en unin de todos los presentes

Mara E. Jadn D. Srta. Elsa P. Gonzlez


LIDER EDUCATIVO PRESIDENTA PADRES DE FAMILIA

ACTA DE REUNIONES DE LA COMISIN DE PROMOCIN


DEL CDIGO DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL

Fecha: 21 de enero del 2017


Lugar: Escuela.
ASISTENTES:

A los veintin das del mes de enero del dos mil diecisiete, se renen la profesora y padres de familia en
la escuela de Educacin Bsica CLODOVEO CARRIN a partir de las 13HOO.

Previa convocatoria de la seora Directora de la escuela con el siguiente orden del da:

1. Saludo de bienvenida
2. Constatacin del qurum
3. Apertura de la sesin
4. Socializacin del cdigo de Convivencia Institucional
5. Asuntos varios
6. Clausura de la sesin.

Para constancia firman en unin de todos los presentes

Mara E. Jadn D. Srta. Elsa P. Gonzlez


LIDER EDUCATIVO PRESIDENTA PADRES DE FAMILIA

ACTA DE REUNIONES DE LA COMISIN DE PROMOCIN


DEL CDIGO DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL

Fecha: 28 de enero del 2014


Lugar: Escuela

ASISTENTES:
A los veintiocho das del mes de enero del dos mil diecisiete, se renen la profesora y estudiantes en la
escuela de Educacin Bsica CLODOVEOCARRIN a partir de las 13h00.

Previa convocatoria del seor Director de la escuela con el siguiente orden del da:

1. Saludo de bienvenida
2. Constatacin del qurum
3. Apertura de la sesin
4. Socializacin del cdigo de Convivencia Institucional
5. Asuntos varios
6. Clausura de la sesin.

Para constancia firman en unin de todos los presentes

Mara E. Jadn D. Erick Sigcho G.


LIDER EDUCATIVO PRESIDENTE DEL GOBIERNO ESCOLAR

ACTA DE APROBACIN O RATIFICACION DEL CDIGO DE CONVIVENCIA


INSTITUCIONAL

Fecha: 11de febrero 2017.


Lugar: LA PALMA

ASISTENTES

Los integrantes de la comisin de aprobacin y /o ratificacin del Cdigo de Convivencia Institucional de


la Institucin de la Escuela de Educacin Bsica CLODOVEO CARRION

1. Mara E. Jadn D.
2. Srta. Elsa P. Gonzlez
3. Erick Sigcho G.

Se instala la reunin a las 13HOO.

Con la finalidad de aprobar y/o ratificar el Cdigo de Convivencia Institucional, el cual ha sido construido
bajo las polticas, lineamientos y directrices establecidas por la autoridad educativa nacional con las
siguientes clusulas:

PRIMERA.- Garantizar que la Comisin de Promocin de Convivencia Armnica Institucional cuente


con el apoyo y la gestin del Director de la Institucin Educativa para la promocin y veedura del cdigo.

SEGUNDA.- El Cdigo no podr ser modificado de acuerdo a intereses particulares, sino que ste deber
ser actualizado conforme a la peticin realizada por la Comisin de Promocin de la Convivencia
Institucional y puesto a consideracin del Gobierno Escolar, segn sea el caso del Institucin Educativa, a
fin de iniciar con el proceso de Actualizacin correspondiente.

TERCERA.- La Comunidad Educativa acepta la aprobacin o ratificacin del instrumento como un


proceso participativo y democrtico de construccin.

La presente acta ha sido aprobada por los delegados asignados en esta comisin siendo las 13horas del da
viernes 11 del mes de febrero del ao 2017.

Mara E. Jadn D. Srta. Elsa P. Gonzlez


LIDER EDUCATIVO PRESIDENTA DE PADRES DE FAMILIA

Erick Sigcho Gonzlez


PRESIDENTA DEL GOBIERNO ESCOLAR