UNIVERSIDAD ANTONIO RUZ DE MONTOYA

PROGRAMA DE DIPLOMADO EN GESTION ESCOLAR Y SEGUNDA

ESPECIALIDAD EN GESTION ESCOLAR CON LIDERAZGO PEDAGGICO

TITULO DEL PLAN DE ACCION:

Utilizar los Medios y Materiales Educativos en el aprendizaje de

los estudiantes por parte de los docentes de educacin
secundaria de la institucin educativa integrado 56074 de santa
Brbara.

AUTOR : AMERICO PIZARRO QUISPE

IE : 56074 INTEGRADO DE SANTA BARBARA SAN PABLO

CANCHIS

CARGO : DIRECTOR

REGION/SEDE : CUSCO CANCHIS

2 016 - 2017
 PRIMERA PARTE

1.1. Diagnstico de su IE: problemas, necesidades y fortalezas en las 4

dimensiones de la gestin.
1.1.1. Dimensin Institucional.-
La dimensin institucional de la institucin educativa N 56044 de Santa
Brbara del distrito de San Pablo tiene como fortaleza contar con un equipo
profesional completo, teniendo la dificultad de contar con documentos de gestin
descontextualizados e inoperantes como es el proyecto educativos institucional.

1.1.2. Dimensin Administrativa.-

1.1.3. Dimensin pedaggica curricular.-
1.1.4. Dimensin comunitaria.-
1.2. Marco bibliogrfico y de referencia sobre el problema y las soluciones
planteadas.

1.2.1. Materiales educativos

1.2.2. Utilizacin de materiales educativos
1.2.3. Elaboracin de materiales educativos
Del buen uso del material educativo en el momento oportuno depender cmo se
mantiene la motivacin al alumno y por ende depender de esto para el logro de
aprendizajes significativos en los nios que tenemos a responsabilidad

Dentro de la instruccin cognitiva, los sistemas multimedia, ofrecen una serie

de funciones entre las que podemos destacar las siguientes: Posibilitan el
aprendizaje significativo al favorecer la creatividad, poniendo a prueba sus
progresos en el proceso de aprendizaje. Atienden a los distintos ritmos de
construccin del conocimiento, ya que los sistemas multimedia se adaptan al ritmo
de aprendizaje de los alumnos y a sus limitaciones: fsicas, psquicas y espacio-
temporales. Funcionan como fuente de informacin. Motivan el aprendizaje en
un entorno atractivo. Proporcionan retornos al estudiante que le permitan
controlar sus mtodos y ritmos de aprendizaje. Facilitan la realizacin de
experiencias mediante simulaciones y modelos.(Bravo Ramos, Juan
Luis(2015)Elaboracin de Materiales Educativos. Recuperado de (LUIS)
 SEGUNDA PARTE
2.1. Identificacin y justificacin del problema seleccionado para el PA.
2.2. Finalidad / propsito. Importancia y expectativas sobre el impacto del plan.

2.3. Objetivos

2.3.1. Objetivo general.

2.3.2. Objetivo especfico.

2.4. Cuadro de planificacin:

OBJETIVOS ACTIVIDADES Y ACCIONES RESPONSAB RECURSOS TIEMO

ESPECFICOS LE
1. Ejecutar jornadas de 1. JORNADA DE REFLEXION Equipo Resultados 1 da
reflexin sobre el 2.1. Revisin de resultados de la ECE. directivo. de la ECE.
trabajo pedaggico 2.2. Revisin de resultados en actas de Asesores y Actas de
realizado por los evaluacin. coordinadores evaluacin.
2.3. Revisin de planificacin curricular
docentes. . Planificacio
por reas.
Docentes nes
2.4. Anlisis de resultados (logros,
dificultades, sugerencias) curriculares
.
Papelotes
Cinta
masking
3. Realizar actualizacin 2. TALLERES DE ACTUALIZACION Equipo Laptop
docente en talleres y 4.1. Nuevo marco curricular directivo. Equipo
sesiones de clase 4.2. Diseo curricular Asesores y multimedia.
compartidas. 4.3. Enfoque psicopedaggico aplicado coordinadores
en el aula. .
4.4. Planificacin curricular.
Docentes
4.5. Evaluacin

3. Elevar las 3. TRABAJO COLEGIADO Equipo Laptop

capacidades docentes 3.1. Elaboracin de programaciones directivo. Equipo
en la planificacin curriculares por reas. Asesores y multimedia.
curricular en trabajo 3.2. Elaboracin de materiales. coordinadores Rutas de
colegiado. . aprendizaje
Docentes
5. Realizar trabajo en 4. TRABAJO EN EQUIPO Equipo Laptop
 equipo para la 4.1. Elaboracin de sesiones e directivo. Equipo
elaboracin de instrumentos de evaluacin. Asesores y multimedia.
sesiones e coordinadores Rutas de
instrumentos de . aprendizaje
6.1. Anlisis de resultados.
evaluacin. Docentes
6.2. Compromisos.
6.3.

2.5. Cronograma

ACTIVIDADES MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SETIEMB OCTUBRE NOVIEMB DICIEMB
/ACCIONES 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1.1 Capacitacin de docentes
Taller de capacitacin
Formar crculos de
estudio
Pasantas en otras IIEE
1.2 Implementar 1 sala de cmputo
Habilitacin de
ambiente
Compra de equipos
Instalacin de equipos
Implementar horarios de
uso

2.6. Presupuesto
PRESUPUESTO DEL PLAN DE ACCION: .
Actividades Cantidad Nhoras/das Unidad de Costo Costo total Fuente de
Veces/meses medida unitario financiamiento
 TERCERA PARTE
3.1. Valoracin de la experiencia de elaboracin del PA y del programa.
(lecciones aprendidas)

Contenidos de liderazgo pedaggico

Propsitos del programa
Enfoques de gestin
Mapa de procesos
Las rubricas
Habilidades inter personales
Intercambio de experiencias en ciag y talleres

Temas pendientes documentos de gestin

3.2. Avances de aplicacin de estrategias y resultados.

Sesin de mejora
Planificacin

3.3. Bibliografa

LUIS, BRAVO RAMOS JUAN.

http:/www.ice.upm.es/wps/jlbr/documentacin/libros/elabora mat
img.pdf). 12 de ABLRIL de 2015.
http:/www.ice.upm.es/wps/jlbr/documentacin/libros/elabora mat
img.pdf). 28 de ABRIL de 2017
<http:/www.ice.upm.es/wps/jlbr/documentacin/libros/elabora mat
img.pdf)>.
 ANEXOS
a Cuestionario y resultados
 b Otros
Cuadro de priorizacin de problemas detectados
rbol de problemas
Mapa de procesos articulado al PA