EVALUACIN DE GEOMETRA

CONTENIDOS: ngulos.

NOMBRE PUNTAJE NOTA

RUN
/ 70
CURSO 6 FECHA 20/04/17

INSTRUCCIONES GENERALES.
Lea cuidadosamente cada una de las instrucciones antes de responder.
El uso de corrector y cualquier borrn invalidarn su respuesta en el tem de seleccin mltiple.
Responder en forma clara, ordenada y con letra legible.
l.- Seleccin mltiple. Marca con una X la alternativa correcta. (2 pts c/u)
1.- Qu ngulo mide menos 5.- Cul es la medida 9.- Cul de las descripciones
de 90? estimada corresponde a la de un ngulo
del ngulo agudo?
A) ngulo extendido. ?
B) ngulo recto. A) Medida mayor que 90.
C) ngulo agudo. A) 5 B) Medida igual que 180.
D) ngulo obtuso. B) 45 C) Medida mayor que 0 y menor
C) 90 que 90.
D) 120 D) Medida mayor que 90 y menor
que 180.
Con respecto al ngulo 6.- En el siguiente dibujo, 10.- Con respecto al ngulo
presentado, responde las qu puntos representan presentado, qu alternativa es
preguntas 2 y 3. los vrtices de un ngulo?

falsa?
2.- Qu alternativa es falsa?

A) m(<MLP) = 143 A) Los puntos R y Q.

B) Uno de sus rayos es LP. B) Los puntos P y S.
C) El vrtice del ngulo es L. C) Los puntos Q y P. A) m(<AOB) = 160
D) El ngulo est formado D) Los puntos P y R. B) Si el ngulo aumenta en 20,
por 2 rayos. corresponde a un ngulo recto.
C) El instrumento ocupado para
medir en ngulo es el
transportador.
D) La medida del ngulo se
encuentra entre 90 y 180.
3.- Cul es la clasificacin 7.- Cul de las siguientes 11.- La medida que corresponde a
del ngulo? es la medida del ngulo un ngulo obtuso es:
desconocido?
A) Agudo. A) 12
B) Recto. A) 30 B) 90
C) Obtuso. B) 50 C) 104
D) Extendido. C) 70 D) 180
D) 160

4.- Cul de las siguientes
situaciones se relaciona con
un ngulo recto?
A) El ngulo que forma con la
pared una puerta
semiabierta.
B) El ngulo que se forma en
cada esquina en un marco de
forma cuadrada.
8.- El ngulo de la figura 14.- Respecto de la medida de un
es: ngulo, cul de las siguientes
afirmaciones es siempre
verdadera?
A) Depende solo del largo de las
rectas, segmentos o rayos que lo
forman.
B) Depende de la abertura de los
rayos que lo forman.
C) El ngulo que forma con
respecto al piso una escalera
apoyada en una pared.
D) El ngulo que se genera
con respecto a la horizontal
al mirar la cspide de un
edificio.
A) Agudo. C) Depende tanto de la abertura
B) Obtuso. como del largo de las rectas,
C) Nulo. segmentos o rayos que lo forman.
D) Cncavo. D) No depende ni del largo de las
rectas, segmentos o rayos que lo
forman ni de la abertura de estos.

II.- Completa con los datos de cada ngulo. (1 pt. c/u)

III.-

Utiliza el transportador y mide los ngulos pedidos. Luego clasifcalos. (1 pt. c/u)
IV.- Usa el transportador para construir los ngulos y luego clasifcalos. (3 pts. c/u)
1.- m (< ABC) = 120 2.- m (<PQR) = 55 3.- m (<OMS) = 250

4.- m (<TSR) = 35 5.- m (<LHJ) = 160 6.- m (<DL) = 90

V.- Utiliza el transportador y la regla para construir los ngulos pedidos. (3 pts. c/u)
1.- Dos ngulos, uno que mida 34 y el otro lo 2.- Dos ngulos, uno que mida 125 y el otro lo
que falta para un ngulo recto que falta para un ngulo llano.