Evaluacin Diferenciada:
Los procedimientos para aplicar la Evaluacin Diferenciada deben estar
explicitados en el Reglamento Interno de cada establecimiento educacional.
La Evaluacin Diferenciada se aplica a alumnos (as) que estn en una situacin
temporal o permanente distinta a la mayora y requieren de una forma diferente
de evaluar los aprendizajes.
Se aplica, por ejemplo, a estudiantes con necesidades educativas especiales,
alumnos (as) con muchas inasistencias justificadas, con serios problemas
familiares, alumnos (as) que por viajes u otros motivos no dominan el idioma.
Para hacer efectiva la Evaluacin Diferenciada, el apoderado debe presentar la
documentacin mdica, neurolgica o psicolgica que amerite la aplicacin de
procedimientos de evaluacin diferenciada.
Eximicin:
Los criterios para eximirse de una asignatura deben estar contenidos en el
reglamento de evaluacin, al igual que los plazos para entregar la documentacin
requerida.
Para solicitar la eximicin de una asignatura deben haber motivos de salud
debidamente fundamentados o dificultades de aprendizajes diagnosticadas por
profesionales.
Recomendaciones
Antes de iniciar cualquier accin (denuncia), es importante que lea el reglamento de
evaluacin del establecimiento y las normas de evaluacin vigentes.
Siga el conducto regular, es decir, solicite al profesor (a) de la asignatura clarificacin
de dudas o consultas.
Si aun as persisten dudas, sugerimos solicitar por escrito reunin con el profesor (a)
jefe o con el Jefe de la Unidad Tcnico Pedaggica.
Cmo puedo presentar una denuncia?
Existen dos canales de ingreso de denuncias: Presencial y Web.
Normas y Derechos en
Presencial: debe acudir a la oficina de Ayudamineduc ms cercana a su domicilio,
EVALUACIN Y
donde un funcionario ingresar la respectiva denuncia.
Las direcciones de las Oficinas de Ayuda Mineduc estn disponibles en el siguiente
link: https://www.ayudamineduc.cl/Estatico/Info_dire.html
PROMOCIN ESCOLAR
Web: A travs del portal www.ayudamineduc.cl en la pestaa Tipo de Atencin, y
luego en Denuncias MINEDUC.
Elija la opcin correspondiente a Educacin General y luego a la temtica de su
denuncia Problemas en la Evaluacin y Promocin de Estudiantes.
www.ayudamineduc.cl
600 600 26 26
Los procesos de evaluacin y promocin escolar se encuentran
normados a travs de una serie de decretos que los establecimientos
deben cumplir. Cada establecimiento debe elaborar un reglamento
interno de evaluacin, el cual debe ser entregado a los apoderados al
momento de la matrcula o de su renovacin, as mismo se debe
informar por escrito cuando hubiere cambios.
Normativa E. Bsica y E. Media:
Normativa que regula la Evaluacin y Promocin escolar en Educacin Bsica: evaluar a los estudiantes.
Decreto Ex N 511/1997; Decreto Ex N158/1999; y Decreto Ex N 107/2003.
Normativa que regula la Evaluacin y Promocin escolar en Educacin Media:
Decreto Ex N112/1999 y Decreto Ex N83/2001.
Derechos de Evaluacin y Promocin Acadmica
Los estudiantes tienen derecho a:
1. Ser informados de las pautas de evaluacin acadmica.
2. Ser evaluados y promovidos de acuerdo a un sistema objetivo y transparente.
3. Contar con un reglamento interno de Evaluacin y Promocin basado en la
normativa educacional vigente.
4. Este reglamento debe ser comunicado oportunamente a los apoderados, lo que
habitualmente se realiza en el proceso de matrcula o de renovacin de la
matrcula.
Disposiciones Generales de Evaluacin Disposiciones Generales de Promocin
La nota mnima para aprobar una asignatura, mdulo o sector de aprendizaje
es 4,0.
La asistencia mnima es de un 85%.
El Reglamento de Evaluacin de
cada colegio debe explicitar los El director (a) tiene la facultad de promover a estudiantes con asistencias
menores al 85% con antecedentes fundados. Dependiendo del o los cursos,
procedimientos que se usarn para
el o la directora, junto al equipo docente y el profesor(a) jefe, debern decidir
si promover o no al estudiante.
La promocin de 1 a 2 ao bsico y de 3 a 4 ao bsico es automtica, no
obstante, el Director del respectivo colegio podr decidir excepcionalmente,
previo informe fundado, no promover de 1 a 2 ao bsico o de 3 a 4 ao
bsico, a aquellos (as) estudiantes que presenten un retraso significativo en
lectura, escritura y/o matemtica, en relacin a lo esperado para su curso y
edad.
En Enseanza Bsica podrn ser promovidos los estudiantes - de 2 a 3 y de 4
a 8 ao bsico- que no hayan aprobado una asignatura, siempre y cuando su
promedio general de notas sea igual o superior a 4,5.
El primero en consultar al momento
de recepcionar las pruebas y/o En Enseanza Bsica podrn ser promovidos los estudiantes que hayan
trabajos corregidos por el docente, reprobado dos asignaturas y/o sectores, siempre y cuando tengan un
deber ser el alumno. promedio general de notas igual o superior a 5,0.
En Enseanza Media, podrn ser promovidos los estudiantes con una
asignatura y/o sector reprobado, siempre y cuando tenga un promedio
general de notas igual o superior a 4,5.
En Enseanza Media, podrn ser promovidos los estudiantes con dos
asignaturas y/o sectores reprobados, siempre y cuando tenga un promedio
general de notas igual o superior a 5,0.
No obstante - en 3 y 4 ao medio- si entre los sectores y/o asignaturas
Es importante que se les ensee a reprobadas se encuentra Matemtica y/o Lenguaje, el promedio general
revisar pruebas y analizar los deber ser de 5,5.
aciertos y errores cometidos a los
estudiantes en los primeros aos de
la educacin bsica (1 a 4), pues es
una instancia de retroalimentacin
para el aprendizaje.