Libro:

Hernndez, Fernando. (2002). Metodologa de la investigacin en

Ciencias Sociales. Santo Domingo, R.D.: Ediciones UAPA, serie Auto
aprendizaje.

Lee primer mdulo y luego realiza las actividades que se te piden.

MDULO I: EL CONOCIMIENTO Y LA CIENCIA

Despus de hacer una lectura minuciosa del tema del modulo I sobre el
conocimiento y las ciencias, realiza las siguientes actividades:

1-Investiga en otras fuentes dos conceptos de diferentes de

conocimiento. Poner sus autores o link si es del internet. Establece
similitud y diferencia con el que aparece en el libro de texto de la
asignatura.

Capacidad del ser humano para comprender por medio de la razn la

naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas.

Conocimiento es el estado de quien conoce o sabe algo, y por otro lado, los
contenidos sabidos o conocidos como patrimonio global de la "humanidad
La similitud que tiene es que se Basa en !buscar nuevos datos para tener
mayor comprensin acerca de los seres vivos y de la naturaleza. La
diferencia es que en el libro nos dice que el conocimiento puede ser
adquirido cuando estamos en busca de nuevas informaciones a travs de
una lectura comprensiva y en los concepto del internet el conocimiento se
adquirir por medios de experiencias tanto personales como de otras
personas.
 2-Elabora un esquema de las fuentes del conocimiento donde expliques
brevemente de qu trata cada una de ellas.

La Expresin personal:

Es un mtodo simple y til para obtener conocimiento, sin embargo el uso

indiscriminado de la experiencia propia puede llevar a conclusiones
incorrectas.

Los mtodos de investigacin:

La aqueda de conocimiento a travs de los mtodos propios de la

investigacin.

3-Haz un mapa conceptual de los diferentes tipos de conocimientos.

Conocimiento: se caracteriza
por: Superficial, Aceitico, no
sistemtico.

Conocimiento Cientfico: Se Es sistemtico, es verificable, es

caracteriza por: es factico, predictivo, es comunicable, es
transciende de hechos, es cierto, es general, es objetivo.
racional, es claro y preciso, se
adquiere metdicamente.
4-Observa detenidamente el video de You Tube Teora del
conocimiento parte I, colgado en la plataforma.

Realiza una sntesis del contenido del mismo en no ms de una pgina.

En el video se e7plica 0ue el cientfico Aristoso le descubre dos modos de

conocimientos uno sensitivo otro intelectual obviamente los dos con forma
lgica. Pitoras a3irma 0ue una opinin no es ms correcta 0ue la de otra
persona2 por0ue uno es el que' de su propia experiencia

5-Explica brevemente lo que estudian las siguientes disciplinas:

A) Psicologa de la ciencia

La Psicologa es la ciencia que estudia la conducta y los procesos mentales.

Trata de describir y explicar todos los aspectos del pensamiento, de los
sentimientos, de las percepciones y de las acciones humanas. Por ser una
ciencia, la Psicologa se basa en el mtodo cientfico para encontrar
respuestas.

Etimolgicamente, Psicologa o Psicologa, proviene del griego psique:

alma y logos: tratado, ciencia. Literalmente significara ciencia del alma;
sin embargo, contemporneamente se le conceptualiza a la Psicologa como
una parte de las Ciencias Humanas o Sociales que estudia:

El comportamiento de los organismos individuales en interaccin con su

ambiente.

Los procesos mentales de los individuos.

B) Sociologa de la ciencia

La sociologa de la ciencia considera las influencias y componentes

sociales en la ciencia. Diferente de la sociologa del conocimiento que
investiga los orgenes sociales de las ideas y del efecto que las ideas
dominantes tienen sobre las sociedades.
Historia de la Ciencia

Historia de la ciencia, y de la tcnica o de la ciencia y la tecnologa son

denominaciones de la disciplina que estudia el desarrollo histrico de la
ciencia y la tcnica o tecnologa, as como la interrelacin que han tenido
entre s y con el resto de los aspectos de la cultura (la economa, la
sociedad, la poltica, la religin, la ideologa, etc.).

C) Filosofa de la ciencia

La filosofa de la ciencia investiga el conocimiento cientfico y la prctica

cientfica. Se ocupa de saber, entre otras cosas, cmo se desarrollan,
evalan y cambian las teoras cientficas, y de saber si la ciencia es capaz
de revelar la verdad de las "entidades ocultas" (o sea, no observables) y los
procesos de la naturaleza. Son filosficas las diversas proposiciones bsicas
que permiten construir la ciencia. Por ejemplo:

La realidad existe de manera independiente de la mente humana (tesis

ontolgica de realismo).

La naturaleza es regular, al menos en alguna medida (tesis ontolgica de

legalidad).

D) Metodologa de la ciencia

A la metodologa de las ciencias podemos definirla como el estudio de

la formulacin y justificacin de hiptesis cientficas. Para aclarar su
naturaleza analizaremos en primer lugar su relacin con la lgica y en
sucesivos apartados el mtodo experimental y la constitucin de la
ciencia moderna; el desarrollo de las ciencias y las revoluciones
cientficas; el problema del fundamento de la induccin y las dos
corrientes principales del verificacionismo y del falsacionismo.
 E) Lgica de la ciencia

La ciencia considera y tiene como fundamento las observaciones

experimentales. Estas observaciones se organizan por medio de mtodos,
modelos y teoras con el fin de generar nuevos conocimientos. Para ello se
establecen previamente unos criterios de verdad y un mtodo de
investigacin. La aplicacin de esos mtodos y conocimientos conduce a la
generacin de nuevos conocimientos en forma de predicciones concretas,
cuantitativas y comprobables referidas a observaciones pasadas, presentes y
futuras.

6-Explica la utilidad de la ciencia para el desarrollo de la humanidad.

Tiene una importancia moderada. Puesto que la ciencia es un instrumento

del cual debe servirse la humanidad para vivir en un mundo realista.

Es una gran herramienta que nos ayuda a entender muchos fenmenos del
aspecto sensorial y cuntico.

Sin embargo, la interiorizacin es mucho ms importante. Puesto que hoy

como es la sociedad se le ha dado importancia casi en exclusiva a la ciencia
y se ha descuidado mucho lo interior del ser humano, por lo tanto
avanzamos mucho en el campo cientfico pero muy poco en el campo de la
conciencia.

Dicho de otra forma: Ha evolucionado mucho la ciencia, lo tcnico, pero

casi nada en el aspecto de conciencia.