PERCEPCIN DE LAS TIC EN EL PROCESO FORMATIVO

CELESTE MARIA CORONADO BLANCO

HERRAMIENTAS TIC PARA LA CREACIN DE RECURSOS DIDACTICOS

SENA 2017
FONSECA
 PERCEPCIN DE LAS TIC EN EL PROCESO FORMATIVO

Las herramientas TIC ofrecen tanto a docentes como estudiantes diferentes

opciones para facilitar el aprendizaje colaborativo, con enfoques multisensoriales
donde las ventajas sern provechosas para las dos partes.
Existen herramientas, con diversas aplicaciones para que los estudiantes trabajen
de manera colaborativa dentro y fuera de clase, y con la opcin de involucrar a los
padres mucho ms en la formacin de sus hijos.

1. EDMODO: La manera ms segura y fcil para educadores de conectarse y

colaborar con estudiantes, padres, y entre s.

FUNCIONES & VENTAJAS

Crea grupos privados con acceso limitado a docentes, estudiantes y padres
Comparte asignaciones y fechas de vencimiento, anuncios para el aula,
eventos, configura recordatorios y mucho ms.
Los padres se involucran mucho ms al proceso formativo de sus hijos
Existe una mejor comunicacin entre padres y docentes, por las diferentes
alertas y eventos publicados.
Fcil acceso desde dispositivos mviles
Comunicacin sincrnica y asincrnica
Asignacin de calificaciones
Comparte y almacena archivos
Notificacin con SMS

2. PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA

Una Pizarra Digital Interactiva (PDi) conectada a un video-proyector, proyecta la

imagen de la pantalla del ordenador en su superficie, sobre ella se pueden hacer
anotaciones manuscritas, guardarlas, imprimirlas, enviarlas por correo electrnico
y exportarlas a distintos formatos.

FUNCIONES Y VENTAJAS
Se puede utilizar como apoyo a explicaciones (paginas web, imgenes,
esquemas, simulaciones virtuales, videos, etc.)
Se puede utilizar en conjunto profesor estudiante y llevar a cabo tareas
colaborativas.
Favorece el aprendizaje colaborativo y posibilita el uso colectivo en clase de
los canales telemticos de comunicacin (e-mail, chat, videoconferencia).
Supone una fuente inagotable de informacin multimedia e interactiva
disponible de manera inmediata en el aula.
Aumenta la motivacin del profesor ya que dispone de ms recursos y
 obtiene una respuesta positiva de los estudiantes.
Posibilita que las clases puedan ser ms dinmicas, vistosas y
audiovisuales, facilitando a los estudiantes el seguimiento de las
explicaciones del profesorado.
Optimiza el tiempo ya que el acceso a la informacin se realiza de manera
inmediata y no hace falta dedicar mucho tiempo a preparar materiales.
Los materiales preparados se pueden ir adaptando y reutilizando cada ao.
Aumenta la motivacin del profesor y su autoestima, ya que al disponer de
recursos obtiene una respuesta positiva de los alumnos y va descubriendo
nuevas posibilidades metodolgicas
Favorece el aprendizaje colaborativo y posibilita el uso colectivo en clase de
los canales telemticos de comunicacin (e-mail, chat, videoconferencia).
Supone una fuente inagotable de informacin multimedia e interactiva
disponible de manera inmediata en el aula.
Aumenta la motivacin del profesor ya que dispone de ms recursos y
obtiene una respuesta positiva de los estudiantes.
Posibilita que las clases puedan ser ms dinmicas, vistosas y
audiovisuales, facilitando a los estudiantes el seguimiento de las
explicaciones del profesorado.
Optimiza el tiempo ya que el acceso a la informacin se realiza de manera
inmediata y no hace falta dedicar mucho tiempo a preparar materiales.
Los materiales preparados se pueden ir adaptando y reutilizando cada ao.
Aumenta la motivacin del profesor y su autoestima, ya que al disponer de
recursos obtiene una respuesta positiva de los alumnos y va descubriendo
nuevas posibilidades metodolgicas

3. FOROS

Son unas de las herramientas aplicadas a los procesos en formacin, porque se

comparte, debate y socializa un tema en especfico.

Funciones y ventajas
Es flexible. Los estudiantes pueden leer y colocar sus aportes
independientemente del horario presencial del curso.
Permite que los estudiantes formulen los pensamientos ms profundos.
Adems permite al estudiante mejorar sus habilidades de comunicacin
escrita.
Facilita la participacin y se adapta para las personas introvertidas, las que
no suelen participar en la discusin tradicional en clase.
Facilita el aprendizaje a travs de solucin de problemas en forma grupal.
 Hay evidencia de que esto conduce al mayor desarrollo cognoscitivo
comparndola con la situacin cuando los individuos trabajar
individualmente.
Inclusin de los padres de familia en la formacin de sus hijos.
Permite generar un registro o transcripcin completa de la discusin, lo que
da a los usuarios la oportunidad de manipular, almacenar, recuperar, imprimir
y corregir.