Dinmicas de presentacin y para romper el hielo 1

1. Instrumentos musicales: cada mujer toma de una canasta un instrumento musical

(maracas, giros, palitos, campana, etc.) Lo hace sonar y menciona su nombre y una parte

del cuerpo y la celebra.

2. Telaraa: se rene al grupo de participantes en forma circular. La persona que dirige la

dinmica toma una bola de hilo de tejer, dice su nombre y completa la frase me motiva a

estar aqu... [en vez pueden decir, me motiva ser Promotora de Salud....] Sostiene el hilo y

lanza la bola a otra participante. Esto se repite hasta que todas tengan una porcin del hilo

y se forme una telaraa.

3. Sentimientos: Todas las mujeres se presentarn con su nombre y dirn cul sentimiento o

sentimientos les genera poder pensar en.... [se puede adaptar a diferentes temas de salud,

enfermedades o problemas de salud]. No se emite juicio valorativo sobre ninguno de ellos

y solamente la facilitadora se limita a validarlos. Mientras las mujeres van dando su nombre

e identificando el sentimiento que les produce, usted va anotando en una pizarra o

papelgrafo los sentimientos identificados por las mujeres. Se repasa la lista de sentimientos

y se discuten.

4. Flor: se hace un patrn de una flor con tres ptalos; cada mujer escoge una flor, se dividen

en parejas y cada una debe escribir tres cualidades positivas de la otra persona.

5. Parejas: se divide el grupo en parejas y durante una plenaria cada cual se presenta como si

fuera la otra.

6. Crculo: todas sentadas en crculo la primera se presenta y la segunda debe decir, Ella es

____ y yo soy ____. [La siguiente persona dice lo mismo, presentando a la primera persona,

la segunda persona y luego ella.] Sigue as hasta la ltima que debe decir el nombre de

todas antes que el suyo.

Taller 1

Tema: El derecho a vivir la sexualidad ntegramente

Presentacin del conjunto de talleres para realizar y sobre el tema del taller que se inicia

Presentacin del/la coordinador/a y los participantes.

Introduccin acerca de los derechos vinculados con la sexualidad, y sobre la importancia del
abordaje de estas temticas.

Trabajo grupal

Se distribuyen tarjetas que tienen escritos los derechos en relacin con la sexualidad.

La consigna orienta a preparar una dramatizacin cuyo contenido surja de los derechos planteados
y que muestre una situacin donde estos puedan ser vulnerados.

Intervalo

Puesta en comn

Cada grupo presenta su dramatizacin. Luego explica por qu eligi la misma y desde all se
originan los comentarios.

Se realiza una reflexin general, rescatando los elementos comunes sobre las problemticas que
aparecen.

Cierre y conclusiones

Se evala la jornada y se propone una actividad para realizar antes del prximo taller, que pueda
ser incorporada al mismo y funcione como nexo temtico.

Taller 2

Tema: Lo afectivo, lo corporal y la sexualidad

Presentacin del taller

Se recupera la consigna del taller anterior y se propone la actividad prevista para la presente
jornada.

Se enuncian los temas que sern desarrollados.

Trabajo grupal

Trabajo en grupo con frases tipo que refieren experiencias sobre primeras relaciones sexuales,
eleccin de pareja, relaciones ocasionales, homosexualidad, creencias y mitos sobre la sexualidad,
etc.

Las frases, preparadas por los coordinadores, que resumen estereotipos y expresiones habituales
(localismos, comentarios discriminatorios, machistas, etc.) se entregarn a cada grupo (2 o 3 por
grupo), proponindoles que ante cada frase y por escrito opinen sobre qu piensan sobre la frase
y cmo la reformularan en consecuencia.

Intervalo

Puesta en comn

Cada grupo expone su trabajo y se hace una reflexin.

A continuacin, se propone un dilogo acerca de cmo vivir plenamente la sexualidad, el cuidado

del cuerpo, la madurez afectiva y las relaciones sexuales, prestando atencin al valor de la decisin
libre en funcin de la sexualidad.

Consigna para el prximo taller

Se realiza una ronda de opiniones para evaluar la jornada y se propone una actividad para realizar
antes del prximo taller, que pueda ser incorporada al mismo y funcione como nexo temtico.

Taller 3

Tema: El embarazo en la adolescencia

Presentacin del taller

Se recupera la consigna del taller anterior y se propone la actividad prevista para la presente
jornada.
Proyeccin de video o dramatizacin que aborde la temtica del embarazo adolescente.

Trabajo grupal

A partir de consignas, previamente elaboradas por la coordinacin, se reflexiona en grupo acerca

de los aspectos observados en la proyeccin o dramatizacin.

Intervalo

Puesta en comn

Presentacin de lo reflexionado en los grupos.

Exposicin sobre los mtodos anticonceptivos, la consulta ginecolgica, las implicancias del
embarazo no deseado, el aborto (decisin, riesgos, impacto afectivo). Se recomienda la
presentacin de material ilustrativo: filminas, fotos, videos, etc.

Consigna para el prximo taller

Se realiza una ronda de opiniones para evaluar la jornada y se propone una actividad para realizar
antes del prximo taller que pueda ser incorporada al mismo y funcione como nexo temtico.

Taller 4

Tema: Enfermedades de transmisin sexual (primera parte)

Presentacin del taller

Se recupera la consigna del taller anterior y se propone la actividad prevista para la presente
jornada.

Explicar qu significa Enfermedades de transmisin sexual y la dinmica a desarrollar.

Trabajo grupal

Se entregan afiches a los grupos y se les da la consigna de confeccionar un cuadro en base a una
lista de ETS, pidindoles que completen el mismo con los conocimientos que tienen de cada una
de ellas (caractersticas, cmo se reconoce, cmo evitar la trasmisin).

Otra alternativa es la realizacin de los afiches con fines preventivos, para lo cual se pueden
trabajar previamente lineamientos para su elaboracin, utilizando los aportes de este documento.

Intervalo

Puesta en comn

Se presentan los afiches de los grupos y se confecciona uno en comn, con la informacin
pertinente.

Consigna para el prximo taller

Se realiza una ronda de opiniones para evaluar la jornada y se propone una actividad para realizar
el ltimo taller.

Teniendo en cuenta la actividad posterior sugerida, se propone que la actividad sea la formulacin
de dudas individuales que se depositarn en un buzn con el nombre del proyecto, y se entrega
a cada uno un sobre con papel de un color para los varones y otro para las mujeres explicando la
importancia de la participacin en este caso.

Taller 4

Tema: Enfermedades de transmisin sexual (segunda parte)

Presentacin del taller y metodologa de trabajo

Se separan varones y mujeres con sus coordinadores, y se plantean las dudas que se recogieron
durante el encuentro (un recurso a utilizar es el buzn de dudas).

Cierre

Evaluacin general

Se realiza un plenario final, en el que se lleva a cabo la evaluacin escrita de los talleres en su
conjunto.

Comentarios de los participantes y palabras de despedida.

1. Qu han escuchado de las Relaciones Sexuales?

* Edad de inicio, transmisin de infecciones, mtodos o tipos de tratamiento, personas que se

contagian (homosexuales nicamente) y/o ITS = VIH SIDA

Desarrolladores

Hugo Enrique Lpez Ramos

Mdico Urlogo, MSc Epidemiologa Clnica.

Lina Paola Bonilla Mahecha

Fonoaudiloga, MSc Comunicacin y Medios (C)

PIEZA AUDIOVISUAL

Taller Sobre Infecciones de Transmisin Sexual - ITS / Planificacin

La matemtica del asunto...

PLENARIA

TALLER SOBRE INFECCIONES DE TRANSMISIN SEXUAL - ITS / PLANIFICACIN

COLEGIO CLAUSTRO MODERNO

Bogot, Colombia

Abril 22 de 2014

Al 1 de enero de 2014

en el mundo eramos
7,2 mil millones de habitantes

52% SON MUJERES

48% SON HOMBRES

Cuntos penes hay en el mundo?

Eso quiere decir, que al saber la cantidad de penes, sabemos cuntos hombres hay?

2, Qu cuidados creen que deben tener en relacin a sus cuerpos?

3. Cmo y a quienes creen que se les transmiten las Infecciones Sexuales?

4. Creen que cundo hablamos de ITS solo se deben mencionar los rganos sexuales? *Pene /
vagina

5. La planificacin es un concepto amplio que no solo incluye a los hombres, hace parte de la
sexualidad responsable y consciente. Qu metodos de planificacin conocen?

6. Qu sensaciones o sentimientos experimentan cundo hablan de sexualidad?

PLENARIA

Estructura de los talleres

Taller 1.Informacin bsica sobre las principales ITS que circulan por el mundo.

Objetivo: Profundizar en los conocimientos acerca de las diferentes ITS que circulan actualmente
por el mundo.

Contenido: Bases conceptuales ITS y ETS.

Relacin entre las ITS y ETS.

Taller 2. Las ITS y sus caractersticas principales

Objetivo: Caracterizar las ITS.

Contenido: Caractersticas de las ITS que ms inciden en nuestro pas.

Mtodos para determinar el contagio.

Taller 3. Informacin bsica sobre el VIH-SIDA. Conceptos fundamentales

Objetivo: Informar sobre el VIH-SIDA teniendo en cuenta sus bases conceptuales.

Contenido: Bases conceptuales de virus, pandemia, VIH y SIDA.

Relacin entre VIH y SIDA.

Causas y consecuencias de la infeccin por VIH SIDA.

Periodos por los que transita la infeccin.

Taller 4. Vas de transmisin y prevencin

Objetivo: Explicar cules son las fundamentales vas de transmisin de las ITS.

Contenido: Vas por las cuales se transmiten las ITS.

Mtodos de prevencin.

Alternativas para la prevencin de las ITS y el VIH

Taller 5.Mtodos anticonceptivos. Uso del condn.

Objetivo: Valorar la utilidad del uso del condn como va de proteccin.

Contenido: Importancia del uso del condn como mtodo anticonceptivo.

Composicin y fabricacin del condn.

Forma de utilizar el condn.

Se evaluar aprovechando la potencialidad del contenido de la clase y por la va extracurricular a

travs de la participacin en los talleres, los estudiantes harn propuestas de cmo insertar en la
comunidad y la escuela los diferentes contenidos que abarcan los mismos y la importancia de
estos. Se har nfasis en los objetivos y contenidos esenciales de la asignatura Sanidad
Agropecuaria relacionadas con las Infecciones de Transmisin Sexual.

Desarrollo:

Taller 1. Informacin bsica sobre las principales ITS que circulan por el mundo.

S dividir el grupo en cuatro equipos de cuatro estudiantes cada uno. Despus de crear el clima
psicolgico adecuado se realizarn las siguientes preguntas qu es una ITS?, por qu ITS y no
ETS?

El profesor como tcnica dinmica tendr un buzn preparado con preguntas relacionadas con las
afinidades de los estudiantes, sus gustos, si en alguna ocasin han contrado una ITS. Se orientar
que las mismas sern contestadas posteriormente en secreto.

S darn las conclusiones individuales y grupales al valorar la utilidad del taller.

S realizar una valoracin de lo que ocurre con las ITS en el mundo y se relacionarn las mismas.

Primeras ITS reconocidas

Chancroide

Gonorrea

Granuloma inguinal

Linfogranuloma venreo (infeccin por Chlamydia trachomatis)

Sfilis

ITS ms recientemente reconocidas

Piojos pbicos (Pediculosis pubis, ladillas)

Candidiasis

Herpes genital

Condyloma Acuminata (verrugas genitales)

VIH

Molusco contagioso (Molluscipoxvirus Molluscum Contagiosum)

Sarna o Escabiosis

Tricomoniasis

Infecciones ocasionalmente transmitidas por va sexual

Amibiasis

Campilobacteriosis

Citomegalovirus

Giardiasis

Hepatitis

Salmonella

Shigelosis

Otras ITS

Criptosporidiosis

Donovanosis

Infecciones Entricas

Gardnerella vaginalis (tambin Haemophilus)

Infeccin por hongos

Meningococcemia

Micoplasmas genitales

Listeriosis

Vaginitis

Vaginosis bacteriana
Virus del papiloma humano (VPH)

Se puede sugerir la siguiente actividad

El Profesor plantea la siguiente situacin problemtica.

Los medios de comunicacin son unnimes estos das. Recogen una noticia preocupante: A la gran
pandemia que se padece se ha unido un problema nuevo: las ITS en el mundo. Dicen que las
condiciones higinico-sanitarias y la irresponsabilidad de los seres humanos obligan a restringir y
disminuir la reproduccin, dicen que el uso y consumo de drogas son las causas principales
algunos pases consideran que no es as y que se precisan, a corto plazo, cuantiosas acciones para
minimizar su proliferacin. Las condiciones se agravan en ciertas regiones.

Estrategia:

Lectura en pequeo grupo

Torbellino de ideas/discusin libre en gran grupo.

De las ideas expuestas por los distintos equipos se realiza una seleccin de ciertas cuestiones; se
buscan causas e implicados, se proponen soluciones y agentes, se aventura la posibilidad de
realizacin de una estrategia mundial. Se realiza un resumen posterior y la elaboracin de
conclusiones.

Taller.2 Las ITS y sus caractersticas principales

El profesor dividir el grupo en cuatro equipos de cuatro estudiantes cada uno. A travs de una
lmina o video mostrar las distintas formas de manifestarse las ITS en el organismo humano para
su posterior identificacin y con el clima psicolgico adecuado para propiciar una lluvia de ideas el
profesor preguntar. Cules son las causas ms frecuentes para que una persona se contagie con
una ITS? Se puede sugerir a cada equipo que modele situaciones donde la pareja contagiada sea el
hombre o la mujer. Se les pedir que valoren su posicin ante tal situacin.

Para finalizar se valorar la importancia del taller a partir de haber conocido las caractersticas de
las mismas.

S expondr de forma amena alguna de las caractersticas de estas infecciones.

Gonorrea

Es de las enfermedades de transmisin sexual (ETS) ms frecuentes y es causada por la bacteria

Neisseria gonorrhoeae.

Afeccin producida por el gonococo, caracterizada por la aparicin de secrecin amarilla o blanca,
espesa, que puede estar acompaada de ardor al orinar. La mayora de las mujeres y algunos
hombres no tienen sntomas. Los sntomas aparecen entre 2 y 21 das despus de las relaciones
sexuales.

Si estas infecciones no son tratadas adecuadamente, tanto hombres como mujeres pueden quedar
estriles (sin poder tener hijos). Estas infecciones pueden ser trasmitidas de la madre a su beb
durante el parto.
Sntomas

En la mujer:

Secrecin vaginal inusual.

Sangrado vaginal inusual.

Dolor en la parte inferior del abdomen.

La mujer infectada, puede no tener sntomas o presentar ligeras molestias al orinar o flujo.

En el hombre:

Dolor al orinar.

Secrecin uretral purulenta.

En el varn tarda dos a tres das despus del contacto sexual para producir sntomas (dolor al
orinar, pues sale por la uretra). La gonorrea y la infeccin por clamidia pueden ocasionar
esterilidad cuando no son tratadas.

La gonorrea (catarro ingles o gota militar) predomina sobre la sifilis y no es menos importante que
ella. La bacteria tiene forma de frijol y aparece en pares.

Sfilis

Es una enfermedad de transmisin sexual ocasionada por la bacteria Treponema pallidum. Esta
bacteria necesita un ambiente tibio y hmedo para sobrevivir, por ejemplo, en las membranas
mucosas de los genitales, la boca y el ano. Se transmite cuando se entra en contacto con las
heridas abiertas de una persona con sfilis. Esta enfermedad tiene varias etapas, la primaria,
secundaria, la latente y la terciaria (tarda). En su primera etapa aparece en los rganos sexuales
una lesin inflamatoria, no dolorosa y de color rosado (chancro) que desaparece en algunas
semanas, momento en que la enfermedad contina y pasa a otros estados en caso de no ser
atendida.En la etapa secundaria, es posible contagiarse al tener contacto con la piel de alguien que
tiene una erupcin en la piel causada por la sfilis.

Una madre que tiene sfilis puede contagiar a su beb durante el embarazo o el parto, y en el peor
de los casos puede perderlo. Este tipo de infeccin puede producir desde ceguera, daos en el
corazn y el cerebro, hasta la muerte. Los sntomas aparecen entre 3 y 12 semanas despus de
tener relaciones sexuales.

Sntomas

Existen cuatro etapas por la cual puede atravesar la enfermedad si no es tratada a tiempo.

Etapa primaria: el primer sntoma es una llaga en la parte del cuerpo que entr en contacto con la
bacteria. Estos sntomas son difciles de detectar porque por lo general no causan dolor y, en
ocasiones, ocurren en el interior del cuerpo. Una persona que no ha sido tratada puede infectar a
otras durante esta etapa.
Etapa secundaria: surge alrededor de tres a seis semanas despus de que aparece la llaga.
Aparecer una erupcin en todo el cuerpo, en las palmas de las manos, en las plantas de los pies o
en alguna otra zona. Otros sntomas que se pueden sentir son fiebre leve, inflamacin de los
ganglios linfticos y prdida del cabello.

Etapa latente: la sfilis, si no es diagnosticada ni tratada durante mucho tiempo, entra en una
etapa latente. En esta etapa no hay sntomas notables y la persona infectada no puede contagiar a
otros. Sin embargo, una tercera parte de las personas que estn en esta etapa empeoran y pasan a
la etapa terciaria de la sfilis.

Etapa terciaria (tarda): esta etapa puede causar serios problemas como trastornos mentales,
ceguera, anomalas cardacas y trastornos neurolgicos. En esta etapa, la persona infectada ya no
puede transmitir la bacteria a otras personas, pero contina en un periodo indefinido de deterioro
hasta llegar a la muerte.

Uretritis

Inflamacin o infeccin del conducto que lleva la orina desde la vejiga hasta el exterior (uretra).
Puede ser provocada por un gonococo, clamidia u otro germen. Se acompaa de secrecin uretral,
la que puede ser clara y escasa o abundante y con pus. En la mayora de las mujeres y en algunos
hombres no se presentan sntomas. Los sntomas aparecen entre 7 y 21 das despus de tener
relaciones sexuales.

Clamidiasis

Causa enfermedades infecciosas plvicas. Adems de uretritis e inflamaciones en los testculos,

provoca secreciones sin pus y molestias al orinar. Su presencia en las trompas uterinas puede
originar complicaciones tardas como embarazo ectpico o infertilidad. La mayora de las mujeres
y algunos hombres no presentan sntomas. Cuando hay sntomas aparecen unas semanas despus
de las relaciones sexuales.

Hepatitis B

Afeccin caracterizada por color amarillo de la piel y mucosas, cansancio, nuseas, orinas oscuras,
heces blancas. Muchas personas no presentan sntomas. Se transmite durante las relaciones
sexuales, ya sea por la vagina, ano o por sexo oral; tambin por compartir jeringuillas o por el
contacto con sangre infectada. Puede causar daos permanentes al hgado. Una madre que tiene
hepatitis B puede contagiar a su beb durante el parto. Toda la poblacin menor de 20 aos en
nuestro pas est protegida contra la hepatitis B, con una vacuna cubana producida en el Centro
de Ingeniera Gentica y Biotecnologa.

Vaginitis

Estas afecciones pueden ser causadas por trichomonas, cndidas (monilias), gardenella u otros
grmenes. Producen ardor, "comezn" o dolor en la vagina, flujo vaginal ms abundante de lo
normal, secrecin vaginal que se ve o huele diferente a lo normal.

Se transmiten los grmenes durante las relaciones sexuales. Los hombres pueden transmitir la
infeccin sin presentar sntomas.
Condilomas

Lesiones de diversas formas que se localizan generalmente en los rganos sexuales y el ano. Las
lesiones son verrugas que no desaparecen solas, aumentan de tamao si no se tratan y despus es
ms difcil hacer que desaparezcan. Cuando se localizan en el cuello del tero pueden despus
convertirse en cncer. Una madre que tiene verrugas puede contagiar a su beb durante el parto.

Despus que las verrugas desaparecen, el virus permanece en el cuerpo; por lo que pueden
aparecer nuevamente las lesiones.

Entre las 4 semanas y 6 meses despus de tener relaciones sexuales con una persona enferma,
aparecen las pequeas verrugas en los rganos sexuales y en el ano.

Herpes genital

Caracterizada por picazn inicial en los genitales, seguida de pequeas ampollas dolorosas en los
rganos sexuales que duran de 1 a 3 semanas. Cuando las ampollas desaparecen, el virus que
produce el herpes se mantiene en el organismo, por lo que las ampollas pueden volver a aparecer.
El herpes no se cura, pero el mdico pone tratamiento para eliminar los sntomas.

La madre que tiene herpes puede contagiar a su beb durante el parto. Esta afeccin puede ser
recurrente si no se trata adecuadamente.

Sndrome de Flujo Vaginal

La vagina es una cavidad fisiolgicamente hmeda, ya que contiene las secreciones de las
glndulas vestibulares y endocervicales. Este fenmeno que se conoce como secrecin fisiolgica
puede ser ms pronunciado durante ciertas fases del ciclo menstrual (perimenstrual y ovulatorio),
durante y despus del coito, durante el embarazo y la lactancia.El profesional de la salud puede
diferenciar el contenido vaginal fisiolgico del patolgico por medio de los siguientes elementos:

El contenido vaginal fisiolgico resulta de moco cervical, descamacin del

epitelio vaginal por accin estrognica, trasudacin vaginal, secrecin de las

glndulas vestibulares

En la observacin microscpica de este contenido se observa el predominio de bacilos de

Dderlein sobre las otras posibles bacterias, as como pequeas

cantidades de polimorfonuclreares

La flora vaginal normal es muy variada. Pueden encontrarse: estreptococos,

estafilococos, lactobacilos, difteroides y, muchas veces, hongos.

PH cido (4,0 a 4,5)

Mas abundante durante perodo ovulatorio, gestacin y puerperio

Coloracin clara o ligeramente castaa

Aspecto flocular
 Poca cantidad

Inodoro

Las mujeres generalmente se quejan de secrecin vaginal slo cuando se modifican sus
caractersticas en cuanto a cantidad, color y olor o cuando sienten prurito o molestias.

El sntoma de secrecin vaginal se presenta en las mujeres cuando tienen vaginitis (infeccin en la
vagina), cervicitis (infeccin del cuello del tero) o ambas.

Es importante diferenciar estas dos afecciones porque la cervicitis provoca complicaciones graves
y plantea la necesidad de tratar a las parejas sexuales.

Las tres infecciones ms frecuentemente asociadas al Sndrome de Flujo Vaginal son:

La Trichomoniasis,

La Vaginosis Bacteriana y la

Candidiasis

Y con menor frecuencia:

La infeccin por Neisseria gonorrhoeae y

Chlamydia trachomatis.

Infecciones intestinales de transmisin sexual

Diversas bacterias (Shigella, Campylobacter y Salmonella), virus (hepatitis A) y parsitos (Giardia y

otras amebas) causantes de infecciones intestinales pueden ser transmitidas sexualmente, en
particular a travs de actividades en las cuales la boca entra en contacto con los genitales o el ano.
Los sntomas son tpicamente los del organismo especfico transmitido y muchos pueden causar
una combinacin de diarrea, fiebre, abotagamiento, nuseas y vmitos, dolor abdominal e
ictericia. Las infecciones recurren con frecuencia, especialmente entre los varones homosexuales
con muchas parejas sexuales. Algunas infecciones no dan sntomas.

Se puede sugerir la siguiente actividad

Escalas multidimensionales de diferencial semntico

Monografias.com

Taller 3.Informacin bsica sobre el VIH-SIDA conceptos fundamentales

Despus de dividir el grupo el profesor expondr las siguientes situaciones:

Si tienes relaciones sexuales desprotegidas y en algn momento la duda se apodera de ti cmo

actuaras?

S te enteras que un compaero de estudios, vecino o sencillamente tu padre estuviese contagiado

con el VIH lo rechazaras?
Alrededor de esta situacin cada equipo expondr de que manera lo enfrentara y la ayuda que
podran brindar. Se realizar un debate grupal y se llegar a conclusiones.

Al finalizar se valorar la utilidad del taller.

El profesor brindar de forma amena informacin sobre el VIH- SIDA

VIH

El virus de la inmunodeficiencia humana (VIH) es responsable del sndrome de inmunodeficiencia

adquirida (SIDA) y ataca a los linfocitos T-4 que forman parte fundamental del sistema
inmunolgico del hombre. Como consecuencia disminuye la capacidad de respuesta del organismo
para hacer frente a infecciones oportunistas originadas por virus, bacterias, protozoos, hongos y
otro tipo de infecciones.

La causa ms frecuente de muerte entre infectados del SIDA es la neumona por Pneumocystis
carinii, aunque tambin es elevada la incidencia de ciertos tipos de cncer como los linfomas de
clulas B y el sarcoma de Kaposi. Tambin son caractersticas las complicaciones neurolgicas, la
prdida de peso y el deterioro fsico del paciente. La mortalidad disminuy mucho con el advento
de los medicamentos antirretrovirales.

El VIH se puede transmitir por va sexual (pene-vagina o pene-recto) mediante el intercambio de

fluidos vaginales, semen o rectales, incluso se dice que de liquido preeyaculatorio, a travs del
contacto con sangre, tejidos o agujas contaminadas y de la madre al nio durante el embarazo
mediante la placenta o el parto y lactancia. No se transmite por besos, caricias, sudor, salivas o
lgrimas, por usar el bao, vasos o cubiertos de una persona infectada o por picadura de
mosquitos. Tras la infeccin, pueden pasar hasta 10 aos para que se diagnostique el sida que es
cuando el sistema inmunolgico est gravemente daado y no es capaz de responder
efectivamente a las enfermedades oportunistas. Por eso slo con observar a las personas no se
sabe si tiene el virus o no; hay que realizar un anlisis de sangre.

En Cuba los jvenes del sexo masculino en edades de 15 a 29 aos son los ms afectados (de cada
10 hombres que se infectan, aproximadamente 8 son hombres que tienen sexo con otros
hombres). Deben saber que una sola relacin sexual desprotegida con una persona seropositiva es
suficiente para quedar infectado.

La presencia de una otra ITS en personas que viven con VIH aumenta su infecciosidad, entonces se
puede transmitir el virus ms fcilmente. Al otro lado, una persona sin VIH es ms vulnerable de
obtener el virus si esta persona sufre de una ITS. La presencia de una ITS sin tratar puede
aumentar la infeccin y la transmisin del VIH por un factor de hasta 10. Por consiguiente el
tratamiento de las ITS en la poblacin no solamente cura la gente infectada por una ITS, sino
tambin es una importante estrategia de prevencin de la infeccin por el VIH. Las ITS se pueden
tratar, el VIH es irreversible.

SIDA

Es el Sndrome de Inmunodeficiencia Adquirida, es la enfermedad producida por el VIH (Virus de

Inmunodeficiencia Humana) que provoca la prdida de las defensas naturales del organismo.
Despus de un perodo de varios aos como portadores, pueden aparecer infecciones
pulmonares, raros tipos de cnceres, entre otros. Cuando tiene sntomas del SIDA, si no lleva
tratamiento, la muerte puede sobrevenir en 18 meses. Todava no existe vacuna o cura para el
SIDA. Los medicamentos que se producen alargan y les dan mayor calidad de vida a las personas
infectadas.

No tienen cura: VIH/SIDA, herpes genital, condilomas.

Tienen cura: gonorrea, clamidias, sfilis, vaginitis (por cndidas, trichomonas, gardenellas).

En Cuba, hasta el 18 de noviembre del 2008, haba 10,454 personas seropositivas al VIH, de los
cuales 3,910 enfermos de Sida; 1,847 fallecidos, de ellos 1,721 a causa del sida y 126 por otras
causas, por lo que 8,607 personas permanecan vivas con VIH/Sida.

El 80% de los casos diagnosticados son del sexo masculino y el 85,1% de ellos son HSH.

El 74% de las personas con VIH/Sida reciben atencin de forma ambulatoria. El resto en fase de
entrenamiento en los cursos Aprendiendo a Vivir con VIH y en Centros de Atencin Integral a PVS.

El comportamiento de la epidemia durante el 2008 fue el esperado teniendo en cuenta el

incremento progresivo de la cantidad de pruebas de VIH realizadas en todas las provincias y
durante el ao se diagnosticaron 1 150 casos.

Hasta el 18 de noviembre se haban hacho ms de 1,7 millones de pruebas, de ellas ms de 800 mil
de forma activa en la APS, actividades de prevencin, iniciativas Hazte a Prueba, Consejeras Cara-
Cara y Annimas.

Se estima que, en todo el mundo, 33 millones [30 millones36 millones] de personas vivan con el
VIH en 2007. El nmero anual de nuevas infecciones por el VIH disminuy de 3,0 millones [2,6
millones 3,5 millones] en 2001 a 2,7 millones [2,2 millones3,2 millones] en 2007. En total, 2,0
millones [1,8 millones 2,3 millones] de personas fallecieron a causa del sida en 2007, mientras
que las estimaciones para 2001 fueron de 1,7 millones [1,5 millones 2,3 millones].

Mientras que el porcentaje de personas que viven con el VIH se ha estabilizado a partir de 2000, el
nmero total de personas que viven con el VIH ha ido aumentando de manera uniforme debido a
las nuevas infecciones que ocurren cada ao, a los tratamientos que prolongan la vida y a que las
nuevas infecciones an superan en nmero a los fallecimientos provocados por el sida.

frica meridional contina soportando una parte desproporcionada de la carga mundial de VIH: en
2007, el 35% de las infecciones por el VIH y el 38% de los fallecimientos por sida se produjeron en
esa subregin. En conjunto, frica subsahariana alberga al 67% de todas las personas que viven
con el VIH.

Las mujeres representan la mitad de las personas que viven con el VIH en todo el mundo, y ms
del 60% de las infecciones por el VIH en frica subsahariana. Durante los ltimos 10 aos, la
proporcin de mujeres entre personas que viven con el VIH ha permanecido estable a nivel
mundial, pero ha crecido en muchas regiones.

Los jvenes entre 15 y 24 aos representan el 45% estimado de las nuevas infecciones por el VIH
en todo el mundo.
Leer ms: http://www.monografias.com/trabajos89/sistema-talleres-prevencion-its/sistema-
talleres-prevencion-its.shtml#ixzz4XT9Yjui4

Se estima que, en 2007, 370 000 [330 000 410 000] nios menores de 15 aos se infectaron con
el VIH. A nivel mundial, el nmero de nios menores de 15 aos que viven con el VIH aument de
1,6 millones [1,4 millones2,1 millones] en 2001 a 2,0 millones [1,9 millones2,3 millones] en
2007. Casi el 90% vive en frica subsahariana.

Taller 4. Vas de transmisin y prevencin

El profesor dividir el grupo en cuatro equipos de cuatro estudiantes cada uno realizara una serie
de preguntas de carcter valorativo una para cada equipo.

Qu crees de las relaciones desprotegidas?

Ser la promiscuidad causa de la transmisin de muchas enfermedades?

Valora tu conducta y la de tus compaeros.

Mediante una lluvia de ideas cada equipo expondr sus repuestas teniendo en cuenta sus
experiencias personales o sencillamente de las que observan en su vida diaria.

Se le propone a cada equipo elaborar un dibujo que relacione medidas que contribuyan a prevenir
enfermedades sexualmente transmisibles.

Para finalizar se valorara la utilidad del taller.

El profesor les explicar algunas cuestiones que deben conocer

CMO SABER SI USTED TIENE UNA INFECCIN DE TRANSMISIN SEXUAL?Si presentas los
siguientes sntomas:

En la mujer:

Flujos, supuraciones o secreciones por vagina.

Dolor o ardor al orinar.

Erupciones alrededor de los rganos sexuales.

Inflamacin o enrojecimiento de los rganos sexuales. Inclusive ano.

Lesiones en piel (verrugas, chancros o manchas).o Dolores en el vientre.

Puede no tener ningn sntoma durante aos.

En el hombre:

Lquido espeso amarillo o blanco que sale por el pene.

Ardor o dolor al orinar.

Necesidad de orinar ms seguido.

Puede no tener ningn sntoma durante aos.

El control de las enfermedades venreas depende de fomentar las prcticas sexuales seguras y
brindar buenas instalaciones mdicas para su diagnstico y tratamiento. Es fundamental educar a
las personas y explicarles cmo evitar la propagacin de estas enfermedades, especialmente
fomentando el uso del preservativo.

Otro aspecto del control es la localizacin del contagio. Los mdicos intentan localizar y tratar a
todos los contactos sexuales de la persona infectada. Las personas que han sido tratadas son
examinadas nuevamente para tener la certeza de que estn curadas.

PREVENCIN DE LAS ITS

La mejor forma de prevenir la transmisin es no tener relaciones sexuales con personas

infectadas, sin embargo, muchas personas pueden tener la infeccin y no saberlo porque no
presentan sntomas. Entonces:

El mtodo ms seguro para prevenir las ITS es usar siempre condn en todas las relaciones
sexuales en las que halla penetracin con pareja(s) casual(es) y promiscuas

Cuando no dispongas del condn, practica el sexo seguro (besos, masajes, caricias, juegos sexuales
sin penetracin).

Tener una sola pareja sexual que no tenga una ITS y ser mutuamente fieles

Evitar el consumo excesivo de alcohol o drogas, ya que pueden hacerte perder el control y olvidar
que debes protegerte.

No te confes en lo limpio o saludable que parezca una persona ante tus ojos. Puede estar
infectada y no saberlo.

Practicar la abstinencia sexual.

Prevenir el abuso de alcohol y drogas, porque limita el control frente las medidas de prevencin
del VIH (favorece las relaciones sexuales casuales sin uso del condn).

La manera ms efectiva de prevenir las infecciones de transmisin sexual es evitar el contacto de

las partes del cuerpo o de los lquidos que pueden llevar a una transferencia, no necesariamente
actividad sexual con una pareja infectada. Ningn contacto es igual a ningn riesgo, no todas las
actividades sexuales implican contacto, tales como el cibersexo, sexo telefnico, masturbacin a
una distancia, son mtodos de evitar el contacto. Idealmente, ambos miembros de la pareja deben
conseguir pruebas para ITS antes de iniciar el contacto sexual, o si una de las parejas estuvo en
contacto con algn otro, pero incluso entonces, ciertas ETS, particularmente ciertos virus
persistentes como VPH, pueden ser imposibles de detectar con los procedimientos mdicos
actuales mientras que pueden ser asintomticos. La prevencin es tambin clave en el manejo de
la ETS viral como el VIH y herpes, pues actualmente son incurables. Muchas enfermedades que
establecen infecciones permanentes pueden ocupar el sistema inmune as, otras infecciones se
vuelven ms fcilmente transmitidas.
Hay disponibles algunas vacunas para proteger contra algunas ETS virales, tales como la hepatitis B
y algunos tipos de VPH. Es aconsejada la vacunacin antes de la iniciacin del contacto sexual para
asegurar la mxima proteccin.

El sistema inmunitario innato, que lleva las defensinas contra el VIH, puede prevenir la transmisin
del VIH cuando las cuentas virales son muy bajas, pero si est ocupado con otros virus o
abrumado, el VIH puede establecerse. Ciertas ETS virales tambin aumentan grandemente el
riesgo de muerte para los pacientes infectados con VIH.

Sin lugar a dudas el mtodo ms eficaz para prevenir no solo los embarazos indeseados, sino
cualquier tipo de ITS, es el CONDN, del cual hablaremos en el prximo taller.

Taller 5.Mtodo anticonceptivo. El uso del condn.

S dividir el grupo y el profesor de forma amena mostrar un condn, preguntar.

Qu es?

Un condn es una funda delgada de ltex (un tipo de caucho) que se utiliza sobre el pene. A
menudo, se los llama tambin "preservativos".

Cmo funciona?

El condn evita que el semen ingrese en la vagina. Se coloca sobre el pene cuando est erecto. Se
desenrolla totalmente hasta la base del pene mientras se sujeta la punta del condn para dejar un
poco de caucho libre. De esta manera, habr espacio para el semen despus de la eyaculacin y
las probabilidades de que el condn se rompa sern menores.

Despus de la eyaculacin, el hombre debe sujetar el condn en la base del pene mientras lo
retira de la vagina. Debe retirarlo cuando el pene an est erecto para evitar que se le salga el
condn cuando pierde la ereccin. De lo contrario, el semen podra entrar en la vagina.

Los condones usados se tiran en la basura, no en el inodoro. Una vez que un condn ha sido
utilizado, no se puede volver a utilizar. Se debe utilizar un condn nuevo cada vez que se tienen
relaciones sexuales. Y es necesario utilizarlo desde el principio hasta el final de la relacin para
evitar embarazos y enfermedades de transmisin sexual. Nunca utilices lubricantes a base de
petrleo, tales como aceite mineral, vaselina o aceite para bebs, con los condones porque estas
sustancias pueden descomponer el caucho. Y si un condn parece seco, pegajoso o rgido cuando
lo retiras del envase, o si ya pas su fecha de vencimiento, deschalo y utiliza uno nuevo. Es
conveniente tener ms de un condn a mano por si hay un problema con uno de ellos. El lugar
ideal para guardar los condones que no has usado es uno fresco y seco.

El profesor les explicar

Cun bien funciona?

En el transcurso de un ao, aproximadamente 15 de cada 100 parejas que utilizan nicamente

condones para evitar los embarazos tendrn un embarazo accidental. Por supuesto, stas son
cifras promedio y la posibilidad de un embarazo depende del uso correcto de este mtodo cada
vez que se tienen relaciones sexuales. El uso de espermicida junto con los condones proporciona
una mayor proteccin contra los embarazos, en especial si el condn se sale o se rompe durante el
acto sexual.

Por lo general, cun bien funciona un mtodo anticonceptivo depende de muchos factores. Por
ejemplo, si una persona tiene alguna enfermedad o si est tomando medicamentos que puedan
interferir con su uso. Tambin depende de si el mtodo seleccionado es conveniente y de si la
persona recuerda utilizarlo correctamente siempre.

Proteccin contra enfermedades de transmisin sexual

La mayora de los condones estn hechos de ltex. Los fabricados con intestino de cordero ofrecen
menos proteccin contra algunas enfermedades de transmisin sexual, entra las que se encuentra
el VIH. Por eso es que se recomienda el uso de condones de ltex. Tambin se fabrican condones
de poliuretano para las personas alrgicas al ltex.

Si se utilizan correctamente, los condones de ltex y de plstico son eficaces contra la mayora de
las enfermedades de transmisin sexual. Los condones no brindan proteccin contra infecciones
que se contagian por el contacto con llagas en la parte de piel no cubierta por un condn (como la
base del pene o el escroto). Aun cuando utilicen otro mtodo anticonceptivo, quienes tienen
relaciones sexuales siempre deben utilizar condones si desean protegerse de las enfermedades de
transmisin sexual.

Posibles efectos secundarios

La mayora de las mujeres y los hombres no tienen inconvenientes con el uso de condones. Los
efectos secundarios ocasionales pueden incluir los siguientes:

alergia a los condones de ltex

irritacin en el pene o la vagina debido a los espermicidas o lubricantes utilizados para tratar
algunos condones

Quines lo utilizan?

Las parejas que son lo suficientemente responsables como para detenerse y colocar un condn
antes de tener relaciones sexuales y las personas que desean protegerse contra enfermedades de
transmisin sexual. Como los condones son actualmente el nico mtodo anticonceptivo para
hombres, permiten que ellos asuman la responsabilidad de proteccin contra enfermedades de
transmisin sexual y contra embarazos no deseados. Los condones tambin son una buena opcin
para las personas que en otros pases no cuentan con mucho dinero para mtodos
anticonceptivos.

Cada equipo modelar como se procede en el momento de utilizarlo y expondrn las ventajas y las
desventajas si las tiene.

Al finalizar se valorar la utilidad del taller y se utilizar una tcnica participativa "La rifa afectiva"
donde cada participante expondr con quienes del grupo desean salir, reunirse, compartir.

Conclusiones
El diagnstico realizado evidenci la falta de conocimiento en cuanto a causas y consecuencias de
un actuar irresponsable en cuanto a contraer una ITS por parte de los estudiantes a dems de la
poca sistematicidad en la orientacin de estos temas por parte de los padres y los docentes.

El sistema de talleres para potenciar el conocimiento de los estudiantes en cuanto a ITS se

caracteriza por tener una estructura lgica y coherente. Para elaborarlo se utiliz una gran
variedad de temticas sobre sexualidad, actividades didcticas y prcticas enmarcadas
intencionalmente en las zonas de desarrollo prximo de los estudiantes del grupo.

Con la puesta en prctica del sistema de talleres se puede variar la forma de actuacin de los
estudiantes, potenciar su aprendizaje y elevar la calidad del sistema de trabajo educativo en el
departamento de la carrera Agropecuaria de la UCP"Hctor A. Pineda Zaldvar".

Leer ms: http://www.monografias.com/trabajos89/sistema-talleres-prevencion-its/sistema-

talleres-prevencion-its2.shtml#ixzz4XT9n4ZAX