PROFESORA: MARIA DE LA PAZ HERNANDEZ NAVA SAN ANTONIO B.C.

PLAN DE INFORMATICA 1,2,3

PRIMER GRADO Bloque IV: comunicacin y representacin tcnica
En este bloque se analiza la importancia del lenguaje y la representacin en las creaciones y los procesos tcnicos como medio para comunicar alternativas de
solucin. Se hace hincapi en el estudio del lenguaje y la representacin desde una perspectiva histrica y su funcin para el registro y la transmisin de la
informacin que incluye diversas formas, como los objetos a escala, el dibujo, el diagrama y el manual, entre otros. Asimismo, se destaca la funcin de la
representacin tcnica en el registro de los saberes, en la generacin de la informacin y de su transferencia en los contextos de reproduccin de las tcnicas, del
diseo y uso de los productos.
Propsitos
1. Reconocer la importancia de la representacin para comunicar informacin tcnica.
2. Analizar diferentes lenguajes y formas de representacin del conocimiento tcnico.
3. Elaborar y utilizar croquis, diagramas, bocetos, dibujos, manuales, planos, modelos, esquemas y smbolos, entre otros, como formas de registro.
Aprendizajes Esperados
Identifican los materiales de acuerdo con su origen y aplicacin en los procesos tcnicos.
Distinguen la funcin de los materiales y la energa en los procesos tcnicos.
Valoran y toman decisiones referentes al uso adecuado de materiales y energa en la operacin de sistemas tcnicos para minimizar el impacto ambiental.
Emplean herramientas y mquinas para transformar y aprovechar de manera eficiente los materiales y la energa en la resolucin de problemas tcnicos.
temas y subtemas conceptos relacionados Actividades
4. comunicacin y representacin tcnica
la importancia de la comunicacin Comunicacin tcnica Comunicar un mensaje usando diferentes medios (oral, gestos, escritura y grficos, entre otros).
tcnica Lenguaje tcnico. Exponerlo junto con una descripcin de los cdigos utilizados.
Los medios de comunicacin Cdigos tcnicos Representar, en forma grfica, el circuito del habla y explicarlo. Comentar, en grupo, la
tcnica: oral, impresa, gestual y importancia de la comunicacin en el desarrollo de procesos tcnicos.
grfica. Realizar prcticas para el procesamiento de la informacin, con el fin de satisfacer necesidades
Los componentes de un sistema de e intereses de la vida cotidiana.
comunicacin: fuente, codificador, Establecer comunicacin por medio del correo electrnico o chat y adjuntar diversos tipos de
transmisor, receptor, decodificador archivos como formas de comunicacin de la informacin.
y destino.
El papel del procesamiento de la
informacin para comunicar y
representar procesos tcnicos.
la representacin tcnica a lo largo Representacin Investigar en Internet y otras fuentes las diversas representaciones empleadas en diferentes
de la historia tcnica. culturas y pocas, de la antigedad a la actualidad. Presentar un reporte ilustrado.
Los medios de representacin y Informacin tcnica Elaborar algoritmos y diagramas de flujo sencillos para solucionar problemas del contexto.
comunicacin en diferentes culturas Mostrar, en forma grfica, los procesos de informacin en diferentes momentos: bsqueda,
y tiempos. Las funciones de la almacenamiento, transferencia y recuperacin de la informacin para ubicar sus procesos de

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representacin tcnica: Para la cambio.

transmisin de los conocimientos Representar, con diseos, las diferentes maneras de comunicar informacin: La
tcnicos. Para la reproduccin de comunicacin grfica (mensajes visuales, impresiones y procesos fotoqumicos).
tcnicas y procesos. Para dar a Realizar una representacin multimedia de un proceso de informtica con el apoyo de
conocer la operacin de los herramientas computacionales
productos. Para el diseo y
proyeccin de procesos y
productos.
Los sistemas electrnicos:
computadoras, reproductores de
DVD, telfonos y los sistemas de
compatibilidad e intercambio entre
estos.
La comunicacin y la Manejar correctamente instrumentos para practicar la representacin de procesos y productos
representacin en la informtica: la
comunicacin analgica y la
comunicacin digital.
Los formatos multimedia para la
representacin de la informacin.
lenguajes y representacin tcnica Comunicacin Investigar el concepto de lenguaje de programacin; distinguir los tipos y sus caractersticas.
La importancia de los lenguajes tcnica. Elaborar un cuadro comparativo con los resultados empleando un procesador de texto.
informticos para el procesamiento Lenguaje tcnico. Utilizar software para el manejo de grficos.
de la informacin. Cdigos tcnicos Investigar en Internet las caractersticas del lenguaje HTML. En equipos, crear la estructura
Los lenguajes informticos y de bsica de una pgina web, utilizando un editor a su alcance. Emplear el lenguaje tcnico del
programacin. Introduccin a los nfasis de campo.
lenguajes de programacin: Disear un lenguaje para comunicar un proceso tcnico mediante el uso de cdigos o seales.
algoritmos y diagramas de flujo. Reproducir una tcnica bsica de la informtica con el uso de un lenguaje coloquial y un
Los procesos de representacin con lenguaje tcnico. Reconocer las diferencias y, a partir de la reflexin, explicar la utilidad del
el apoyo de software. lenguaje tcnico en el desarrollo de los procesos tcnicos.

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SEGUNDO GRADO Bloque IV: planeacin y organizacin tcnica
En este bloque se estudia el concepto de gestin tcnica y se propone el anlisis y la puesta en prctica de los procesos de planeacin y organizacin de los
procesos tcnicos: la definicin de las acciones, su secuencia, ubicacin en el tiempo y la identificacin de la necesidad de acciones paralelas, as como la
puntualizacin de los requerimientos de materiales, energa, medios tcnicos, condiciones de las instalaciones y medidas de seguridad e higiene, entre otros.
Se propone el diagnstico de los recursos con que cuenta la comunidad, la identificacin de problemas ligados a las necesidades e intereses, y el planteamiento de
alternativas, entre otros factores, que permitan mejorar los procesos tcnicos de acuerdo con el contexto. Asimismo, se promueve el reconocimiento de las
capacidades de los individuos para el desarrollo de la comunidad, y los insumos provenientes de la naturaleza, e identificar las limitaciones que determina el
entorno, las cuales dan pauta para la seleccin de materiales, energa e informacin necesarios.
Este bloque brinda una panormica para contextualizar el empleo de diversas tcnicas en correspondencia con las necesidades e intereses sociales; representa una
oportunidad para vincular el trabajo escolar con la comunidad.
Propsitos
1. Utilizar los principios y procedimientos bsicos de la gestin tcnica. 2. Tomar en cuenta los elementos del contexto social, cultural y natural para la toma de
decisiones en la resolucin de los problemas tcnicos. 3. Elaborar planes y formas de organizacin para desarrollar procesos tcnicos y elaborar productos, tomando
en cuenta el contexto en que se realizan.
Aprendizajes Esperados
Planifican y organizan las acciones tcnicas segn las necesidades y oportunidades indicadas en el diagnstico.
Usan diferentes tcnicas de planeacin y organizacin para la ejecucin de los procesos tcnicos.
Aplican las recomendaciones y normas para el uso de materiales, herramientas e instalaciones, con el fin de prever situaciones de riesgo en la operacin de
los procesos tcnicos.
Planean y organizan acciones, medios tcnicos e insumos para el desarrollo de procesos tcnicos.
temas y subtemas conceptos Actividades
relacionados
4. planeacin y organizacin tcnica
la gestin en los sistemas Gestin Recuperar las ideas previas de los alumnos sobre lo que entienden por gestin tcnica y cmo esta se refleja

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tcnicos
El concepto de gestin
tcnica y su importancia en
los procesos fabriles.
La gestin en la planeacin y
organizacin de los procesos
tcnicos del nfasis de
campo.
El diagnstico de
necesidades en la comunidad
respecto a: Los
servicios y de la informtica
que se prestan. El empleo.
Los productos
tangibles de la informtica.
La gestin como herramienta
organizacional en una
empresa de la informtica.
la planeacin y la
organizacin de los procesos
tcnicos
La planificacin de los
procesos tcnicos en la
informtica para satisfacer
necesidades e intereses del
contexto. La organizacin
y administracin del proceso
de elaboracin. La
ejecucin y control del
proceso tcnico. La
evaluacin y el control de
calidad.
El papel de la organizacin
en el sistema informtico.
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tcnica. en los sistemas tcnicos del nfasis de campo. Por equipos, consultar varias fuentes de informacin para
Diagnstico de ampliar el concepto y, a partir de lo encontrado, comentar en plenaria cmo la gestin implica planear,
necesidades sociales. organizar y controlar procesos tcnicos con el fin de hacerlos ms eficientes y eficaces.
Organizacin Promover la gestin de un proceso tcnico que responda a las necesidades del contexto y de los alumnos;
tcnica. considerar el diseo de un plan para su ejecucin. Disear, por equipos, cuestionarios o guiones de
Calidad de observacin para elaborar un diagnstico de necesidades sociales en la comunidad respecto al nfasis de
vida. campo, ya sea en situaciones cotidianas o simuladas.
Organizar el trabajo de campo para aplicar los cuestionarios a miembros de la comunidad y observar de
manera participativa los procesos sociales desarrollados en la comunidad.
Elaborar un informe tcnico que muestre los resultados arrojados por el diagnstico de necesidades de la
comunidad y determinar, en funcin de ello, el producto o proceso tcnico a gestionar.
Promover, de manera grupal, la simulacin de una empresa para distinguir las funciones de cada uno de los
departamentos o reas que la conforman. Subrayar la importancia de planificar, organizar y llevar el control
de los mismos con el objeto de obtener un servicio eficiente
Planeacin Valorar la factibilidad del proceso o producto tcnico a disear de informtica para identificar si tcnicamente
tcnica. es posible crearlo. Consultar los antecedentes tcnicos del mismo que permitan ver si se pueden satisfacer
Organizacin necesidades de la comunidad.
tcnica. Disear, modelar, bocetar o simular el proceso tcnico a crear que resalte sus propias caractersticas y se
Ejecucin. relacione con la satisfaccin de necesidades demandas en el diagnstico de la comunidad.
Control de Elaborar, de manera grfica, la puesta en marcha del diseo. Orientarla con los siguientes cuestionamientos:
procesos con qu se cuenta, qu hace falta, cmo se organizan los costos del diseo (administracin de recursos,
tcnicos diseo de cronograma de las acciones estratgicas e instrumentales a desarrollar). Indagar los costos de los
insumos a emplear. Presentar la planificacin en un diagrama de flujo.
Ejecutar o simular el desarrollo del plan anterior. Tomar en cuenta los resultados arrojados en el diagnstico
de necesidades, el presupuesto, las acciones tcnicas a realizar y los tiempos. Comunicar los resultados al
grupo.
Someter el diseo (del proceso o producto tcnico) a pruebas de uso con el fin de identificar posibles fallas y
hacer mejoras en el mismo. Redisear.
Practicar un lenguaje de programacin para explorar herramientas bsicas, aplicaciones, caractersticas,
ventajas y posibilidades de uso en el desarrollo de los proyectos.
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Aplicar herramientas bsicas de lenguajes de programacin para la resolucin de problemas.

la normatividad y la
seguridad e higiene en los
procesos tcnicos
Las normas de calidad y
certificacin de productos
informticos.
La importancia de la
normatividad para el acceso
y uso de las TIC.
El software y los derechos de
autor.
Lineamientos de seguridad e
higiene en el laboratorio de
tecnologa.
Normatividad. Investigar los principales organismos mundiales que regulan la calidad de los productos en el mbito
Seguridad y internacional. Presentar un informe con los resultados.
procesos tcnicos Revisar en la ley de derechos de autor los aspectos relacionados con las obras intelectuales, particularmente
. Higiene y sobre software de programacin. Con base en ello, comentar en el grupo la importancia de la normatividad
procesos tcnicos en los productos de la informtica.
Investigar en Internet acerca de la legislacin y normatividad que han puesto en marcha varias
dependencias gubernamentales en el uso de equipo y productos informticos. Reflexionar sobre su
importancia, presentar por escrito algunos de esos lineamientos y argumentar por qu es necesaria su
reglamentacin.
Elaborar un documento que especifique organizacin y lineamientos de uso del equipo y productos
informticos en el laboratorio de tecnologa (reglamento, normas, formas de trabajo y mantenimiento, entre
otros), para reflexionar sobre la importancia de la normatividad en el desarrollo de los procesos tcnicos

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TERCER GRADO Bloque IV. evaluacin de los sistemas tecnolgico
En este bloque se promueve el desarrollo de habilidades relacionadas con la valoracin y capacidad de intervencin en el uso de productos y sistemas tcnicos. De
esta manera se pretende que los alumnos puedan evaluar los beneficios y los riesgos, y definir en todas sus dimensiones su factibilidad, utilidad, eficacia y
eficiencia, en trminos energticos, sociales, culturales y naturales, y no slo en sus aspectos tcnicos o econmicos.
Se pretende que como parte de los procesos de innovacin tcnica se consideren los aspectos contextuales y tcnicos para una produccin en congruencia con los
principios del desarrollo sustentable. Si bien el desarrollo tcnico puede orientarse con base en el principio precautorio, se sugiere plantear actividades y estrategias
de evaluacin de los procesos y de los productos, de manera que el diseo, operacin y uso de un producto cumplan con la normatividad, en sus especificaciones
tcnicas y su relacin con el entorno.
Al desarrollar los temas de este bloque es importante considerar que la evaluacin de los sistemas tecnolgicos incorpora normas ambientales, criterios ecolgicos y
otras reglamentaciones, y emplea la simulacin y la modelacin, por lo que se sugiere que las actividades escolares consideren estos recursos.

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Para prever el impacto social de los sistemas tecnolgicos es conveniente un acercamiento a los estudios de costo-beneficio, tanto de procesos como de productos;
por ejemplo, evaluar el balance de energa, materiales y desechos, y el empleo de sistemas de monitoreo para registrar las seales tiles para corregir impactos, o el
costo ambiental del proceso tcnico y el beneficio obtenido en el sistema tecnolgico, entre otros.
Propsitos
1. Elaborar planes de intervencin en los procesos tcnicos, tomando en cuenta los costos socioeconmicos y naturales en relacin con los beneficios.
2. Evaluar sistemas tecnolgicos en sus aspectos internos (eficiencia, factibilidad, eficacia y fiabilidad) y externos (contexto social, cultural, natural, consecuencias y
fines).
3. Intervenir, dirigir o redirigir los usos de las tecnologas y de los sistemas tecnolgicos tomando en cuenta el resultado de la evaluacin.
Aprendizajes Esperados
Identifican las caractersticas y componentes de los sistemas tecnolgicos.
Evalan sistemas tecnolgicos tomando en cuenta los factores tcnicos, econmicos, culturales, sociales y naturales.
Plantean mejoras en los procesos y productos a partir de los resultados de la evaluacin de los sistemas tecnolgicos.
Utilizan los criterios de factibilidad, fiabilidad, eficiencia y eficacia en sus propuestas de solucin a problemas tcnicos
temas y subtemas conceptos relacionados Actividades
4. evaluacin de los sistemas tecnolgicos
la equidad social en el acceso a las Procesos tcnicos. Realizar un recorrido por la comunidad para identificar el acceso a bienes y servicios
tcnicas El alcance de los servicios Evaluacin de los relacionados con las tecnologas de la informacin y la comunicacin.
de informacin y comunicacin de procesos tcnicos. Investigar en Internet o alguna otra fuente de informacin acerca de los diferentes sistemas
manera equitativa en la comunidad y Equidad social tcnicos que integra la informtica. Se sugiere seleccionar una empresa a nivel mundial o
la sociedad. Los productos de la nacional e indagar los siguientes sistemas: Procesos de gestin y organizacin (negocios
informtica para la satisfaccin de nacionales o internacionales).
necesidades en diferentes contextos De generacin, extraccin y abastecimiento de insumos (proveedores).
y campos tecnolgicos. La Procesos de produccin para la creacin de productos y procesos tcnicos.
conformacin de los sistemas De distribucin (estrategia de comercializacin y venta a los consumidores).
tecnolgicos de la informtica para la De evaluacin (control de calidad), entre otros.
satisfaccin de bienes. La informtica Presentar un reporte por escrito y compartir los resultados en plenaria. Analizar cada sistema
como medio para mejorar la calidad que integra la empresa y la relacin que cada uno de ellos posee entre s (tcnicas que
de vida. Las redes sociales como interaccionan de otros campos tecnolgicos), con la naturaleza y la sociedad conformando los
medios para la participacin y la sistemas tecnolgicos. Reflexionar cmo estas interacciones vuelven complejos l Indagar acerca
construccin del conocimiento. de las propuestas, programas o proyectos de participacin social para la conformacin de
comunidades virtuales. Proponer la participacin de los alumnos en alguno de estos programas.
Comentar al grupo su experiencia. Proponer la elaboracin de una tabla que describa los
beneficios que aportan las tcnicas de la informtica, tomando en cuenta los siguientes temas:
Salud.
Cultura.

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la evaluacin interna y externa de los
sistemas tecnolgicos
La evaluacin en los procesos de
produccin de la informtica:
Evaluacin interna:
eficacia/eficiencia en las mquinas y
procesos y la evaluacin de los
productos. Evaluacin externa:
previsin del impacto ambiental y
social, y la aceptacin cultural de los
productos. La participacin social en
la evaluacin de los sistemas
tecnolgicos.
.
el control social de los sistemas
tecnolgicos para el Bien comn
El monitoreo de los posibles
impactos por la operacin de
sistemas tcnicos.
El control de procesos y tcnicas de
la informtica para evitar
consecuencias no deseadas a la
salud y al ambiente.
El papel de la informtica en el
control de procesos tcnicos para la
eficacia y eficiencia de los procesos
de produccin.
.
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Noticias.
Entretenimiento.
Analizar y reflexionar, en equipos y luego de manera grupal, sobre los beneficios y riesgos de
participar en redes sociales. Elaborar una tabla para la concentracin de resultados. os procesos
de produccin.
Procesos tcnicos. Propiciar una lluvia de ideas grupal para recuperar lo que se entiende por eficiencia y eficacia.
Evaluacin. Disear un cuadro de doble entrada para establecer las diferencias de los conceptos. Investigar
Monitoreo en un diccionario o en Internet los conceptos y comparar ambas ideas. Escribir una
ambiental. interpretacin de los mismos.
Sistemas Identificar los problemas que se presentan en el laboratorio de tecnologa con respecto a los
tecnolgicos productos o procesos tcnicos que se han elaborado a lo largo de los bloques. Evaluar los
. Anlisis costo- beneficios y riesgos, la utilidad, eficacia y eficiencia de los procesos tcnicos desarrollados.
beneficio. Eficacia Elaborar un anlisis econmico de los suministros empleados en las operaciones de la
. Eficiencia informtica realizadas en el curso. Se sugiere indagar los costos de los insumos, la energa
. Fiabilidad. empleada y la mano de obra, entre otros.
Factibilidad. Elaborar un estudio de mercado sobre las preferencias de los consumidores respecto a los
Contexto social y productos o herramientas de la informtica que se emplean en los procesos de produccin de
natural las organizaciones
Control social. El control de procesos y productos tcnicos para satisfacer las demandas sociales.
Intervencin. Elaborar, por medio de software, un modelo o prototipo de ciudad o hbitat sustentable para la
Evaluacin. satisfaccin de necesidades sociales.
Participacin Realizar un debate grupal sobre la importancia del control sobre los procesos tcnicos para
ciudadana. evitar riesgos sociales o naturales; por ejemplo, respecto a las acciones para evitar la
contaminacin atmosfrica, el uso responsable del transporte, el cuidado del agua y los
lineamientos institucionales sobre el uso de equipo informtico, entre otros, y el papel de la
participacin ciudadana en dichos procesos.
Realizar una presentacin multimedia sobre el control de los sistemas tcnicos de la informtica
en diferentes contextos, por ejemplo, en el diseo y uso de productos. Reflexionar por qu es
necesario ese control y a quin beneficia.
Debatir un dilema moral sobre el acceso a la informacin, para reflexionar sobre su control y sus
implicaciones ticas
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