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El Apunte
A travs de la historia, muchos artistas han creado obras de arte que han sido de admiracin
mundial hasta nuestros das. Estas obras en un inicio fueron concebidas de forma tal que no
tomaban la profundidad y volumen del espacio. Puede verse en el arte Bizantino, que los
trabajos realizados eran en su mayora obras desproporcionadas y sin profundidad. El
renacimiento trajo despus nuevas inclusiones de tcnicas que han perdurado hasta
nuestros das. El renacimiento es el renacer de las artes y culturas antiguas. Estas tcnicas
fueron perfeccionndose hasta llegar a ser herramientas fundamentales en el diseo en
general.
En la actualidad, la perspectiva para el diseo, es una herramienta que nos ayuda a plasmar
nuestras ideas en tres dimensiones sobre una superficie. Para el diseo de interiores, el
apunte es bsico para reflejar las ideas y diseos que emprica y profesionalmente
queremos representar. Un apunte claro y bien logrado (a mano), puede ahorrarnos varias
horas de trabajo frente a una computadora.
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-1- Curso: Apuntes, Bocetos y Maquetas
Diplomado de Diseo de Interiores
Para realizar un buen apunte, antes debemos de tener en cuenta tres puntos:
La convergencia de lneas: Las lneas guas de los apuntes de uno y dos puntos de
fuga, siempre van a converger en tales puntos, a excepcin de las lneas
horizontales y verticales.
Trazo a mano alzada: Para llegar a un buen apunte a mano alzada, primero
debemos partir por la ejecucin de apuntes con instrumentos. El pulso y la mano se
irn adecuando cada vez ms, si practicamos los apuntes con instrumentos hasta ir
prescindiendo de ellos (es como aprender a manejar bicicleta con rueditas, un da ya
no usars las ruedas)
Lnea de horizonte (LH): Es una lnea imaginaria horizontal que est a la altura de nuestra
visin, entre 1.6m y 1.8m de altura sobre la lnea de tierra.
Lnea de tierra (LT): Es la lnea donde descansan los objetos a reproducir o es la base o
arista inferior del ambiente a dibujar.
Lnea de fuga (LF): Son las lneas que convergen en un punto de fuga. Son lneas oblicuas
que van dando la profundidad del ambiente y de los objetos.
PF LH PF LH PF
LT LF
LF
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-2- Curso: Apuntes, Bocetos y Maquetas
Diplomado de Diseo de Interiores
PF LH
LF
LF
PF LH PF
LF
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-3- Curso: Apuntes, Bocetos y Maquetas
Diplomado de Diseo de Interiores
Una forma de familiarizarse con todas las lneas y rayas de los apuntes, es construir una
malla que nos ayude a realizar los apuntes de una forma ms rpida. Una malla estar
hecha con medidas no exactas. Aqu manejaremos el sentido de proporcin y estaremos
basados en un ambiente existente.
Para realizar este ejercicio, tendremos un plano bsico de un ambiente con las siguientes
dimensiones (Fig. 1):
Fig. 1 Fig. 2
Trataremos de dividir el piso del plano en cuadrados iguales. Para este ejercicio, podemos
dividir el piso en 25 recuadros o 100 recuadros como aparece en la figura 2.
Esta divisin la llevaremos al piso del apunte. Considerar la altura del ambiente 2.5 m.
Primero situaremos nuestro punto de vista (PV) que viene a ser nuestra posicin en el plano.
Tener en cuenta, que en un apunte de un punto de fuga, apreciamos tres paredes de las
cuatro que tiene un ambiente.
PV
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-4- Curso: Apuntes, Bocetos y Maquetas
Diplomado de Diseo de Interiores
El PV es un punto aleatorio en el plano. Este punto se trasladar hacia la pared del fondo,
hacia donde estamos viendo (Fig. 3).
Este punto proyectado desde el PV, se registrar en la LH, dando origen a nuestro PF.
Dibujemos la pared del fondo a la misma proporcin del plano, donde estar nuestra lnea
de horizonte (a 1.6 m aprox. sobre el suelo) y el punto de fuga. (Fig. 4)
PF
PF LH
LT
Fig. 4
PV
Fig. 3
Una vez dibujada la pared con nuestro punto de fuga, procedemos dibujar las lneas de
fuga. Partiendo del PF, trazaremos una recta entre el PF y cada uno de los vrtices de la
pared.
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-5- Curso: Apuntes, Bocetos y Maquetas
Diplomado de Diseo de Interiores
La longitud de las lneas fugadas, depender de las dimensiones de las paredes laterales o
del tamao de la superficie donde se dibuje.
Para nuestro ejercicio, las paredes laterales tienen 5 m de longitud. Esta medida
proporcional a la cuadrcula del piso y la pared, se colocar en la prolongacin de la lnea de
horizonte en una de las paredes.
Luego trazamos lneas verticales paralelas sobre cada una de las nuevas marcas en la LH
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-6- Curso: Apuntes, Bocetos y Maquetas
Diplomado de Diseo de Interiores
Volvemos a trazar lneas horizontales paralelas a la LT y LH, partiendo de una de las lneas
fugadas, como se aprecia en el dibujo.
Continuamos fugando los puntos de las aristas y trazando lneas verticales paralelas en la
otra pared, hasta tener las paredes laterales, el piso y el fondo, con una malla.
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-7- Curso: Apuntes, Bocetos y Maquetas
Diplomado de Diseo de Interiores
Una vez armada la malla, solo queda trasladar cualquier objeto que se site dentro del
plano. Las medidas de cada recuadro, est a proporcin de 0.5 cm x 0.5 cm (0.25 m)
Una vez lograda nuestra malla, podemos empezar a insertarle slidos para poder
visualizarlos en nuestra perspectiva. Volvamos a nuestro plano inicial, pero ahora veremos
que dentro del ambiente, estn colocados dos volmenes (Fig. 5)
Lo que haremos primero, es dibujar nuestra cuadrcula en el piso del plano y ubicar en qu
posicin se encuentran los volmenes (Fig. 6)
Fig. 5 Fig. 6
Apreciamos que los slidos estn separados de las paredes a distancias conocidas. Cada
uno de los bloques, posee una medida.
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-8- Curso: Apuntes, Bocetos y Maquetas
Diplomado de Diseo de Interiores
Para el Bloque A, tenemos una altura de 1 m (dos recuadros de altura segn nuestra
proporcin)
Las medidas de altura siempre se toman en las aristas del fondo, para nuestro bloque
A, tenemos una medida de 1 m (dos recuadros). Desde el PF trazamos una recta fugada
XY, aproximadamente hasta la cara frontal de nuestro bloque A. Del bloque trazamos otra
horizontal que va del punto C al D y luego trazamos una lnea vertical que intercepte a la
recta fugada XY
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-9- Curso: Apuntes, Bocetos y Maquetas
Diplomado de Diseo de Interiores
De este punto de intercepcin trazamos una recta horizontal que se interceptar a otras dos
rectas verticales que nacern de dos vrtices del bloque A, en los pontos F y G (Fig. 7)
Fig. 7 Fig. 8
El siguiente paso es levantar dos lneas verticales de los otros dos vrtices del plano del
bloque A. Estas dos verticales se interceptarn con las lneas fugadas en los puntos H, I
(Fig. 9)
Por ltimo, unimos los puntos H e I con una recta horizontal (Fig. 10)
Fig. 9 Fig. 10
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- 10 - Curso: Apuntes, Bocetos y Maquetas
Diplomado de Diseo de Interiores
El bloque A ya est armado, solo falta definirlo dndole valorizacin a sus aristas y algo de
textura o color.
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- 11 - Curso: Apuntes, Bocetos y Maquetas
Diplomado de Diseo de Interiores
Uso de instrumentos, conceptos y expresin grfica
Una escala de 1:10, que se lee uno en diez, significa 1 cm. en el dibujo igual a 10 cm. del
tamao real.
Una escala de 1:20, que se lee uno en veinte, significa 1 cm. en el dibujo igual a 20 cm. del
tamao real.
Una escala de 1:50, que se lee uno en cincuenta, significa 1 cm. en el dibujo igual a 50 cm.
del tamao real.
Escalmetro: Es una regla de seccin triangular, que tiene en sus tres caras seis escalas
grficas distintas, siendo indispensables las escalas: 1:100, 1:50, 1:25,1:20, pudiendo ser
las otras: 1:75, 1:125 o 1:150.
Uso del escalmetro. El escalmetro debe ser empleado nicamente para determinar
dimensiones, nunca para trazar lneas.
Para un correcto uso, colquese el escalmetro con la escala elegida a lo largo de la lnea de
medir y sobre ella indquese con un punto o un trazo muy suave, la dimensin
correspondiente. Verifquese siempre la escala y la exactitud de su medida.
Si sobre una misma lnea deben tomarse una serie de dimensiones, no se mueva el
escalmetro para tomar cada dimensin, sino sobre la misma lnea, establzcanse
conjuntamente las dimensiones necesarias, a fin de evitar acumulacin de errores.
Regla T: Este instrumento nos ayuda a sujetar las lminas sobre la superficie de trabajo. La
regla T acta como eje que puede moverse arriba o abajo segn donde est apoyada la
cabeza de la regla (en uno de los extremos de la mesa). Esta regla nos sirve adems, para
que la escuadra y el cartabn pueda deslizarse y poder hacer los trazos con precisin. Al
poseer la regla T nos evitamos de manipular reglas de mayores dimensiones.
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- 12 - Curso: Apuntes, Bocetos y Maquetas
Diplomado de Diseo de Interiores
Conceptos
Alfeizar: Distancia comprendida entre el nivel del piso terminado y el inicio del vano.
Muro Bajo: Pared y/o muro de una altura de 2.10 mts mximo.
Tabique: Muro ligero de poco espesor que sirve para separar o dividir ambientes. No recibe
carga alguna.
Cuadro de vanos: Cuadro donde se especifica la medida de los vanos y el tipo de ventana
o puerta propuesta o existente.
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- 13 - Curso: Apuntes, Bocetos y Maquetas
Diplomado de Diseo de Interiores
Tipos de lneas
CONTINUAS.
Se utilizan para esbozar las principales guas de dibujo y trazos generales. Aristas visibles.
DISCONTINUAS
Segmentadas: indicarn proyeccin de lneas. Aristas no visibles.
GENERALES
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- 14 - Curso: Apuntes, Bocetos y Maquetas
Diplomado de Diseo de Interiores
Apuntes a escala
Los apuntes o perspectivas a escala nos dan una visin ms exacta de la escena que
queremos mostrar. Para el diseo interior, es comn usar dos tipos de apuntes o
perspectivas. Una es de un punto de fuga y la otra es de dos puntos de fuga.
Existen otros tipos de representaciones grficas que nos muestran las perspectivas de un
ambiente, sea la Perspectiva Caballera, Perspectiva Militar, Perspectiva Ortogonal o
Axonometra. Estas isometras presentan de manera inclinada o rotadas, el espacio u objeto
que vamos a representar. El uso de instrumentos es primordial para su ejecucin, en cambio
los apuntes de uno y dos puntos de fuga, al ser dominados, se puede omitir el uso de los
instrumentos de dibujo para darle un carcter personal y ms artstico a nuestros apuntes,
usando la mano alzada y texturas en el dibujo.
Para empezar un apunte a escala, tendremos en consideracin las medidas del ambiente y
mobiliario a dibujar. Si partimos de un plano de cualquier escala, podemos trasladar sus
medidas en cualquier escala a nuestro apunte.
Mueble grande: 1.8 x 0.8 x 0.8 m (considerar ancho del respaldar 20 cm. Y altura de la
sentadera: 40 cm)
Mueble de 1 cuerpo: 0.8 x 0.7 x 0.8 m (considerar ancho del respaldar 20 cm. Y altura de
la sentadera: 40 cm)
Mesa de centro: 1.2 x 0.5 x 0.4 m
Consola: 1.8 x 0.4 x 0.8 m V 0.9
Altura de piso a techo: 2.4 m Cuadro de vano
Piso cermico: 40 cm x 40 cm 2.00 1.30
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- 15 - Curso: Apuntes, Bocetos y Maquetas
Diplomado de Diseo de Interiores
Las medidas que debemos de tomar en cuenta para iniciar nuestro apunte, es la medida de
la pared que escojamos como desde nuestro punto de vista. Se recomienda siempre
escoger una buena ubicacin donde se pueda apreciar todo el ambiente o donde se
encuentre nuestro centro de inters. Para nuestro ejercicio, escogeremos la pared donde
se ubica la consola como centro de inters.
Medidas de la pared: 2.5 m x 2.4 m. Estas medidas las llevamos a nuestra lmina
dependiendo de la escala que vayamos a trabajar.
Una vez creado nuestro contenedor (el espacio), seguimos las pautas del apunte con malla,
pero usando las medidas en la escala que estemos trabajando.
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- 16 - Curso: Apuntes, Bocetos y Maquetas
Diplomado de Diseo de Interiores
Apunte a escala con dos puntos de fuga
Este tipo de apunte nos llega a mostrar una escena ubicada en ngulo. Con este mtodo, la
deformacin de los objetos y del ambiente tiende a ser mayor, por lo que es necesario
graduar la distancia de los puntos de fuga para que la distorsin del apunte sea poco
notoria.
Para empezar nuestra perspectiva de dos puntos de fuga, hay que escoger el centro de
inters desde nuestro punto de vista (el punto de vista es al azahar)
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- 17 - Curso: Apuntes, Bocetos y Maquetas
Diplomado de Diseo de Interiores
El primer paso ser trazar una lnea vertical que nos mostrar la altura del ambiente. En esta
arista se unen las dos paredes que estamos viendo desde nuestro PV
Luego trazamos nuestra LH que cruzar la vertical antes dibujada en el punto A. Esta LH
estar entre 1.6 m a 1.8 m del piso. Para nuestro ejercicio, tomaremos 1.6m (Fig. 11)
Desde nuestro punto de vista, tenemos dos paredes, una a la izquierda y otra a la derecha.
La medida de la pared izquierda ira desde el punto A a la izquierda y la medida de la pared
derecha, desde el punto A a la derecha. Todas las medidas estarn de acuerdo al tamao
de escala que estemos trabajando (siempre trabajar con la misma escala para todo el
apunte) (Fig. 12)
Fig. 11
Fig. 12
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- 18 - Curso: Apuntes, Bocetos y Maquetas
Diplomado de Diseo de Interiores
Estos dos nuevos puntos son los lmites de las paredes. Tambin son nuestros dos puntos
de fuga provisionales. Nuestros dos PF estarn ms alejados. Muchas veces, estos puntos
de fuga estn situados fuera de nuestras lminas de trabajo, por lo que es necesario trabajar
con reglas de no menos 60 cm o regla T.
El primer punto de fuga (PF1) lo situaremos a la izquierda a una distancia X partiendo desde
el punto A y el segundo punto de fuga (PF2) a una distancia Y a la derecha partiendo desde
el punto A
Desde estos puntos PF1 y PF2 fugamos hacia los extremos de la recta vertical
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- 19 - Curso: Apuntes, Bocetos y Maquetas
Diplomado de Diseo de Interiores
Luego levantamos dos rectas verticales que pasen por los dos primeros puntos que hemos
indicado. Estas rectas sern las aristas de las paredes izquierda y derecha.
Procedemos a trasladar las dimensiones de los slidos al plano. Primero se graficarn sus
bases y despus trazamos las alturas. Todas las medidas reales estarn siempre tomadas
en la vertical del centro (la primera recta trazada con la altura real del ambiente) y sobre la
LH
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- 20 - Curso: Apuntes, Bocetos y Maquetas
Diplomado de Diseo de Interiores
Fig. 14
Hacemos lo mismo en la pared derecha con las medidas del bloque que estamos
trabajando. Al proyectar las medidas de la LH hacia la lnea de abajo, nos generarn dos
nuevos puntos E y F
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- 21 - Curso: Apuntes, Bocetos y Maquetas
Diplomado de Diseo de Interiores
Con los puntos fugados C, D, E y F, se genera un cuadriltero en el piso de nuestro apunte.
Las alturas siempre se tomarn en la vertical del centro. Tomamos la altura h= 40 cm y se
genera el punto I, Este punto se fugar de ambos puntos de fuga PF1 y PF2
Al fugar el punto I desde PF1 y PF2 se generan dos puntos sobre la pared izquierda y dos
puntos sobre la pared derecha. Estos puntos vienen de la interseccin de la fuga de I y las
proyecciones de las medidas del objeto. (Puntos G, H, J, K)
Luego fugamos de PF1 hacia los puntos G, H y de PF2 fugamos hacia los puntos J, K
Estas lneas fugadas se interceptarn generando otro cuadriltero, que viene a ser la parte
superior del objeto que estamos graficando.
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- 22 - Curso: Apuntes, Bocetos y Maquetas
Diplomado de Diseo de Interiores
Nunca olvidar que para realizar un apunte sin complicaciones, es recomendable ir borrando
las lneas guas que no usamos.
Por ltimo, unimos los vrtices del plano inferior (el primer cuadriltero generado en el piso)
y los vrtices del ltimo plano hecho. Trazamos lneas desde los vrtices inferiores hacia los
vrtices superiores unindolos hasta obtener nuestro bloque.
Para darle ms realismo, aplicamos texturas con lpiz carboncillo o con lpices tcnicos. Si
se usan lpices de colores, es recomendable hacerlo con lpices acuarelables, ya que estos
permiten una mejor fusin entre colores y permiten crear transparencias entre colores.
La vista de esta perspectiva, nos da la nocin de haber capturado la escena con un lente
angular, esto es debido a la deformacin natural que presenta este tipo de apunte de dos
puntos de fuga.
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- 23 - Curso: Apuntes, Bocetos y Maquetas
Diplomado de Diseo de Interiores
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- 24 - Curso: Apuntes, Bocetos y Maquetas
Diplomado de Diseo de Interiores
Maquetas
Una maqueta es una representacin fsica de cualquier objeto que posea tres dimensiones.
Esta representacin, por lo general, est a escalas menores que la escala real.
Maqueta hecha en arcilla. Vivienda del Maqueta piedra Valle del Colca,
antiguo Egipto Imperio Medio Per
Las maquetas han servido entonces para comprender un proyecto en tres dimensiones. En
el renacimiento, las maquetas llegaron a ser muy elaboradas, muchos trabajaron casas de
muecas para familias adineradas y reproducan palacios y enormes casonas para las
nias acaudaladas de ese entonces. Este tipo de maquetas ha sobrevivido al tiempo tanto
as, que en la actualidad, esas casas de muecas que empezaron como maquetas, ahora
son piezas de coleccin muy valiosas.
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- 25 - Curso: Apuntes, Bocetos y Maquetas
Diplomado de Diseo de Interiores
Para nuestro propsito, trabajaremos con maquetas arquitectnicas y de diseo interior.
Ante proyecto: Croquis de ideas bsicas. Aqu boceteamos y establecemos los conceptos
que queremos trabajar.
Ejecucin del Proyecto: Inicio de la ejecucin de la maqueta con los planos y apuntes
necesarios
Las formas de las maquetas dependern del proyecto que se va a ejecutar. El construir una
maqueta implica, adems de tener el modelo a escala, contar ya con un plan y un proyecto
terminado o muy avanzado. Para el diseo interior, la maqueta implicar tener presentes
esquemas cromticos, cuadro de acabados y cuadro de materiales, para ser plasmados sin
dificultad en las maquetas a realizar.
Tipos:
Maqueta volumtrica: Estas maquetas nos muestran espacios y en blanco y grises. Solo
se aprecian volmenes sin tanto detalles. Es para tener una idea de los elementos en el
espacio.
Maquetas especiales: Este grupo abarca sobre todo el campo del diseo de objetos, es
decir el campo de los productos y muebles de diseo. La escala ms habitual es de 1:10 a
1:1. Se construyen a menudo como prototipos durante las fases iniciales del proyecto.
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- 27 - Curso: Apuntes, Bocetos y Maquetas
Diplomado de Diseo de Interiores
Maquetas de diseo interior: Mostramos un ambiente con detalles y la propuesta de
nuestro diseo.
Herramientas y materiales
Los materiales para hacer una maqueta, son diversos. Depende mucho de la pericia y
habilidad de la persona que vaya a ejecutar una maqueta, en buscar materiales que
coincidan y representen los acabados propuestos en el proyecto.
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- 28 - Curso: Apuntes, Bocetos y Maquetas
Diplomado de Diseo de Interiores
Una vez decidida la propuesta, el perfil de la persona que va a realizar la maqueta, debe
tener caractersticas especiales:
Paciencia.
Pericia.
Rasgos de investigador.
Buen trazo
Buen pulso
Limpieza absoluta
Exactitud en ensambles acabados y cortes.
Seguridad al momento de la ejecucin.
Debe ser minucioso
Detallista
Puntualidad y responsabilidad entre otros.
El rea de trabajo deber ser amplia y adecuada, con una iluminacin que puede ser luz da
o natural en el mejor de los casos.
La mayora de maquetas de interior, presentan en los juros externos, el color blanco, salvo
sea el caso que se quiera dar nfasis en algn espacio exterior, ah llevarn los acabados
que se crean convenientes.
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- 29 - Curso: Apuntes, Bocetos y Maquetas
Diplomado de Diseo de Interiores
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- 30 - Curso: Apuntes, Bocetos y Maquetas