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TEMA: LA CELULA / CLASIFICACION DE LOS SERES

VIVOS
Juegan al ritmo a go-go y sealan seres creados por Dios.
Responden interrogantes:todos los seres vivos son iguales? Por qu?
Se presenta el tema: Los seres vivos
Observan el video http://www.youtube.com/watchv=cYlxzhkiOc
Responden a interrogantes de lo observado.
Organizados en grupos investigan clasificacin de los seres vivos.
Elaboran papelgrafos y exponen.
Sistematizamos sus aportes.
Los seres vivos

Se encuentran en el medio ambiente, en los bosques, los desiertos, los ocanos y las regiones
polares.

Los seres vivos de acuerdo a sus semejanzas de clasifican en:

Reino monera

Formando por seres microscpicos unicelulares, como las


bacterias.

Reino protista o algas

Son plantas simples que se destacan por agrupar a una diversidad de seres
microscpicos. Son organismos con ncleos bien diferenciados como las
algas de diferentes formas.

Reino de los hongos o fungi

Se parecen a las plantas pero no tiene clorofila. Viven a expensas de


otros seres vivos o de materia en descomposicin, y se reproducen
por medio de esporas.

Reino vegetal

Fabrican sus alimentos por el proceso de fotosntesis, generalmente son


de color verde por la presencia de la clorofila en hojas y tallos. Muchas
de ellas viven en el suelo y no pueden desplazarse.

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Reino animal

Puede moverse de un lugar a otro y algunos pueden producir sus


alimentos (el hombre). Se dividen en dos grupo invertebrados y
vertebrados.

Se entrega crucigrama para aplicar lo aprendido.


1. R

2. E

3. I

4. N

5. O

6. S

7. B

8. I

9. O

10 L

11 O

12 G

13 I

14 C

15 O

16 S

1. Seres vivos que se alimentan de otros seres vivos.


2. Protozoario que tiene seudpodos.
3. Clase de clulas que poseen los seres vivos excepto las bacterias.
4. Seres auttrofos.
5. Proceso por el cual las plantas fabrican su propio alimento.
6. Pertenecen al reino protista.
7. Animales que poseen columna vertebral.
8. Hongos comestibles.
9. Clulas que poseen ncleo no definido
10. Clase de hongo que se usa para fermentar la cerveza.

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11. Cientfico que clasific por primero vez a los seres vivos.
12. Pertenecen al Reino Fungi.
13. Seres vivos formados por ms de una clula.
14. Pertenecen al Reino Monera.
15. Organelos donde se encuentra la clorofila.
16. Plantas que poseen vasos conductores.

Responden a interrogantes: Qu materiales usamos para elaborar un libro? Se pueden


fabricar plantas, animales?de qu estn hechos los seres vivos?
Se presenta el tema: La clula
Dialogan sobre la unidad de materia viva que es la clula.
Observan video http://www.youtube.watch?v=lKCK29LwY8G
Realizan experimentos para reconocer la clula con ayuda de lupas o microscopios.
En un grfico indican las partes de una clula.
Reconocen las clases de clulas.

CLULA

. Es la parte ms pequea de la materia


viva, es una unidad viviente y es
elemento fundamental de todo ser vivo.

DIMENSIN FORMA DURACIN

Las dimensiones Es muy variable. Algunas clulas como


son muy variables. Hay clulas las de la piel, viven
Se mide mediante la cilndricas, das; los glbulos rojos
micra, que equivale estrelladas, viven hasta cuatro
a milsima parte de discoideas, etc. meses.
un milmetro.

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Estrellada

Nucleo
Axn
Dendritas

Cuerpo

Geomtric
a

Ramificad Alargada
a

Describen la funcin de las partes y organelos de la clula previa investigacin.

Partes de la clula

Membrana:

Es una pelcula delgada o multifina y ligeramente elstica que cubre la superficie de la clula.

Citoplasma:

Sustancia clara y transparente. Resulta ser una solucin coloidal, cuya consistencia puede variar
y est compuesta por agua, protenas, hidratos de carbono, grasas y sales minerales. Dentro del
citoplasma, existen estructuras especializadas u organelos: las mitocondrias, ribosomas,
lisosomas, complejo del Golgi, retculo endoplasmtico, etc.

Todas ellas cumplen diferentes funciones especficas.

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Ncleo:

Formacin ovoide o esfrica situada en el centro de la clula. Consta de la membrana nuclear,


jugo nuclear o cariolinfa, el nucleolo y los cromosomas. El ncleo dirige la vida celular. Los
cromosomas son los transmisores de la herencia.

Mitocondria Citoesqueleto Ncleo


Retculo
Ribosomas
endoplasmtico

Centriolo

Membrana
Plasmtica

Citoplasma

Peroxisoma
Aparato de Golgi
Nuclelo

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Tipos de clula.

CLULA FUNCIN DIBUJO DE LA LUGAR EN EL QUE


CLULA SE ENCUENTRAN

sea Sostn Huevos.

Glbulos rojo Transportar Sangre.


oxigeno y dixido
de carbono.

Msculos Movimiento Pierna, brazo

Neurona Transmitir Cerebro y rganos


informacin del sistema
nervioso.

Nefrn Filtrar sangre Rin.

Organelos citoplasmticos

1. Mitocondras: Se encargan de la respiracin son las centrales de energa de las clulas.


2. Aparato de Golgi: Se encarga de la funcin de secrecin o produccin de sustancias tiles
para la clula.
3. Lisosomas: Se encargan de la digestin clulas.
4. Retculo Endoplasmtico: Interviene en la sntesis y transporte de protenas y lpidos.
5. Ribosomas: Intervienen en la fabricacin de protenas y lpidos.

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COMPARACIN DE LAS CLULAS.

Clula vegetal Clula animal

1. Tiene una pared dura 1. Est rodeada por una


y rgida debido a la celulosa. membrana celular que permite el
2. Tiene los llamados ingreso de ciertas sustancias.
cloroplastos que dan el color verde 2. No tiene cloroplastos.
a la planta por la clorofila. 3. Presenta vacuolas
3. Presenta vacuolas pequeas (Cavidades donde se
grandes (cavidades con almacenan las sustancias que la
sustancias). clula desecha).
4. Realiza la 4. No realiza la
fotosntesis por la cual fabrica sus fotosntesis.
propios alimentos. 5. El Aparato de Golgi
5. El Aparato de Golgi es grande.
es pequeo (Agrupacin de
saquitos) y cumple la funcin
excretora de la clula.
6. No tiene centriolo.

CLULA ANIMAL CLULA VEGETAL

ACTIVIDADES

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1. Quines son los encargados de transmitir la herencia?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

2. Cuntos tipos de clulas existen?


_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

3. Relaciona la clula y el rgano.

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Realizan metacognicin:
- Se les hizo fcil o difcil el tema de la clula?Por qu?
- Cmo hicieron para obtener informacin de clasificacin de reino y de la clula?
- Se preparon para la exposicin?
- Qu aprendiste sobre Dios Padre?
Ficha de Evaluacin

A. Completa el mapa conceptual con las siguientes palabras.

Celdas Procariontes Fungi Eucariontes


mnera animal vegetal protista

CLULAS
Significa

Se clasifica en:

_____________ _____________
______ ______

Sin Con
Membrana Membrana
nuclear nuclear

Reino __________
Reino __________
Reino Reino __________
Reino __________
_____________

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B. Completa.

C. Colorea las siguientes formas de clula y coloca sus nombres.

Esfrica Irregular Rectangular


romboide estrellada alargada

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D. Pinta e indica cuales con seres unicelulares y cuales son seres pluricelulares.

_________ _________
_________

ARAA FLOR
AMEBA

____________ ____________
__________

LOMBRIZ DE TIERRA PARAMECIUM EUGLENA

TEMA: LOS SENTIDOS: VISTA / OIDO

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Se selecciona al azar un estudiante representante de cada grupo.
Se les indica que se cubran los ojos con una paoleta.
Se le entrega una caja con diferentes objetos para que sean reconocidos.
Se les hace escuchar diversos sonidos de la naturaleza para que los identifiquen.
Luego los estudiantes se quitan las vendas y escriben todo los que percibieron en un
papelgrafo y lo colocan en la pizarra.
Responden: A travs de que rganos percibieron los estmulos? Para qu sirven los
sentidos? Cules son los sentidos? Qu es la visin? Qu es la visin? Qu es la
audicin? Qu funcin cumple cada sentido?Qu rganos forman los sentidos? Cmo
debemos cuidar los sentidos?
Observan lminas del sentido de la vista, describen sus rganos internos y
externos.
SENTIDO DE LA VISTA
EL OJO

Los rganos que se encargan de la visin son los ojos, gracias a ellos podemos ver formas,
colores, tamaos, distancias, etc.

El iris
Nervio ptico Se
encarga de llevar las Esta membrana puede
imgenes al cerebro. ser de color pardo,
negro, azul, verde, etc.

Pupila

Es la abertura por
donde ingresa la luz.
Retina

Es una membrana ubicada en


el fondo del ojo, aqu se Cristalino
forman las imgenes. En esta
zona estn los conos y Es un lente situado detrs del
bastoncillos, que son iris, sirve para ver objetos con
receptores de luz. mayor nitidez.

Nuestros ojos son rganos delicados, por lo que


tienen que estar protegidos. Para esto,
cuentan con:

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Los prpados, que
protegen a los ojos de la luz excesiva.

Las glndulas y las vas


lacrimales, tienen la funcin de producir
lgrimas, estas facilitan el deslizamiento del
prpado y humedecen el ojo.

Las cejas, estn provistas de pelos, y desvan el sudor hacia las


sienes.

Las pestaas protegen a los ojos de las partculas de polvo.

Explican el proceso de la visin.

LA VISIN

1. Cuando vemos algo, esta imagen se forma en la RETINA, donde se encuentran las clulas
receptoras de luz.

2. Esta informacin llega al cerebro por intermedio del nervio ptico.

3. El cerebro procesa la informacin de tal manera que podemos ver lo que nos rodea.

Se da el soporte terico del sentido del odo.


Observan una lmina del odo y del proceso de la audicin.

LA AUDICIN

Leo y observo los dibujos:

Un elemento Esta vibracin viaja Llega hasta El odo manda la informacin


debe al cerebro, as escuchamos
por un medio, que puede ser el odo. y podemos reaccionar
vibrar. el aire, el agua o un cuerpo
slido.

EL ODO

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El odo es el rgano que nos permite percibir los sonidos; es decir, se encarga de la audicin.

Glndula Canales
Tmpano semicirculares
ceruminosa Martillo
Nervio
auditivo

Conducto
auditivo
Trompa de
eustaquio

Lbulo Yunque
Estribo

Caracol

ODO ODO ODO


EXTERNO MEDIO INTERNO

Representan en un cuadro las partes y funciones del odo.

Partes y funciones del odo:

Odo externo Odo medio Odo Interno

El tmpano El laberinto
Huesecillos: martillo, El caracol
La oreja
yunque. Nervio auditivo
Estribo

Llevan los sonidos al


Capta los Llevan los sonidos al odo
cerebro a travs del
sonidos medio
nervio auditivo

Leen acerca de los cuidados de la higiene de los sentidos de la vista y odo (pg. 15 de CA-
MED)
Sistematizamos el tema:

Cuidados de la vista

- Trato de guardar cierta distancia entre el televisor y mi cara, para no cansar mis ojos.

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- Cuando haga uso de la computadora, debo tomar un descanso cada 20 minutos, para que mis
ojos descansen.
- Al leer, debo tener una buena iluminacin.
- Evito jugar a lanzar objetos que pueden caer en los ojos de alguno de mis compaeros (as) y
daarlos.
- Evito refregarme los ojos y menos con las manos sucias pueden causar alguna infeccin.
- Acudo al oftalmlogo para que me indique cmo puedo mejorar mi visin.
- Si el doctor me indica lentes, debo usarlos, ya qu corrigen el problema que pueda tener, y
me dar cuenta que mejorar mi rendimiento en el colegio
- Consumo alimentos ricos en vitamina A, ya que ellos contribuirn a la buena salud de mis
ojos. La encuentro en los vegetales amarillos, melocotones, mantequilla, etc.

Higiene del odo

- Limpiar los odos con agua y jabn, nunca con objetos duros, menos puntiagudos
- Mantener la boca abierta cuando sabemos que se va a producir un ruido fuerte.
- Protegerse del ruido excesivo.

Realizan actividades de aplicacin.

Actividades

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1. Busca las palabras en el pupiletras.

El odo

T X X A O V I T I D U A O T C U D N O C
X R X X U X X O E S O O T N I R E B A L
E O L D L L K K J J H H H N H P
S L M L L I Z X O T N I R E B A L A X
T Q W Q P Q Q C R R T T Y Y L B O
R L L A L K I X O Z Z X A X E X X L
I L L K D K K O X I Z U Z L Z O Z L
B Y U N Q U E L N D L R I
O L K K J J Z E Z X I Z O Z Z Z E Z T
C E R U M E N X X U T X N X M X X J X R
X N X X R R R I S A T T T E C A X A
X D L L K K V K U T K K J K D K K M
S O N I D O Z O Z D Z X A Z Z X C I X R
X L Z Z X X C C I Z X S X Q L K O A
O I O Z X C V T V B A T Y T U T T Y U E
N N I L K I K J R L L K I K J J L
R F L L V K S O R D E R A K J O K L C
E A E Z O X C N Z Z X X C C V V B N M O
T C B C V V O V V E S T I B U L O B B C
X B I B V S M M N N B B V V C C X X A O
E X C X S X X T I M P A N O X X X R X I
O R E A R R T T Y Y L K J Q A Q C V
D X D X E Q U I L I B R I O X C X X T R
I N T T P P Q Q E W W T Y O L K J E
O I D O I N T E R N O Z X L Z Z X C X N

Audicin Caracol
Canal auditivo Nervio coclear
Estribo Equilibrio
Laberinto Cerumen
Laberinto seo Ondas sonoras
Martillo Oreja
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Odo externo Canal auditivo
Odo interno Vestbulo
Pabelln auditivo Endolinfa
Tmpano Sonido
Yunque Sordera
Trompa de Eustaquio Decibelio

2. Grfica los sentidos de la vista y odo y seala sus partes.

Ficha de Evaluacin

1. Seala las partes del sentido del la vista y del odo.

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2. Completa como se da la audicin.

Llega hasta

el odo.

3. Escribe en el cuadro como cuidar la vista y odo.


Sentidos Cuidados

Vista

Odo

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TEMA: LA PIEL, EL GUSTO, EL OLFATO , HIGIENE DE
LOS SENTIDOS
Grupalmente los estudiantes realizan experiencias

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Se coloca algunas latas en el sol, otras se colocan en el aula y se traen algunas
congelados.
Los estudiantes cogen c/u de las latas y luego responden a interrogantes: Qu sucedi
con las latas? Qu sentido hemos utilizado? Dnde se encuentra el sentido del tacto?
Qu es la dermis? Cules son las partes de la piel? Qu son los receptores? Cmo
debemos cuidar nuestra piel?
Se presenta el tema: el sentido del tacto.
Leen pg. 10 al 17 de CA MED.
Se entrega a cada grupo un sobre con siluetas del tema a investigar: La piel, sentido del
tacto, el gusto, el olfato, higiene de los sentidos.

Leen pg. 31 de CA-MED


Elaboran papelgrafos exponen y sistematizan.

LA PIEL

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Es el rgano ms extenso del cuerpo, es responsable del sentido del tacto, presenta numerosos
receptores de la presin, calor, fro, dolor, de manera tal que podemos reaccionar ante los
estmulos del ambiente.

Cmo funciona?

Un estmulo, Los receptores El cerebro


como algn estn procesa la
objeto caliente relacionados informacin y
o fro, estos con los nervios permite que
son captados que llevan la reaccionemos
por los informacin al inmediatament
receptores cerebro. e al estmulo.
especializados
.

Las personas que sufren de ceguera desarrollan ms el sentido del tacto, siendo sus manos el
medio para "leer" y conocer lo que las rodea.

La yema de los dedos es muy sensible en las personas con ceguera.

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TACTO

Definicin: Sentido que nos permite conocer las


sensaciones de contacto y presin, de fro y calor por
medio de la piel.

La piel: es la cubierta externa del cuerpo y rgano del tacto. La piel est
constituida por dos capas:

CAPAS

EPIDERMIS DERMIS

Consta de varias capas de clulas, Es una capa de tejidos


siendo la capa crnea la ms conjuntivo en que se distinguen:
superficial, y la capa de malpighi es
Glndulas sudorparas y
ms profunda.
sebceas.
La epidermis es la que da el color a Papilas
Fibras elsticas
la piel, debido a un pigmento
Msculos erectores del pelo.
especial llamado melanina. Arteras, venas y nervios.

FUNCIONES

Funcin protectora: Por formar la cubierta exterior del cuerpo, sirve para defenderlo
contra los golpes externos.

Funcin excretora: tiene a su cargo la secrecin y eliminacin del sudor. La funcin


excretora de la piel es la secrecin sebcea.

Con la participacin activa de los estudiantes se elabora.

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TACTO

su rgano
capta

Sensaciones PIEL

como

dureza spero blando Protege 2 capas


externamente el
cuerpo
calor fro dolor

epidermis dermis

tiene tiene

Clulas muertas Clulas vivas

las que capta

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EL GUSTO

Cmo sentimos los sabores?

Al ingerir los La comunican El cerebro nos


alimentos, las a los nervios permite
papilas gustativos, reconocer de
gustativas estos la hacen qu sabor se
recogen la llegar al trata y de esta
informacin. cerebro. manera
podemos saber
si es agradable
o desagradable
para nosotros.

GUSTO

Permite su rgano

Captar
Lengua
sabores

es tienen

Msculo Papilas
alargado gustativas

Captan

Sabores

como
amargo salado

dulce cido

EL OLFATO

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La nariz es el rgano encargado del olfato. Gracias a este rgano podemos percibir distintos
olores. Este sentido est muy relacionado con el sentido del gusto.

Cmo olemos?

El aire ingresa por las fosas nasales y es humedecido por la mucosa que cubre a las
fosas.
El olor, ya hmedo, llega a la pituitaria amarilla, donde se encuentran las clulas olfatorias.
Estas clulas envan la informacin al nervio olfatorio, el cual lo llevar hasta el cerebro.
El cerebro procesar estos datos, de tal manera que percibimos el olor.
Nervio olfatorio: Manda la Fosas nasales: Son
informacin al cerebro, que la cavidades por donde
procesar ingresa el aire.

Estn cubiertas por


Pituitaria amarilla:
una membrana
Aqu hay clulas
mucosa que produce
olfatorias. Son las que
mucus, que
detectan los olores
humedece el aire que
por que estn
ingresa y captura la
conectadas al nervio
suciedad y las
olfatorio
bacterias.

Si estoy en contacto, por regular tiempo, con algn olor, mis clulas olfatorias, encargadas de
percibir este olor, se fatigarn, de tal manera que ya no lo percibir aunque siga presente, pero s
podr percibir otro nuevo olor.

Me ha sucedido que cuando estoy resfriado (a), no percibo el sabor de los alimentos? Esto se
debe a que los dos sentidos (gusto y olfato) se complementan.

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OLFATO

Permite su rgano

Captar
Nariz
olores se encuentra

Fosas nasales Pituitaria Bulbo


olfatorio
son Separados Se recibe

por hallan

dos Tabique Nervios Estimulo


olfativos olfativo

transforma
Estimulo
lleva nervioso

Recuerda: Nos relacionamos con el entorno a travs de los receptores.


Termo receptores
Fotorreceptores
tacto
visin
Receptores

Quimiorreceptores Mecano receptores

Gusto - olfato Audicin

El cerebro se comunica con cada uno de los rganos a travs de los nervios. Una vez llegada
la informacin, nuestro cerebro la procesa y la ordena a nuestro cuerpo que reaccione ante los
estmulos. Por ejemplo, observo la imagen siguiente y respondo:

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1. Por qu se detuvo al nio?

____________________________

____________________________

2. Qu otro sentido le hubiera permitido darse


cuenta de la presencia de los autos?

____________________________

____________________________

3. Qu hubiera sucedido si cruzaba la pista


distrado.?

______________________________________________________________

HIGIENE DE LOS SENTIDOS

VISTA

No empleo luz dbil o fuerte cuando estudio.


Protejo mis ojos con anteojos cuando estn expuestos a los rayos solares.
Evito las lecturas en los vehculos.
No me limpio los ojos con las manos.

ODO

Efecto la limpieza del conducto auditivo externo.


Evito los ruidos fuertes, pueden romper la membrana de mi tmpano.
Evito que ingrese agua a mis odos.

GUSTO

Mantengo limpia la cavidad bucal cepillndome los dientes despus de cada comida.
No introduzco objetos a la cavidad bucal.

OLFATO

Evito juegos bruscos que produzcan golpes en mi nariz.


Me sueno la nariz con mucho cuidado para evitar pequeas hemorragias.
No introduzco objetos largos en las fosas nasales.
No inhalo olores fuertes.

TACTO

Mantengo mi piel bien aseada.


Evito el uso de tatuajes.
No uso objetos cortopuzantes.
Evito exponerme excesivamente a los rayos solares.
Lavarse y ducharse con frecuencia.
Cuidado con la electricidad y el fuego!
No poner lquidos peligrosos en contacto con la piel

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ACTIVIDADES DE APLICACIN
1. Grafica los sentidos del tacto, olfato, gusto y seala sus partes.

2. Enumera cuidados de los sentidos en el siguiente cuadro:


Sentidos Cuidados

Olfato

Gusto

Tacto

3. Investigan acerca de los sentidos de los animales y responde.

a. Cuntos ojos tienen las moscas?

______________________________________________________________

______________________________________________________________

b. Cmo miran las lechuzas los bhos y topos en la oscuridad?

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______________________________________________________________

______________________________________________________________

4. Realizan investigacin sobre los daos y beneficios del sol (pg. 30 CA-MED)

Ficha de Evaluacin

1. Seala las partes de los sentidos de :

a. Tacto:

b. Olfato

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c. Gusto

2. Completa:

Sentidos Higiene

Olfato

Gusto

Tacto

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TEMA: SISTEMA NERVIOSO ENFERMEDADES DEL
SISTEMA NERVIOSO
Organizados en grupos los estudiantes juegan El rey manda quien gana anota puntos
para su equipo.

El rey manda:
Traer un
color azul
Traer una
flor Traer una
Traer un
galleta
peluche
Traer una
naranja Traer un
anillo

Responden a interrogantes:
Qu sistema utilizaron en el juego?
Qu sistema del cuerpo humano manda a los msculos?
Con qu rganos se relaciona el cerebro?
Se presenta el tema: Sistema Nervioso.
Observan el video en http://www.yuotube.com//watch?v=ocPVLdfve0w
Responden a interrogantes: Qu es el Sistema Nervioso? Cules son sus funciones?
Se organiza a los estudiantes en grupos para investigar:
- Partes y funciones del Sistema Nervioso.
- Coordinacin nerviosa.
- Enfermedades del Sistema Nervioso.
- Cuidados del Sistema Nervioso.

Elaboran papelgrafos y exponen con ayudas visuales.


Sistematizamos la informacin en organizadores visuales.

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SISTEMA NERVIOSO

El sistema nervioso est formado por el encfalo, la mdula espinal y los nervios.

Encfalo: Se ubica en la cabeza y est protegido por el crneo. Sus partes principales son:

Cerebro: Recibe la informacin que envan los sentidos, la interpreta y elabora una respuesta.

Cerebelo: Coordina los movimientos y mantiene el equilibrio del cuerpo.

Bulbo Raqudeo: Regula la actividad de los rganos internos.

Encfalo
Mdula espinal:

Es un largo cordn
Cerebro nervioso protegido
por las vrtebras de
la columna vertebral.
Bulbo Comunica el
raqudeo encfalo con los
Cerebelo rganos del cuerpo.
Comienzo de
la medula Nervios:
espinal
Son fibras que salen
Yo soy el cerebro. del encfalo o de la
Cuando estudias, mdula y se
el control es mo ramifican por todo el
cuerpo. Sirven para
llevar informacin:
unos van desde los
Yo soy el sentidos hacia el
cerebelo. encfalo o la mdula
Yo me llamo bulbo
Cuando y otros, del encfalo
raqudeo. Cuando
caminas o la mdula hacia el
respiras acto yo.
acto yo resto del cuerpo.

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Sistema Nervioso

Lleva informacin del exterior a nuestro


cerebro.

dividido en:

SN Central SN Perifrico SN autnomo

Formando Formando
Formando por:
por: por:
Mdulo Nervios Nervio Simptico Parasimptico
espinal craneales raqudeo
Encfalo
protegido
Salen del: Parten de
por:
la:
Columna
Crneo
vertebral Encfalo Medula
espinal
Cerebro
Cerebelo
Vegetativo

Coordinacin nerviosa

El encfalo y la mdula elaboran respuestas que permiten al organismo actuar segn estmulo
que recibe. Estas respuestas puede ser voluntarias o involuntarias.

Las respuestas voluntarias.

Son aquellas que se piensan antes y que podemos controlar. Es el cerebro el que da la orden
para realizarlas por ejemplo, patear una pelota, escribir, jugar y caminar son respuestas
voluntarias.

2. Los nervios 1. Los ojos


transmiten la captan la
informacin informacin
al cerebro.

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3. El cerebro reconoce 4. Los nervios
al amigo, decide ir a transmiten la
saludarlo y ordena a orden de los
los msculos de las msculos.
piernas que se
contraigan

5. Los msculos de las


piernas se contraen y
nos desplazamos para
saludar al amigo.

Describen a travs de esquema las respuestas voluntarias e involuntarias y la coordinacin


nerviosa.
Coordinacin de una respuesta voluntaria

Encfalo
(cerebro)

Nervios

Sistema locomotor

Respuesta voluntaria

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Las respuestas involuntarias.

Son aquellas que se realizan sin pensar, por lo tanto no las podemos controlar. En estas
respuestas, el cerebro no interviene; son la mdula o el bulbo raqudeo los que dan las rdenes
para realizarlas. Por ejemplo, retirar el pie cuando algo nos hinca, latidos del corazn, tose o
lagrimear.

1. La piel capta
3. La mdula
la informacin
espinal recibe la
informacin y
ordena moverse a
los msculos del
4. Los nervios
brazo
transmiten la orden a
los msculos del
brazo.
2. Los nervios transmiten
la informacin a la
medula espinal

5. Los msculos
se contraen y el
brazo se retira.

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Coordinacin de una respuesta involuntaria

Encfalo (bulbo Medula


raqudeo) espinal

Nervios

Sistema locomotor

Respuesta voluntaria

Resuelven en su cuaderno actividades de aplicacin.


Actividades:

Descubre respuestas voluntarias e involuntarias. Luego en el cuadro marca con un x donde


corresponda:

Accin Respuesta Respuesta


voluntaria involuntaria

Karina voltea su cabeza cuando Aldo le toca


el hombro.

El corazn de Karina late rpidamente al ver


a su novio con un ramo de rosas.

Karina estira la mano para agarrar las rosas


que le regala Aldo.

Karina retira la mano al sentir el pinchazo de


una espina.

Aldo se pone nervioso por la situacin y


comienza a transpirar.

Exponen con ayudas visuales:

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LAS ENFERMEDADES DEL SISTEMA NERVIOSO

Enfermedad del Parkinson

Provoca temblores incontrolables, lentitud de los movimientos, rigidez de


los msculos y alteraciones de la postura y el habla. No tiene cura y
puede aparecer entre los cuarenta y sesenta aos. Algunas veces afecta
a personas ms jvenes.

Epilepsia

Las personas que la padecen sufren ataques en los que pierden la


conciencia y convulsionan debido a breves interrupciones de la
actividad del cerebro.

Esta enfermedad no tiene cura y solo se controla con


medicamentos.

Enfermedad de alzheimer

Afecta el cerebro de forma progresiva e incurable. Provoca prdida


de la memoria, dificultad para reconocer a las personas, prdida de la
capacidad de hablar, abandono del cuidado personal, desorientacin,
alucinaciones, etc.

Elaboran consejos para cuidar el sistema nervioso

- Evitar los golpes en la cabeza y en la columna vertebral para no lesionar el encfalo o la


mdula espinal.

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- Es obligatorio usar casco cuando se trabaja en minas, construcciones o cuando se viaja en
moto. Tambin cuando se practican deportes como automovilismo, ciclismo o patinaje.

- Mantener la espalda derecha para evitar desviaciones en la columna vertebral, pues en caso
contrario las vrtebras pueden presionar o lastimar la mdula espinal.

- Evitar sustancias txicas como el alcohol, el tabaco y otras drogas. Estas sustancias alteran el
sistema nervioso.

- Dormir el tiempo necesario el sueo es imprescindible para el sistema nervioso. Es como si el


cerebro se desconecta para descansar.

- Evitar las presiones mentales, ruidos molestos y problemas laborales, que muchas veces
causan estrs.

FICHAS DE EVALUACIN

1. Completa las oraciones con las siguientes palabras:

Neuronas Dedritas Soma Cuerpo celular

Sinapsis Ncleo Dendritas Axn

a. Las _____________ son las clulas que forman el sistema nervioso.


b. Las neuronas tiene 3 partes: __________, ___________, y ___________.
c. El axn es llamado tambin_____________.
d. El punto de unin entre dos neuronas se llama ______________.
e. El _____________ de la neurona se encuentra en la soma.
f. Del soma de la neurona salen una ramificacin llamadas ____________.

2. Colorea la neurona e indica sus partes:

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3. Completa el mapa conceptual con las siguientes palabras:

Motoras Sensitivas De Asociacin

CLASES DE
NEURONAS

Ejecutan ordenes
Reciben Elaboran respuestas
estmulos

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TEMA: SISTEMA CIRCULATORIO / ORGANOS
FUNCIONALES
Se comenta que la crucifixin era el peor castigo que se poda dar a una persona. Estaba
destinada para los criminales.
Esta manera de morir era cruel pues se sufra mucho, pues el sistema respiratorio y
circulatorio se vean afectados.
Responden a interrogantes: Qu es la sangre? de qu est formada la sangre? Por qu
la sangre es roja?qu es el corazn? En qu se diferencian las venas, arterias y
capilares? Cul es la funcin del Aparato Circulatorio?
Se entrega esta ficha para que los estudiantes la completen.

La
El

Lleva el oxgeno que


bombea la sangre que
nuestro cuerpo necesita.
circula por nuestro

cuerpo.

corazn

venas

Arterias

El Las

es del tamao del y las

puo de la mano.
recorren todo nuestro

cuerpo.

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Observan un video http://www.youtube.com/watch?v=Z2QMZ2rOIM
Investigan el tema y elaboran el siguiente organizador.
APARATO
CIRCULATORIO

Encargado de distribuir la sangre por todo el cuerpo la sangre


toma las sustancias alimenticias y el oxgeno la transporta por
todo el organismo.

SANGRE CORAZN VASOS SANGUNEOS

Es un lquido rojo, rgano ms importante La sangre circula


viscoso y salado. Esta del aparato circulatorio. por los vasos
formada por los glbulos Tiene una musculatura sanguneos:
rojos, glbulos blancos, muy potente que le
Arterias.
plaquetas y el plasma ayuda a actuar como
Venas.
sanguneo. bomba que enva la Capilares .
sangre a todo el cuerpo.
En su interior hay cuatro
cavidades:

Dos aurculas
Dos ventrculos

Funciones de la sangre Movimientos del Circulacin por


corazn los vasos

Recoge el oxgeno y Distole: Movimiento La sangre rica en


sustancias de relajacin; la oxgeno sale del
alimenticias. sangre ingresa al corazn por el
Lleva sustancias que corazn.
ventrculo izquierdo
nos defienden de las Sstole: Movimiento
enfermedades. de contraccin; la todos los tejidos y
Transporta las sangre es empujada rganos del cuerpo.
hormonas desde los ventrculos
a las arteras. La sangre lleva el
dixido de
carbono, mediante
las venas llegando
hasta los pulmones
donde elimina el
dixido de carbono
y recoge el
oxgeno.

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Explican cmo se da la circulacin por nuestro cuerpo.

LA CIRCULACIN
El corazn bombea con
Finalmente el tanta fuerza que la
corazn enva la sangre llega por las
sangre a los arterias a todo tu cuerpo.
pulmones, donde
sta deja el dixido
de carbono de Corazn
La sangre deja en tus
carbono y recoge rganos las sustancias
otra vez oxgeno alimenticias que recibe
vena del aparato digestivo y el
oxgeno que toma de los
La sangre, cargada pulmones.
con dixido de Artera
carbono, regresa Al mismo tiempo va
por las venas al recogiendo el dixido de
corazn. carbono que producen
los rganos de tu cuerpo
Vasos capilares

HIGIENE DE LA CIRCULACIN

- Practica ejercicios fsicos en forma contnua y moderada.


- Ingerir alimentos variados, con pocas grasas.
- Evitar el uso de ropa ajustada que impida una buena circulacin

Haz tu estetoscopio: Necesitas: 1 pedazo de manguera 2 Embudos

1. Introduce los embudos en cada extremo de la manguera


2. Coloca un embudo en el corazn de un amigo y el otro en tu odo.
- Siente los latidos de su corazn.
- Cuenta cuntos latidos hay en un minuto.

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LA SANGRE

La sangre es un lquido rojo que transporta el oxgeno y los


alimentos a todas las partes de tu cuerpo. Est formada por
glbulos rojos, glbulos blancos y plaquetas.

Glbulos rojos Glbulos blancos Las plaquetas


Son los ms Son los soldados de tu Se encargan de
numerosos, por eso tu cuerpo. Ellos son los que te coagular la sangre. Es
sangre es roja. Ellos defienden contra muchas decir, hacen que se
llevan el oxgeno desde enfermedades e infecciones. forme una costra
los pulmones a todo tu cuando te haces una
cuerpo. herida.

Contesta:

Qu le podra pasar una persona que: ________________________________

- no tuviera suficientes glbulos blancos? __________________________

- su sangre no tuviera plaquetas? ________________________________

- no tuviera glbulos rojos? _____________________________________

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Por qu sale sangre de las heridas?

Cuando te haces una herida te La sangre se coagula, se vuelve


sale sangre porque se han roto espesa y deja de salir. Luego,
algunas pequeas arterias, venas sobre la herida aparece una costra,
o capilares. que es la sangre coagulada seca.

En cuanto sale la sangre, tu cuerpo


se pone a trabajar para que la
herida deje de sangrar

Se resuelven actividades de aplicacin.

Actividades

i. Completa las oraciones con las siguientes palabras.

Oxgeno Corazn Glbulos blancos Venas

Amarillo Rojo Anhdrido Aurculas

Pequeitas Venas cavas Carbnico Plasma

Sangre Arteria aorta Vasos capilares Latido

Sstole Distole Glbulos rojos Relaja

Ventrculos Arteria Venas Arterias


pulmonar 5
Sustancias de litros Pulmonares Sustancias
desecho nutritivas.
Contrae

Plaquetas

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1. El S. Circulatorio est formado por: ., ., , y

2. El corazn se divide en 4 cavidades: 2.. y 2

3. Las arterias llevan sangre con . Y .

4. las venas llevan sangre con . Y .

5. Los vasos capilares son arterias y venas muy .

6. El corazn sirve para impulsar la .. a todo el cuerpo.

7. La sangre es un lquido de color ..

8. La sangre est formada por: ., , .. y


..

9. El plasma es un lquido de color ..

10. Del corazn sale la . Y la

11. Al corazn llegan las y las .

12. El movimiento del corazn se llama:

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FICHA DE EVALUACIN

1. Coloca el nombre segn se indica:


Vena cava, artera, aorta, corazn

Aurcula
derecha

Aurcula
Izquierda

2. Completa:

Las ____________ llevan la sangre oxigenada del corazn a todo el cuerpo.

Las ____________ llevan la sangre impura al corazn.

El _____________ bombea la sangre por las arterias.

CORAZN VENAS ARTERIAS

3. Los movimientos del corazn son:

a. _________________

b. _________________

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4. Subraya la palabra que completa estas expresiones y escrbelas:

a. El lquido que circula por el aparto circulatorio se llama _________


oxigeno sangre aurcula

b. Los ___________ transportan el oxgeno hasta las clulas.


glbulos blancos glbulos rojos plaquetas.

c. Las ____________ transportan sangre poco oxigenada.


arterias venas plaquetas

d. Si tengo alguna infeccin, mis _______________ aumentarn.


glbulos rojos glbulos blancos plaquetas

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