CUESTIONARIO DE CONOCIMIENTOS DE EPIINFO

NOMBRE:
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Por favor, en las siguientes 40 proposiciones, seale con una X la alternativa

correcta (o la que se indique).

1. En el proceso de investigacin cientfica, la estadstica:

( ) Siempre se usa.
( ) Se usa segn los objetivos planteados en el estudio.
( ) Se usa segn el tipo de variable.
( ) Se usa segn si se va a trabajar con toda la poblacin o con una muestra
seleccionada de esa poblacin.
2. El mtodo principal de la investigacin cientfica es:
( ) El mtodo estadstico.
( ) El mtodo inductivo.
( ) El mtodo cientfico.
( ) El mtodo deductivo.
3. El tipo de estudio que permite determinar una posible relacin de causalidad
(relacin causa-efecto), con la menor presencia de sesgos, es:
( ) Casos y controles
( ) Cohortes retrospectivo
( ) Cohortes prospectivo
( ) Ensayo clnico aleatorizado
Dos estudiantes de medicina, realizaron un estudio revisando las historias clnicas de
pacientes con Pericarditis Purulenta (PP) de los ltimos 10 aos del servicio de
cardiologa del H.N.C.H. En el periodo, encontraron 40 pacientes o casos de PP. Algunas
caractersticas de inters de los pacientes para los investigadores fueron: edad,
frecuencia cardiaca y temperatura corporal al ingreso y tipo de intervencin (ciruga u
otro). (Contestar preguntas 4 a 6)
4. En este estudio, la unidad de anlisis es:
( ) Una historia clnica de los ltimos 10 aos del servicio de cardiologa del
H.N.C.H.
( ) Un paciente del servicio de cardiologa del H.N.C.H. de los ltimos 10 aos.
( ) La historia clnica de un paciente con PP del servicio de cardiologa de los
ltimos 10 aos del H.N.C.H.
( ) Un paciente con PP de los ltimos 10 aos del servicio de cardiologa del
H.N.C.H.
5. En este estudio, presentar PP es:
( ) Variable
( ) Constante
( ) Variable cualitativa
( ) Variable ordinal
6. La variable frecuencia cardiaca se mide en escala:
( ) Ordinal.
( ) De intervalo.
( ) De razn.
( ) Nominal
7. Un diagrama de tallo y hojas, se elabora para:
( ) Apreciar la forma simtrica o asimtrica de la distribucin de una variable
cualitativa,
( ) Detectar valores atpicos de la distribucin de una variable cuantitativa
 ( ) Apreciar la forma simtrica o asimtrica y detectar valores atpicos de la
distribucin de una variable cuantitativa.
( ) Apreciar la forma simtrica o asimtrica de una variable cuantitativa,
detectar valores atpicos de la distribucin y observar datos individuales que en
una tabla de frecuencias no es posible.
8. En el siguiente diagrama de caja y bigotes, el orden (de izquierda a derecha) de
las medidas de posicin que habra que escribir entre parntesis, es:
( ) Moda, mediana, media aritmtica
( ) Q1, P50, Q3
( ) Q25, Q50, Q75
( ) P10, P50, P90

9. En cierto pas, para cada 250 habitantes hay un mdico. Esta medida es una:
( ) Proporcin
( ) Tasa
( ) Razn o relacin
( ) Media aritmtica
10. La medida de dispersin que acompaa a la media aritmtica es la desviacin
estndar, para utilizar estas dos medidas:
( ) La variable debe ser cuantitativa medida en escala de razn con
distribucin simtrica.
( ) Para usar la media, la variable debe ser cuantitativa medida en escala de
razn con distribucin simtrica. Para usar la desviacin estndar, la
distribucin puede ser asimtrica
( ) Para usar la media, la variable debe ser cuantitativa medida en escala de
intervalo con distribucin simtrica. Para usar la desviacin estndar, la escala
puede ser ordinal.
( ) La variable debe estar medida en escala ordinal con distribucin simtrica.
11. Los siguientes datos son edades de una muestra de seis mujeres: 14, 15, 34,
16, 17 y 18 aos. La medida de tendencia central adecuada es:
( ) Media aritmtica
( ) Mediana
( ) Moda
( ) Mediana o media aritmtica
12. La media aritmtica ( x) y desviacin estndar (s) de las edades de una
muestra de 100 nios fueron (6,0 2,4) aos, respectivamente. De las
siguientes, marque la afirmacin incorrecta:
( ) En promedio, los 100 datos varan respecto a la media en 2,4 aos.
( ) El coeficiente de variacin (CV), es 0,40
 ( ) Aproximadamente, el 95% de los nios tiene entre 3,6 y 8,4 aos de edad.
( ) Aproximadamente, el 95% de los nios tiene entre 1,2 y 10,8 aos de
edad.
13. La siguiente expresin (xi - x ), da un resultado:
( ) Positivo
( ) Negativo
( ) Puede ser positivo o negativo
( ) Cero
14. Existen dos motivos principales por los cuales se usa ms la media aritmtica,
que las otras medidas de tendencia central, tanto en estadstica descriptiva
como en estadstica inferencial, estos son:
( ) Fcil de calcular y siempre est en el centro de la distribucin
( ) Por su representatividad y porque hay ms tcnicas estadsticas
inferenciales respecto a la media aritmtica
( ) Es la mejor medida de tendencia central y es la ms estable de muestra a
muestra
( ) Es la ms representativa y estable de muestra a muestra.
15. Cuando se elabora el diseo del muestreo, debe aceptarse que entre el
resultado muestral que se va a calcular (estimador) y el poblacional que se
desea estimar (parmetro), existir diferencia. Esta diferencia se denomina:
( ) Desviacin estndar
( ) Varianza
( ) Error de muestreo
( ) Error estndar
16. Supongamos una poblacin de 10 nios ordenados alfabticamente, de los que
se quiere seleccionar una muestra de 5 nios. Sealar el mtodo de seleccin
que viene a ser aleatorio simple:
( ) Tomar los 5 primeros de la lista.
( ) Dividir el listado en dos grupos (los 5 primeros y los 5 ltimos), lanzar una
moneda al aire y tomar como muestra los nios del primer grupo en caso de
obtener cara, y los del segundo en caso de obtener sello.
( ) Numerar los 10 nios y obtener 5 nmeros aleatorios y seleccionar a los
que poseen esos nmeros.
( ) De cada 2 nios, seleccionar uno.
17. La muestra probabilstica le permite al investigador:
( ) Efectuar el estudio en un tiempo menor
( ) Ahorrar recursos econmicos
( ) Con los datos obtenidos realizar generalizaciones vlidas a la poblacin.
( ) Validar mejor los instrumentos de medicin
18. Se dice que una muestra tiene alta representatividad de una poblacin cuando:
( ) El tamao de la muestra es grande (mayor de 30)
( ) Se puede calcular la precisin de las estimaciones
( ) Cada elemento de la poblacin tiene una probabilidad conocida, diferente
de cero, de conformar la muestra
( ) Los elementos de la muestra tienen las mismas caractersticas que los de
la poblacin
19. Se desea seleccionar una muestra de pacientes de sexo femenino de 40 a 50
aos de edad en el consultorio externo del servicio de reumatologa de un
hospital del MINSA. En vista de que es poco probable disponer del marco
muestral (relacin de pacientes de la poblacin de estudio), el mtodo de
muestreo recomendable para estimar la prevalencia de osteoporosis, sera:
( ) Muestreo aleatorio simple.
( ) Muestreo sistemtico
( ) Muestra de casos (las que tienen osteoporosis)
( ) Muestra de las que no tienen osteoporosis.
20. Mediante un estudio descriptivo transversal se desea determinar la relacin
entre plomo sanguneo y rendimiento escolar en alumnos de cuarto de primaria
del Colegio Guadalupe de Lima en el 2017. La poblacin de estudio estar
conformada por:
( ) Todos los alumnos de cuarto de primaria con rendimiento alto del Colegio
Guadalupe del 2017.
( ) Todos los alumnos de cuarto de primaria con rendimiento bajo del Colegio
Guadalupe del 2017.
( ) Todos los alumnos de cuarto de primaria del Colegio Guadalupe del 2017
que cumplen los criterios de seleccin establecidos en el estudio.
( ) Todos los alumnos de cuarto de primaria del Colegio Guadalupe del 2016
que cumplen los criterios de seleccin establecidos en el estudio.
21. Inferencia estadstica: conjunto de tcnicas que permite obtener conclusiones
de naturaleza probabilstica respecto a:
( ) Muestra representativa
( ) Muestra de estudio.
( ) Muestra no representativa.
( ) Poblacin de estudio
22. La estadstica tiene dos ramas, estas son:
( ) Estadstica inferencial y estadstica analtica.
( ) Estadstica descriptiva y estadstica inferencial
( ) Estadstica descriptiva y probabilidades
( ) Hiptesis nula e hiptesis alterna
23. Las tcnicas estadsticas inferenciales:
( ) Se aplican en estudios con muestras probabilsticas
( ) Se aplican en estudios con muestras no probabilsticas
( ) Se usan cuando se estudia la poblacin objetivo
( ) Se aplican en estudios analticos
24. Las ramas de la estadstica inferencial, son:
( ) Descriptiva y analtica
( ) Estimacin de parmetros y prueba de hiptesis
( ) Pruebas paramtricas y no paramtricas
( ) Probabilidades y muestreo
25. La medida de dispersin que determina el grado de variabilidad de los datos
respecto a la mediana, es:
( ) Coeficiente de variacin
( ) Recorrido intercuartlico
( ) Desviacin estndar
( ) Error estndar
26. Para determinar la fuerza de la asociacin en escolares de Callao entre plomo
en sangre
(g/dl) y hemoglobina (g /100), si los supuestos se cumplen, se utiliza:
( ) Coeficiente de correlacin de Spearman
( ) Odds ratio
( ) Coeficiente de correlacin lineal de Pearson
( ) Odds ratio
27. En un estudio transversal, entre algunos objetivos se desea determinar la
asociacin entre tenencia de animales (si, no) y parasitosis (si, no), la medida
de asociacin adecuada es:
( ) Riesgo relativo
( ) Razn de prevalencias
( ) Coeficiente de correlacin de Spearman
( ) Coeficiente de correlacin de Pearson
28. En un estudio de cohortes, la medida de asociacin utilizada, es:
( ) Riesgo relativo
 ( ) Razn de prevalencias
( ) Coeficiente de correlacin de Spearman
( ) Odds ratio
29. Al estudiar una muestra, con cuyos resultados se piensa realizar inferencia, el
estimador (medida estadstica calculada con los datos de la muestra) y el
parmetro (medida estadstica poblacional desconocida):
( ) Siempre son iguales.
( ) La probabilidad de que sean iguales es casi nula.
( ) Existe una probabilidad de 0,95 que sean iguales
( ) Existe una probabilidad de 0,05 que sean iguales
30. La hiptesis estadstica que se somete a contrastacin, es:
( ) Hiptesis nula
( ) Hiptesis alterna
( ) Hiptesis de trabajo
( ) Hiptesis de investigacin
31. El producto final de una contrastacin de hiptesis estadstica es P, su valor
expresa:
( ) Probabilidad de fracaso.
( ) Probabilidad de que los resultados obtenidos sean significativos.
( ) Probabilidad de xito
( ) Probabilidad de que los resultados obtenidos se deban a las variaciones
aleatorias del muestreo.
32. En una prueba de hiptesis, se concluye que el resultado es estadsticamente
significativo cuando el valor de P, es:
( ) Igual que el valor de asumido.
( ) Mayor que el valor de asumido
( ) Menor que el valor de asumido
( ) Igual a 0,95.
33. Para la generalizacin de resultados obtenidos en la muestra a la poblacin
respectiva se recomienda utilizar:
( ) Slo estimacin de parmetros: IC 95% (LI; LS)
( ) Slo prueba de hiptesis (valores de P).
( ) Ambas reas, tanto estimacin como prueba de hiptesis.
( ) Anlisis exploratorio de datos.
34. Mediante un estudio transversal, se desea determinar los factores asociados a
bajo rendimiento escolar (esta variable se categoriz en dos: bajo y alto). Entre
los posibles factores asociados estn: edad del escolar, estado nutricional,
hbitos de estudio, nivel socioeconmico, etc. Para este fin, usted aplicara (si
los supuestos se cumplen):
( ) Regresin lineal mltiple
( ) Regresin logstica mltiple
( ) Regresin de Cox
( ) Varias pruebas de chi cuadrado: relacionando rendimiento escolar con
cada posible factor asociado.
35. Para contrastar una hiptesis estadstica nula, habitualmente se recurren a
pruebas paramtricas o a no paramtricas. Una prueba paramtrica es:
( ) Prueba T de Wilcoxon
( ) Prueba t de Student
( ) Prueba chi cuadrado
( ) Prueba exacta de Fisher
36. En cul de los siguientes casos la igualdad no se verifica?
( ) log 100 = 2
( ) = 0,25
( ) 3! = 6
( ) e0 = 1
 Se tiene la siguiente serie de ocho datos de la variable Xi: 2; 0; -1; 3; -2; 0;
-3; 1.
(Contestar preguntas 37 a 40).

37. El resultado de X , es:

( ) 12
( ) 28
( ) 12
( )0
38. La media aritmtica de estos datos, es:
( ) 1,7
( )4
( ) 1,7
( )0
39. El resultado de X2 , es:
( )0
( )1
( ) 14
( ) 28
40. Una frmula para calcular la desviacin estndar (s) de una muestra de n
datos, es:

X


2


X 2


s=

Aplicando esta frmula, s es:

( ) -2
( )0
( )4
( )2