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20504/opus2016b2219
A integrao das atividades de extenso e pesquisa ao ensino e
estudo dirio como soluo para a formao de violoncelistas de alto
desempenho na UFRN
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E
ste artigo exibe um panorama das atividades de extenso e pesquisa que tm sido
realizadas na classe de violoncelo na Universidade Federal do Rio Grande do Norte
- UFRN a partir do ano de 2008. Estas atividades apresentam-se no somente como
parte formal do currculo acadmico dos seus alunos mas como parte integrante do
cotidiano de suas formaes musicais. Tais aes viabilizam aos alunos a aquisio de
habilidades diversas para a vida profissional atravs de um aprendizado diferenciado, onde
competncias como relaes interpessoais, pedagogia do instrumento e curiosidade
investigativa so motivadas e desenvolvidas. Assim, aspectos que raramente podem ser
desenvolvidos amplamente em um curso regular comum aliam-se a conceitos tcnicos e
interpretativos especficos do instrumento, discutidos em momento apropriado de
encontro individual com o professor, em uma formao contnua e completa e integradora.
Entre os anos de 2008 a 2015, 39 violoncelistas passaram pelos cursos de
graduao, especializao e mestrado da UFRN. Mais de duas centenas de alunos
participaram dos cursos de extenso voltados iniciao do violoncelo na Universidade.
Dentre os violoncelistas que obtiveram graus nos cursos superiores da EMUFRN nos
ltimos anos esto professores de diversas instituies nacionais como Dora Utermohl de
Queiroz (Professora da Universidade Federal do Cear), Cristian de Paula Brando
(Professor da Universidade Federal do Par), Kalyne Teles Valente (Professora da Fundao
Carlos Gomes), Frederico Arantes Nable (Professor da Universidade Federal do Rio
Grande do Norte), e de instituies internacionais como Maria Vernica Fernandez
(Conservatrio Domingo Zippoli - Crdoba, Argentina). Alm disso, dentre os egressos
da classe de violoncelo, podemos destacar violoncelistas que atuam em orquestras
profissionais como Gabriel Pessoa (Orquestra Sinfnica do Esprito Santo), Tom
Drummond (violoncelista da Orquestra Sinfnica da UFPB), Thiago Lucion (Orquestra
Filarmnica de Gois) e, ainda, artistas brasileiros de destaque internacional, como Lucas
Martins de Barros (vencedor do Concurso David Popper na Hungria em 2015) e Diego
Paixo (vencedor do Primeiro Prmio por unanimidade e com felicitaes do jri na cole
Normale de Paris em 2016). Violoncelistas profissionais como Moiss Ferreira (concertino
da Orquestra do Teatro Municipal de So Paulo) e Chiao-Hui Hwang (violoncelista da
Orquestra Sinfnica de Aarhus na Dinamarca) passaram pelos cursos de extenso em
performance da UFRN.
As atividades de extenso na classe de violoncelos da UFRN se dividem em trs
pilares principais: (1) grupo de violoncelos; (2) cursos de iniciao ao violoncelo e (3)
eventos com professores convidados. Junto s atividades de extenso, as atividades de
pesquisa se desenvolvem de forma mais aprofundada, pois, como veremos adiante, a maior
parte dos trabalhos investigativos so dedicados msica contempornea, e a performance
das obras realizada tambm por alunos dos cursos de extenso, tcnico e de graduao, e
no somente pelos alunos de mestrado, como seria o esperado em uma instituio comum.
Jnatas Manzolli (2016) observa que o sucesso alcanado pela metodologia
desenvolvida na UFRN se deve aproximao diria do discente da prtica, no somente a
partir do estudo rduo e metdico, mas tambm pelo desenvolvimento de uma atividade
artstica contnua na forma de apresentaes diversas, recitais, atuaes em projetos de
ensino, pesquisa, alm das atividades de ensemble e, ainda, como solistas.
Grupo de violoncelos
O trabalho do grupo de violoncelos UFRN Cellos teve incio em 2008, seguindo o
modelo de formao do Yale Cellos dirigido pelo professor Aldo Parisot na Universidade
homnima. De acordo com o professor Ole Akahoshi, da Yale University, os alunos de
violoncelo da Yale tm como parte obrigatria do currculo a participao no Yale Cellos e
creditamos muito do sucesso dos nossos alunos participao no grupo1. O grupo de
Natal adotou o nome de UFRN Cellos por sugesto do maestro Jean Reis, e no por uma
referncia direta ao grupo da Yale, quando o grupo se apresentou na temporada oficial de
concertos do Festival Msica nas Montanhas em janeiro de 2011.
Tocar em conjunto requer adaptaes constantes entre os membros do grupo.
Apesar das concepes de afinao, tempo e timbre se apresentarem diferentes para cada
pessoa, possvel afirmar que a prtica de conjunto promove a experimentao e,
consequentemente, a aquisio de aumento da capacidade de reflexo nesses aspectos.
Notamos que muitas vezes alunos com tcnicas bem desenvolvidas tm dificuldade em
tocar partes simples em conjunto, e tambm podem apresentar dificuldades para ouvir e
reagir afinao ou ritmo em passagens que no apresentam grande dificuldade. Este tem
sido um problema norteador para o desenvolvimento do grupo UFRN Cellos, assim como
as relaes interpessoais que so exercitadas e trabalhadas nos ensaios do grupo de
violoncelos. A estratgia adotada na UFRN que o professor orientador, seja ele da
Universidade ou convidado, atue apenas nos ensaios finais. Dessa forma, os alunos tm a
oportunidade de realizar os ensaios sozinhos, enfrentando as dificuldades inerentes a
qualquer grupo profissional, seja ele de cmara ou orquestral, fator determinante para o
crescimento e amadurecimento musical e pessoal dos mesmos.
ago. 2014.
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A integrao das atividades de extenso e pesquisa ao ensino e estudo dirio. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
O legado deixado pelo grupo UFRN Cellos na minha experincia como violoncelista
transcende os aspectos tcnicos. Como professora, me ensinou a importncia de
incentivar o respeito musical, a troca de conhecimentos, humildade e cumplicidade
entre os alunos. Qualidades essas que estiveram presentes em nossos melhores
ensaios e performances no palco (VALENTE, 2016).
2 A estreia mundial da Suite IV ocorreu no dia 24/09/2013, e pode ser visualizada pelo Youtube
Fig. 1: Estreia da Reao em Cadeia, de Jnatas Manzolli, pelo grupo UFRN Cellos
sob a regncia do prof. Matias de Oliveira Pinto.
<https://www.youtube.com/watch?v=RigFykpKWBo>.
5 Projetos de Aes Integradas so aes a UFRN que abrangem as trs dimenses da
Tcnico e Emprego LEI 12. 513/2011) voltado para promover a incluso social e
disponibilizar instrumentos de aprendizagem que contribuam para a insero no mercado de
trabalho. Atenta s oportunidades de ampliao da oferta da educao profissional no mbito
musical, a Escola de Msica da Universidade Federal do Rio Grande do Norte viu no
PRONATEC uma excelente oportunidade de formao profissional e crescimento musical
para o pblico norte rio-grandense (SANTOS, 2015: 1).
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experincia foi fundamental para seus trabalhos posteriores como docentes. Segundo Dora
Utermohl de Queiroz:
destacando a importncia da Escola de Thomaz Babini e seus ex-alunos, como Aldo Parisot e
Italo Babini
8 Tico da Costa (1951-2009), segundo o dicionrio Cravo Albin, participou de festivais locais
e regionais no incio da dcada de 1970. Logo em seguida, iniciou carreira na Europa, gravando
em Roma em 1973, e na Amrica do Norte a partir de meados da dcada de 1980. Nesse
perodo, passou a ser considerado um dos artistas mais internacionais do Rio Grande do
Norte (fonte). Tico da Costa era muito admirado pelo compositor Philip Glass que participou
da gravao do seu disco Mar.
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Fig. 2: Primeira pgina do caderno Viver, da Tribuna do Norte, em 12 de maio 2012 (SILVA, 2012).
Fig. 3: Prof. Ole Akahoshi e Ivson Martins em aula na IV Mostra de Violoncelos de Natal.
Tocando a Vida com Dammore, registrado na PROEX com o cdigo PJ463-2015. Nesse
projeto, a ONG recebeu suporte pedaggico de professores da Universidade.
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Atividades de pesquisa
De forma geral, as atividades de Pesquisa tm ocorrido no mbito do Programa
de Ps-Graduao em Msica da UFRN. As pesquisas realizadas concentram-se em
aspectos da performance e estudos sobre msica contempornea para violoncelo. Esse fato
se deve escolha por parte da UFRN em ter a msica contempornea como tema central
de seu curso de ps-graduao em Prticas Interpretativas. O primeiro curso promovido
pela instituio utilizando a msica atual como nfase de pesquisa foi realizado em 2011. Em
um levantamento indito dos movimentos dedicados msica atual no Brasil (COELHO,
2014: 11), Catanzaro ressalta a criao do Curso de Especializao em Prticas
Interpretativas dos sculos XX e XXI na UFRN:
na cidade de Belm. No curso de formao foram atendidos 15 alunos com faixa etria
entre 15 a 30 anos.
Consideraes finais
O artigo 207 da Constituio Federal afirma a indissociabilidade de ensino,
pesquisa e extenso (BRASIL, 1998). Nos cursos regulares de violoncelo na UFRN, as
ligaes entre as trs dimenses no so somente uma obrigao da legislao, mas um
fator diferencial para a formao de intrpretes, professores e pesquisadores.
As prticas de extenso e pesquisa nos ltimos anos na classe de violoncelos da
UFRN tm permitido aos alunos vivncias diferenciadas e aquisio de saberes que
normalmente no poderiam ser trabalhados somente em sala de aula.
Referncias
BRASIL. Constituio da Repblica Federativa do Brasil, de 5 out. 1988. Dirio Oficial da Unio,
Braslia, DF, 6 out. 1998.
CAMPOS, Kalim Dirceu Alvarez; PRESGRAVE, Fabio Soren. Schelomo para violoncelo e
orquestra de Ernest Bloch e o Shofar. In: CONGRESSO DA ASSOCIAO NACIONAL
DE PESQUISA E PS-GRADUAO, 22., Joo Pessoa. Anais... Joo Pessoa: ANPPOM,
2012. p. 2050-2056.
CATANZARO, Tatiana. A composio brasileira em 2012: panorama da msica
contempornea brasileira atual (ou quando, almejando o ovo de prata, dom Quixote se
depara com a borboleta). In: COELHO, Joo Marcos (Org.). Cem anos de msica brasileira.
Andreato: Campinas, 2014. p. 212-337.
COELHO, Joo Marcos (Org.). Cem anos de msica brasileira. Andreato: Campinas, 2014.
CRAVO ALBIN, Ricardo. Dicionrio da msica popular brasileira. Verbete: Tico da Costa.
Disponvel em: <www.dicionariompb.com.br/tico-da-costa/biografia>. Acesso em: 23 jan.
2016.
DINITZEN, Kim Bak. Correspondncia eletrnica, recebida em set. 2014.
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Fabio Soren Presgrave professor de violoncelo na UFRN, coordenador do PPGMUS-
UFRN, professor colaborador no PPGMUS-USP e ps-doutor pela Wilhems-Westfaelisch
Universitaet (Muenster-Alemanha) como bolsista da Capes. Professor convidado e artista
residente nos festivais de Campos do Jordo, Braslia, Poos de Caldas, Academia Sibelius
(Helsinki-Finlandia), Cellisimo (Aarhus-Dinamarca) e Conservatrio do Oviedo (Espanha).
Solista com orquestras como Qatar Philharmonic, Orquestra de Rosrio (Argentina), OSB,
OSMG, OSPA, dentre outras. Coautor do livro Violoncelo XXI: estudos para aprender a tocar e
apreciar a linguagem da msica contempornea e dos artigos Demandas tcnicas para a mo
esquerda do violoncelista na msica contempornea brasileira (Music Hodie) e Entrevista com Italo
Babini (Revista Opus). fabiopresgrave@yahoo.com