PRIORIDAD: MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

PROBLEMA O FACTOR CRTICO: Los aprendizajes adquiridos no cumplen con estndares de calidad o no se cubren
en totalidad
OBJETIVO: lograr que los alumnos adquieran loa aprendizajes esperados
META: Que el 75 % de los alumnos adquieran los aprendizajes esperados
ACCIN ESTRATEGIAS RESPONSABLES RECURSOS COSTOS TIEMPO
Implementar Incorporar fichas Academia de - Fotocopias De acuerdo a la Informa cada C.
acciones que de trabajo que Matemticas de las cantidad de T. E.
favorezcan el favorezcan el fichas de copias por mes, Anlisis bimestral
desarrollo desarrollo de los trabajo. aproximadament
intelectual del aprendizajes ms - Lpiz. e $1 o $2
alumno por significativos de - Colores.
medio de cada bloque - Tijeras.
instrumentos - Resistol.
especficos.
SEGUIMIENTO Y REAS DE DIFICULTADES U OBSTACULOS
EVALUACIN OPORTUNIDAD
Registro Bajo Falta de compromiso.
bimestral aprovechamiento
.
Dominio de
aprendizajes
esperados
RENDICIN DE CUENTAS: En CTE.
PRIORIDAD: ATENCION AL REZAGO Y DESERCION ESCOLAR
PROBLEMA O FACTOR CRTICO: Poca o nula participacin de los padres de familia en la formacin escolar de sus
hijos
OBJETIVO: Elevar la participacin activa de los padres de familia en los casos que as lo requieren en funcin de su
aprovechamiento escolar
META: Que el 100 % de los docentes de Matemticas implemente medidas adecuadas en su planeacin que
permitan detectar alumnos con bajo aprovechamiento y en riesgo de desercin para tomar acuerdos oportunos
con los padres
ACCIN ESTRATEGIAS RESPONSABLES RECURSOS COSTOS TIEMPO
Detectar Llevar un registro Academia de Registros de ---- Primer bimestre
oportunamente a de seguimiento a matemticas seguimiento
los alumnos que casos de bajo continuo
desde el primer rendimiento
bimestre tenga escolar y que
bajo posibilite el
aprovechamiento riesgo de
y darle desercin.
seguimiento Una vez
detectado el
alumno, deben
tomarse
acuerdos con los
padres que
permitan su
participacin
activa.
SEGUIMIENTO Y REAS DE DIFICULTADES U OBSTACULOS
EVALUACIN OPORTUNIDAD La respuesta y el compromiso de los padres hacia los acuerdos es mnimo.
Registro continuo Comunicacin Falta de compromiso.
efectiva con los
padres
RENDICIN DE CUENTAS: En CTE.
PRIORIDAD: CONVIVENCIA ESCOLAR
PROBLEMA O FACTOR CRTICO: ALGUNOS ALUMNOS NO SE INTEGRAN A LA DINAMICA DE TRABAJO DEBIDO A
CARACTERISTICAS INDIVIDUALES Y A FACTORES EXTERNOS PROPICIADOS POR LA FALTA DE PERTENENCIA AL
GRUPO
OBJETIVO: EN LA PLANEACION, IMPLEMENTAR ACTIVIDADES QUE PROPICIEN UN AMBIENTE DE CONVIVENCIA SANO
Y ARMONICO EN CADA GRUPO.
META: QUE EL 100% DE LOS INTEGRANTES DE LA ACADEMIA DE MATEMATICAS ADECUE SU PLANEACION E
IMPLEMENTE LAS ACTIVIDADES DISEADAS.
ACCIN ESTRATEGIAS RESPONSABLES RECURSOS COSTOS TIEMPO
Adecuar la - Trabajar Academia de Material impreso variable Agosto
planeacin con en forma Matemticas y copias, videos, Septiembre
actividades que colaborati audio, aula octubre
propicien la va en telemtica.
integracin binas,
grupal tercias y
equipos.
- Tutora
entre
alumnos.

SEGUIMIENTO Y REAS DE DIFICULTADES U OBSTACULOS

EVALUACIN OPORTUNIDAD
Listas de cotejo Mejorar el Resistencia por parte de algunos alumnos.
Fotografa ambiente Diferentes caractersticas de un grupo a otro
Video Y las relaciones
Hojas de rota sociales al
folio interior del aula
RENDICIN DE CUENTAS: en CTE.
.
PRIORIDAD: NORMALIDAD MINIMA
PROBLEMA O FACTOR CRTICO: NO SE CUMPLE EN TIEMPO Y FORMA CON LA PLANEACION DIDACTICA
META: QUE LOS DOCENTES QUE INTEGRAN LA ACADEMIA DE MATEMATICAS ENTREGUEN LA PLANEACION SEGN
LOS RASGOS DE NORMALIDAD MINIMA
OBJETIVO: QUE EL 100% DE LOS DOCENTES ENTREGE SU PLANEACION DIDACTICA LOS DAS ACORDADOS (POR
SEMANA O POR MES)
ACCIN ESTRATEGIAS RESPONSABLES RECURSOS COSTOS TIEMPO
Entrega oportuna Planear Academia de - Planeacin -- Semanal o
de la planeacin adecuadamente Matemticas didctica mensual
didctica en en funcin al
subdireccin programa
SEGUIMIENTO Y REAS DE DIFICULTADES U OBSTACULOS
EVALUACIN OPORTUNIDAD
Registro de Cumplir este Falta de compromiso.
subdireccin rasgo de la
normalidad
mnima escolar
RENDICIN DE CUENTAS: en CTE.