PROBLEMA OBJETIVOS MARCO TEORICO VARIABLES METODOLOGA

Teoras de la motivacin:
Teora de Maslow: La ordenacin de las necesidades
PROBLEMA GENERAL OBJETIVO GENERAL VARIABLE 1: TIPO DE
motivacionales
Cules son la motivacin y los estilos Maslow, A. (Motivation and Personality. El modelo de Maslow considera
Motivacin. INVESTIGACIN
Determinar la motivacin y los estilos VARIABLE 2: Descriptivo - Explicativo
de aprendizaje de los estudiantes de que las diversas necesidades motivacionales estn ordenadas en una
de aprendizaje de los estudiantes jerarqua, a la vez que sostiene que antes de que se puedan satisfacer Estilos de aprendizaje. METODOLOGA
educacin bsica alternativa de la
necesidades ms complejas y de orden ms elevado, es preciso
de educacin bsica alternativa de Descriptivo transversal
I.E. 34052 del Distrito de San satisfacer determinadas necesidades primarias. Este modelo se puede
la I.E. 34052 del Distrito de San conceptuar como una pirmide en la que las necesidades primarias se DISEO
Marcos de Rocchac?
Marcos de Rocchac. encuentran ubicadas en la base mientras que las de mayor nivel se Descriptivo
ubican en la parte superior. POBLACIN
PROBLEMAS ESPECFICOS
OBJETIVOS ESPECIFICOS Estudiantes del 1 al 6 de
Cul es la motivacin de los estudiantes Teora cognitiva
Describir la motivacin de los Las teoras cognitivas de la motivacin son aquellas que explican la educacin bsica
de educacin bsica alternativa
estudiantes de educacin bsica motivacin de cada individuo centrndose en el papel que desempean alternativa de la I.E.
de la I.E. 34052 del Distrito de los pensamientos, las expectativas y la comprensin del mundo.
alternativa de la I.E. 34052 del 34052 San Marcos de
San Marcos de Rocchac?
Rocchac.
Distrito de San Marcos de Teora de los incentivos
Cules son los estilos de aprendizaje de La teora de motivacin por procesos opuestos trataba de explicar la MUESTRA:
Rocchac.
los estudiantes de educacin bsica Describir los estilos de aprendizaje de motivacin que subyace. En resumen, la teora de los procesos opuestos Muestreo no probabilstico
ayuda a explicar porque las personas tienen fuertes motivaciones para
consecutivo. (Muestra =
alternativa de la I.E. 34052 del los estudiantes de educacin comportarse de manera que, aparentemente, parece proporcionar
Poblacin)
Distrito de San Marcos de bsica alternativa de la I.E. beneficios mnimos.
INSTRUMENTOS:
Rocchac? 34052 del Distrito de San
Teora de McClelland Cuestionario
Marcos de Rocchac. Enfoca su teora bsicamente hacia tres tipos de motivacin: Logro,
TCNICA:
poder y afiliacin.
ESTILOS DE APRENDIZAJE
Encuesta
Keefe (1988) recogida por Alonso Et al (1994:104). "Los estilos de
aprendizaje son los rasgos cognitivos, afectivos y fisiolgicos que sirven
como indicadores relativamente estables, de cmo los alumnos perciben
interacciones y responden a sus ambientes de aprendizaje".
Modelos de estilos de aprendizaje
Alonso et al (1994:104), afirma que segn Honey y Mumford, en base a
la teora de Kolb, bas los estilos de aprendizaje en cuatro:

Activos
Reflexivos
Tericos
Pragmticos.

MATRIZ DE CONSISTENCIA
La Motivacin y los estilos de aprendizaje de los estudiantes de educacin bsica alternativa de la I.E. 34052 Distrito de San Marcos de Rocchac