Evidencia de las Actividades o Microproyecto de Aula en

ejecucin.

a) Rutina diaria

9:20hrs: Entrada a la sala de cases de los alumnos.

9:35hrs: Se hace el circulo con los alumnos cantan la cancin del saludo, pasan a
poner su asistencia cada uno y se hace una retroalimentacin de los das de la
semana y del el clima.

9:50hrs: higiene, lavado de manos, para que se sirvan su desayuno.

10:00hrs: Los nios se sirven su colacin o desayuno.

10:20hrs: Higiene, lavado de dientes despus del desayuno.

10:30hrs: Primera actividad programada segn su horario.

11:00hrs: Recreo Hall o Patio al aire libre.

11:20hrs: Segunda actividad programada segn su horario.

12:00hrs: Higienes lavado de manos para almorzar.

12:20hrs: Almuerzo.

12:45hrs: Higiene, lavado de dientes posterior al almuerzo.

13:00hrs: Circulo, los nios se despiden cantando la cancin alusiva a lo que

corresponde y se retiran del colegio.

Descripcin general de las actividades

Al ingresar los nios al colegio los espero y los llevo al aula, los ayudo a quitarse
sus prendas para luego formar el circulo, una vez que lo formamos cantamos la
cancin de saludos, paso la asistencia, contamos los distintivos que quedaron de
los compaeros que faltaron, vemos como est el clima y que da es hoy,
despus de eso los llevo al bao para lavarse las manos y le sirvo el desayuno
que les da el colegio luego de eso empieza la actividad programada por la
profesora y le brindo toda mi ayuda y colaboracin pertinente.

b) Pedaggicas o experiencias de aprendizajes: Realice 10

planificaciones de distinto mbitos acorde con el programa pedaggico de
educadora, y varias actividades que no fueron planificadas.

c) Recreativa o extracurriculares: Durante mi proceso de practica con el

nivel T1 han ocurrido varias actividades emergentes como la pascua de
resurreccin o la pascua del conejo, el da de la madre, da del padre y
wetripantu.

d) Emergente. No hemos tenidos actividades emergentes.

e) Con las familias: no he participado en reuniones de padres.

f) Con el equipo de trabajo: participe con el equipo del colegio en un

seminario SINDROME DE DEFICIT ATENCIONAL EN EL AULA dictado por
AMANDA CESPEDES (Mdico cirujano de la Universidad de Chile, con
una especializacin en neuropsiquiatra Infanto-juvenil, con un post grado en
neuropsicologa y neuropsiquiatra infantil de la Universidad de Turn, Italia.
Actualmente es acadmica de post grado, especialista Salud Mental,
escritora, Directora del Instituto de Neurociencias Aplicadas, INASMED y
de la Editorial Calpe y Abyla)