PRINCIPIOS NEUROCOGNITIVOS PARA EL

APRENDISAJE DE NATIVOS DIGITALES

Introduccin:
Este video trata sobre cmo dar una buena enseanza a un nativo digital a
travs de medio digitales. El Dr. Roberto Rosler indica que es muy
complejo para un profesor ensear a sus alumnos atreves de medios
digitales, ya que ellos son inmigrantes digitales. Para los inmigrantes
digitales la informtica es su segunda lengua, en cambio para los nativos
digitales es su lengua habitual.
Las ideas principales que transmite el video son:
-La mejor forma de ensear a estos alumnos es usar un interfaz digital
como sera el power
point.
-Esta interfaz busca introducir en el cerebro del estudiante el conocimiento
analgico.

PRINCIPIOS NEUROCOGNITIVOS:
1).RELEVANCIA
Para que una comunicacin sea muy eficaz, uno no puede introducir
ni mucha informacin, ni poca informacin.
En una presentacin se necesita ms imgenes sencillas y menos
letras.
La mejor imagen es la ms sencilla

2).NOTABILIDAD
Lo ms importante es el profesor y no la interfaz digital ya que esta
todo lo que puede aportar es contenido y es el profesor es quien debe
sorprender al alumnado.
El profesor debe llamar o atraer la atencin
Las partes de la clase a las que los estudiantes prestan una mayor
atencin son la de introduccin y la conclusin.
En una clase tiene que ver conceptos breves y dinmicos.
3).DISCRIMINABILIDAD
Se debe dar un contraste para diferenciar el contenido (fondo oscuro
y letra clara, cuanto ms grande mejor, en fuentes sin curvas).
Una buena diapositiva debe poder leerse en apenas seis segundos,
que es el mximo tiempo para no perder el discurso del orador.
Se debe utilizar textos grandes para una rpida lectura.
No se debe apagar la luz ya porque el docente desaparece y pierde la
atencin de los alumnos.
4).COMPATIBILIDAD:
El mensaje tiene que ser compatible con el significado, esto quiere
decir las imgenes tienes que estar relacionadas con el
conocimiento analgico que se busca transmitir.
Lo importante de las diapositivas es el mensaje visual y no el
mensaje textual.
Tiene que haber un equilibrio entre la belleza y lo didctico de las
imgenes.
5).CAMBIOS INFROMATIVOS:
Ante cambios de propiedades esperamos que estos transmitan
informacin.
Antes de dar una charla debemos habernos gravado y escuchado esa
grabacin repetidas veces, lo que ayuda a evitar muletillas y a darnos
mayor seguridad.
El silencio es la negrita verbal (se usa para decir algo importante)
El tono de voz es importante para una buena presentacin.
6).LIMITACION DE CAPACIDADES
Menos se puede ser mas
No confundir cantidad por calidad y/o claridad.
Para la lograr la mejor clase del mundo la charla tiene que ser breve.
7).CONOCIMIENTO APROPIADO
Se debe conocer al auditorio como a ti mismo.
Crear tu estrategia partiendo de los conocimientos previos.
Utilizar metforas ayuda a fijar la informacin.
Las imgenes sirven para captar la atencin del auditorio.
 Curso:
Informatica I

Alumno:
Bautista Bernab Renn

Profesora:
Gomez Valdivia Elizabeth

Tema:
Principios Neurocognitivos

2016