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FUNDACION DEL MAGISTERIO DE LA ARAUCANIA

Liceo Tcnico Femenino de Concepcin
Departamento de Lenguaje

Nombre: Curso:..

GUA DE AUTOAPRENDIZAJE GNERO LRICO

TEMA: Comprensin del mundo literario del gnero lrico

APRENDIZAJE ESPERADO: Las estudiantes reconocen los elementos que caracterizan
al gnero lrico y los aplican en diversos ejercicios.
ANTES DE COMENZAR, UN TEXTO PARA PENSAR

Lee el siguiente fragmento de El arco y la lira, del escritor mexicano Octavio Paz

La poesa es conocimiento, salvacin, poder, abandono. Operacin capaz de cambiar el mundo, la

actividad potica es revolucionaria por naturaleza; ejercicio espiritual, es un mtodo de liberacin
interior. La poesa revela este mundo; crea otro. Pan de los elegidos; alimento maldito. Asla; une.
Invitacin al viaje; regreso a la tierra natal. Inspiracin, respiracin, ejercicio muscular. Plegaria al
vaco, dilogo con la ausencia: el tedio, la angustia y la desesperacin la alimentan. Oracin,
letana, epifana, presencia.

Qu opinas acerca del fragmento anterior?, Qu significa para ti la poesa?, Te has

cuestionado esto antes?

....

EL GNERO LRICO

La lrica es la forma potica a travs de la cual el poeta expresa su

sentimiento personal, posicionndose en el centro del discurso
psicolgico, introspectivo, rememorativo, evocativo o fantstico con
que se determina la experiencia del yo. El gnero lrico permite al
hablante expresar: su interioridad, sus sentimientos, sus
emociones, su estado anmico.

1.-ORGENES

El concepto de lrica viene de la antigedad griega, poca en que la lira, instrumento musical
de cuerda, era utilizada por el cantor para subrayar rtmica y meldicamente las palabras
(observa la imagen). Sus orgenes se remontan a una forma de comunicacin humana
basada en la oralidad, por lo que la transmisin de conocimientos, cultura y tradiciones
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presentaba estructuras que permitan su repeticin, manteniendo una base relativamente

inalterable (rima, verso, estrofa).

Ahora que ya tienes una idea podemos reflexionar sobre algunos asuntos. Tal vez alguna vez
te has preguntado Cmo entender la poesa? Como vers ms adelante, la poesa posee
una estructura cargada de diversos elementos, pero uno de los ms importantes es el
elemento sensorial, es decir aquel que nos permite vivir la poesa, ms all de sus elementos
formales.

2.- ELEMENTOS DE LA POESA

OBRA LRICA

Forma literaria en la que

Constituyentes de fondo Constituyentes de
predominan los sentimientos del forma
hablante lrico

Hablante lrico Verso

Temple de nimo Estrofa

Actitud lrica Ritmo

Motivo lrico Rima

Objeto lrico Acento

Lenguaje lrico

Ejercicio n 1 Lee atentamente los siguientes poemas y reconoce: hablante lrico, motivo
lrico y objeto lrico.

Tengo un gran resfro, Poco s de la noche

Y todo el mundo sabe cmo los grandes resfros
Alteran el sistema total del universo
Nos enfadan con la vida
Y hacen estornudar hasta a la metafsica.
He perdido este da, dedicado a tenerme que sonar.
Me duele indeterminadamente la cabeza.
Triste condicin, para un poeta menor!
Hoy, en verdad, soy un poeta menor.
(Tengo un gran resfro, Fernando Pessoa)
Hablante lrico: que nos araan el alma con sus recuerdos.
Motivo lrico:
Objeto lrico:
pero la noche parece saber de m,
y ms an, me asiste como si me quisiera,
me cubre la existencia con sus estrellas.
Tal vez la noche sea la vida y el sol la muerte.
Tal vez la noche es nada
y las conjeturas sobre ella nada
y los seres que la viven nada.
Tal vez las palabras sean lo nico que existe
en el enorme vaco de los siglos
(La noche, Alejandra Pizarnik)

Hablante lrico:
Motivo lrico:
Objeto lrico:
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Oye, hijo mo, el silencio. Crudo invierno

Es un silencio ondulado, El mundo de un solo color
un silencio, Y el sonido del viento
donde resbalan valles y ecos
y que inclinan las frentes ( Matsuo Basho)
hacia el suelo.
Hablante lrico:
(El silencio, Federico Garca Lorca) Motivo lrico:
Objeto lrico:
Hablante lrico:
Motivo lrico:
Objeto lrico:

Al que ingrato me deja, busco amante;

al que amante me sigue, dejo ingrata;
constante adoro a quien mi amor maltrata,
LIBRO maltrato a quien mi amor busca constante.
hermoso,
libro,
mnimo bosque, Al que trato de amor, hallo diamante,
hoja y soy diamante al que de amor me trata,
tras hoja, triunfante quiero ver al que me mata
huele y mato al que me quiere ver triunfante.
tu papel
a elemento,
eres Si a ste pago, padece mi deseo;
matutino y nocturno, si ruego a aqul, mi pundonor enojo;
cereal, de entrambos modos infeliz me veo.
ocenico,
en tus antiguas pginas
cazadores de osos, Pero yo, por mejor partido, escojo;
fogatas de quien no quiero, ser violento empleo;
cerca del Mississippi, que, de quien no me quiere, vil despojo.
canoas
en las islas, (Sor Juana Ins de la Cruz)
ms tarde
caminos Hablante lrico:
y caminos
(Oda al libro II, Pablo Neruda)

Hablante lrico:

Motivo lrico: Motivo lrico:

Objeto lrico:

Objeto lrico:

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3.- LENGUAJE POTICO

Como te contamos anteriormente, en la poesa encontramos un uso particular del lenguaje,

lo que permite construir el mundo lrico. Esta particularidad del lenguaje, est dada por el
uso de un conjunto de elementos denominados figuras literarias o retricas. Estas son
recursos que utiliza el poeta para jugar con el lenguaje segn sea su intencin en la obra.
Estas figuras no solo estn presentes en la lrica. En realidad son muy comunes en el
lenguaje cotidiano. Seguramente has escuchado alguna de estas expresiones:

Est en la flor de la vida

Me viene como
anillo al dedo Aqu no cabe un
alfiler

Revisemos a continuacin alguna de las figuras literarias ms recurrentes en la poesa.

FIGURA DEFINICIONES EJEMPLOS

LITERARIA
Metfora Consiste en denominar una idea
o cosa con el nombre de otra
con la cual tiene alguna
semejanza.
La metfora conlleva una
comparacin implcita.
"Las Esmeraldas De Su Cara Me
Miran Fijamente"
Trmino imaginario: esmeraldas
Trmino real (se omite): ojos
verdes.

Hiprbole Consiste en exagerar una idea, mi llanto ya no consiente

ya sea aumentando o Mrgenes ni orillas:
disminuyendo la verdad, a fin de inundacin ser la de mi canto.
causar una mayor impresin.
(Francisco de Quevedo)

Hiprbaton Consiste en cambiar el orden Volvern las oscuras golondrinas

gramatical lgico de las En tu balcn sus nidos a colgar.
estructuras que componen una
oracin. (Gustavo Adolfo Bcquer)

Comparacin Consiste en establecer una semejanza Hay algunos que son

entre dos ideas, de modo que una
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explica a la otra. Esta semejanza se Como los olivos, que

expresa a travs de un elemento Solo a palos dan fruto.
comparativo (como, as como, tal
como, parece, tal cual) o sin que este
est presente. (Flix Meja)

Personificacin Consiste en atribuir a objetos Abro la puerta en otra tierra y

inanimados, vida; o a animales, pasa
acciones propias de los la niebla con sus dedos
humanos. repentinos.
Se sienta aqu sobre una silla
sola,
me mira sin mirar y se desliza

(Miguel Arteche)

Anfora Consiste en repetir la misma Por una mirada, un mundo

palabra al principio de dos o Por una sonrisa, un cielo,
ms versos de una misma Por un besoyo no s
estrofa. Que te diera por un beso.
(Gustavo Adolfo Bcquer)
Aliteracin Consiste en emplear El ruido con que rueda la ronca
reiteradamente el sonido de una tempestad
misma letra en distintas
palabras para producir efectos
sensoriales en el lector.
Paronomasia Consiste en emplear palabras
con sonidos similares pero de - Historia... esa cosa que a
distinto significado (parnimos): veces nos hace escoria.

La Paronomasia suele usarse - Tres tristes

para causar asombro o crear tigres coman trigo en
un efecto humorstico. Es un trigal
comn en chistes, anuncios
publicitarios, juegos de
palabras o trabalenguas.

Metonimia Consiste en sustituir la palabra Jur lealtad a la bandera.

principal por otra que est (se sobreentiende al pas
estrechamente vinculada a ella. entero).
Compr un Picasso. (se
sobreentiende que es un cuadro
de Pablo Picasso)

Sincdoque La sincdoque, o el sentido Naci con la marraqueta bajo

figurado, utiliza una parte de el brazo. (Naci doblemente
algo para referirse a un todo. bendecida).

Qued sola, con cuatro bocas

que alimentar. (Se refiere a los
hijos).

Quiasmo Consiste en la repeticin y se T puedes quitar al patriota del

suele dar mucho en la figura pas, pero no puedes sacar al
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retrica del discurso. Este surge pas del patriota.

del hecho de que tiene dos
fracciones, sincronizadas entre Ni son todos los que estn, ni
s, en todo el conjunto de la estn todos los que son.
frase / prosa / prrafo,
etc. donde la segunda
fraccin est en sintona
con respecto a la primera.

Paralelismo Consiste en crear una Difcil es el camino, difcil es el

repeticin dentro de un texto, trayecto
mediante la repeticin
continuada de la misma No quiero esperar, no quiero
estructura gramatical. aguardar

Ejercicio n 2 Seala las figuras literarias presentes en los siguientes versos. Puedes
encontrar ms de una figura en algunos ejemplos.

VERSOS FIGURA LITERARIA

Nubes vaporosas,
nubes como tul,
(G. Mistral)
La sierra rechinaba
cantando
sus amores de acero.
(Nicanor Parra)
Se calz las botas el seor reloj,
se calz las botas para andar mejor.

Mil panderos de cristal

heran la madrugada.
(Garca Lorca)
Trescientas rosas morenas
lleva tu pechera blanca.
(G.Lorca)

Cuando por el monte oscuro

baja Soledad Montoya.
(Garca Lorca)
El breve vuelo de un velo verde

"Mientras por competir con tu cabello,

oro bruido, el sol relumbra en vano,
mientras con menosprecio en medio del llano
mira tu blanca frente el lirio bello;
(Luis de Gngora)

"con tanta mansedumbre el cristalino

Tajo en aquella parte caminaba
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que pudieran los ojos el camino

determinar apenas que llevaba"
(Garcilaso de la Vega)
Tanto dolor se agrupa en mi costado que, por
doler me duele hasta el aliento.
(Miguel Hernndez)
"rase un hombre a una nariz pegado
rase una nariz superlativa
rase una nariz sayn y escriba
rase un pez de espada muy barbado"
(Francisco de Quevedo)
La Muerte fiera
subi en su carro a la seal de Marte,
y se lanz en el campo carnicera.
(J.C.Varela)

De finales, fugaces, fugitivos

fuegos fundidos en tu piel fundada
unos cuerpos son como flores
otros como puales
otros como cintas de agua
pero todos, temprano o tarde
sern quemaduras que en otro cuerpo se
agranden
convirtiendo por virtud del fuego a una piedra
en un hombre
(Luis Cernuda)

4.- CONTEXTO DE PRODUCCIN

Se entiende por contexto de produccin el conjunto de circunstancias en la que se

circunscribe una obra, es decir, su situacin de enunciacin y tambin las condiciones
sociales, polticas, econmicas y culturales que orientan su produccin.
Las obras han sido creadas en un determinado momento histrico y en una sociedad
especfica y estos aspectos se pueden detectar en el texto. Canto I
Conocer esta informacin es un aporte para una interpretacin ms acabada
El cual declara el asiento del textodepor
y descripcin la
parte del lector, ya que el momento en que se escribi la obra provincia
no siempre coincide
de Chile y con el
momento en el que el lector la lee. Estado de Arauco, con las costumbres y
En esta gua de trabajo has podido leer diversos versos, pero esmodosprobable queque
de guerra no los
conozcas a
algunos de los autores que hemos mencionado, esnaturales por eso que y te
tienen; invitamos
asimismo a suma
trata en revisar
la
LA ARAUCANA
algunos ejemplos de textos lricos y su contexto de produccin. entrada y conquista
que los espaoles hicieron hasta que Arauco
Fecha de publicacin: la primera edicin se comenz a
fue en el ao 1568. Posteriormente, se rebelar
publicaron la segunda y la tercera parte de
la misma obra en los aos 1578 y 1589, No las damas, amor, no gentilezas
respectivamente. Veamos si queda ms
de caballeros canto enamorados,
claro ni las muestras, regalos y ternezas
Autor: Alonso de Ercilla y Ziga nace en con estos ejemplos!
de amorosos afectos y cuidados;
Madrid en 1533 y fallece en 1594. Viaja a mas el valor, los hechos, las proezas
Amrica, acompaando a Jernimo de de aquellos espaoles esforzados,
Alderete, quien asumira el cargo de que a la cerviz de Arauco no domada
1.- Gobernador de Chile. Sin embargo, este pusieron duro yugo por la espada.
fallece antes de ocupar dicho puesto y, en Cosas dir tambin harto notables
su lugar, es designado Garca Hurtado de de gente que a ningn rey obedecen,
Mendoza. Entonces en compaa de Garca temerarias empresas memorables
Hurtado llega a Chile. Particip en varias que celebrarse con razn merecen,
batallas para controlar la rebelin de los raras industrias trminos loables
mapuches. Debido a una contienda que que ms los espaoles engrandecen
pues no es el vencedor ms estimado
tiene Alonso de Ercilla con un antiguo
de aquello en que el vencido es reputado.
enemigo, es desterrado al Per. En 1562,
regresa a Espaa.
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1.- De qu te sirvi conocer el contexto de

produccin del fragmento ledo?

...............................................................
...

2.- Qu nos dice el hablante lrico en los primeros ocho versos del canto?

3.- Ahora que conoces el contexto de produccin de la obra A quines se refiere el hablante
con los siguientes versos? : Cosas dir tambin harto notables/ de gente que a ningn rey
obedecen, /temerarias empresas memorables/que celebrarse con razn merecen.

Importancia de la obra:
A pesar de que en su tiempo La Araucana fue considerada una crnica verdica de lo acontecido durante
el perodo de Conquista, lo cierto es que mezcla pasajes ficticios con reproducciones de hechos que
verdaderamente sucedieron.
La importancia de la obra de Ercilla radica en que fue la primera obra literaria culta que abord el tema
de la conquista espaola en territorios americanos. Adems rescat del olvido a los soldados espaoles
que pelearon en la guerra de Arauco.
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2.-

TRILCE
II
Tiempo Tiempo.
Fecha de publicacin: 1922
Medioda estancado entre relentes.
Autor: Csar Vallejo (1892 1938).
Bomba aburrida del cuartel achica
Poeta peruano, uno de los ms
tiempo tiempo tiempo tiempo.
trascendentes de la literatura
Era Era.
latinoamericana del siglo XX, por la
Gallos cancionan escarbando en vano.
innovaciones del lenguaje potico
Boca del claro da que conjuga
introducidos en su obra capital, Trilce.
era era era era.
Naci en Santiago de Chuco, una
Maana Maana.
localidad andina del Per. Fue el menor
El reposo caliente an de ser.
de once hermanos. Su hogar con races
Piensa el presente gurdame para
mestizas y un fuerte arraigo catlico,
maana maana maana maana
marcan profundamente su poesa y
Nombre Nombre.
carcter. Cursa estudios de filosofa y
Qu se llama cuanto heriza nos?
letras en la Universidad de Trujillo,
Se llama Lomismo que padece
donde toma contacto con la bohemia de
nombre nombre nombre nombrE.
la poca. All publicar sus primeros
poemas. Posteriormente se traslada a (Fragmento)
Lima, trabaja como profesor. Conoce a
destacados intelectuales y poetas
modernistas como Manuel Gonzlez
Prada. Posteriormente se traslada hasta
Pars donde vivir hasta su muerte. En
Pars har patente su compromiso
poltico afilindose al Partido Comunista
y solidarizando con los republicanos de
la guerra civil espaola.

1.- Puedes reconocer alguna figura literaria en el fragmento del texto?, Qu opinas del
fragmento ledo?

.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................

2.- Selecciona las palabras del texto que no conoces y escribe su significado a continuacin.
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Importancia de la obra:

Trilce constituye una transgresin, un cambio a la manera de comprender el lenguaje potico frente al
modernismo (corriente potica del momento).

El impacto de la obra de Vallejo radica en la captura de la realidad desde la voz de la infancia, que sabe
plasmar muy bien en sus poemas, su profundo sentir de lo humano, la muerte, la soledad, el amor, la
infancia. Todo esto hace que la poesa de Csar Vallejo est llena de matices y sea poco convencional
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