Repblica Bolivariana de Venezuela

Universidad Fermn Toro

Barquisimeto Estado Lara

Interrelaciones de tecnologa, sociedad, sociedad,

ciencia y economa

Autor:

Hecmar Coronado

CI: 24.157.927

Barquisimeto, junio de 2017

 Interrelaciones de tecnologa, sociedad, sociedad, ciencia y economa

En este campo se trata de entender los aspectos sociales del fenmeno

cientfico-tecnolgico, tanto en lo que respecta a sus condicionantes sociales
como en lo que atae a sus consecuencias sociales y ambientales. El enfoque
general es de ndole interdisciplinar, concurriendo en l disciplinas de las ciencias
sociales y la investigacin acadmica en humanidades como la filosofa y la
historia de la ciencia y la tecnologa, la sociologa del conocimiento cientfico, la
teora de la educacin y la economa del cambio tcnico.

La ciencia, Tecnologa y Sociedad trata de promover la alfabetizacin

cientfica, mostrando la ciencia como una actividad humana de gran importancia
social. Forma parte de la cultura general en las sociedades democrticas
modernas. Al igual de consolidar en los jvenes la vocacin por el estudio de las
ciencias y la tecnologa, a la vez que la independencia de juicio y un sentido de la
responsabilidad crtica. La cual favorecer el desarrollo y consolidacin de
actitudes y prcticas democrticas en cuestiones de importancia social
relacionadas con la innovacin tecnolgica o la intervencin ambiental.

La implicacin de la tecnologa en la vida cotidiana, en la ciencia en general,

es enorme y crece cada da. No obstante, hasta ahora la didctica de las ciencias
no le ha prestado suficiente atencin a dicha cuestin. Las razones que hacen
necesaria la dimensin tecnolgica en la educacin cientfica. Despus se
examinan ciertos aspectos que pueden contribuir a mejorar la conexin de la
enseanza de las ciencias con la tecnologa y con la vida diaria.

Los estudios de ciencia tecnologa y sociedad es un campo de trabajo

reciente, bien consolidado de carcter critico respecto a la tradicional imagen de
la ciencia y tecnologa del conocimiento critico en lo cual busca comprender la
dimensin social de la ciencia y la tecnologa, tanto desde el punto de vista de los
antecedentes sociales como de sus consecuencias sociales y ambientales, es
decir, tanto por lo que aade a los factores naturales, poltico o econmico del
cambio cientfico-tecnolgico.

El aspecto ms innovador de este enfoque se encuentra en la caracterizacin

social de los enfoques responsables del cambio cientfico, se propone en general
en entender la ciencia tecnolgica no como un proceso a actividades autnomas
que sique una lgica interna de desarrollo en su funcionamiento ptimo. Es un
proceso o producto inherente social de los elementos no epistmicos o tcnicos
por ejemplo (valores morales, convicciones religiosas, intereses profesionales y
por ltimo presiones econmicas) lo que desempea un papel decisivo en lo
consolidacin de las ideas cientficas y los artefactos tecnolgicos.

Diferencias entre las dos tradiciones ciencia, tecnologa y sociedad

Tradicin Europea Tradicin Americana
institucionalizacin acadmica en institucionalizacin administrativa y
Europa ( en sus orgenes) acadmica en Estados Unidos ( en
sus orgenes)

nfasis en las consecuencias

nfasis en los factores sociales
sociales
antecedentes
Atencin a la tecnologa y
Atencin a la ciencia y
secundariamente a la ciencia
secundariamente a la tecnologa.
Carcter prctico y valorativo
 Carcter terico y descriptivo

Marco explicativo: ciencia sociales Marco evaluativa: tica, teora de la

(sociologa, psicologa y antropologa) educacin.

La tecnologa se ha vuelto algo complejo y sujeto a un conjunto de relaciones

y de puntos de vista diversos. No presenta el mismo significado en el presente que
en el pasado, y no son las mismas respuestas que se dan sobre la tecnologa en
el uso corriente. Un empresario, por ejemplo, invocara a las mquinas y a las
herramientas como los testimonios de lo que es la tecnologa, es decir, aparatos,
mecanismos, los cuales tienen utilidad, sirven para algo. Pero si la pregunta recae
en el director de un laboratorio de investigacin y desarrollo, la respuesta podra
ser otra y sin embargo estamos, en principio, hablando de lo mismo, en este caso,
la tecnologa sera ciencia aplicada.

Winner (1.985) presentar una definicin diferente de la tecnologa,

enfocada a analizar los aspectos polticos de la misma, consciente de
que no se adecua a definiciones ms amplias, "tecnologa" en este caso
hace referencia a todo tipo de artefacto prctico moderno, es ms,
"tecnologa" seran piezas o sistemas ms o menos grandes de
hardware de cierto tipo especial

La sociedad del trmino se usa comnmente para el colectivo de los

ciudadanos de un pas, que se rige por las instituciones nacionales que aspiran al
bienestar de esta comunidad. Sin embargo, la sociedad no es una mera coleccin
de individuos que viven juntos en un lugar determinado, es tambin la existencia
de una organizacin social, las instituciones y las leyes que rigen la vida de las
personas y sus relaciones mutuas. Tambin hay algunos pensadores cuyo debate
insiste en reforzar la oposicin entre individuo y sociedad, reduciendo, con
frecuencia, al conflicto entre lo gentico y lo social o cultural.

Segn Emile Durkheim, el hombre est obligado a seguir ciertas reglas

en cada sociedad, que l llam de hechos sociales, que son reglas
externas y anteriores al individuo y que controlan su accin frente a los
otros miembros de la sociedad. Hecho social es, por tanto, la coercin
social del individuo, forzado a seguir normas sociales que le son
impuestas desde su nacimiento y que no tiene poder para modificar. En
otras palabras, la sociedad es el control de las acciones individuales.

Ciencia: Constituye un sistema integral que comprende una correlacin de

partes histricamente inmviles: historia natural y sociologa, filosofa y ciencias
naturales, mtodos y teoras de investigaciones cientficas aplicadas la ciencia es
una consecuencia necesaria de la divisin social, del trabajo surge al distinguirse
el trabajo intelectual del fsico, al convertirse cognoscitiva en una clase peculiar, al
principio poco numeroso. Rutinel Domnguez es un conjunto de conocimientos
ciertos, ordenados y probables que obtenidos de manera metdica y verificados
en su construccin con la realidad se sistematizan orgnicamente haciendo
referencia a objetos de una misma naturaleza cuyos contenidos son susceptibles
de ser transmitidos.

La economa engloba la nocin de cmo las sociedades utilizan los recursos

escasos para producir bienes con valor, y cmo realizan la distribucin de los
bienes entre los individuos. La escasez de recursos sugiere la idea de que los
recursos materiales son limitados y no es posible producir una cantidad infinita de
bienes, teniendo en cuenta que los deseos y las necesidades humanas
son ilimitadas e insaciables: Alfred Marshall (1842-1924), la economa es la
ciencia que examina la parte de la actividad individual y social especialmente
consagrada a alcanzar y a utilizar las condiciones materiales del bienestar (2).
 Interrelacin de la ciencia, tecnologa, sociedad y economa, Estas se
relacionan de tal manera, que estn entrelazadas una de la otra ya que la ciencia
procura ser objetiva, concreta y comprobable que solo puede hacer conclusiones
acerca de nuestras observaciones de la naturaleza de lo que de verdad es, se
relaciona con la tecnologa porque esta busca medios necesarios para llegar a un
fin determinado mediante el uso de objetos artificiales y as han sido usadas para
satisfacer necesidades esenciales de la sociedad como lo es (alimentacin,
vestimenta, vivienda, proteccin personal, relacin social, comprensin del mundo
natural y social), para obtener placeres corporales y estticos (deportes,
msica, en todas sus formas).

Por otro lado como medios para satisfacer deseos (simbolizacin de estatus,
fabricacin de armas y toda la gama de medios artificiales usados para persuadir y
dominar a las personas). Es decir poder complacer a la sociedad y aqu es cuando
la economa se encarga de administrar recursos que son escasos, con objeto de
producir bienes y servicios, y distribuirlos para su consumo entre los miembros de
una sociedad. Por tal motivo una conlleva a la otra y para que la humanidad pueda
subsistir tenemos que tener estos cuatros definiciones claras para as llevar una
vida plena.

Desde varias dcadas atrs, los avances cientficos y tecnolgicos

revolucionan al mundo a una velocidad vertiginosa. Los mrgenes
del conocimiento se presentan cada vez ms distantes de los parmetros
culturales del ciudadano comn, especialmente entre aquellos pueblos o sectores
desfavorecidos. No obstante, una vez que las bondades de la ciencia y la
tecnologa llegan a manos de las naciones, stas asimilan rpidamente sus
ventajas y comodidades, paralelamente las naciones sufren de una dependencia
cada vez ms profunda, as como tambin de un ensanchamiento mayor entre las
diferencias educativas, tecnolgicas, econmicas y sociales en comparacin con
los pases ms industrializados del orbe.

No debemos interpretar esta idea como una deificacin del conocimiento, sino
por el contrario, pretendemos evidenciar en su justa medida el importante papel de
la ciencia y la tecnologa como factor de desarrollo que, conjuntamente con
la economa y la poltica, bien pudiera catalogarse como factor
de soberana nacional. En toda la historia de la humanidad, el hombre a procurado
garantizar y mejorar su nivel de vida mediante un mejor conocimiento del mundo
que le rodea y un dominio ms eficaz del mismo, es decir, mediante un desarrollo
constante de la ciencia.

Hoy en da, estamos convencidos de que una de las caractersticas del

momento actual es la conexin indisoluble, la muy estrecha interaccin y el
acondicionamiento mutuo de la sociedad con la ciencia. La ciencia es uno de los
factores esenciales del desarrollo social y est adquiriendo un carcter cada vez
ms masivo. Al estudiar los efectos de la ciencia en la sociedad, no se trata
solamente de los efectos en la sociedad actual, sino tambin de los efectos sobre
la sociedad futura. En las sociedades tradicionales estaban bien definidas
las funciones del individuo, haba una armona entre la naturaleza, la sociedad y el
hombre.

Ahora bien, la ciencia trajo consigo la desaparicin de este marco tradicional, la

ruptura del equilibrio entre el hombre y la sociedad y una profunda modificacin
del ambiente. Aunque no debemos culpar directamente a la ciencia. Los progresos
de la ciencia han sido muy rpidos en los pases desarrollados; en cambio, en los
pases subdesarrollados su adquisicin es tan lenta que cada da la diferencia
entre dos tipos de pases se hace ms grande. Dicho retraso contribuye a
mantener e incluso a agravar la situacin de dependencia de los pases
subdesarrollados con respecto a los desarrollados.

Como la ciencia ha pasado a formar parte de las fuerzas productivas en mucha

mayor medida que nunca, se considera ya que hoy se trata de un agente
estratgico del cambio en los planes de desarrollo econmico y social.
La ciencia ha llegado al punto de influir sobre la mentalidad de la humanidad. La
sociedad de hoy no est cautiva en las condiciones pasados o en las presentes,
sino que se orienta hacia el futuro. La ciencia no es simplemente uno de los varios
elementos que componen las fuerzas productivas, sino que ha pasado a ser un
factor clave para el desarrollo social, que cala cada vez ms a fondo en los
diversos sectores de la vida.

La Tecnologa no solamente invade toda la actividad industrial, sino tambin

participa profundamente en cualquier tipo de actividad humana, en todos los
campos de actuacin. El hombre, moderno utiliza en su comportamiento cotidiano
y casi sin percibirlo una inmensa avalancha de contribuciones de la Tecnologa: el
automvil, el reloj, el telfono, las comunicaciones. A pesar de que exista
conocimiento que no pueda ser considerado conocimiento tecnolgico, la
Tecnologa es un determinado tipo de conocimiento que a pesar de su origen, es
utilizado en el sentido de transformar elementos materiales materias primas,
componentes, o simblicos datos, informacin, en bienes o servicios, modificando
su naturaleza o sus caractersticas.
 Referencias Bibliogrficas

Alfred Marshall (1842- 1924)

Eduardo marino, Garca palacio, Celina Valds y Carlos Osorio (2001) ciencia,
tecnologa y sociedad: una aproximacin conceptual, editorial (OEI)

Emile Durkherim

Rutinel Domnguez

Winner (1985)