PLANIFICACIN DE LA CLASE

" 9. Lenguaje figurado "

Profesor Claudia Andrea Soto Cataln Inicio 01/06/2017

Asignatura: Lenguaje y Comunicacin Trmino 01/06/2017
Unidad Unidad 2: Lectura y produccin textual Duracin 2 Horas
Nivel 5 Bsico Validado por

Objetivos de la clase
Objetivos de aprendizaje:
OA5 -Analizar aspectos relevantes de diversos poemas para profundizar su comprensin: explicando cmo el lenguaje
potico que emplea el autor apela a los sentidos, sugiere estados de nimo y crea imgenes en el lector identificando
personificaciones y comparaciones y explicando su significado dentro del poema distinguiendo los elementos formales
de la poesa (rima asonante y consonante, verso y estrofa)
Indicadores:
>-Explican con sus palabras un poema ledo.
>-Subrayan y explican versos en los cuales se usa lenguaje figurado o expresiones que salgan del uso comn.
>-Subrayan comparaciones y explican la relacin de similitud entre sus elementos.
Habilidades:
11 -Compartir experiencias e ideas con otros.
5 -Comparar ideas presentes en los textos, con otros textos y con ideas propias.
4 -Inferir significados no literales de los textos.

Actividad metodolgica
Inicio:
Presentacin del objetivo de aprendizaje: Utilizar lenguaje figurado en frase y oraciones cotidianas.
Leer un poema (proyectado) y encontrar aspectos que llamen la atencin en su lenguaje.
Se activan conocimientos previos en relacin al concepto de "lenguaje figurado". Realizar lluvia de ideas a partir de preguntas: Qu
es el lenguaje figurado? Para qu lo utilizamos? Que significa un expresin como: "lleg muerto de fro"?

Poema: Canto del zorzal

Desarrollo:
Para explicar el concepto lenguaje figurado, el docente presenta a los estudiantes una seleccin de expresiones presentes en el
habla cotidiana.
A partir de ejemplos como, "andar como avin" (se pueden buscar otros en diccionarios de chilenismos, en la prensa o en Internet),
les explica cmo se puede comunicar un mensaje sin decirlo directamente.
Como actividad, les pide que anoten debajo de cada una lo que quiere decir de las siguientes frases:
1) Eres tan linda como una flor.
2) Llegaste volando a tu casa.
3) Se hace la mosca muerta.
4) Si el ruido suena, es porque piedras trae.
5) Estoy muerta!
6) Defendi a sus hijos como leona.
7) Me demor ms que tortuga!
Si los estudiantes conocen otras frases como estas, las pueden escribir y explicar.
Cierre:
El profesor pregunta si recuerdan el objetivo de la clase, lo relacionan con las actividades.
Finalmente, el docente formula preguntas de cierre: Qu tipo de actividad realizaron? Qu nuevas expresiones aprendieron?
Qu fue lo que ms le gust del tema? Qu aprendieron luego de la actividad? Qu es el lenguaje figurado?
Otros recursos:
Data Show.

Adecuacin curricular:

Sntesis y evaluacin
Formativa.

Indicadores de Evaluacin:
OA5 - I1: Explican con sus palabras un poema ledo.
OA5 - I2: Subrayan y explican versos en los cuales se usa lenguaje figurado o expresiones que salgan del uso comn.
OA5 - I3: Subrayan comparaciones y explican la relacin de similitud entre sus elementos.