UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE NICARAGUA

UNAN MANAGUA
CENTRO DE INVESTIGACIONES Y ESTUDIOS DE LA SALUD
ESCUELA DE SALUD PUBLICA

MAESTRIA EN SALUD PUBLICA

2014 -2016

Apuntes de Metodologa de la investigacin

Como disear el protocolo y

el informe final de tesis
I Parte

Equipo Compilador:
Msc. Marcia Ibarra Herrera
MSc. Rosario Hernndez Garca

Managua, Enero 2015.

I. INTRODUCCION

Siendo que los estudios de post grado a nivel de Maestras, requieren de la

adquisicin de la competencia de la Investigacin Cientfica como herramienta de

comprensin, anlisis e identificacin de propuestas de modificacin a las

problemticas del entorno de trabajo ya sea epidemiolgico, gerencial,

investigativo o docente, y existiendo diversos autores que han desarrollado este

tema en lo general y en lo especifico de la salud pblica, se ha definido de vital

importancia contar con un documento que a partir de la revisin de diferentes

textos, revistas, documentos que abordan el proceso investigativo, y las

normativas que el rea de postgrado de la UNAN Managua ha aprobadoen el

2013para el diseo de las tesis se presente una condensacin prctica que apoye

tanto al docente como al estudiante en el desarrollo de tan estratgico proceso de

elaboracin de las tesis que el CIES UNAN Managua, son requisito para optar al

ttulo de master.

El presente documentono pretende sustituir los libros de metodologa de la

investigacin solo trata de orientar al estudiante de Maestras para el desarrollo de

su tesis describiendo cada uno de los captulos del protocolo como del informe

final de tesis. Al mismo tiempo trata de ejemplificar algunos aspectos que ayuden

al estudiante a una mejor comprensin de cada tema. Tambin se abordan

algunos aspectos de forma y los requisitos para la entrega de la documentacin

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final una vez realizada la defensa de la tesis, para continuar el proceso de la

gestin del ttulo.

II.- DISEO DEL PROTOCOLO:

1. PORTADA:

La portada, o primera hoja del trabajo, deber tener la siguiente informacin:

Nombre de la institucin. Logos del CIES UNAN Managua

Nivel a que se aspira,

Ttulo de la tesis,

Nombre del autor,

Nombre del tutor,

Ciudad donde se realiz el trabajo,

Ao.

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A. Elementos del Protocolo

El diseo de protocolo debe llevar los captulos siguientes:

1. Indice

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2. CAPITULO INTRODUCCIN

La Introduccin:

Cuando una persona abre una tesis, lo primero que sus ojos ven es la
introduccin, por ello es muy importante saber cual es su contenido, porque all
se realiza la presentacin de la investigacin.

Es un captulo independiente que debe contener el desarrollo de la formulacin

del problema de investigacin narrando lo actuado para la ejecucin de los
siguientes tres pasos:

a) Identificacin del problema (Seleccin de un conjunto existente)

b) Delimitacin (Anlisis de la complejidad: Causas, efectos, complicaciones)

c) Definicin del problema (Escogencia de los componentes que el investigador

decide investigar).

Plantear los elementos bsicos que constituyen la investigacin, es decir las

ideasgenerales de la investigacin, que oriente sobre la ubicacin del problema
y planteamiento del problema, hacer una redaccin del plano general al
particular. Es decir como ha sido el comportamiento del problema a nivel
mundial, a nivel regional y luego a nivel local.

Debe escribirse de lo general a lo particular( es decir empezar de lo macro

hasta delimitar lo mas especifico del problema en estudio).Se debe dejar en
evidencia el objetivo del estudio y de hecho debe contener la informacin
suficiente para que el lector entienda con precisin el enunciado del objetivo. El
problema y relacin con el ttulo, lugar y perodo. As como la importancia
social, terica y cientfica.

La introduccin debe ser presentada en forma de narracin, es decir se debe de

explicar en forma encadenada la sucesin de una serie de hechos relacionados
que ocurrieron en un determinado periodo y los efectos que tuvieron sobre la
situacin inicial sea transformndola, varindola o mantenindola.

La mayor parte de la introduccin es la presentacin del escenario (entorno y

problema) para que el objetivo pueda ser entendido y valorado por el lector. As
el lector quedar motivado a continuar leyendo la tesis.

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3. CAPITULO ANTECEDENTES

En esta seccin se describe lo que se sabe o se conoce del problema, es decir

lo define y aporta informacin para demostrar lo que se conoce porotros
estudios anteriores, pero enmarcndose al problema del investigador.

Se hace revisin bibliogrfica con otros estudios relacionados al tema de

estudio, si es indita lainvestigacin ser difcil confrontarlo al problema, en este
caso se deber tener claro elnivel de conocimiento sobre el, no se admiten
ambigedades

Son todos aquellos trabajos de investigacin que preceden al que se est

realizando. Son los realizados relacionados con el objeto de estudio presente
en la investigacin que se est haciendo. Como ejemplo si el trabajo trata
sobre la cantidad de sedimentacin de materiales orgnicos en los ros de los
Llanos, entonces todo trabajo relacionado con sedimentacin en ros, sean
estos de otras partes del mundo, son antecedentes; todo trabajo que involucre
materiales orgnicos en ros, tambin seran antecedentes.

Cuando se habla de trabajos de investigacin, esto involucra informacin

recabada tanto de libros como de publicaciones en revistas cientficas. Para
esto se pueden definir dos clases de antecedentes tericos y de campo.

Los tericos son todos aquellos antecedentes que surgen de fuentes como
libros, que exponen teoras o ideas sobre un tema en particular, y los de campo
son todas aquellas investigaciones que se hacen con sujetos o de tipo
experimental, donde se recaudan datos numricos o informacin descriptiva.

La estructura de los antecedentes tanto tericos como de campo no son

similares, aunque se puede observar un patrn en la redaccin de la
informacin, en todos los casos la informacin se redacta como un prrafo, sin
vietas, sin colocar cada informacin como una estructura, no se coloca el ttulo
de la obra, pues para eso se coloca el objetivo del trabajo, y jams se hacen
citas textuales

Los antecedentes se refiere a los estudios previos relacionados con el problema

planteado, es decir, investigaciones realizadas anteriormente y que guardan
alguna vinculacin con el objetivo de estudio. Debe evitarse confundir los
antecedentes de la investigacin con la historia del objeto de estudio en
cuestin.

En este punto se deben sealar, adems de los autores y el ao en que se

realizaron los estudios, los objetivos y principales hallazgos de los mismos.

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Aunque los antecedentes constituyen elementos tericos, stos pueden
preceder a los objetivos, ya que su bsqueda es una de las primeras
actividades que debe realizar el tesista, lo que permitir precisar y delimitar el
objeto de estudio y por consiguiente los objetivos de investigacin.

En Antecedentes debern presentarse principales resultados de estudios que

sobre el mismo tema se hayan realizado en el pasado, ya sea a nivel
internacional como nacional. Solo deben aparecer antecedentes que sean
pertinentes con los resultados de la investigacin.

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CAPITULO: JUSTIFICACION

Justificar es exponer todas las razones, las cuales nos parezcan de importancia y
nos motiven a realizar una Investigacin.

En la Justificacin de la Investigacin, se procede a definir por qu y para qu o

lo que se busca y para qu, se desarrolla el tema de estudio considerado.
Adems de ello, debe formularse y responderse las interrogantes acerca de la
posibilidad que el estudio llene un vaco cognitivo con relacin a un determinado
problema; si el estudio contribuye a apoyar una teora o a reformular a esta; se
logra profundizar en cuanto a una teora o problemtica terica o prctica; o si se
puede lograr una nueva perspectiva o puntos de vista sobre el problema
seleccionado como objeto de estudio.

En la importancia es necesario considerar si la investigacin concede aportes a

la solucin de problemas tericos o prcticos de tipo social, poltico, econmico,
educativo, religioso, cultural o deportivo (entre otras reas sociales), y si se
pueden formular polticas, proyectos, programas, planes y actividades en la
solucin de un problema tanto terico como prctico.

Asimismo, en la justificacin de la investigacin se debe profundizar sobre las

causas y consecuencias del problema de investigacin y su impacto en el
contexto de la sociedad, de la ciencia y si tiene importancia en la actualidad, en
donde en resumidas cuentas se centra su importancia. Del mismo modo se debe
indicar en esta seccin a las personas e instituciones que se benefician con la
realizacin de la investigacin.

Describe los propsitos, utilidad prctica de la investigacin y el impacto

esperado.

A quines interesara el estudio?

Hay otros estudios anteriores?

Cmo se podran aplicar los resultados a instituciones, ONGs o a la poblacin?

Agregarse el tema de Utilidad de los resultados a instituciones o grupos

especficos de la poblacin.

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Modelo explicativo del problema:

A partir de la seleccin del problema de investigacin, se debe construir el modelo

explicativo del mismo, lo que nos permitir conocer los elementos presentes en el entorno
del mismo, factores relacionados,causas, efectos, este es un ejercicio que debe irse
ordenando a partir del conocimiento de la realidad del problema.

En el caso del dengue:

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 HIPOTESIS

Es la suposicin que se pretende llegar a demostrar con el trabajo de

investigacin. La hiptesis es parte sustantivo de la tesis, debido a que contiene
el planteamiento del problema concreto al que se le da una expectativa de
solucin.

Para presentar la solucin a la problemtica planteada por el estudiante, ste

deber proponer un mtodo formal de investigacin el cual integrar en su
trabajo recepcional debiendo manejar la hiptesis de manera precisa, con todo y
sus variables, a fin de nodejar lugar a dudas sobre su planteamiento y solucin.

En algunos casos, en lugar de hiptesis se puede plantear el objetivo que se

pretende alcanzar con la investigacin. Existen algunos trabajos de tesis que no
requieren de hiptesis para su realizacin dado lo evidente que resulta su
demostracin. Por esta razn es vlido eliminar la hiptesis y sustituirla con la
mencin del objetivo.

En la presentacin de la hiptesis, los aspectos a considerar son:

Lo que se quiere demostrar.

Lo complementario a demostrar. Metodologa utilizada

Es la descripcin en todos sus pormenores de la metodologa utilizada en el

transcurso de la investigacin detallando, lo ms posible, uno a uno los mtodos,
tcnicas, procedimientos y dems herramientas que sirvieron de alguna manera
para realizar el trabajo de tesis.

Nota: Se debe agregar el Captulo de hiptesis, siempre y cuando la

investigacin sea de tipo analtico o cuasi experimental)

En primer lugar, debes tener en claro que no todos los estudios llevan hiptesis.
Por eso, lo primero que vamos a determinar es si el estudio que ests planeando
desarrollar llevar o no una hiptesis. Si tu estudio no lleva una hiptesis, debes ir
al siguiente paso y continuar con el desarrollo de tu tesis, sin desmerecer la
calidad de tu trabajo o perjuicio de algn otro tipo.

As que en este momento vamos a aprender a diferenciar los estudios que llevan
hiptesis de los que no los llevan. En caso de que tu estudio lleve una hiptesis,
vamos a aprender a escribirla correctamente desde el punto de vista gramatical,
para luego plantear la hiptesis estadstica, la que finalmente someteremos a
prueba en el anlisis de los datos.

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Para saber si el estudio lleva una hiptesis o no, basta con asignarle los
calificativos de verdadero y falso al enunciado del estudio. Si el resultado de esta
operacin es una oracin que tiene sentido, el estudio llevar hiptesis.

Por ejemplo, si el enunciado del estudio dice El sobrepeso es un factor de riesgo

para la diabetes, al agregarle el calificativo de verdadero, estaramos afirmando
que el sobrepeso es un factor de riesgo para la diabetes, y si le agregamos el
calificativo de falso, estaramos negando que el sobrepeso sea factor de riesgo
para la diabetes.

En otros casos, cuando al agregarle los calificativos de verdadero o falso al

enunciado del estudio, resulta una oracin incongruente, entonces estamos frente
a un estudio que no lleva hiptesis. Por ejemplo, si el enunciado dice Prevalencia
de diabetes en la ciudad de Chinandega, esto no puede ser calificado como
verdadero o falso.

Sin embargo el enunciado Prevalencia de diabetes en la ciudad de Chinandega,

es tan adecuado para un estudio como el enunciado El sobrepeso es un factor de
riesgo para la diabetes. La diferencia entre estos dos enunciados radica en que
uno de ellos es una proposicin y el otro no; de all se deriva que uno lleva
hiptesis y el otro no.

En efecto, en los estudios cuyo enunciado es una proposicin, debemos formular

una hiptesis; y en los estudios cuyo enunciado no es una proposicin, es
imposible plantear una hiptesis. Reconocemos que estamos frente a una
proposicin cuando es posible asignarle al enunciado los calificativos de
verdadero y falso.

El mito Los estudios descriptivos no llevan hiptesis

Existe la falsa creencia de que los estudios descriptivos no llevan hiptesis y por
contraparte de que todos los estudios analticos s llevan hiptesis; esta una
falsedad que est muy difundida, debido a que preferimos siempre la regla fcil
para evitar hacer razonamientos.

El hecho concreto es que los estudios descriptivos s pueden llevar hiptesis.

Veamos como ejemplo el siguiente enunciado: La prevalencia de diabetes en la
ciudad de Chinandega, es mayor al 10%, se trata claramente de un estudio
descriptivo factible de ser calificado como verdadero o falso, de tal modo que
tendremos que plantear una hiptesis.

Por otro lado, es posible tambin que los estudios analticos no lleven hiptesis,
para ello veamos el siguiente enunciado: ndice de riesgo del sobrepeso como
factor de riesgo para la diabetes, nos encontramos frente a un enunciado de un
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estudio analtico, porque tenemos dos variables, el sobrepeso y la diabetes, sin
embargo, no es posible asignar una hiptesis.

Es posible que las personas con sobrepeso tengan el doble de probabilidad de

enfermar de diabetes respecto de las personas que tienen peso normal, tambin
es posible que este ndice de riesgo sea del triple o del cudruple; eso es
precisamente lo que busca conocer el estudio ndice de riesgo del sobrepeso
como factor de riesgo para la diabetes.

En este caso, a pesar de ser un estudio analtico que relaciona dos variables, no
es posible plantear una hiptesis, debido a que no podemos calificar de verdadero
o falso al enunciado; por lo tanto, el estudio no llevar hiptesis, porque buscamos
cuantificar la relacin entre las variables y no solamente saber si el enunciado es
verdadero o falso.

Pues bien, una hiptesis es una proposicin, y en la lgica proposicional, la

hiptesis es un enunciado factible de ser calificado como verdadero o falso. Si el
estudio lleva una hiptesis, se debe saber que desde el punto de vista gramatical,
tiene dos partes: la primera se llama fundamento, y la segunda, deduccin.

El fundamento es lo que sostiene la afirmacin, es el argumento.

La deduccin es la hiptesis misma, es la afirmacin a donde queremos llegar.

4. CAPITULO PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Un buen planteamiento del problema responde a preguntas en uno o dos
prrafos.

Se formula a manera de preguntas: Una principal y varias secundarias derivadas

de la pregunta principal

Se ubica como captulo aparte, despus de la Justificacin

Ejemplos :
Titulo de la Tesis :"Factores de riesgos maternos asociados a malformaciones
congnitas de nios(as) que ingresan a la sala de Neonatologa del Hospital
Escuela Bertha Caldern Roque del 1Octubre 2012 al 31 Marzo del 2013".

- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

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El nacimiento de un nio con alguna malformacin congnita, inevitablemente va a
provocar gran afliccin y desconcierto en las primeras horas y das de vida, dentro
del seno familiar. De igual manera el nuevo ser con dicha anomala congnita
tendr persecuciones en todas las esferas de su vida. Con los avances en el
diagnstico prenatal es posible identificar, en el transcurso del embarazo la
mayora de los defectos congnitos lo cual es de vital importancia ya que permite
a los mdicos la adopcin de las medidas ms adecuadas, tanto en el embarazo
como durante el parto y de esta forma evitar riesgos innecesarios. Tomando en
cuenta la incidencia de los defectos congnitos han aumentado de forma
vertiginosa y en Nicaragua dicha entidad ocupa el tercer lugar como causa de
mortalidad perinatal teniendo un impacto alarmante. Debido a esto se considera
de vital importancia saber:

Cules son los principales factores de riesgos maternos asociado a

malformaciones congnitas de nios que ingresan a sala de neonatologa,
Hospital Berta Caldern Roque del 1 Octubre al 31 Marzo 2013?.

Cules son los conocimientos, actitudes y prcticas relacionadas con el

aumento de los casos de dengue en la poblacin del municipio de Yoro,
Honduras en el mes de Octubre del 2015.?

Algunas interrogantes para responder este planteamiento son:

1Cules son las caractersticas sociodemogrficas de las familias que han tenido
casos de dengue?
2. Qu conocimientos tienen sobre dengue estas familias?
3.- Que actitudes tienen en relacin al control del dengue?
4.- Cules son las prcticas de esta poblacin en el control del dengue?

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 5. CAPITULO OBJETIVOS

Los objetivos son el enunciado de los propsitos de la investigacin e identifican

claramente lo que se pretende lograr. Este tiene que ir de acuerdo con lo que se
quiere al finalizar el proyecto. Se divide en dos: el objetivo general y los objetivos
especficos.

El objetivo general permite visualizar el propsito global, mientras que los objetivos
especficos se refieren a los componentes.

Objetivo general:

Relacionar los conocimientos, actitudes y prcticas los conocimientos,

relacionadas con el aumento de los casos de dengue en la poblacin del municipio
de Yoro en el mes de Octubre del 2015.

Objetivos Especficos:

A partir de las interrogantes, se elaboran los Objetivos Especficos

Objetivos especficos:
1. Identificar las caractersticas sociodemogrficas de las familias que
han presentado casos de dengue.
2. Precisar los conocimientos que tienen sobre dengue estas familias.
3.- Establecer las actitudes que estas familias tienen en relacin al
control del dengue.
4.- Determinar las prcticas de esta poblacin en el control del
dengue.

COHERENCIA METODOLOGIA

Se llama coherencia metodolgica a la relacin dinmica que tienen los diferentes

elementos del proceso investigativo;

Justificacin: a partir del porque y en que va a aportar esta investigacin.

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Problema: Identificando el problema y las interrogantes del mismo que me
permitirn identificar las lneas de investigacin.

Interrogantes: Al menos tres o cuatro que a partir de los elementos importantes

del problema queremos aclarar.

Objetivos:

General: corresponde a la aplicacin de la taxonoma de Bloom al planteamiento

del problema.

Especficos: Corresponde de igual manera a la aplicacin de la Taxonomia de

Bloom a cada una de las interrogantes.

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